HISTORIA

Prof. Carlos Wilson

07/Mayo/2014


EVALUACION

Parciales 60%
Trabajo de Presentacin 10%
Final 25%
Portafolio 5%
Total 100%


CONTENIDO DEL CURSO

Conceptos, historia, nacionalidad, estado, nacin, cultura, nacional
Origen del hombre americano, teoras
Desarrollo cultural en el istmo de panam
Prehistoria de panam
Migracin Laborar siglo XIV sigloXX

Periodo colonial, de conquista y colonizacin
Desarrollo socioeconmico del istmo durante la colonia
Reducciones indgenas
La esclavitud en panam
Aporte del negro, del indio y del blanco a la cultura nacional
Clases sociales en Panam
La educacin durante el periodo colonial
La economa en el periodo colonial, en el istmo.
Rgimen jurdico
Intentos separatistas, luchas polticas del istmo 5

poca republicana
Luchas reivindicativas
Partidos polticos en Panam
Los militares







TEMAS PARA CHARLAS

La etnia nobe bugle
La etnia teribe
La comunidad chocoe (embera o wounan)
Participacin de la comunidad indgena en la poltica panamea
La ciudad de Panam como centro de expedicin y conquista (importancia de
Panam como zona de trnsito)
La importancia del rio chagres en la poca colonial
El negro en el istmo (negro en la poca colonial o el negro del siglo xix en
delante)
La participacin de los piratas y corsarios en en caribe, especficamente Panam
La feria de porto belo
La arquitectura militaren Panam (TEMA DE CHARLA)
El contrabando en Panam
La construccin del canal francs
La construccin del canal por parte de los norteamericanos
La guerra de los mil das
Movimiento inquilinario en 1925
La revolucin del tule
Movimiento separatista de 1903
La revolucin del cerro tute
Consecuencia de los tratados herran hay
Tratado remoshassen haward
Causa justa
**Operacin soberana (antecedentes, causas, consecuencias), operacin
siembra de bandera.













20/Mayo/14

Concepto de Nacin
Podemos definir la nacin como un pueblo histricamente establecido en un territorio
dado, posee tradiciones, aspiraciones, cultura con un sentido de afinidad y de unidad.

Concepto de Cultura
Se define como el conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos, grado de
desarrollo cultural, artstico, cientfico, industrial, de una poca o de un grupo social.
Un hecho cultural conjuga toda una manera de ser. La cultura es lo que hacemos,
sentimos, pensamos y creemos, es una realidad dinmica y cambiante..


PERIODIFICACION DE LA HISTORIA O DIVISION DE LA HISTORIA
La periodificacin o divisin de la historia, obedece a establecer esquemas prcticos
que nos permitan estudiar con mayor comodidad los diversos acontecimientos
remotos o cercanos.


Tipo de Periodificacin
1. Las Dinastas: en la cultura egipcia
2. Las Seis edades de la historia terrena segn el antiguo testamento y parte del
nuevo testamento.
3. La divisin de la historia segn los griegos.
4. El actual esquema de historia universal: antigua, media, moderna y
contempornea.
5. Generacin o Generacional: entindase por generacin como una comunidad
humana dentro del contexto social, que tiene su ritmo, su propia manera de
sentir y de ver las cosas, su propia moda y un destino propio. Dentro de esa
sociedad existen tres grupos generacionales, generacin periclitante en
ascenso, generacin vigente y generacin que se va imponiendo.













21/05/2014


GRUPOS INDIGENAS DE PANAM
Al momento del contacto cultural del espaol con nuestra poblacin indgena, se
calculaba la poblacin entre unos 200mil a 400mil habitantes. En la regin occidental,
desde el norte de Colombia hasta chamo, los espaoles contactaron a los grupos
Cuevas, en el siglo XVI a los Gunas y en el siglo XVII a los grupos del Choco. La regin
central desde Chame hasta el Rio Tabasara, los espaoles encontraron una diversidad
de lenguas, para 1515, existan nmeros casetascos en el golfo de Parita: Los Casiques
Paris, Nata, Escoria, Chiru y parita. En el siglo XVII las provincias occidentales de
Chiriqu, Bocas del Toro estaban habitadas por los Dorases, BriBri, Changuenas, zuries,
Buricas, Guaimies y Teribe.

Los Cuevas
A la llegada del espaol, los cuevas estaban organizados en pequeos casicasos. Con
una economa, basada en la agricultura del maz, caza y pesca.
Estos amerindios compartan territorio con los caribes y lo Gunas. Los grupos cuevas
fueron desapareciendo paulatinamente debido a la guerra con los espaoles, las
enfermedades tradas por los europeos y por otra parte al avance de los Guna.

Los Gunas
Son grupos desplazados de la regin choco colombiano, inician su conquista del Darin
para el sigo XVI, durante el siglo XVIII y XIX se enfrentaron al conquistador, fueron
aliados de los escoceses, franceses e ingleses, contra los espaoles, a principio del siglo
XIX se ubicaron en la regin atlntica, debido a:

1. La guerra del Chucunaque, 1767, contra los espaoles.
2. Incentivos comerciales por parte de ingleses y franceses.
3. El empuje de los Chocoes
4. La colonizacin del Darien por los espaoles.
5. La presencia de los Simarrones.













27/05/2014


Estos grupos al finales del siglo 18 e inicios del 19 fueron influenciados por los grupos
centroamericanos mosquitos o mesquitos, procedentes de amrica central. Los grupos
Nobe Bugle sirvieron de intermediarios primero con los piratas y posteriormente con
los contrabandistas jamaicanos.

NASOS O TERIBES
A principios del siglo XVI, los terrabas, nazos o teribes, se establecen en el valle del Duy,
entre el valle del Talamanca y el valle del coaza (Sixaola). Durante el siglo XVII los nazos
o teribes se opusieron al conquistador espaol.
A finales del siglo XVII, los frailes fundaron San Francisco de Terraba en la vertiente del
pacifico de Costa Rica.
Otros que se opusieron al traslado se quedaron a los mrgenes del rio Teribe hasta el
da de hoy.
A inicios del siglo XIX, acosados por los grupos misquitos o mosquitos, los nazos o
Teribes reentablan una guerra a los grupos Bribri y a los Talamanca con la finalidad de
obtener esclavos.
Los nazos es el grupo indgena que ms ha asimilado la cultura occidental, y el nico
que se rige por un rey.




PROCESO DE DESARROLLO CULTURAL Y OCUPACION HUMANA DEL TERRITORIO DE
LA REUBLICA DE PANAMA

El poblamiento del istmo de Panam se debi dar entre 11 mil o 10 mil aos antes de
cristo, y desde ese momento, el hombre panameo paso por una evolucin
sociocultural, en el periodo s que conoce como la prehistoria.

PRIMERA ETAPA
Caza, Recoleccin y pesca (10-3 mil a.D. Cristo)
En este periodo encontramos al hombre ms antiguo, la edad de piedra del hombre del
paleoltico superior, del cual existen pruebas, a travs de puntas de lanza recogidas
superficialmente en las orillas del lago Alajuela 1974. Estas puntas de lanza fueron
clasificadas como de tipo Clovis o cola de pescado y las mismas fueron comparadas con
otras en otros pases en contexto humano.
Los mismo tipos de puntas de flechas, raspadores, cuchillos, aparecieron en otros
sitios: Colombia, Ecuador, Mxico, Centro Amrica y sur de los Estados unidos, lo que
hace pensar que en 10 milenios a.D. Cristo el hombre ya ha estado en panam.
El hombre de este periodo viva de manera nmada, dependa de las frutas de la
obtencin de peces, conchas y de la cacera.
Para la actividad de la caza utilizaba tcnicas primitivas como el encierro y quema para
luego recoger las especies de animales que haban quedado atrapados.


SEGUNDA ETAPA
Agricultura Formativa (ao 3 mil a 1.500 s.d. Cristo)
En esta etapa el hombre panameo continua su evolucin y pasa a una agricultura de
tubrculos; de esto se tiene conocimiento que en base a la presencia de los sitios
arqueolgicos de esa poca de hachas pulidas, la ausencia de manos y piedras de
molea, indican ms bien que era una agricultura de tubrculos.




28/05/2014

TERCERA ETAPA
Agricultura Establecida (1 500 a 300 a.d. Cristo)
Por el primer milenio antes a Cristo no se puede dudar que se practicaba la agricultura
establecida de maz en el istmo de Panam, asociado con otros cultivos como el frijol
comn y probablemente el aguacate.
La domesticacin del maz aparece en esta etapa, que se convierte definitivamente en
su principal cultivo, le permite al hombre panameo:
1. Establecerse y pasar de una agricultura inicial a una agricultura establecida.
2. Esta agricultura propicia la sedentarizacin.
3. La existencia de pequeas aldeas
4. La formacin de los grandes casicasbos


CUARTA ETAPA
Agricultura Extensiva (300 hasta el momento de la conquista, presencia espaola)
En este periodo de evolucin del hombre panameo, fue encontrado por el
conquistador, estos grupos humanos ocupaban grandes extensiones de tierras
agrcolas rurales organizadas con una alta densidad de poblacin. Estos grupos
humanos se sostenan econmicamente por una agricultura diversificada e intensiva de
roza y queme. Nuestros amerindios mantenan en cultivo grandes campos de maz,
cantidades de venados de cola blanca pero poco tiempo les va a durar esta bonanza
econmica ya que en las primeras dcadas la mayora de la poblacin haba
desaparecido a consecuencia de:
1. Confrontacin militar
2. Las enfermedades
3. La venta en calidad de esclavos
4. El suicidio
5. Su ubicacin en los lugares malsanos

PERIODO DE LA CONQUISTA

En este periodo se incorpor nuevos elementos en el desarrollo socioeconmico, racial
y cultural en Panam ya que el espaol introdujo cultura ganadera que impone su
patrn cultural y prohbe las normas culturales y lenguas de los pueblos amerindios.
Con la invasin espaola se da inicio en Amrica de un proceso de mestizaje racial y
cultural entre indgenas, espaol y negro. En un principio los espaoles tomaron como
mujeres a las indias a diferencia del conquistador ingls y francs, pero estos no
discriminaron a las mujeres negras que introdujeron en el continente.



































03/06/2014
Parcial

PROCESO DE DESARROLLO SOCONOMICO DEL ISTMO DURANTE LA COLONIA

Espaa de la Conquista
Espaa recin haba unificado la pennsula ibrica de los reinados de Castilla y Aragn al
expulsar a los moros. Por otro lado la Iglesia haba participado o participaba en la unin
matrimonial de Castilla y Aragn.
Espaa se debata ente una sociedad medieval y el inicio de un pujante capitalismo. Es
una sociedad ene l que el prestigio de las personas se basa en la demencia de los
metales preciosos y no por la posesin de la industria.
Espaa con una sociedad agrcola, con un crecimiento poblacional y con escasa de
posibilidad de acumular riqueza y prestigio, el oro, la gloria, el evangelio son las tres
palabras claves del conquistador.
Es importante sealar que al inicio de la conquista, los mismos conquistadores eran los
catequizadores, evangelizadores. Para justificar la conquista y colonizacin la corona
crea dos normas:

1. El justo ttulo: consista supuestamente en el que el Papa le conceda al rey parte
de su poder como representante de Dios en la tierra y les otorgaba todos los
territorios que conquistara., los cuales deba evangelizar.
2. El requerimiento: es un documento escrito en latn ledo por el capitn general y
que se le traduca al cacique, donde se le comunicaba la aceptacin de Dios y del
rey si aceptaba se converta en sbdito del Rey, de no ser as se declara la
guerra.

En 1551 se prohbe el sistema de encomienda o de repartimiento, y los indios
sobrevivientes de la explotacin fueron a territorios bajo la proteccin de funcionarios
civiles o de rdenes religiosas: franciscanos, dominicos, y as surgen las reducciones o
pueblos indgenas.
El personal civil se encargaba de ensear a administrar la produccin a los indgenas:
ganadera, agricultura y los religiosos eran responsables de la evangelizacin.
En el siglo XVI, se fundaron en las islas de Taboga y Otoque, los primeros pueblos
indgenas con la eliminacin de las encomiendas. En 1558, se eliminan las encomiendas
en Nat y se crean los pueblos indgenas de Parita, Ol y Cubita (los Santos). Al perder
importancia Nat de los Caballeros se desplazan hasta Penonom, Veraguas y Azuero.
A finales del siglo XVI de fundaron las reducciones de Chepo e Isla del rey. Se incorpor
el negro liberto, el cimarrn que se mezclaron con el Indio.





04/06/2014

A inicios del siglo XVII el oidor Cristbal cacho de Satillana fundo los pueblos indgenas
de San Flix de Guaini y Santiago de Guabala.
Fund de la provincia de Guaini, los pueblos de San Lorenzo del Santo. , San francisco
de la montaa, san Marcelo de la mesa y la purisima concepcin de Bugaba.

Al este de panam fray Adrin fund los pueblos de San Enrique de Pinogana, san
Jeronimo de Yavisa y san Andrs de cube.

Los Cimarrones
La esclavitud del negro para servicio domstico era de prctica comn en Europa a
mediados del siglo XV. A mediados de 1517 la corona autorizo la presencia de negros
esclavos en las Antillas ante la ausencia de la poblacin indgena. Para 1526 se inician la
introduccin de negros esclavos a tierra firme.
Por ser Panam un territorio en un ambiente casi parecido al selvtico ecuatorial
africano, le fue fcil a estos grupos humanos proveerse de alimentos y establecer sus
respectivos fuertes, empalizados. En el caso de Cuba y Panam reciben el nombre de
palenques y en otros lugares de amrica el nombre de Kilombos o mocampos.
El cimarro najo tuvo mayor violencia en Panam por ser una regin o una zona de
trnsito y distribucin de esclavos.
Entre los cimarrones ms destacados en el istmo tenemos: Damin 1535 en Chepo.
Pelipidio 1549-1551 en Isla del Rey. Bayano 1552-1558, tuvo bajo su mando 1200 hombres
en Chepo. Alton Mandinga en Chepo. Luis de Mozambique en Nombre de Dios.

POBLACIONES NEGRAS
En 1579 se fund el poblado negro de Santiago del Prncipe hoy en da palenque en la
costa arriba de Colon. En 1582 surge la comunidad de Santa Cruz del real, cerca de
Chepo.
Otros pueblos fundados por poblacin negra:
Remedio 1589, Montrijo 1590 y Alanje 1591.

En 1692, un grupo de blancos, mestizos, mulatos y zambos fundaron el poblado de
Antn en Santa Mara y Antn.
El negro esclavo reemplazo a la poblacin indgena durante la colonia, servicio
domstico, agricultura, ganadera, construccin. La esclavitud del negro se aboli en
Panam en 1851.






MARTES PARCIAL
PERFIL DEL HOMBRE PANAMEO
CONCEPTO DE HISTPROA
ETAPAS
NACION
PINTURA
IMPORTANCIA DE LA ESTRATIFICION DE LA HISTORIA
GRUPOS DE NOBE, TERIBE, GUNA
PROCESO DE DEARROLLO CULTURAL
OCUPACION HUMANA
PRIMERA ETAPA
ESTABLECIDA
EXTENSIVA,
PERIODO DE CONQUISTA
5 CULTURAS Y 7 LENGUAS






























10/Junio/2014

Aporte del Negro, del Indio y del Blanco a la Cultura Panamea

Ms que un descubrimiento, la presencia de los espaoles en el continente americano
significa el encuentro de dos grandes culturas. Ya que los pueblos, como los mayas, los
aztecas, incas, posean un desarrollo cultural.

APORTE INDIGENA
La poblacin indgena americana incorporo a la dieta alimentaria del conquistador
frutas: guanbana, mamey, aguacate, la pia. El maz era utilizado en eventos sociales y
en tortas. De las carnes: el venado de cola blanca. La utilizacin de plantas medicinales:
la chitorio, el tabaco. Entre los tubrculos: yuca, ame, otoe, la papa.
La vivienda, era forrada de caa brava, techo de penca. Se utilizaba la hamaca
confeccionada de algodn. Los caciques utilizaban el sistema de puntas de trabajos
colectivos.

APORTE DEL NEGRO
Estos grupos procedentes de frica introducen los hornos de barro. Los asientos: los
taburetes, los banquillos de madera. El piln y la mano de pilar de madera. Diversos
estilos de tambores, entailes y danzas; incorporo el tambortio, el saracunde, bunde, el
bullerengue, los diablitos de espejos, los diablitos sucios, la cumbia, la danza de los
conejos. Narraciones y cuentos inspirados en animales salvajes: to tigre, to caimn, to
conejo. En cuanto a los alimentos: el tamal. En cuanto a la vestimenta: los pollerones de
colores, el pantaln a media pierna. En cuanto a los vocablos: mondonga, cachimba,
fula, congo, tonton.



17/Junio/2014

APORTE DEL ESPAOL (BLANCO)
Por el ser el grupo mayoritario impuso la mayora de nuestros aspectos culturales: el
idioma, religin, vestimenta, poltica administrativa. En cuanto a la construccin, a la
vivienda se le incorporo la teja y las paredes de quinche. En cuanto a la ganadera
introdujo el ganado vacuno, el caballar, la porcina. En cuanto a las herramientas de
trabajo introdujo el arado, la rueda. En cuando a la agricultura y cultivos tambin
introdujo el trigo y la vin (industria vincola).

El resultado de la convivencia del indio, negro y el blanco durante tres siglos fue la base
de la cultura que conserva y practica la mayora de la poblacin panamea.




LAS CLASES SOCIALES EN EL ISTMO DURANTE LA EPOCA COLONIAL

Clase social: es un conjunto de individuos mancomunados que comparten opciones
fundamentales por igual, cada grupo puede considerarse como tal en virtud de las
circunstancias de sus integrantes, todos tienen la mismas oportunidades para
conseguir: dinero y vienen inmuebles.

Si se toma en cuenta esta definicin no se puede decir que en el istmo de Panam eran
espaoles, criollos, mestizos, mulatos, indios o negros. Esta clasificacin creada por los
espaoles no obedece a criterios sociolgicos que los fundamenten.

Los Peninsulares: hijos de padres espaoles nacidos en Espaa, se convierten en
la nobleza hispanoamericana, con todos los privilegios, puestos administrativos,
formaban parte de los encomenderos.
Los Criollos, ocupan una posicin secundaria, posean poder econmico,
formacin acadmica, pero no podan ocupar puestos pblicos. Eran
considerados clase media alta.
Este grupo, los criollos, fueron los que liderizaron las causas independentistas
en Hispanoamrica, lo que va a obligar a los peninsulares salir de los puestos
importantes, aunque para el resto de la sociedad hispanoamericana no hubo
cambio.
Ante la ausencia de las mujeres peninsulares da como resultado el mestizaje.
Tericamente el mestizo posea ciertos privilegios pero se le consideraba clase
media baja. Ocupaba puestos en el ejrcito, era agricultor, ganadero,
comerciante, pero no poda tener esclavos.
El ltimo grupo, el pueblo: integrado por indios, negros, mulatos, zambos, que
al eliminarse la esclavitud del indio se convierte en trabajador agrcola. El
mulato, el zambo y el negro libre van a conformar el grueso de la poblacin.
Producto del crecimiento demogrfico, a inicios del siglo XVII, los mulatos
ocuparan los puestos reservados a los blancos: escribanos (secretarios). A
mediados del siglo XVIII los mulatos se convierten en buhoneros y ms adelante
los negros libres se dedican al comercio y la ganadera. Desempearon
funciones de albailes, sastres, carpinteros, herreros, dueos de canoas,
transportistas acuticos.



Parcial Hasta Aki







18/Junio/2014
PARCIAL-INICIA

LAEDUCACION DURANTE LA EPOCA COLONIAL EN PANAMA

En la sociedad donde existan fuertes diferencias sociales, la educacin fue
eminentemente aristocrtica, dirigida a los peninsulares, criollos y en cierta medida a
los mestizos.
En el istmo, la labor educativa se inicia en Santa Mara la Antigua bajo la direccin de los
misioneros franciscanos, pero dirigida a los hijos de los caciques: evangelizacin, leer,
escribir, costumbres administrativas polticas espaolas, la matemtica.

La enseanza primaria en Panam la inicio la compaa de Jess en 1608, con la
creacin del colegio de San Ignacio de Loyola y dirigida a los criollos y a los mestizos de
clase media.
Para 1744 el cura panameo Francisco Javier de Luna Victoria Y Castro, establece la
catedra de teologa moral, arte y filosofa, dando inicio a la educacin secundaria en
Panam.
Mediante real cdula en 1749 se funda la real pontificia Universidad de Santa Javier,
que funciono en el convento de la compaa de Jess. Se dictan las ctedras de
filosofa, teologa y moral y escolar, esta universidad otorgaba ttulos de bachilleres y
licenciados.
Con la expulsin de los Jesuitas de Espaa y del continente Americano se da lugar un
vaco en la educacin secundaria y superior en Panam. Panam careci de educacin
superior hasta 1935 cuando se crea la Universidad de Panam.




24/Junio/2014

LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS EN EL ISTMO DE PANAMA DURATE LA COLONIA

Hasta 1532, la principal actividad econmica de los espaoles giro en torno a la
recoleccin del oro, la plata y las perlas. A partir de esa fecha se inicia en el istmo una
insipiente actividad agrcola y Ganadera.
Para 1556, en Veraguas se inicia la explotacin de las minas de Oro: La concepcin de
Santiago de Turluro. Otra mina de importancia: Espritu Santo de Guna en el Darin.
En cuanto a la actividad del buceo de las perlas los lugares ms explotados fueron las
Islas de Taboga, Tabiguilla, Otoque y Pedro Gonzlez. Este auge duro hasta 1550.

El poco desarrollo agrcola y ganadero es producto de la estrategia que establece la
corona espaola en cuanto a nuestra posicin geogrfica convirtiendo al istmo en una
zona de trnsito y de servicios.
Hay que tener en cuenta tambin que las ciudades de Panam, Portobelo, Nombre de
Dios, estaban rodeadas por manglares, pantanos y las constantes lluvias, lo que daba
lugar a que la produccin la agrcola no poda cubrir la demanda.
Desde su fundacin Nat de los Caballeros se haba convertido en el granero del istmo
abasteciendo a las ciudades terminales de los productos agrcolas menos de la carne.



EL REGIMEN JUIDICO DURANTE LA COLONIA

Con la llegada de Pedro Arias vila al istmo, trae consigo un documento considerado
como el primer cdigo espaol para la amrica. Contena indicaciones que reflejaban la
mentalidad centralista y absolutista de la corona espaola. Dichos reglamentos
tuvieron un sin nmero de multiplicaciones de tal manera que se iban a contradecir
entre s: exista el virrey, el gobernador, el capitn general, encomenderos, etc. Estas
leyes tenan como finalidad evitar que los funcionarios robaran. Por ejemplo: era
prohibido nombrar a un corregidor en el mismo lugar de residencia.

1. La declaracin Jurada: Todo funcionario estaba obligado a declarar todos sus
bienes antes y despus de cumplir sus funciones
2. Juicio de Residencia: consista en un examen de conducta del funcionario al
trmino de su mandato.
3. Las Visitas: este era un mtodo que poda efectuarse sin avisar al funcionario
que se iba a investigar. Se examinaban las actas administrativas locales, los
libros de cuentas y hacer comparecer a cualquier persona perjudicada.



LAS LUCHAS POLITICAS EN EL ISTMO DURANTE EL PERIODO DE UNION A COLOMBIA

Los intereses separatistas del istmo de Panam en la primera mitad del siglo XIX se
aplicas en funcin de las diversas frustraciones que experimenta el pas, especialmente
los grupos mercantilistas que vean la disminucin de su poder econmico y los
principios de libertad poltica. Existan dos grupos uno de ellos dirigidos por Mariano
Arosemena, el cual propona la separacin de Panam de Colombia para unirnos con el
Ecuador. El otro grupo poltico estaba dirigido por Jos Domingo de Obalda que
promova la separacin de Panam de Colombia para crear una liga ansitica bajo la
proteccin de Gran Bretaa y los Estados Unidos.
25/Junio/2014

MOVIMIENTO DE 1830

Este movimiento separatista fue dirigido por Jos Domingo Espina, mdico militar de
carrera, ingeniero, senador de la repblica, secretario de Simn Bolvar.
En el istmo de Panam, entre 1821 y 1830, exista una gran diferencia entre la poblacin
istmea:

1. Los ricos comerciantes descendientes de ricas familias blancas (los de adentro).
2. El grupo de individuos dependientes de trabajos eventuales y sin estabilidad
econmica, negros, mulatos, zambos, mestizos, los de afuera.
3. El grupo de hombres y mujeres pertenecientes a la clase ms baja de la sociedad
y no tienen posibilidades de ver cambios despus de la independencia.



CAUSAS DEL MOVIMIENTO SEPARATISTA DE 1830

1. La naturaleza oligrquica del poder poltico en Panam.
2. El estado de miseria en que vive la mayor parte de la poblacin istmea.
3. La permanencia de formas colonialistas y feudales en el istmo.
4. El descontento de los grupos asalariados.
5. Discriminacin racial.
6. La restructuracin de una conciencia de clases.


CAUSAS DEL FRACASO

1. El general Jos de Fbrega se neg a participar del movimiento separatista.
2. Simn Bolvar no acepto la presidencia
3. La traicin de Juan Eligio Alsuru.
4. Solamente apoyaron al movimiento la clase social comn.

La importancia de este movimiento fue que por primera vez el pueblo participo y
decidi polticamente.







SEGUNDO MOVIMIENTO SEPARATISTA DE 1831

Aprovechando de la ausencia de Espinar, sus enemigos, los notables (figuras
representativas de la sociedad) del istmo convencen a Juan Eligio Alsuru para darle u
golpe de estado a Jos Domingo de Espinar. Juan Eligio Alsuru se hace nombrar por los
notables como jefe civil y militar del Istmo.
Juan Eligio Alsuru se hizo rodear de militares expulsados de Ecuador los cuales haban
sido acusados de conspiradores. Contrario a la poltica de los notables del istmo tomo
una serie de decisiones:

1. La destitucin de todos los istmeos de los puestos pblicos.
2. Aprovechando la inestabilidad de nueva granada separa al istmo el 9 de Julio de
1831.
3. Recrudeci el gobierno militar.
4. Establece impuestos parar sostener a los militares.
5. Expulso a miembros de la clase alta que le eran adversarios a el.

Ante esta situacin el presidente colombiano Jos Mara Obando envi al general
Tomas Herrera con la finalidad de poner orden en el territorio. Alzur fue derrotado y
el junto a sus militares fueron fusilados y el istmo fue reintegrado al gobierno
colombiano.
























08/Julio/2014

MOVIMIENTO SEPARATISTA DE 1840

Tomas Herrera

Entre 1831 y 1840 el pas se vio agitado por una serie de movimientos separatistas
justificado por el inters poco atractivo que pona el gobierno central en el Istmo de
Panam

En 1832 se descubre un levantamiento de conspiradores con la finalidad de separar al
Istmo de Colombia e incorporarlo a la repblica de Ecuador. Este movimiento que fuera
liderado por el General Flores y que no logro su objetivo fueron procesados y enviados
al paredn.

A raz de este movimiento se produce en el pas una nueva divisin poltica en el Istmo
en la que se nombra como Gobernador de Panam a Juan Jos Argote de Veraguas y a
Tomas Herrera como rbitro poltico de Panam.

El desecho del oriente en 1840 Tomas Herrera y un grupo de notables proclaman la
separacin del Istmo de Panam de Colombia debido a:

1. La desintegracin del estado de Nueva Granada
2. El inters de no ver al Istmo involucrado en Guerra Civil

El 1 de Marzo de 1841 se instal la convencin constituyente y el 18 de Marzo se aprob
la Constitucin que creaba el Estado del Istmo.

A dems de la constitucin se tomaron otras medidas administrativas

1. Surge la secretaria de interior
2. Se crea la secretaria de marina y guerra
3. Se crea la secretaria de Hacienda
4. Surge la secretaria de relaciones exteriores
5. Se promulgaron decreto relacionados al fomento econmico
6. Se hace presente la prensa escrita
7. Se produce o se establece un convenio de paz, amistad y comercio con Costa
Rica.

Finalizada la guerra civil en Colombia y consolidado el poder poltico en Colombia a los
panameos no les queda otra ms que retornar al seno del gobierno colombiano y se
firma el decreto del Olvido y se firma en diciembre de 1841.



LA CUARTA SEPARACION 1858

La idea del federalismo apareci en la nueva constitucin de 1835, donde se le otorgaba
a los departamentos la capacidad de dictar sus propias leyes, elegir sus gobernadores y
administrar casi la totalidad de su gremio.

El federalismo tuvo a Arozemena como su principal vocero, influyendo para que se
aprobada una acta adicional a la constitucin, donde apareca la figura del estado
federal soberano, denominado estado de Panam, lo que dio inicio a una ampliacin del
concepto, hasta que otra constitucin establece que en 1858, formo la confederacin
granadina que dejaba muy pocas atribuciones para el gobierno central.

El presidente del estado soberano de panam en 1858 fue el seor Jos de Obalda,
quien en 1860 llamo a las elecciones en las cual sale triunfador Santiago de la Guardia,
muere en 1852 durante una batalla contra fuerzas que se levantaron contra l. De esta
manera el estado soberano de Panam Desaparece as mismo el cuarto movimiento
separatista.


QUINTO MOVIMIENTO SEPARATISTA

Las primeras acciones del gobierno provisional de Panam 1903

1. De acuerdo con el proceso de integracin la junta creo en primer instancia 6
Ministerio, Gobierno, relaciones exteriores, justicia, hacienda, guerra y marina.
2. La nueva repblica no posea ningn tipo de legislacin lo que hace necesario
adaptar toda la existente en el aspecto judicial que imperaba en Panam desde
los tiempos de Colombia.

En el ramo de Hacienda fue necesario pedir empresticos a la banca de New York para
llevar hacia adelante, el Gobierno cubrir los salarios de los empleados pblicos.

Las relaciones exteriores, la junta tuvo que ceder ante las presiones de Fillip no vara
y lo nombra como enviado extraordinario y ministro plenipotenciario de Panam ante
los EEUU.


PARCIAL TERMINA AQUI





09/Julio/2014


LAS LUCHAS REINVIDICATICAS DURANTE EL PERIODO REPUBLICANO

1. Las Races Histricas del da del estudiante 1943
Para conocer las races histricas de esta fecha nos tenemos que remontar a
1943, cuando los estudiantes universitarios reaccionan ante la destitucin del
profesor Felipe Escobar, por parte del ministro de educacin Victor Florencio
Goiti. Actitud extra que lesionaba el principio de estabilidad del docente.
A partir de esta situacin los estudiantes universitarios se organizan en un
comit de huelga y se abstienen de asistir a clases desde el 27 de octubre de
1943.
Los estudiantes universitarios exigan:
a. El reconocimiento del principio de estabilidad del profesorado.
b. La libertad de actuacin estudiantil
c. Restitucin del profesor destituido
d. Una verdadera autonoma universitaria

El gobierno ante la inminente paralizacin del sector educativo dispone:
a. Declarar insubsistente los nombramientos de los empleados pblicos
universitarios que participen de la huelga.
b. La eliminacin de las becas universitarias a cargo del tesoro nacional

El da 29 de octubre los estudiantes del instituto nacional publicaron una
resolucin manifestando:
a. La participacin de los institutores en el movimiento huelguista si el
ejecutivo no resuelve el problema para el 31 de octubre
b. Marchar y no retroceder en los propsitos

Ante la crisis universitaria y la resolucin publicada por los institutores los
directores de escuela, clubes de padres de familia trataron de persuadir a los
estudiantes de secundaria prohibiendo su participacin.
Por otra parte el seor ministro no presento las causas de la destitucin del
Profesor Escobar ante el consejo de ministro. Esto aumento la oposicin
estudiantil a las autoridades educativas y para demostrar fuerza se organiz la
marcha del da 8 de noviembre. Producto de esa unidad demostrada por los
estudiantes el gobierno resolvi mediante el decreto del 17 de noviembre de
1943:
1. La universidad de panam nombrara a sus rectores y personal docente
2. Confeccionara su propio reglamento
3. Elaborar sus programas que habran de regirlas
4. Se reintegra a su catedra al profesor Escobar

Como resultado de este hecho histrico que lleno de herosmo al estudiantado
panameo debido al alto grado de madures, de accin critica, honestidad y
combatividad se promulgo la ley 1 de 22 de octubre de 1948 en la que se declara
como da cvico el 27 de octubre de cada ao, como da del estudiante.


2. Movimiento de Accin Comunal 1931
Durante las primeras dcadas de vida republicana, exista una gran influencia
norteamericana en el istmo, en el aspecto poltico social cultural en las ciudades
de Panam y Colon. En el pas no haba suficientes profesionales nacionales sin
embargo, la poblacin se iba preparando poco a poco. Esto trajo como
consecuencia que el gobierno colocara en puestos pblicos a norteamericanos.
La direccin del instituto nacional, la escuela arte y oficio, la escuela normal de
institutoras, el hospital Santo Tomas, los instructores de la polica, el jefe de
construccin de las carreteras. Estos funcionarios extranjeros se manifestaban
de manera despectiva de los panameos que tenan bajo sus manos.
A los profesionales recin graduados no se les permita entrar en el engranaje
del gobierno, estos acusaban a los polticos de no ofrecer oportunidades y que
eran los mismos polticos que dirigan el pas. Estos grupos de jvenes
profesionales acusan al gobierno:
a. Permitir intervenciones militares
b. Servir en exceso a los intereses norteamericanos
c. El despilfarro de las arcas nacionales
d. Nepotismo y corrupcin
e. El control del gobierno por el partido liberal

Dentro de este marco de situaciones surge el movimiento de accin comunal en
1923 conformado por personas de la clase media profesional.
El 2 de enero de 1931 accin comunal asalto a mano armada el banco nacional, la
fiscala general y la presidencia dando como resultado que el presidente
Florencio Armodio Arosemena se vio obligado a renunciar y es sustituido por
Ricardo J. Alfaro.
Entre los personajes que se destacan tenemos a: Victor Florencio Goiti, Jos
Manuel Jiros y Jiros, Roberto Plema, Arnulfo Arias Madrid.









15/Julio/2014
3. Periodo de los cambios constitucionales
4. El inicio del movimiento estudiantil organizado
5. La reafirmacin de la lucha por la soberana y la dignidad nacional



PRIMER GOBIERNO DE ARNULFO ARIAS

Arnulfo Arias asume la presidencia de la repblica en octubre de 1940. En noviembre la
asamblea se transforma en constituyente y el da 22 de noviembre se aprob la nueva
constitucin y fue sometida a plebisito el 15 de diciembre de 1940. Esta constitucin
entro a regir el 2 de enero de 1941.
Esta constitucin compara con la de 1904 tuvo un mayor alcance social, lo cual significa
oponerse a Tono de los cambios sociales, polticos y econmicos de la poca.
Durante ese periodo el gobierno legislo sobre el patrimonio familiar:

1. Se crea la caja del seguro social
2. Se aprob la ley de un mes de vacaciones pagadas, despus de 11 meses de
trabajo
3. Le concede a las mujeres el derecho al voto
4. Se crea el banco agropecuario e industrial
5. Se exigi la nacionalizacin del comercio al por menor
6. Se instituyo el pago quincenal de los empleados pblicos
7. Se crea el instituto nacional de agricultura


En cuanto a la administracin gubernamental:

1. Se aumenta el periodo presidencial de 4 a 6 aos
2. Los secretarios de estado pasaran a llamarse ministros
3. Se resuelve el problema de lmites con costa rica
4. Se prohbe la inmigracin de indostans al territorio nacional


Esta constitucin de 1941 fue un poco ms all de prohibir la nacionalidad Panamea a
los inmigrantes prohibidos (chinos, negros, japoneses, hindes, judos). Prohiba la
nacionalidad panamea a los hijos nacidos en Panam, cuando uno de los padres era de
raza prohibida. Se aceptaba la nacionalidad si uno de los padres era de raza negra y
panameo por nacimiento pero de idioma castellano, negro criollo.



Otras medidas:
1. se prohbe a los periodistas publicar secciones en ingles en los diarios.
2. Instauro el servicio civil donde los estudiantes tenan que trabajar para el pas
por un periodo de 6 meses.
3. El ministerio de educacin organiz, cre, los llamados cachorros de urraca
formado por nios de diez a 16 aos de edad.

ADMINISTRACION DE RICARDO ADOLFO DE LA GUARDIA

Por haberse ausentado inesperadamente del pas Arnulfo Arias, dejando en encefalia la
presidencia de la republica el coronel Rogelio Fbrega toma la iniciativa de derrocar a
Arnulfo Arias. Por acuerdo poltico, el ministro de gobierno y justicia Ricardo Adolfo de
la Guardia quedo encargado del gobierno hasta el 15 de Junio de 1945.



16/Julio/2014

1. Suprimi todas las medidas antipopulares impuestas por Areas.
2. Se firma el convenio Fbrega Wilson.
3. Se cre el banco de rehabilitacin y urbanizacin.
4. Los comerciantes funcionarios de gobierno y altos mandos de la polica
explotara otras actividades tales como: bares, cantinas, clubes nocturnos,
mquinas tragamonedas, juegos de azar
5. A principios de 1943la oposicin poltica acusa a de la Guardia de nepotismo,
petulados, corrupcin, malos manejos de los fondos de estado
6. El 27 de octubre de 1943 surge la federacin de estudiantes de Panam
7. El 5 de diciembre de 1944 surge el frente patritico de la juventud
8. En diciembre de 1944 de la Guardia suspende las garantas constitucionales,
disuelve la asamblea y suspendi la constitucin de 1941.
9. En junio de 19445 la asamblea constituyente ..

Administracin de Entique A Jimenez
1. Se construye el aeropuerto internacional de Tocumen.
2. Se promulgo la ley organica la ley 47 de 1946 organica de la educacin.
3. Se crea la zona libre de Colon
4. Se firma el convenio Filos-Hines.
5. La asamblea aprob el tratado interamericano de asistencia reciproca
6. Se construyen los hospitales Aquilino Tejeira en Penonome y Nicolas Solano en
la Chorrera.

El convulsionado periodo presidencial de 1948 a 1952

Los candidatos presidenciales de mayo de 1948 eran Domingo Diaz Arosemena por el
oficialismo y Arnulfo Arias por la oposicin. Despus de un conteo fraudulento fue
proclamado como presidente de la republica Domingo Diaz Arosemena de 1948 a 1952.
Domingo Diaz se retira de la presidencia un ao despus y se nombra en su lugar a
Daniel Chanis.
1. Rebajo los sueldos de los empleados pblicos
2. Se cre la direccin general de aeronutica civil
3. Chanis conjuntamente con la asamblea nacional acusa a los comandantes de la
polica Antonio Remon Canteras, Bolibar Ballarino y a Saturnino Flores de
corrupcin, abuso de poderes, extralimitacin de funciones.
4. Los comandantes de la polica le exigen la renuncia al presidente de la repblica.
5. Apoyado por la polica nacional se nombra a Roberto Chiari.
6. Panam tendr dos presidentes: Daniel Chanis en la asamblea nacional y Chiari
respaldado por la polica.
7. En noviembre Remon Canteras instalo a Arnulfo Arias como presidente de la
repblica. En ese mismo da se hace un recuento de los votos y se declara como
ganador a Arnulfo Arias

La ley orgnica de educacin 1946

En junio de 1846 el presidente Enrique Jimenez convoco a una mesa redonda a los
estudiantes universitarios, escuelas secundarias y padres de familia con la finalidad de
ventilar los problemas que presentaba la educacin nacional en esta asamblea se
tocaron los temas:
1. La necesidad de una ciudad universitaria
2. La construccin de primeros ciclos secundarios en todas las cabeceras de
provincia
3. La construccin del colegio Abel Brabo, FOC, y un colegio secundario en Darien y
Bocas Del Toro
4. Crear un estatuto de la autonoma universitaria
5. La creacin de una ley organica de educacin

En 1947 el presidente enrique Jimenez promulga la ley 47 de 1946 organica de
educacin se inicia la construccin de la . FOC, Abel Brabo, Instituto de Artes
Mecanicas de Divisa

..Se cre una carrera de promociones garantizadas en las credenciales evitando
recomendaciones polticas
La ley fue modificada y adicionada por la ley 34 del 6 de julio 1995.
Entre los principios ms importantes que la ley seala:
1. La educacin es un derecho y un deber de la persona
2. Religin, etnia, posicin social, economa o ideas polticas
3. El estado debe organizar y dirigir el servicio pblico de la educacin a fin de
garantizar la eficiencia y efectividad del sist educativo nacional tanto oficial
como particular
En su artculo nmero 4 se destacan los fines de la educacin panamea
1. Contribuir al desarrollo integral del individuo con nfasis en la capacidad de
critica
2. Coadyuvar en el fortalecimiento de la conciencia nacional soberana, el
conocimiento y valorizacin de la historia patria





































22/Julio/2014



LA MARCHA DEL HAMBRE DEL 4 DE OCTUBRE DE 1959

Se conoce con el nombre de la Marcha del Hambre y desesperacin a una de las
jornadas populares de Colon, que por su trascendencia ha ido ganando dimensiones
histricas a travs de los aos.
Esta jornada histrica se produjo debido a:

1. La crisis econmica que tiene el pas por casi 10 aos
2. En Colon y los alrededores las clases populares y asalariadas las ms golpeadas
3. El aumento de los desempleados y subempleados que no pueden cumplir con
sus necesidades bsicas
4. El aumento de los lanzamientos de los inquilinos morosos
5. La indiferencia y el abandono de los polticos tradicionales de las clases
desposedas de Colon

Con el propsito de agrupar y aglutinar a todos los grupos de trabajadores de Colon,
surgi la unin de sindicatos de trabajadores de oficios mixtos. Este sindicato fue
precedido por Andrs Galvn, sindicalista conjuntamente con Eugenio Barrera.
En pocos meses esta organizacin se convirti en una gran fuerza que aglutino:
obreros, campesinos, amas de casas, estudiantes, los inquilinos.

La marcha del hambre vino a hacer la culminacin de las acciones populares que
buscaban hacer realidad los siguientes objetivos:

1. El establecimiento del salario mnimo en 50 centavos por hora
2. La disminucin de los alquileres
3. La creacin de una ley relacionada con la reforma agriara

La marcha del hambre parte de la ciudad de Colon hacia la ciudad capital y va ser
apoyado a lo largo de la carretera transsmica por diversos grupos y fueron recibidos y
apoyados en San Miguelito por estudiantes universitarios.
Este movimiento social no tuvo el apoyo de los diputados lo cual dio como resultado el
asalto al palacio legislativo el segundo lugar la dirigencia sindical decide tomar el
puesto de los diputados y legislados.

El presidente de la repblica Ernesto de la Guardia despus de 17 das liberan a la
diligencia sindical y procede a discutir el pliego de peticiones disputadas:

1. Se crea una ley salarial, que frena el abuso patronal:
a. Se establece una escala de sueldo de acuerdo con la actividades y
ocupaciones
b. Se establece salario mnimo para la ciudad de Panam y Colon de 50
centavos la hora.

2. Se establece la rebaja de los alquileres
3. Se da lugar a la redaccin de un cdigo agrario




23/Julio/2014

LA GUERRA DE COTO DE 1921

Para 1803 poca colonial, el rey de Espaa, Carlos IV expidi la real cdula que sealaba
los lmites de Panam (tierra firme) y que por el sector oeste llegaba hasta el cabo de
Gracias a Dios en Nicaragua. El 11 de septiembre de 1900 el presidente de Francia Emilio
Louvet nombrado por los gobiernos de Colombia y Costa Rica, dicta el fallo en virtud le
conceda a Colombia todo el valle del Talamanca, ocupada por Costarricenses y a Costa
Rica la regin de Coto habitada por istmeos.

Costa Rica no acepto el fallo emitido por el presidente francs y Colombia le fue
indiferente las reclamaciones de Costa Rica. Al momento en que Panam se separa de
Colombia vamos a heredar el problema de lmites.
A pesar de que existieron voces panameas como la de Abel Bravo, quien manifest
que Panam no deba acceder a un nuevo arbitraje de lmites con Costa Rica porque
peligraba la tesis panamea consagrada en el fallo Louvet; el 12 de Marzo de 1910 se
firm en Washington la Convencin Anderson-Porras. En el cual Panam discutira el
fallo Louvet, delimitando, de esta manera la tesis que favoreca a los panameos. Se
nombr al presidente de la corte suprema de EEUU Eduard Wilde para que interpretara
el fallo Louvet.
El 12 de septiembre de 1914 a pesar de que se le nombra para interpretar el fallo Louvet
emiti un fallo que recibe el nombre del Fallo Wilde. El 21 de Febrero de 1921 Costa Rica
violo la soberana del territorio panameo cuando las tropas costarricenses penetran
en nuestro territorio para hacer cumplir el fallo Wilde.


PANAMA SE PREPARA PARA LA GUERRA

1. El gobierno panameo incauta todas las armas que existen en el comercio
2. Se improvisaron ejrcitos
3. Se entregaron las armas de la presidencia
4. Se inicia la inscripcin de voluntarios
5. Panam logra desalojar a los invasores y otros fueron hechos prisioneros
LA POLITICA DEL GRAN GARROTE (BIG STICK)

1. El departamento de estados norteamericanos amenaza al gobierno de Panam
de no aceptar el fallo Wilde
2. Establece el da 5 de septiembre de 1921 como el ultimo dia para la entrega de la
comunidad de Coto
3. Se enviaron los acorazados Pensilvania en el sector pacfico y al Sacramento en
el sector caribe.

Como consecuencia de este evento:
1. La muerte de decenas de soldados y de heridos
2. Panam se ve obligada a retirarse de la comunidad de Coto
3. Las empresas norteamericanas United Fruit Company y la American Banana
Company se van a ver favorecidas
4. Estados Unidos tiene el aval del gobierno de Costa Rica para explotar petrleo
5. El 1 de mayo de 1941 se firma el tratado Arias-Caldern que pone fin a la
controversia de lmites entre Costa Rica y Panam