Unidad I.

Principios y mtodos
estadsticos
Lic. Prudencio Axpuac
Guatemala, Enero 2014
Estadstica
Al hacer
Un sondeo de opinin
El control de calidad de un artculo
Un estudio para conocer la efectividad de un
medicamento
Calcular la composicin futura de una poblacin
.... Estamos haciendo
Concepto de Estadstica
Se refiere a un conjunto de
mtodos para manejar la
obtencin, presentacin y
anlisis de observaciones
numricas.
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Concepto de Estadstica
Sus fines son describir al conjunto
de datos obtenidos y tomar
decisiones o realizar
generalizaciones acerca de las
caractersticas de todas las
observaciones bajo consideracin.
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reas que conforman a la Estadstica
Estadstica Descriptiva (Deductiva):
Es la encargada de la organizacin,
condensacin, presentacin de los datos
en tablas y grficos y del clculo de
medidas numricas que permitan
estudiar los aspectos ms importantes
de los datos.
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DESCRIBIR
reas que conforman a la Estadstica
Estadstica Inferencial o Inferencia
Estadstica:
Est definida por un conjunto de tcnicas,
mediante las cuales se hacen
generalizaciones o se toman decisiones
en base a informacin parcial obtenida
mediante tcnicas descriptivas.
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INFERIR
reas de Aplicacin de la Estadstica
El uso de la Estadstica es muy amplio.
Resulta difcil nombrar un rea en la cual no
se emplee.
Los mtodos estadsticos han encontrado
aplicacin en:
Gobierno
Negocios
Ciencias Sociales
Ingeniera
Ciencias Fsica y Naturales
Control de Calidad
Procesos de Manufactura
Muchos otros campos de la actividad intelectual.
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reas de Aplicacin de la Estadstica
Esto se debe a la creciente facilidad
con la cual se pueden manejar
grandes cantidades de datos
numricos, debido al uso de
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Conceptos de Poblacin y Muestra
Poblacin: es la coleccin de todas
las posibles mediciones u
observaciones que pueden hacerse
de una variable bajo estudio.
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Conceptos de Poblacin y Muestra
Se clasifica en dos categoras:
Finita: es aquella que incluye una
cantidad limitada contable de
observaciones, individuos o medidas.
Siempre que sea posible alcanzar
(contar) el nmero total de todas las
posibles mediciones, se considera como
finita la poblacin.
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Conceptos de Poblacin y Muestra
Infinita: es aquella que incluye un gran
conjunto de observaciones o
mediciones que no pueden alcanzarse
por conteo. Al menos, hipotticamente,
no existe lmite en cuanto al nmero de
observaciones que el experimento
puede generar.
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Conceptos de Poblacin y Muestra
Muestra:
es un conjunto de mediciones u
observaciones tomadas a partir de una
poblacin.
es un subconjunto de la poblacin.
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Poblacin y Muestra
Poblacin
Muestra
Conceptos de Poblacin y Muestra
Muestra aleatoria: se considera
aleatoria siempre y cuando cada
observacin, medicin o individuo
de la poblacin tenga la misma
probabilidad de ser seleccionado.
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Tipos de datos y escalas de medida
Variables:
son las caractersticas o lo que se
estudia de cada individuo de la
muestra. Ej: sexo, edad, peso,
estatura, color de ojos, estado civil,
temperatura, cantidad de nacimientos,
presin, grosor, dimetro, ...
Datos:
son los valores que toma la variable en
cada caso.
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Tipos de datos
Cualitativos: son datos que solo toman
valores asociados a las cualidades o
atributos, clasificndolos en una de varias
categoras, es decir, no son valores
numricos. Ej:
Sexo: f/m.
Hbito de fumar: Fumador/No fumador
Color de ojos: negro, azul, marrn,
Religin: catlica, evanglica,
Estado civil: soltero, casado, divorciado,
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Tipos de datos
Cuantitativos: provienen de variables que
pueden medirse, cuantificarse o
expresarse numricamente. Ejemplos:
Peso
Edad
Estatura
Presin
Humedad
Intensidad de un sismo
Cantidad de hermanos
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Escalas de medida
Tipos de variables cuantitativas:
Discretas: es aquella que solo puede
tomar un nmero finito o infinito
numerable de valores. Ejemplo:
cantidad de hermanos.
Continuas: es la variable que puede
tomar cualquier valor en una escala
continua. Ejemplo: cantidad de lquido
contenido en un recipiente.
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Escalas de medida
Escala Nominal.
Escala Ordinal.
Escala de Intervalos.
Escala de Razn o Proporcin.
Escala Absoluta.
Variables Cualitativas
Variables
Cuantitativas
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Escalas de medida
Escala nominal: los datos se
pueden agrupar en categoras que
no mantienen una relacin de
orden entre si, por lo tanto no
estn definidas las operaciones
lgicas (>, <, , ) sino solo las de
igualdad o diferencia.
Ejemplos: color de ojos, sexo,
profesin, estado civil, religin.
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Escalas de medida
Escala ordinal: existe un cierto
orden o jerarqua entre las
categoras (>, <, , ).
Ejemplos: grados militares,
organigrama de una empresa,
escalafn de los profesores
universitarios, grados de disnea,
estadiaje de un tumor.
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Escalas de medida
Escala de Intervalos: valores numricos
de las variables y adems de las
relaciones de orden (>, <, , ), se
pueden establecer distancias, es decir,
tienen sentido las operaciones de suma y
resta. Tiene dos propiedades:
Existe una unidad de medida que se mantiene
constante para todos los valores que toma la
variable.
Existe un valor patrn u origen relativo que
no significa la ausencia de valor en la
variable.
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Escalas de medida
Ejemplo: temperatura, nivel de
ruido, movimientos ssmicos.
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Escalas de medida
Escala de razn o proporcin: es la
ms completa y general de todas las
escalas. Se caracteriza porque los
valores de la variable son nmeros
entre los cuales, adems de las
relaciones de orden (>, <, , ) y
distancia (+,-), se pueden establecer
mltiplos y proporciones.
Ejemplos: peso, altura, volumen
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Escalas de medida
Escala Absoluta: se caracteriza
porque los valores que toma la
variable son el resultado de contar y
por lo tanto, est constituida por los
enteros positivos y el cero.
Ejemplos: nmero de hermanos,
cantidad de autos vendidos,
cantidad de accidentes en una
interseccin, cantidad de hijos,
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Datos Univariantes y Multivariantes
Univariantes o unidimensionales:
slo recogen informacin sobre una
caracterstica (Ej: edad de los
alumnos de una clase).
Bivariantes o bidimensionales:
recogen informacin sobre dos
caractersticas de la poblacin. (Ej:
edad y estatura de los alumnos de
una clase).
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Datos Univariantes y Multivariantes
Multivariantes o pluridimensionales:
recogen informacin sobre tres
ms caractersticas. (Ej: edad,
estatura y peso de los alumnos de
una clase).
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Abusos que se pueden cometer con la
Estadstica
Conclusiones errneas debido a que los
datos son numricamente insuficientes.
Representaciones grficas engaosas
(escalas).
Datos muestrales no representativos:
Muestra que no incluye a elementos de toda la
poblacin.
Ciertas categoras de personas no responden
correctamente.
Respuestas voluntarias (sesgadas).
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TEMA 2. ESTADSTICA DESCRIPTIVA
Organizacin de los datos
Una vez que se ha
realizado la
recoleccin de los
datos, se obtienen
datos en bruto,
los cuales rara vez
son significativos
sin una
organizacin y
tabulacin.
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Organizacin de los datos
Formas de organizar los datos:
Un arreglo: es la forma ms sencilla de
organizar los datos en bruto, consiste en
colocar las observaciones en orden segn su
magnitud: ascendente o descendente.
Poco prctica cuando se tiene una gran
cantidad de datos.
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Organizacin de los datos
Una distribucin de frecuencias: es un
arreglo de los datos que permite expresar
la frecuencia de ocurrencias de las
observaciones en cada una de las clases,
mostrando el patrn de la distribucin de
manera ms significativa.
Clase Pto.
Medio
f
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F
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fr
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FR
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Frecuencia absoluta de la clase (f
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).
Frecuencia acumulada de la clase (F
i
).
Frecuencia relativa de la clase (fr
i
):fr
i
= f
i
/n
Frecuencia relativa acumulada de la clase (FR
i
).
Organizacin de los datos
La Distribucin de Frecuencias:
Se recomienda su uso cuando se
tienen grandes cantidades de datos
(n).
Su construccin requiere, en primer
lugar, la seleccin de los lmites de los
intervalos de clase.
Para definir la cantidad de intervalos
de clase (k), se puede usar:
La regla de Sturges: k = 1 + 3.3log(n)
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Organizacin de los datos
La cantidad de clases no puede ser tan
pequeo (menos de 5) o tan grande (ms
de 20), que la verdadera naturaleza de la
distribucin sea imposible de visualizar.
La amplitud de todas las clases deber ser
la misma. Se recomienda que sea impar y
que los puntos medios tengan la misma
cantidad de cifras significativas que los
datos en bruto.
Los lmites de las clases deben tener una
cifra significativa ms que los datos en
bruto.
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Organizacin de los datos
Determinar:
Punto medio = (Li+Ls)/2.
Frecuencia absoluta de la clase (f
i
).
Frecuencia acumulada de la clase (F
i
).
Frecuencia relativa de la clase (fr
i
):
fr
i
= f
i
/n
Frecuencia relativa acumulada de la
clase (FR
i
).
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A continuacin se presentan
las calificaciones de 60
estudiantes en el ao
2013:
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Ejemplos de Distribucin de
Frecuencias
23 60 79 32 57 74 52 70 82 36
80 77 81 95 41 65 92 85 55 76
52 10 64 75 78 25 80 98 81 67
41 71 83 54 64 72 88 62 74 43
60 78 89 76 84 48 84 90 15 79
34 67 17 82 69 74 63 80 85 61
a) Construya una distribucin de frecuencias.
b) Qu puede concluir de estos datos.
Ejemplos de Distribucin de
Frecuencias
Representacin grfica de los datos
Los grficos permiten visualizar en forma
global y rpida el comportamiento de los
datos.
Para datos cuantitativos agrupados en
clases, comnmente se utilizan tres
grficos:
Histogramas.
Polgono de frecuencias.
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Representacin grfica de los datos
Histograma
Representacin grfica de los datos
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Histograma y Polgono de Frecuencias
Representacin grfica de los datos
Para datos cualitativos se usan:
Curvas
Barras
Sectores
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Barras
Representacin grfica de los datos
Barras
Representacin grfica de los datos
Curvas
Representacin grfica de los datos
Sectores, torta o circular
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