UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NCLEO TCHIRA
MAESTRA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS
FUNDAMENTOS TERICOS DE LA INNOVACIN EDUCATIVA










LA MOCHILA MGICA EN DIGITAL
(Propuesta de Innovacin)







Autora: Martha Daniela Escalante Crdenas
Tutora: Dra. Nelsy Carrillo de Arellano



San Cristbal. Octubre, 2014.
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NCLEO TCHIRA
MAESTRA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS
FUNDAMENTOS TERICOS DE LA INNOVACIN EDUCATIVA

LA MOCHILA MGICA EN DIGITAL
Autora: Martha Daniela Escalante Crdenas
Tutora: Dra. Nelsy Carrillo de Arellano
Fecha: Octubre 2014

RESUMEN
La Mochila Mgica en Digital es una propuesta innovadora que surge a partir del
Programa La Mochila Mgica, desarrollado a nivel local en el esta Tchira, el cual
tiene como propsito la formacin de lectores desde los primeros aos de vida del
nio, integrando a las docentes, padres y otros adultos significativos. Esta propuesta
busca desarrollar el programa en la virtualidad aminorando los costos de
funcionamiento del programa, acrecentar la poblacin atendida, y ampliar la
cobertura del programa mediante la creacin de un sitio Web que permita el
intercambio entre los usuarios del programa. Se espera construir un sitio en el que se
disponga de un centro documental, el desarrollo de cursos virtuales, intercambio de
opiniones y experiencias, se promuevan eventos educativos. As como la creacin de
un espacio en el que se presenten animaciones de la lectura de los textos que se usan
en el programa, la disposicin de reseas de textos y biografas de autores, novedades
que incentiven el amor por la lectura. Para la evaluacin de la propuesta se tomar en
cuenta el reporte de usuarios y los comentarios realizados por stos. Se espera obtener
resultados favorables en relacin con la formacin de lectores, transformacin de
mtodos usados en la enseanza de los procesos de lectura y escritura y la promocin
de la lectura y la escritura.

Descriptores: Promocin de lectura, Virtualidad, Formacin docente.






LA MOCHILA MGICA EN DIGITAL

La Mochila Mgica es un programa de promocin de lectura que busca la
formacin de lectores desde los primeros aos de vida, por lo cual dicho programa
inicia brindando atencin a los nios de Educacin Inicial, actualmente ha ampliado
su cobertura al subsistema de Educacin Primaria. El programa actualmente atiende
diversas instituciones del estado Tchira se desarrolla bajo tres lneas de accin como
son: las actividades de promocin de lectura dirigida a los nios, la formacin y
actualizacin de docentes y la formacin de padres.
Las actividades de promocin de lectura se constituyen principalmente por el
prstamo circulante de libros de alta calidad literaria y los encuentros de nios con la
lectura. La formacin y actualizacin de docentes y padres, se desarrolla mediante
jornadas de talleres que versan sobre temas como: los procesos de lectura y escritura,
el proceso de construccin de la lengua escrita, la promocin de la lectura, estrategias
de animacin de la lectura, seleccin y evaluacin de textos.
La problemtica planteada para el desarrollo del programa hace catorce aos y
que aun sigue vigente, es la concepcin de lectura y escritura que poseen las docentes
de Educacin Inicial y Primaria, las cuales estn referidas al desciframiento del
cdigo en cuanto a la lectura y a la reproduccin de smbolos en cuanto a la escritura.
Situacin expresada por Maldonado y Guerrero (2008) al afirmar que:
Esta concepcin tradicional, que ha prevalecido en la mayora de las aulas
de Educacin Bsica, ha trascendido los muros de la escuela y ha
invadido poco a poco los Centros de Educacin Inicial, interfiriendo
negativamente en el proceso de construccin de la lengua escrita de los
infantes (p. 99).
Debido se les presenta a los nios la lectura y la escritura de manera tradicional,
es decir, como actividades mecnicas de repeticin, sin ningn tipo de funcionalidad.
Pues el repetir letras sin sentido, no les permite construir significado lo que interfiere
con la finalidad del proceso de lectura.
Es importante resaltar que el programa la Mochila Mgica se fundamenta
tericamente a travs de la corriente constructivista del aprendizaje, como lo sealan
Guerrero y Maldonado (2000):
Por lo tanto el programa la Mochila Mgica, sustentndose en las ltimas
investigaciones realizadas desde la psicolingstica, la psicogentica, la
sociolingstica, la teora histrico-cultural de Vigotsky, y los aportes de
la neurociencia, propone poner en contacto al nio desde muy temprana
edad con textos y materiales de alta calidad literaria, propiciando el
contacto entre nios y textos desde antes que estos ingresen al jardn. Es
necesario que a los nios y a las nias se les lea desde siempre, desde el
momento en que son capaces de or, a travs de experiencias definidas,
con criterios de diversidad y continuidad (p. 4).

Es decir, que entre ms temprano se les empiece a leer a los nios materiales
de calidad, ms se contribuir con el proceso de construccin de la lengua escrita y a
la vez con el hbito y amor por la lectura, debido a que alcanzan a construir
significado y evidenciar la funcionalidad de los procesos de lectura y escritura en la
vida.
Sin embargo, todos los esfuerzos que han realizado las promotoras de lectura
para alcanzar los objetivos planteados son una semilla de un inmenso jardn, debido a
que existen limitaciones para tener presencia en cada una de las instituciones
educativas que se desea desarrollar el programa, por limitaciones de traslado, tiempo,
cantidad de textos, aunado a que el programa no cuenta con un financiamiento
constante que permita cubrir los gastos de funcionamiento del programa, los cuales
son cubiertos por las coordinadoras del programa y sus colaboradoras, por lo cual
conviene pensar en otra manera de garantizar la presencia en cada una de las
instituciones educativas de la localidad y de la regin.
Por ello se considera que una manera efectiva para continuar llevando a cabo el
programa y que favorecer la ampliacin de cobertura es con el uso de las tecnologas
de la informacin y la comunicacin (TIC), las cuales son una herramienta de
vanguardia en el mbito educativo y para el desarrollo del conocimiento, as como
por su bajo costo, consideraciones reflejadas por Hernndez (2011) al expresar que:
() Se han convertido en los ltimos aos, especialmente a partir del
desarrollo de la web, en un movimiento que transforma de manera
permanente y vertiginosa la relacin docente-estudiante en gran parte de
los pases del mundo. Es importante advertir que dicha revolucin se
acompaa de una reduccin sin precedentes en los costos de manejo,
archivo y trasmisin de informacin (p. 147).

Entonces, es oportuno considerar que el programa La Mochila Mgica,
aproveche estas herramientas tecnolgicas para el fomento de la lectura,
incorporndose en el mundo de la virtualidad mediante la construccin de un sitio
web, que favorezca la formacin y actualizacin docente a travs de intercambios de
opiniones y experiencias que contribuyan en la promocin de los procesos de lectura
y escritura en los niveles de educacin inicial y primaria, as como la difusin de los
textos de alta calidad y contenido literario que se utilizan en el programa, lo cual
permitir ampliar en gran medida la cobertura de ste, y lo ms importante contribuir
con la formacin de lectores.
















DE LA MOCHILA MGICA A LA MOCHIL@ MGIC@ EN DIGITAL

Esta propuesta innovadora, iniciar con la creacin de un sitio Web
constituido en un principio por dos espacios dinmicos, uno destinado a las
actividades de formacin, en el cual debe existir un centro documental, un espacio de
intercambio de experiencias y opiniones en el cual se genere la interaccin
constantemente entre las promotoras de lectura y escritura con las docentes y padres
usuarios del programa, as como un espacio de promocin de eventos relacionados
con el mbito educativo. El otro espacio destinado a la promocin de la lectura y la
escritura en el cual se incluirn las reseas de los textos a usar, biografas de autores y
las novedades, as como las animaciones de la lectura de diversos textos con la
finalidad de que se promuevan distintas estrategias para el incentivo del hbito y
amor por la lectura.
Para el desarrollo de la propuesta se plantea realizar actividades presenciales
de difusin del sitio Web y su funcionamiento con las docentes, padres y nios que ya
son usuarios presenciales del programa, as como tambin en las distintas
comunidades acadmicas interesadas en la Educacin. Igualmente, a travs de una
lista de correo difundir boletines informativos digitales de la implementacin del
programa virtual y las novedades del mismo.
La evaluacin de la propuesta estar determinada por la cantidad de visitas
que se reporten en el sitio Web y de manera cualitativa mediante los comentarios que
realicen en los espacios de opinin que se creen.








RESULTADOS ESPERADOS

Con la implementacin de La Mochila Mgica en Digital se espera:
- Que se promueva la lectura y la escritura en soporte electrnico en los nios,
docentes y padres
- Que se transforme la metodologa usada para la enseanza de los procesos de
la lectura y la escritura
- Que se alcance la atencin y ampliacin de cobertura del programa La
Mochila Mgica
- Que se contribuya con la formacin de lectores
- Que se utilicen distintas herramientas tecnolgicas a favor del fomento de la
lectura
- Que se difundan las experiencias significativas educativas que se desarrollan
en la localidad, regin y pas
- Que se propicie la construccin de conocimiento en todos los usuarios del
programa La Mochila Mgica














REFERENCIAS

Guerrero, D. y Maldonado, Z. (2000, Diciembre). Proyecto: Incentivemos el amor
por la lectura en los nios desde el preescolar Programa La Mochila
Mgica [Documento en lnea]. Ponencia presentada en el Congreso Mundial
de Lecto- Escritura, Valencia. Disponible:
http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d167.pdf. [Consulta: 2014, Octubre 21]
Hernndez, I. (2011). TIC: Un mundo de oportunidades en la formacin profesional.
Pensando Psicologa, 7,13, 146-158.
Maldonado, Z. y Guerrero, D. (2008). La Mochila Mgica. Programa de promocin
de lectura para la Educacin Inicial. Accin Pedaggica, 17,96- 105.
Maldonado, Z. y Guerrero, D. (2011). La Mochila Mgica en la Escuela Primaria
con los Colectivos Pedaggicos [Documento en lnea]. Ponencia presentada
en el Sexto Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de
Maestras y Maestros que hacen Investigacin e Innovacin desde la Escuela,
Crdoba. Disponible:
http://www.colectivoeducadores.org.ar/cd_6to_encuentro/_pages/pdf/eje_2/pd
f_2_venezuela/V039x.pdf [Consulta: 2014, Noviembre 21]