Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

Trabajo Grupal: Teoras y Modelos que explican el

funcionamiento cerebral
Integrantes:
Kiara Crdova Lastarria
Gabriela La Torre Gonzles
Vania Siancas Tvara
Karen Sofa Peafiel Zapata
Cecilia Zegarra Escalante
Curso: Neurociencias
Profesor: Jos Ramrez A.
Escuela: Psicologa
Ciclo: II

Los recuerdos se pueden recuperar gracias a la excitacin elctrica de
ciertas neuronas.
Segn Varela al hablar sobre la memoria se refiere que esta constituye una
de las funciones ms importantes de la mente.
El Proceso est conformado en 3 componentes:
La memoria Sensorial
La memoria a corto plazo (MCP): en la cual se retiene; a su vez la
informacin durante un periodo de mayor duracin de 20 a 30
segundos.
La memoria a largo plazo (MLP): en el cual la informacin (de ideas;
hechos y sentimientos) se conserva por horas; das ; meses o toda
la vida de acuerdo a su relevancia.
Existen dos tipos de memoria a largo plazo :
La memoria declarativa : lo que se sabe
L a memoria procedimental: lo que se sabe hacer.
Segn montes enumera 5 factores que ayuden a la memoria a recordar.
La primancia o el recuerdo de las cosas que ocurren.
Lo reciente; los sucesos ms recientes son recordados mejor que los
de tiempos anteriores.
El encadenamiento se recuerdan ms las cosas asociadas con algo de
relevancia.
Eventos o cosas sobresalientes se recuerdan ms los eventos
extraos
El repaso; la revisin de un contenido ms de una vez permite
recordar.
Segn Villanova Pea:
1. El Refuerzo: Uno de los principios y base del memorizar, es la repeticin la
huella en el cerebro.
2. La Selectividad Propiedad Inherente y Necesaria: Se puede dar la
impresin (huella) en el cerebro
3. La Prctica de la Voluntad: Es todo aquello sobre lo que queremos adquirir
un dominio y un control.
4. El Autocontrol: Tiene control, se puede seleccionar, se quedara uno solo
con lo til
5. La Adquisicin: De una buena conciencia de las sensaciones de los
movimientos y de la imaginacin




















3.- COMENTARIO O CRTICA DE LA SEPARATA

Analizando las aportaciones de los diferentes autores podemos opinar que segn
las investigaciones sobre el tema de memoria, percepcin y aprendizaje que
explican el funcionamiento cerebral podemos destacar que los tres sistemas
enceflicos (cerebro, cerebelo y cerebro lmbico) tienen especial inteligencia.
Subjetividad, memoria, funcin motora, entre otras cosas capaces de operar
independientemente por los cual los diferentes autores llegaron a la conclusin en
la que cada mitad del cerebro tiene diferentes funciones ya que mientras el
hemisferio izquierdo es el que lidera , el hemisferio derecho es el automtico
como tambin se pueden destacar las lesiones cerebrales en el hemisferio
izquierdo que producen problemas de desarrollo de un lenguaje coherente otras
lesiones cerebrales tienen como consecuencia dificultades de atencin,
orientacin espacial y recuerdo de relaciones espaciales y percepciones que es el
proceso psicolgico en el cual percibimos lo que sucede en nuestro alrededor
De la manera como se procesan la informacin podemos destacar el estudio que
hizo Austin sobre las inteligencias mltiples sin embargo la ms interesante es la
propuesta de Gardner quien nos dice que el ser humano est provisto de siete
tipos de inteligencia: lingstica, lgico-matemtica, espacial, musical, corporal y
cintica, interpersonal, intrapersonal. Ya que l entiende a la inteligencia como
una facultad que se utiliza en cualquier situacin en la que haya que resolver un
problema y somos seres tan diferentes que desarrollaremos diferentes
combinaciones de inteligencias.
Tambin se hace referente a los estilos de aprendizaje que es cuanto una persona
quiere aprender y busca mtodos para lograrlo puede ser de manera visual,
auditiva, cinesttico. Para ello es necesario un buen almacenamiento de la
informacin conocido mayormente como memoria que es el proceso que se
produce en diversos lugares del cerebro ya que para memorizar intervienen
diferentes funciones como la identificacin visual, auditiva, etc. La memoria es un
privilegio que tienen los seres humanos ya nos permite vivir con los recuerdos y
tener presntela realidad de la vida.
Este proceso de memorizacin est conformado por tres componentes: memoria
sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. En la cual encontramos
tambin memoria declarativa (lo que se sabe) y memoria procedimental (lo que se
sabe)
En conclusin podemos decir que ambos hemisferios procesan de diferente
manera la informacin ayudndonos a tener una mejor percepcin, memoria,
atencin la cual nos lleva a lograr un mejor aprendizaje y de esa manera a
desarrollar diferentes tipos de inteligencias.