Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kadipaten
Mata Pelajaran : Prakarya ( Kerajinan )
Kelas / Semester : VIII / satu
Materi Pokok : Kerajinan dari bahan limbah organik lunak
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (2 JP)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, , merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori

B.Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.




2.





















3.2.Mendeskripsikan proses modifikasi jenis
Bahan limbah organic lunak atau keras dan
pengemasan berdasarkan proses berkarya
sesuai wilayah setempat

4.2.Memodifikasi kerajinan dan pengemasan
dari berbagai bahan limbah organik lunak
atau keras berdasarkan hasil deskripsi
karya sesuai wilayah setempat.

















Pertemuan 1




4.1.1.Menyebutkan alat-alat yang
diperlukan dalam
pembuatan kerajinan bunga
dari bahan limbah kulit
jagung .

4.1.2.Menyebutkan bahan-bahan
yang diperlukan dalam
membuat kerajinan bunga
dari bahan limbah kulit
jagung.

4.1.3.Menyiapkan alat dan bahan
dalam membuat kerajinan
bunga dari limbah kulit
jagung

4.1.4.Membuat kerajinan bunga dari
bahan limbah kulit jagung
C.Tujuan Pembelajaran
Setelah peserta didik mengikuti serangkaian proses pembelajaran cara pembuatan kerajinan
bunga dari bahan kulit jagung dengan tehnik menggunting,diharapkan peserta didik dapat:
1. Menunjukkan rasa syukur atas keberagaman produk kerajinan di daerah setempat
sebagai anugerah Tuhan dengan rasa bangga
2. Menunjukkan rasa antusias dalam menggali informasi tentang keberagaman karya
kerajinan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk
Indonesia.
3. Setelah proses pembelajaran, peserta didik, dapat menyebutkan minimal 3 alat yang
diperlukan dalam membuat kerajinan bunga dari limbah kulit jagung.
4. Setelah proses pembelajaran,peserta didik, dapat menyebutkan 2 bahan yang
diperlukan dalam membuat kerajinan bunga dari bahan limbah kulit jagung.
5. Setelah melakukan diskusi ,peserta didik dapat menjelaskan cara membuat bentuk
bunga dari limbah kulit jagung.
6. Setelah proses pembelajaran sisiwa, dapat mempraktekkan cara membuat kerajinan
bunga dari limbah kulit jagung.

D. Materi Pembelajaran
Membuat benda kerajinan bunga dari limbah kulit jagung
Bahan dan Alat :

1. Kulit jagung
2. Gunting
3. Pewarna atau Wantex
4. Lem
5. Kawat

Cara Pembuatan :
1. Pilihlah kulit jagung yang bagus dan sudah tua.
2. Kemudian kulit jagung dilepaskan dari buahnya satu persatu sesuai dengan lembarannya.
3. Untuk lembaran daun yang pertama sampai dengan lembaran yang ketiga sebaiknya
dipisahkan karena lembaran tersebut merupakan kulit jagung dengan kualitas yang
terbaik.
4. Kulit jagung yang telah dipilih selanjutnya direbus dengan pewarna atau wantex
perebusan selama kurang lebih 1 jam dan sebaiknya dibolak-balik agar warnanya dapat
merata.
5. Setelah itu kulit jagung ditiriskan lalu dikeringkan, cara mengeringkannya sebaiknya
jangan dijemur dibawah terik matahari karena kulit jagung dapat menjadi pecah.
6. Setelah kering, kulit jagung selanjutnya disetrika dengan suhu yang sedang dan jangan
terlalu panas.
7. Lalu kulit jagung dilapis menjadi 2 sebelum akhirnya dipola, hal ini bertujuan agar dalam
membentuk pola menjadi kelopak bungan menjadi lebih mudah dan tidak gampang
sobek.
8. Kemudian buat kulit jagung menjadi pola sesuai dengan bentuk yang diinginkan.
9. Setelah dibentuk menjadi pola lalu diserut sesuai dengan lengkungan yang diinginkan.
10. Untuk langkah yang terakhir, rangkai bahan yang telah dibentuk dan diserut menjadi
bentuk bunga.
11. Setelah selesai dirangkai, bunga kemudian diberi tangkai dengan menggunakan karet
yang telah dibalut dengan floral tape atau pita. Bunga hias dari kulit jagung siap dipajang
disudut rumah Anda.

E. Model Pembelajaran
- Model Project based learning

Pendekatan Pembelajaran :
- Saintipik

F.Sumber Belajar
Sumber belajar ditulis mengikuti acuan berikut:
1.Buku siswa:
Paresti, S. Dkk. 2013. Prakarya SMP/MTS Semester 1 Kelas 8. Jakarta: Dikbud, (hal 20-22).
2. Buku referensi
Paresti, S. Dkk. 2013. Buku Guru Prakarya SMP/MTS Kelas 8. Jakarta: Dikbud, (hal 9-12).

G.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Tahap Pendahuluan ( 5 menit )
a. Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik.
b. Motivasi
Peserta didik siap untuk mengikuti proses pembelajaran dengan diberi
motivasi dari guru tentang membuat bunga dari kulit jagung .
c. Apersepsi
Peserta didik menyiapkan bahan dan alat dengan mempertimbangkan
keselamatan kerja sebelum pembuatan bunga dari kulit jagung dimulai.
d. Tujuan Pembelajaran
Guru menjelaskan tentang Praktek Pembuatan bunga dari kulit jagung.
e .Cakupan Pembelajaran
Guru menjelaskan cakupan pembelajaran tentang Praktek pembuatan bunga
dari kulit jagung..

2. Kegiatan Inti ( 60 menit )

Mengamati:
Peserta didik mengamati proses pembuatan bunga dari kulit jagung.
Menanya:
Peserta didik diskusi cara membuat bunga limbah kulit jagung .
Mencoba:
Peserta didik membuat bunga kulit jagung.
Menalar:
Peserta didik menjelaskan pembuatan bunga hiasan dari limbah kulit jagung
Mencipta:
Peserta didik membuat produk kerajinan sesuai disain yang sudah disiapkan.
Peserta didik menyelesaikan karya yang dibuat dengan bimbingan guru.

3. Kegiatan Penutup( 10 menit )
a. Kesimpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat ke- simpulan
tentang pembuatan kerajinan bunga dari bahan kulit jagung.
Peserta didik diberikan arahan tentang pemahaman tehnik membuat bunga
kulit jagung menjadi wadah yang menarik.
b. Evaluasi
Memberikan pertanyaan singkat kepada siswa tentang teknik pembuatan bunga
dari kulit jagung.
c. Refleksi
Meminta umpan balik pada siswa tentang kegiatan pembelajaran yang telah
berlangsung. Apakah pembelajaran menarik, menyenangkan dan
memberiwawasan lebih pada siswa.
d. Tindak Lanjut
Peserta didik diberi tugas membaca buku dan literatur lain yang berkaitan
teknik-tehnik pembuatan bunga dari kulit jagung.
e. Penutup
Berdoa dan atau salam untuk menutup kegiatan pembelajaran.

H.Penilaian
1. Sikap spiritual
a. Teknik : observasi
b. Bentuk instrumen : lembar observasi
c. Instrumen : Instrumen untuk guru Lampiran 1
d. Instrumen untuk peserta didik Lampiran 2
Kisi-kisi

Indikator Butir Penilaian
1. Cinta tanah air
2. Rasa syukur
3. Menjaga lingkungan hidup
1
2 - 3
4 5

2. Sikap sosial
a. Teknik : observasi
b. Bentuk nstrumen : lembar observasi
c. Instrumen : Instrumen untuk guru Lampiran 1
d. Instrumen observasi peserta didik Lampiran 3
e. Kisi-kisi

Indikator Butir Penilaian
1. Jujur
2. Kerjasama
3. Toleransi
1
2 - 3
4 5

3. Pengetahuan
f. Teknik Penilaian : Tes tertulis
g. Bentuk instrument : Tes uraian
h. Instrumen : Terlampir (Lampiran 4)
a. Kisi-kisi
Indikator Butir Penilaian
1. Mendiskripsikan
2. Menjelaskan
3. Memahami
4. Analisis
1
2
3
4 5

5. Keterampilan
a.Teknik : observasi
b.Bentuk instrument : lembar observasi
c. Instrumen : Terlampir (instrumen 5)
d. Kisi-kisi

Aspek Keterampilan Butir Penilaian
1. Ide/gagasan
2. Kreatifitas
3. Keseuaian prosedur kerja
4. Uji karya
5. Estetika
6. Bentuk pelaporan
7. Presentasi
8. Sikap
Soal uji kinerja

Lampiran 1

Pedoman Pengamatan Guru
Lembar Penilaian di atas disusun berdasarkan asumsi bahwa pembelajaran merupakan
aktifitas peserta didik yang mencakup aspek spiritual dan sosial.
Guru diharapkan untuk mengisi lembar observasi ini pada proses pembelajaran
berlangsung.

Contoh Lembar Observasi Penilaian Spiritual dan Sosial
No.
Nama Peserta
Didik
Butir penilaian
Spiritual Sosial
J
m
l

S
k
o
r



N
i
l
a
i

a
k
h
i
r

(
N
A
)

a
t
a
u



S
k
o
r

r
e
r
a
t
a

C
i
n
t
a

t
a
n
a
h

a
i
r

R
a
s
a

s
y
u
k
u
r

M
e
n
j
a
g
a

l
i
n
g
k
u
n
g
a
n

h
i
d
u
p

J
u
j
u
r

K
e
r
j
a
s
a
m
a

T
o
l
e
r
a
n
s
i

1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Dst


Petunjuk pensekoran:

Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan Skor kadang-kadang
tidak melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Peserta didik memperoleh nilai :

Baik Sekali (A) : apabila memperoleh skor 19 - 24
Baik (B) : apabila memperoleh skor 13 - 18
Cukup (C) : apabila memperoleh skor 7 - 12
Kurang (D) : apabila memperoleh skor 1 - 6

Nilai Akhir = Jumlah Skor
Jumlah butir aspek yang dinilai

Lampiran 2

Contoh Lembar penilaian sikap spiritual dalam kerja kelompok Berilah nilai untuk anggota
kelompokmu! Berilah nilai 4 bila baik sekali, sebaliknya berilah nilai 1 bila kurang atau sangat
jelek! ! Jumlahkan hasil penilaian untuk memperoleh nilai teman kalian!


No Nama Siswa No
Presensi
Hal yang dinilai
1 2 3 4 5 Jumlah
1
2
3
4

Keterangan : Hal yang dinilai

No Hal yang dinilai
1 Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu.
2 Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa.
3 Mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan
diri
4 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu.
5 Menjaga lingkungan kegiatan praktik

Lampiran 3
Contoh Instrumen Sikap Sosial

Contoh Lembar penilaian antar teman dalam kerja kelompok
Berilah nilai untuk anggota kelompokmu! Berilah nilai 4 bila sangat baik, sebaliknya berilah nilai
1 bila kurang atau sangat jelek! Jumlahkan hasil penilaian untuk memperoleh nilai teman
kalian!

No Nama Siswa No
Presensi
Hal yang dinilai
1 2 3 4 5 Jumlah
1
2
3
4

Keterangan : Hal yang dinilai

No Hal yang dinilai
1 Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
2 Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau
sekolah
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
4 Dapat menerima kekurangan orang lain
5 Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya

Lampiran 4. Contoh; Test Uraian.
Teknik Penilaian : Tes Tertulis
Bentuk Instrumen : Tes Uraian

CONTOH SOAL URAIAN
Petunjuk:
Berdoalah sebelum mengerjakan soal
Jawablah pada lembar jawaban yang telah disediakan
Selesaikan soal berikut dengan singkat dan jelas

A. Soal
1.Sebutkan alat-alat yang diperlukan dalam pembuatan kerajinan bunga dari limbah kulit
jagung.
..................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2.Sebutkan bahan yang diperlukan dalam pembuatan bunga dari limbah kulit jagung.
..................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3.Jelaskan cara membuat bunga kulit jagung..
..................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................


B. Kunci Jawaban

Alat :

1. Gunting
2. Lem
3. Kawat
4. Setrika

2. Kulit jagung, pewarna wantex

3 Cara Pembuatan :

1. Pilihlah kulit jagung yang bagus dan sudah tua.
2. Kemudian kulit jagung dilepaskan dari buahnya satu persatu sesuai dengan
lembarannya.
3. Untuk lembaran daun yang pertama sampai dengan lembaran yang ketiga sebaiknya
dipisahkan karena lembaran tersebut merupakan kulit jagung dengan kualitas yang
terbaik.
4. Kulit jagung yang telah dipilih selanjutnya direbus dengan pewarna atau wantex
perebusan selama kurang lebih 1 jam dan sebaiknya dibolak-balik agar warnanya dapat
merata.
5. Setelah itu kulit jagung ditiriskan lalu dikeringkan, cara mengeringkannya sebaiknya
jangan dijemur dibawah terik matahari karena kulit jagung dapat menjadi pecah.
6. Setelah kering, kulit jagung selanjutnya disetrika dengan suhu yang sedang dan jangan
terlalu panas.
7. Lalu kulit jagung dilapis menjadi 2 sebelum akhirnya dipola, hal ini bertujuan agar dalam
membentuk pola menjadi kelopak bungan menjadi lebih mudah dan tidak gampang
sobek.
8. Kemudian buat kulit jagung menjadi pola sesuai dengan bentuk yang diinginkan.
9. Setelah dibentuk menjadi pola lalu diserut sesuai dengan lengkungan yang diinginkan.
10. Untuk langkah yang terakhir, rangkai bahan yang telah dibentuk dan diserut menjadi
bentuk bunga.
11. Setelah selesai dirangkai, bunga kemudian diberi tangkai dengan menggunakan karet
yang telah dibalut dengan floral tape atau pita


Pedoman Penilaian:
A. Kriteria Pensekoran:
1. Setiap butir soal memiliki rentang skor 1-10
2. Total skor apabila semua jawaban benar adalah 30

B. Kriterian Penilaian:
a. Perolehan Skor 1 -10 ; nilai = 1
b. Perolehan Skor 11-20 ; nilai = 2
c. Perolehan Skor 21-30 ; nilai = 3




Tasikmalaya , Juli 2014
Guru Mata Pelajaran




SRI PERTIWI SUSILOWATI,S.Pd.
NIP. 19671206 199802 2 001
Lampiran 5.. Instrumen Ketrampilan (Kinerja)


SOAL ATAU TUGAS UJI KINERJA

1. Buatlah Kerajinan dari bahan limbah organik dengan tehnik merangkai.
2. Buatlah inovasi benda pakai dengan tehnik merangkai.

a. Ketentuan desain adalah sebagai berikut:
Bahan:
Bahan berasal dari kulit jagung.
b. Waktu pengerjaan : 80 menit
c. Aspek yang dinilai :
Ide atau gagasan
Kinerja alat
Estetika
Sikap selama proses dan pembuatan produk








Contoh Lembar Observasi Penilaian Kinerja

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Nama Proyek : Pembuatan kerajinan dari bahan lunak alami
Alokasi Waktu :10 x 40 menit
Kelas/Semester : VIII/ 1
Tahun Pelajaran : ...
ASPEK KINERJA YANG DINILAI
Proses Produk Sikap
N
o
Nam
a
sisw
a
I
d
e

g
a
g
a
s
a
n

K
r
e
a
t
i
v
i
t
a
s

K
e
s
e
u
a
i
a
n

m
a
t
e
r
i
,
















t
e
k
n
i
k

d
a
n

p
r
o
s
e
d
u
r

N
i
l
a
i

A
k
h
i
r




1

U
j
i

k
a
r
y
a

E
s
t
e
t
i
k
a

B
e
n
t
u
k

p
e
l
a
p
o
r
a
n

P
r
e
s
e
n
t
a
s
i

N
i
l
a
i

A
k
h
i
r




2

M
a
n
d
i
r
i

D
i
s
i
p
l
i
n

T
a
n
g
g
u
n
g

J
a
w
a
b

N
i
l
a
i

A
k
h
i
r




3

J
u
m
l
a
h

S
k
o
r

N
i
l
a
i

A
k
h
i
r

(
h
u
r
u
f
)

50% 35% 15%
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6


Keterangan Kriteria penilaian:
A. Pedoman pensekoran:
Skor terentang antara 1-4
1. Skor 1 , kategori Kurang
2. Skor 2, kategori Cukup
3. Skor 3, kategori Baik
4. Skor 4, Kategori Sangat baik

B. Pedoman penilaian:
Nilai Akhir 1 (NA 1) : Jumlah skor proses x 50%

Nilai Akhir 2 (NA 2) : Jumlah skor produk x 35%

Nilai Akhir 3 (NA 3) : Jumlah skor sikap x 15%


Nilai Akhir = NA 1+NA 2+NA3


C. Konversi nilai:
Nilai 0 - 1, huruf D
Nilai 1,1 - 2, huruf C
Nilai 2,1 - 3, huruf B
Nilai 3,1 - 4, huruf A



Tasikmalaya , Juli 2014
Guru Mata Pelajaran




SRI PERTIWI SUSILOWATI,S.Pd.
NIP. 19671206 199802 2 001