SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA SECUNDARIA PARA TRABAJADORES N 54

Bicentenario de la independencia
PROYECTO ESCOLAR CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)
PROFR. DANIEL RAMREZ CERN
JARDINES VERTICALES

INTRODUCCIN
Desde la dcada de los aos 60 hasta nuestros das, en el mundo se ha valorado ms el
ambiente, tal es el caso de las distintas cumbres que se han llevado a cabo donde han
participado distintos pases que en conjunto buscan soluciones para mejorar la calidad
ambiental, precisamente en la cumbre que se lleva a cabo en Ro de Janeiro en Brasil en
1992 surgen varios acuerdos y definiciones que se siguen mejorando hasta ahora, en dicha
cumbre se integr la energa, ecologa y el medio ambiente, en 1997 nace el protocolo de
Kioto que se refiere al calentamiento global, en el ao 2000 se lleva a cabo la conferencia
de la Haya donde el tema central es el cambio climtico y en 2002 en la conferencia de
Johannesburgo se habla por primera vez del desarrollo sostenible.

Nosotros como seres humanos, tenemos un gran papel en la mejora del ambiente, en las
ltimas dcadas tambin ha habido un crecimiento demogrfico importante que aunado
al gran desarrollo industrial hemos deteriorado el medio ambiente y lamentablemente
destruido grandes reas verdes que se reflejan en extincin de flora y a veces hasta de
fauna. Esto ha ocasionado que en el ambiente en que vivimos existan contaminantes que
llegan a ser nocivos para nuestra salud, tal es el caso de partculas en el ambiente
originadas por humo, tierra y polvo txicos originados por las fbricas y aquellos
provenientes de lo vehculos.

Este problema es en particular de las grandes ciudades, sobre todo de aquellas que han
crecido de manera descontrolada y han dejado dentro de ellas distintas fbricas e
industrias.
En la ciudad de Mxico desde finales de 1977, la direccin general de saneamiento
atmosfrico, perteneciente a la secretara de salubridad y asistencia desarroll el ndice
Mexicano de la calidad del Aire que en ese entonces se le conoci como IMECA, con el
propsito de informar la calidad del aire. Al inicio se tomaba como referencia los
estndares de calidad del aire de Estados Unidos ya que en Mxico no exista una norma
que lo regulara. En 1982 se dise el ndice Metropolitano de la calidad del aire IMECA,
este ndice ya nace como una metodologa para hacer mediciones de las partculas
existentes en el aire y es desde enero de 1986 cuando se informa a toda la poblacin de
estas mediciones. Sin embargo es hasta 2006 cuando se publica en la gaceta oficial del
Distrito Federal , la norma ambiental NADF-009-AIRE-2006 que establece los requisitos
para las mediciones de partculas nocivas en el aire.

Al construr tambin se contamina, de hecho la industria de la construccin consume el
50% de los recursos mundiales, aun as, nuestra vida cotidiana demanda de espacios
construdos, por ejemplo: vivimos en casas, nos trasladamos por carreteras y nos
reunimos en restaurantes, bares o cafeteras, es decir para subsistir necesitamos de
cobijo, es aqu donde los arquitectos juegan un papel importante para generar un cambio.

En las grandes urbes como la ciudad de Mxico, los espacios verdes son escasos, esto es
lamentable ya que sabemos que ellos ayudan a mejorar la calidad del aire que respiramos
ya que se convierten en filtros naturales de las partculas nocivas en suspensin.
Si las ciudades no pueden desarrollarse ms de forma horizontal por la falta de espacio y
debe ser rigurosamente vertical, los jardines pblicos pueden seguir esa misma direccin.
Obviamente hay tomar en cuenta algunos factores tales como:
Impacto ambiental favorable y equilibrado ecolgicamente.
Impacto social y esttico para que se integre a un paisaje urbano que sea agradable
para sus habitantes.


IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

La calidad del aire que se respira regularmente en la ciudad de Mxico no es buena, esto
se refleja muchas veces en enfermedades que afectan a la poblacin, sobre todo de tipo
respiratorias. La poblacin de menores de edad y adultos mayores son ms vulnerables a
estas enfermedades.
La poblacin total en el D.F. es de 8,851,080 habitantes, segn el censo poblacional del
2010.


Aqu podemos ver como gran parte de la poblacin son menores de edad, este proyecto
bien podra ayudar a este sector en riesgo.
OBJETIVOS
-General:
Mejorar la calidad de vida de los habitantes de las grandes ciudades en especial de la
Ciudad de Mxico, reduciendo las partculas nocivas que se encuentran en el ambiente
como el carbono y creando espacios agradables y saludables que fomenten la convivencia
en espacios abiertos.
-Particulares:
Rescatar aquellos espacios en la escuela secundaria para trabajadores N 54 que por sus
dimensiones reducidas no cuenten con reas verdes y no slo sean espacios de trnsito
sino que fomenten los juegos de nios.

Que los estudiantes de la escuela secundaria para trabajadores N 54 se
reconforten y escapen un poco del estrs cotidiano al pasar por estos espacios verdes
capaces de crear sensaciones agradables.
Crear espacios abiertos para fomentar la lectura.

JUSTIFICACIN
Para un desarrollo sustentable efectivo debemos tomar en cuenta las necesidades de la
poblacin y los lmites impuestos por el desarrollo tecnolgico y demogrfico, es por eso
que propongo espacios abiertos saludables, capaces de captar el carbono del ambiente en
pequeas reas que armonizarn con el entorno urbano.
Estos espacios beneficiarn a la poblacin al ser capaces de filtrar las partculas nocivas
existentes en el ambiente y darn una mejor imagen a la urbe.


En esta imagen vemos la diferencia de las partculas de polvo en el ambiente que existen
en una rea verde y en otra que no lo es.
HIPTESIS DE TRABAJO.
En los ltimos aos de han desarrollado jardines verticales sobre todo enfocados a
paredes de edificaciones, al igual que se ha dado auge a las azoteas verdes pero son muy
pocos los que se han preocupado por crear jardines en espacios abiertos, estos jardines
perfectamente se pueden realizar por medio de mdulos que permitan hacerlos crecer
tan grande como sea el espacio a cubrir y llenarlos de plantas que por medio de la
fotosntesis absorban el carbono, convirtindolo en oxgeno.



INVESTIGACIN.
El Distrito Federal es la capital de los Estados Unidos Mexicanos, tiene una extensin
territorial de 1,495 km2 , lo que equivale al 0.1% del territorio nacional. Se encuentra a
una altura promedio de 2,240 metros sobre el nivel medio del mar.
Polticamente la ciudad se divide en 16 delegaciones, su poblacin es de 8,851,080
habitantes que corresponde al 7.9% de la poblacin total del pas.
Colinda al norte, oriente y poniente con el Estado de Mxico y al sur con el estado de
Morelos.

En la ciudad se protege actualmente las reas verdes horizontales, como parques y
jardines , en 2003, se realiz un conteo de estas reas por delegacin.


Adems de las reas verdes pblicas mostradas en la tabla anterior, el Distrito Federal,
cuenta con una gran extensin de suelo de conservacin. Este suelo es aquel que por ley
no se puede urbanizar.


El suelo de conservacin, tiene una superficie de 87,422. 7 hectreas.
Adems en los ltimos aos, se han recuperado espacios pblicos que antes
resguardaban basura, o simplemente la poblacin evitaba transitar por ellos ya que eran
espacios con altos ndices delictivos.
Sumando estos espacios recuperados, la Ciudad cuenta con las siguientes reas
recreativas:


Por ejemplo en los parques de juegos infantiles, se podran colocar entre los juegos, ms
reas verdes para que los nios jueguen en ambientes ms saludables.
Otro sitio donde se podran colocar los jardines verticales es en las escuelas. En reas
donde slo son de paso, los estudiantes podran mejorar sus ambientes.

CLIMA Y PLANTAS.
Un factor importante que debemos considerar para este proyecto es el clima, en el
Distrito Federal, contamos con los siguientes tipos:




Las plantas que podemos utilizar para este proyecto son:



Paso a paso de cmo convertir unas botellas PET en una huerta vertical
Este modelo fue ampliamente comentado en las redes y hoy lo refrescamos. Fue ideado
por el brasileroMarcelo Rosenbaum.
Empieza cortando la botella, existen diferentes formas de hacerlo. sta es una de ellas:






Para fijar las botellas, hay que hacer cuatro perforaciones (dos arriba y dos abajo) y pasar
la cuerda. Hacer otro agujero en el fondo para que escurra el agua del riego.
Para que la botellas no se deslicen por la soga idearon dos mtodos:
- Usar cuerda que est hecha de camo que es ms gruesa y traba mejor

- O usar un alambre y trabar haciendo un nudo por
debajo.
Despus, basta con estirar bien la cuerda y fijarla a la pared.


Nuestro proyecto de jardn vertical

Hay muchas posibilidades y formas de construir un huerto o jardn vertical o colgante.
Incluida en nuestro proyecto de huerto ecolgico escolar y muy relacionado con el tema
estrella de este curso escolar: El Agua; la decisin de llevar a cabo esta actividad en el
colegio y en especial colaboracin con las familias. De entre las muchas alternativas, en
esta ocasin la elegida fue la idea desarrollada por el estudio de diseo brasileo
ROSENBAUM, colaborador en Brasil con un programa encaminado a la realizacin y
mejora de viviendas de familias con pocos recursos, y que en uno de sus trabajos
desarrollaron un muro vegetal mediante botellas de plstico.

La idea de montar un huerto o jardn vertical con botellas de plstico recicladas es
interesante por lo econmico que resulta, al ser 100% reciclado, y el original efecto
conseguido al colocar las botellas cubriendo la pared.

La solucin aportada por ellos fue utilizar estas botellas para realizar un jardn vertical o
colgante, de manera econmica y muy sencilla. Solo se necesitan botellas de plstico de
dos litros, cuerda o alambre resistente y dos arandelas o elementos que eviten su
deslizamiento.

Materiales y procedimiento:

-Botella de plstico de refresco de 2 litros, vaca, sin etiquetas y con su tapn.
Transparentes o verdes. (Sabemos que este ltimo color es menos utilizado pero nos
gustara contar, a ser posible, con varias botellas del mismo). En uno de sus lados,
haremos en casa con cuidado y ayuda de los mayores un corte por donde, ya en el Cole,
plantaremos la maceta. (ver dibujo y fotos). En el colegio haremos los agujeros para
introducir el alambre.

En el Colegio.
Para sujetar las botellas, haremos dos agujeros en la parte inferior, dos ms en la parte
superior y un pequeo agujero en la parte inferior de la botella, que funcionar como
drenaje del agua sobrante de riego. Pasaremos el alambre por los agujeros y utilizaremos
algn elemento que haga tope en los agujeros inferiores, como se indica en el esquema,
para mantener fija la botella en el punto deseado.

-Una pequea planta de exterior por alumno. A la hora de elegirla, debis tener en cuenta
que el jardn colgante ir situado en una zona soleada del patio y que debe por tanto
resistir la posible sequa y exceso de sol. Entre otras posibilidades, podran ser: geranios,
malvas, cintas, cactus, trbol, claveles, margaritas, petunias, aloe vera O incluso alguna
planta aromtica: organo, tomillo, menta, melissa, hierbabuena

A partir de mediados de marzo y el da indicado para cada una de las clases, se traern
al Cole por separado la botella correspondiente ya preparada y la planta que cada familia
aporte y elija y se entregar al profesor-tutor. Poco a poco iremos formando nuestro muro
dedicado a las plantas y el agua. Una vez terminado el sistema de cuelgue, los nios
pasarn la planta a la botella con ayuda del profesorado, colocando alguna piedrecita
sobre el agujero inferior central.