RESUMO

Desenvolver profissionais capacitados e compromissados com o avano da cincia e da

tecnologia tarefa fundamental nas universidades, por isso o desenvolvimento de Atividade
Prtica Supervisionada (ATPS), um procedimento metodolgico de ensinoaprendi!agem
desenvolvido por meio de um con"unto de etapas #ue s$o programadas e supervisionadas%
&sse estudo 'usca favorecer o aprendi!ado estimulando a corresponsa'ilidade do aluno de
forma eficiente e efica!, promovendo a convivncia em grupo #ue desenvolve o auto
aprendi!ado de forma independente% (om isso au)ilia no desenvolvimento das competncias
re#ueridas pelas Diretri!es (urriculares *acionais dos (ursos de +radua$o% Promove a
aplica$o da teoria e conceitos para a solu$o de pro'lemas prticos relativos , profiss$o,
direciona o estudante para a 'usca do racioc-nio cr-tico e a emancipa$o intelectual% A
relev.ncia deste tra'al/o consiste em estudar materiais de constru$o mec.nica, avaliando
suas estruturas e propriedades% A atividade consiste em ela'orar um vasil/ame metlico para
arma!enar uma su'st.ncia l-#uida, apresentando caracter-sticas de criatividade, utilidade,
inova$o, sustenta'ilidade e #ue se"a vivel para ser processado por uma empresa na rea de
materiais% Para atingir estes o'"etivos a ATPS prop0e um desafio e indica os passos a serem
percorridos ao longo do semestre para a sua solu$o%
Palavrasc/ave1 2asil/ame de 'e'idas metlico3 4ateriais de constru$o mec.nica%
55
SUMRIO
1 INTRODUO....................................................................................................................11
2. REFERENCIAL TERICO..............................................................................................12
6%5 4AT&78A8S D& (9*ST7:;<9 4&(=*8(A%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%56
6%6 4AT&78A8S >:A*T9 A S:A (?ASS8@8(A;<9%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%56
6%A (A7A(T&7BST8(AS D& &ST7:T:7AS (78STA?8*AS D& S8ST&4A (CD8(9%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5A
6%E% &S(9?FA D9 4AT&78A?%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5A
3. PROPRIEDADES DO ALUMNIO..................................................................................14
A%5 P79P78&DAD&S @BS8(AS D9 A?:4B*89%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5E
A%6 P79P78&DAD&S 4&(=*8(AS D9 A?:4B*89%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5G
A%A ?848T& D& 7&S8STH*(8A I T7A;<9%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5G
A%E ?848T& D& &S(9A4&*T9%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5J
A%G A?9*+A4&*T9%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5J
A%J D:7&KA%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5J
A%L 4MD:?9 D& &?AST8(8DAD& (N9:*+)%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5J
A%O T&*S<9 D& @AD8+A%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5L
A%P T&4P&7AT:7AS &?&2ADAS%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5L
A%5Q T&4P&7AT:7AS DA8RAS%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5L
A%55 84P&7@&8;S&S >:& P9D&4 APA7&(&7 D:7A*T& A @AD78(A;<9%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5L
1 INTRODUO
*os Tltimos tempos, com avano da tecnologia muitos engen/eiros, em algum
momento de sua carreira, ir$o depararse com pro'lemas relacionados , estrutura de materiais%
Por isso a import.ncia dos profissionais da rea con/ecerem as caracter-sticas e
propriedades dos materiais, pois conse#uentemente estar$o mais preparados para fa!erem
escol/as ade#uadas% *este caso necessrio levar em conta alguns aspectos como1 servios,
deteriora$o de suas propriedades, fatores econUmicos, n$o es#uecendo tam'm do
desenvolvimento de novos produtos #ue apresentem novas tecnologias%
&ntendese #ue #ual#uer mudana sofrida pelos materiais n$o ocorre sem o
surgimento de novos pro'lemas% V nesse momento #ue a engen/aria desempen/a um papel
fundamental ao desco'rir a solu$o para os pro'lemas enfrentados nestes casos%
9utro aspecto relevante #ue se deve 'uscar nfase em critrios de preserva$o
am'iental, 'aseados nos processos para a fa'rica$o dos materiais, #uanto a sua utili!a$o e
descarte%
&m virtude disto, diante dos materiais pes#uisados, optouse pelo alum-nio #ue
apresentou caracter-sticas #ue favorecem a sua utili!a$o, principalmente #uando se
arma!enam l-#uidos, e por ser um material de fcil recicla'ilidade%
9 o'"etivo geral do tra'al/o consistiu em verificar poss-veis materiais para
desenvolver um vasil/ame para arma!enagem de l-#uido (refrigerante) onde foram
o'servadas suas principais caracter-sticas, classifica$o e estrutura% Desta forma c/egouse ,
conclus$o de #ue o alum-nio o material #ue mel/or se ade#ua ,s necessidades deste pro"eto%
2. REFERENCIAL TERICO
2.1 Materiai !e C"#tr$%&" Me'(#i'a
:m material recon/ecido e identificado por suas propriedades e pelo seu
comportamento frente a agentes e)teriores% Assim, apresentamse, a seguir, as propriedades
dos materiais conforme sua classifica$o%
2.2 Materiai )$a#t" a $a '*ai+i'a%&"
4etais1
S$o geralmente uma com'ina$o de elementos metlicos3
S$o 'ons condutores de calor e eletricidade3
*$o s$o transparentes a lu! vis-vel3
Possuem aparncia lustrosa #uando polidos3
+eralmente s$o resistentes e deformveis3
S$o muito aplicados para aplica0es estruturais%
(er.micos1
S$o geralmente uma com'ina$o de elementos metlicos e n$o metlicos3
S$o geralmente isolantes de calor e eletricidade3
S$o mais resistentes #ue metais e pol-meros a altas temperaturas3
>uanto ,s propriedades mec.nicas, s$o duros, porm frgeis%
Pol-meros1
S$o geralmente compostos org.nicos 'aseados em car'ono, /idrognio e outros
elementos n$o metlicos3
S$o constitu-dos de molculas muito grandes (macromolculas)3
Tipicamente estes materiais possuem 'ai)a densidade e podem ser e)tremamente
fle)-veis3
Podem se apresentar transparentes%
(ompsitos1
S$o constitu-dos de mais de um tipo de materiais insolTveis entre si3
S$o desen/ados para apresentarem a com'ina$o das mel/ores caracter-sticas de cada
material constituinte3
4uito dos recentes desenvolvimentos em materiais envolvem materiais compsitos3
&)emplos clssicos compsito de matri! polimrica com fi'ra de vidro, apresenta a
resistncia da fi'ra de vidro associada , fle)i'ilidade dos pol-meros%
2.3 Cara'ter,ti'a !e etr$t$ra 'rita*i#a !e ite-a './i'"
*o >uadro 5, demonstrase as no0es 'sicas de su'st.ncias metlicas%
>uadro 51 *o0es 'sicas de su'st.ncias metlicas
&strutura
(ristalina
Wtomos por
clula unitria
Par.metro de
rede
@ator de
empacotamento
&)emplo de
metais
(T'ica simples 5 A X 67 Q,G6 xido de
zircnio
(T'ica de corpo
centrado
6 A X E7 Y ZA Q,JO cromo
(T'ica de face
centrada
E A X 67Z6 Q,LE alum-nio
2.4. E'"*0a !" Materia*
?evandose em conta algumas caracter-sticas dos materiais apresentados optouse pela
escol/a do alum-nio, pois este metal possi'ilita uma perfeita conserva$o dos produtos,
re#uisito fundamental para #ual#uer em'alagem para consumo /umano% Principalmente nos
dias atuais, em #ue as e)igncias em rela$o , integridade de produtos tm sido t$o
fiscali!adas, tanto pelos rg$os governamentais de defesa sanitria como pelos consumidores%
&m rela$o ,s propriedades f-sico#u-micas, o alum-nio cumpre a fun$o de 'arrar
fatores e)ternos #ue causam deteriora$o, como o o)ignio, a umidade, a lu! e micro
organismos% Alm disso, esse material inodoro e n$o dei)a #ue c/eiros internos saiam e os
e)ternos ingressem% Tam'm, permite fec/amento /ermtico3 at)ico, n$o a'sorvente e
anticorrosivo%
5A
(om essas #ualidades, uma em'alagem de alum-nio pode perfeitamente acondicionar
refrigerantes, sem causar danos ao organismo% As indTstrias de 'e'idas vm utili!ando com
fre#uncia em'alagens feitas totalmente de alum-nio ou em composi$o com outros materiais%
Alm de /aver uma 'oa aceita$o das latin/as de alum-nio por parte da indTstria e dos
consumidores, as mesmas tem a relev.ncia por serem totalmente recicladas%
>ualidades #ue se destacam
:ma das vantagens #ue se perce'e nas latas de alum-nio para 'e'idas #ue pesam
menos #ue as similares de ao% 9utra vantagem #ue permitem refrigera$o mais rpida,
ocupam menos espao nas geladeiras e s$o mais prticas para arma!enamento, uma ve! #ue o
fundo de uma se encai)a na tampa da outra% 9utro ponto importante #ue n$o podem ser
violadas sem dei)ar marcas, algo poss-vel de ocorrer com outras em'alagens de 'e'idas,
como as garrafas de vidro%
7eutili!a$o do alum-nio
Tam'm n$o se pode dei)ar de avaliar a recicla'ilidade deste material% 9 processo #ue
reutili!a o alum-nio resumese no derretimento do metal, o #ue menos dispendioso e
consome menos energia do #ue produ!ir o alum-nio atravs da minera$o de 'au)ita% Sua
minera$o e refino re#uerem elevados gastos de eletricidade, en#uanto #ue para a reciclagem
necessria somente apenas G[ da energia para produ!ilo%
3. Pr"1rie!a!e !" a*$-,#i"
3.1 Pr"1rie!a!e F,i'a !" A*$-,#i"
9 alum-nio apresenta 'ai)o mdulo de elasticidade, apro)imadamente 5YA do valor do
ao% Por isso, as estruturas de alum-nio d$o uma resposta satisfatria para o efeito das tens0es,
deforma0es e a"ustes% *o entanto, determina uma avalia$o cuidadosa da rigide!, pois para a
mesma tens$o, as deforma0es ser$o maiores%
Diferente dos aos estruturais, o alum-nio n$o apresenta, no seu diagrama tens$o X
deforma$o, um patamar de escoamento, sendo a tens$o de escoamento do material
determinada por mtodos convencionados% *a @igura 5, apresentase a compara$o entre as
curvas tens$o X deforma$o para o ao AST4 AAJ e a liga de alum-nio JQJ5TJ%
@igura 51 (urvas tens$o X deforma$o para o ao AST4 AAJ e a liga de alum-nio JQJ5TJ
5E
@onte1 D:K8*&??8 e 4A?8T&, 6QQO%
3.2 Pr"1rie!a!e -e'(#i'a !" A*$-,#i"
As propriedades mec.nicas s$o determinadas por ensaios rotineiros de amostras
selecionadas como sendo representativas do produto% &stes ensaios mec.nicos s$o
normalmente destrutivos de modo #ue n$o devem ser efetuados em produtos aca'ados, pois
alteram suas condi0es de funcionalidade% 9'tmse corposdeprova de amostras #ue ten/am
sido ela'oradas do mesmo modo #ue o produto, e)ceto no caso de peas fundidas e for"adas%
9s ensaios de peas fundidas s$o feitos em corposdeprova do mesmo va!amento do
metal da pea fundida e ela'orados ao mesmo tempo% (om as peas for"adas, os ensaios,
geralmente, s$o feitos em pedaos cortados do mesmo metal da pea%
9s valores das propriedades mec.nicas podem dividirse em dois grupos1
2alores garantidos1 par.metros m-nimos esta'elecidos pelas especifica0es3
2alores t-picos1 o'tidos por meio de dados estat-sticos propiciados por ensaios
rotineiros, #ue garantem #ue o material o'edece ,s especifica0es%
3.3 Li-ite !e reit2#'ia 3 tra%&"
V a m)ima tens$o #ue o material resiste antes de /aver sua ruptura% (alculase dividindo
a carga m)ima (em #uilogramas) aplicada durante o ensaio, pela se$o transversal em
mil-metros #uadrados do corpodeprova% Para o alum-nio puro reco!ido, essa ra!$o de
apro)imadamente EO4Pa (E,P \gYmm6)% 9 valor aumenta em fun$o da liga, do tra'al/o a
frio e do tratamento trmico (#uando poss-vel)%
5G
3.4 Li-ite !e e'"a-e#t"
(onsiste na tens$o em #ue o material comea a deformarse plasticamente e #ue para o
alum-nio de Q,6[ do comprimento original medido em um corpodeprova normal% V
importante definir este grau de deforma$o permanente por#ue as ligas de alum-nio n$o
possuem limite de escoamento t$o pronunciado como a maioria dos aos% 9 limite do
alum-nio puro de apro)imadamente 56,L 4pa (5,A \gYmm6)%
3.4 A*"#5a-e#t"
9 alongamento e)presso em porcentagem relativamente ao comprimento original
medido em um corpodeprova normal e calculado pela diferena entre os pontos de
referncia, antes e depois do ensaio de tra$o% &sse alongamento indica a ductilidade do metal
ou da liga% >uanto mais fino o corpodeprova, menor ser o alongamento e viceversa%
3.6 D$re7a
Definese como a medida da resistncia de um metal , penetra$o% &)istem vrias
maneiras de se determinar a dure!a de um material% Para os metais, os mais comuns s$o os
mtodos de Drinell, 2ic\ers e 7oc\]ell% *$o e)iste uma rela$o direta entre o valor da dure!a
e as propriedades mec.nicas das vrias ligas de alum-nio% 9s elementos de liga aumentam em
muito sua resistncia com o alum-nio, assim como o tratamento trmico e o endurecimento
pelo tra'al/o a frio% &ntretanto a dure!a significativamente mais 'ai)a do #ue a maioria dos
aos%
3.8 M9!$*" !e e*ati'i!a!e :;"$#5<
9 mdulo de elasticidade do alum-nio do alum-nio de LQAQ \gYmm6% A adi$o de outros
materiais nas ligas n$o altera esse valor consideravelmente, #ue pode c/egar a at LGQQ
\gYmm6% Portanto, o -ndice do alum-nio representa um tero do mdulo de elasticidade do
ao% &ssa propriedade d ao alum-nio a vantagem de dar ,s estruturas de alum-nio uma
elevada capacidade de amortecer golpes e redu!ir as tens0es produ!idas pela varia$o da
temperatura%
5J
3.= Te#&" !e +a!i5a
>uando uma tens$o oscilante aplicada por um certo nTmero de ve!es so're um mesmo
material, mesmo #ue os impactos ten/am fora inferior ao seu limite de resistncia , tra$o,
previs-vel uma fal/a por fadiga% &m muitas ligas de alum-nio n$o / um limite inferior de
tens$o a'ai)o do #ual a fadiga nunca possa ocorrer, mas #uanto menor a tens$o, maior o
nTmero de ciclos necessrios para produ!ir a fal/a% *o alum-nio, em testes normais, o limite
de resistncia c/ega a GQ mil/0es de invers$o de tens$o e pode variar de 6G[ a GQ[ da tens$o
de ruptura, conforme a liga%
3.> Te-1erat$ra e*e?a!a
9 alum-nio puro funde a JJQ^( e vrias ligas possuem um ponto de fus$o inferior a esse%
9 metal puro e muitas ligas perdem um pouco a sua resistncia, ficando su"eitas a uma lenta
deforma$o plstica, c/amada de fluncia, se permanecer so' tens$o por longos per-odos em
temperaturas acima de 6QQ^(% Por outro lado, ligas feitas para servios em altas temperaturas,
como ,s usadas em pist0es, retm suas propriedades ade#uadamente, funcionando
satisfatoriamente dentro da fai)a de temperatura de tra'al/o re#uerida%
3.1@ Te-1erat$ra /aiAa
>uando e)posto a temperaturas a'ai)o de !ero, o alum-nio n$o se torna frgil% Sua
resistncia aumenta sem perder a ductilidade% &sta a caracter-stica #ue leva uma liga de
Al4g ser escol/ida para a constru$o de tan#ues soldados para arma!enamento de gs
metano li#uefeito, em temperaturas de _5JQ^(%
3.11 I-1er+ei%Be )$e 1"!e- a1are'er !$ra#te a +a/ri'a%&"
9 mercado de 'e'idas no Drasil tem cada ve! mais aumentado as e)igncias no #ue
di! respeito , #ualidade das latas de alum-nio, #ue n$o podem apresentar imperfei0es, por
isto, s$o fatores importantes o cuidado especial na gaseifica$o e na filtragem do alum-nio
l-#uido durante a fa'rica$o para evitar assim a presena do /idrognio e outras inclus0es, #ue
podem ocasionar futuras fal/as durante a utili!a$o do mesmo%
5L