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El documento trata sobre el conocimiento, la ciencia y la tecnología. Define el conocimiento como la representación activa de la realidad en la mente humana. Explica que existen diferentes tipos de conocimiento como el vulgar, el científico y el tecnológico. Define la ciencia como un sistema de conocimientos comprobables, metódicos y provisionales que busca describir, explicar, predecir y actuar sobre la realidad. Finalmente, establece que la ciencia y la tecnología son formas organizadas de conocimiento con fines distintos, si
El documento trata sobre el conocimiento, la ciencia y la tecnología. Define el conocimiento como la representación activa de la realidad en la mente humana. Explica que existen diferentes tipos de conocimiento como el vulgar, el científico y el tecnológico. Define la ciencia como un sistema de conocimientos comprobables, metódicos y provisionales que busca describir, explicar, predecir y actuar sobre la realidad. Finalmente, establece que la ciencia y la tecnología son formas organizadas de conocimiento con fines distintos, si
El documento trata sobre el conocimiento, la ciencia y la tecnología. Define el conocimiento como la representación activa de la realidad en la mente humana. Explica que existen diferentes tipos de conocimiento como el vulgar, el científico y el tecnológico. Define la ciencia como un sistema de conocimientos comprobables, metódicos y provisionales que busca describir, explicar, predecir y actuar sobre la realidad. Finalmente, establece que la ciencia y la tecnología son formas organizadas de conocimiento con fines distintos, si
1. El CONOCIMIENTO: Es el reflejo activo y orientado de la realidad objetiva (mundo
exterior) y de sus leyes en la mente del hombre. No debemos considerar que nuestro conocimiento es acabado e inmutable, sino que esta en constante movimiento: de la ignorancia al saber, de lo incompleto a lo completo, de lo inexacto a lo exacto.
2. Qu es conocer? Es una relacin que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido, en el proceso del conocimiento, el sujeto se apropia en cierta forma del objeto conocido. Por ejemplo la representacin de una onda luminosa, de un sonido, lo que causa una modificacin de un rgano cognoscente, se tiene un conocimiento sensible. Tal tipo de conocimiento se encuentra tanto en hombre como en animales. 3. TIPOS DE CONOCIMIENTO 3.1 Conocimiento Vulgar: Este conocimiento se logra por la aceptacin a priori de los hechos, constatables por s mismos, a la verdad se llega de una manera natural. Se sustenta en el marco del conocimiento emprico. 3.1.1 Caractersticas:
Superficial: Parte de los hechos y se estructura con lo aparente no busca relacin con los hechos.
Subjetivo: La descripcin y aplicacin de los hechos depende de quien los observa.
Dogmtico: Se sostiene en suposiciones irreflexivas y creencias no verificables.
Esttico: Los conocimientos carecen de continuidad e impiden la verificacin de los hechos.
Asistemtico: Los conocimientos se organizan de manera no sistemtica sin obedecer un orden lgico. Inexacto: Sus descripciones y definiciones son poco precisas.
No Acumulativo: La aplicacin de los hechos es casi, siempre arbitraria, cada cual emite su opinin, sin considerar otras ideas ya formuladas.
3.2 Conocimiento Cientfico: Encuentra la solucin a los problemas ms complejos, pues en l se trabaja con una metodologa estrictamente cientfica, todos los datos se procesan y recopilan para dar paso al conocimiento verdadero, ya que es tangible y comprobable, teniendo caractersticas cuantitativas.
El conocimiento cientfico es sistemtico, es organizado en su bsqueda y en sus resultados. Se preocupa por construir sistemas de ideas organizados coherentemente y de incluir todo conocimiento parcial en un conjunto cada vez ms amplio. Busca lograr que cada conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una comprensin de mayor alcance.
3.2.1-Caractersticas:
Racional: No se imita a describir en hechos y fenmenos de la realidad, sino que explica mediante su anlisis para lo cual elabora conjeturas, frmulas, enunciados, conceptos, etc.
Fctico: Inicia los hechos , los anlisis y luego regresa a stos. Objetivo: Los hechos se describen y se presentan cual son, independientemente de su valor emocional y de su modo de pensar y de sentir de quien los observa.
Metdico: Responde a una bsqueda intencionada obedeciendo a un planeamiento donde se utilizan procedimientos metdicos con pretensin de validez.
Autocorrectivo o Progresivo: Mediante la confrontacin de las conjeturas sobre un hecho con la realidad y el anlisis del hecho en s, se ajustan y rechazan las conclusiones.
General: Porque ubica los hechos singulares en pautas generales llamadas " leyes.
Sistemtico: Ya que el conocimiento est constituido por ideas conectadas entre s, que forman sistemas. Acumulativo: Ya que parte del conocimiento establecido previamente y sirve de base a otro. 3.3. Conocimiento Tecnolgico: Se fundamenta en el conocimiento cientfico Sirve para orientar o fundamentar las acciones Es un conjunto de reglas y procedimientos LA CIENCIA Mientras los animales inferiores slo estn en el mundo, el hombre trata de entenderlo, y sobre la base de su inteligencia imperfecta, pero perfectible del mundo. En este proceso constituye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas llamado "ciencia", que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente falible. Por medio de la Investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez ms amplia profunda y exacta. La ciencia como actividad, como investigacin, pertenece a la vida social, en cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial a la invencin y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnologa. Sin embargo, la ciencia se nos aparece como la ms deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos como un bien por s mismo, esto es, como un sistema de ideas establecidas provisionalmente (conocimiento cientfico), y como una actividad productora de nuevas ideas (investigacin cientfica). La ciencia no es una verdad ltima inamovible e inobjetable, constituye un saber en constante desarrollo, 1. DEFINICIN: Es un sistema acumulativo, metdico y provisional de conocimientos comprobable, producto de una investigacin cientfica y concerniente a una determinada rea de objetos y fenmenos. La ciencia como todo conocimiento puede ser resultado y/o accin, es decir puede ser Ciencia-producto y/o ciencia-proceso. La ciencia-Producto o teora cientfica un sistema de ideas establecido provisionalmente por el hombre para reflejar la realidad. Este sistema de ideas surge como resultado de la investigacin o ciencia proceso. Se lo puede hallar en los libros de Fsica, Qumica, Biologa, Economa.etc. La ciencia-Proceso : es una de las actividades que el hombre realiza, como un conjunto de acciones encaminadas y dirigidas haca la produccin de nuevos conocimientos verificables sobre los hechos que nos rodean, y se puede identificar con-la investigacin cientfica. La ciencia como actividad en cuanto se aplica al medio natural o artificial, se convierte en tecnologa. La tecnologa es la aplicacin de la ciencia a procesos prcticos. 2. FUNCIONES: Son describir, explicar, predecir y actuar para transformar la realidad estudiada. a) Describir: Es la primera funcin de la ciencia que consiste en saber cmo es la realidad, qu elementos la conforman y cules son sus caractersticas. b) Explicar: Se sustenta en el cmo es la realidad para luego establecer cmo se relacionan los aspectos, variables o elementos de la realidad; es decir, por qu es como es la realidad. c) Predecir: Esta funcin se cumple en base al logro de los dos anteriores, y se orienta a prever los acontecimientos que tendrn lugar dentro de la realidad objeto de estudio de la ciencia. d) Actuar o aplicar: es la funcin final de la ciencia actual. Para llegar a ste se ha recorrido el siguiente camino: del conocimiento del cmo y del porqu de los hechos, fenmenos o sucesos de la realidad, se llega a prever tales acontecimientos, y luego surge la posibilidad de actuar para transformar la realidad en influir en ella de acuerdo a las necesidades y fines de la existencia del hombre y la sociedad. 3. CLASIFICACION:
3.1 Ciencias Formales o Ideales: tratan de entes abstractos, puramente mentales como los nmeros las formas geomtricas, signos, formulas, etc.; Que son vacos en s mismos. Las matemticas y la lgica son formales, no dan cuenta de la realidad. Las Ciencias formales DEMUESTRAN sus teoremas para lo cual les basta la lgica. 3.2 Ciencias Fcticas o Materiales: son las que tratan de hechos reales observables en el campo de la naturaleza y la sociedad, se dividen en: a) Ciencias naturales (Fsica, qumica y biologa) b) Ciencias sociales (Antropologa, sociologa, economa, etc.) Las Ciencias fcticas PRUEBAN sus hiptesis, para lo cual Tienen que recurrir a la observacin, la lgica y la Experimentacin de los hechos.
4. CARACTERISTICAS DE LAS CIENCIAS FACTECAS.
a) Fctico: parte de los hechos reales, se ocupa de ellos y prueba sus verdades mediante hechos. Se- basa en que el mundo existe, ha existido y seguir existiendo aun pes-e a la ausencia humana. b) Trasciende los hechos: crea conceptos y teoras, e induce leyes (conclusiones generales) va ms all del lmite que le impone los hechos singulares, trasciende lo fenomnico o apariencia c) Sistemtico: es un sistema de ideas interconectadas lgicamente. Establece un orden y una estructura: un cambio en sus aspectos bsicos produce un cambio en toda la teora. d) Explicativo: Busca y expresa las causas fcticas de los fenmenos en la realidad. e) Analtico: descompone las cosas en sus elementos para estudiarlos uno por uno. Los problemas de investigacin son especficos, as como sus soluciones, aunque los resultados son generales. Como consecuencia es especializado. f) Claro y preciso: define y utiliza conceptos unvocos (no equvocos y vagos). Sus descripciones son exactas, sus mediciones afinadas, y crea lenguajes artificiales para cada propsito. Es comunicable: utiliza el informe cientfico. g) Metdico: es planeado racionalmente. Procede conforme a reglas y normas probadas, es producto del mtodo cientfico. h) Predictivo: permite adelantar resultados futuros. Hace que el ser humano se proyecte en el tiempo con precisin y seguridad i) Verificable: la ciencia no ha sido construida para ser aceptada a ojos cerrados. Ella exige ser verificada permanentemente en sus afirmaciones, por ello el conocimiento cientfico es opuesto al dogmatismo 5. LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA: La ciencia es equiparable a la tecnologa en cuanto que ambas son formas organizadas del conocimiento, aunque sus fines son distintos. La ciencia persigue la explicacin y prediccin, mientras que la tecnologa toma la prediccin para procurar la transformacin controlada y exitosa de una realidad. La ciencia desea saber el por qu, por consiguiente busca la precisin conceptual y terica para comprender y explicar la realidad. En ella los modelos, leyes y teoras han de referir con la mayor certeza posible el mundo. La ciencia es conocer para explicar. La tecnologa desea saber cmo actuar, su preocupacin bsica es la produccin de elementos conceptuales, procedimentales o materiales que provean de un bien o servicio que, de manera confiable y cubriendo ciertos requisitos sociales y econmicos, satisfaga a un individuo, grupo o sociedad. Ambas ciencia y tecnologa, implican un proceso intelectual, se abocan a la comprensin de relaciones causales en el mundo material, utilizando los mtodos experimentales que permitan la verificacin del conocimiento para poder emplear esta experiencia en el futuro.