Artur vila: O homem que calcula

MARCOS PIVETTA | Edio 223 - Setembro de 2014

LEONARDO PESSANHA

Idade:
35 anos
Especialidade:
Sistemas dinmicos
Formao:
Universidade Federal do
Rio de Janeiro (UFRJ) e
Instituto Nacional de
Matemtica Pura e
Aplicada (Impa)
Instituio:
Impa e Centre National de
la Recherche Scientifique
(CNRS), Paris

Especialista em uma rea denominada sistemas dinmicos, cujo objetivo desenvolver uma teoria capaz
de prever a evoluo a longo prazo de fenmenos naturais e humanos, o carioca Artur vila recebeu em
13 de agosto deste ano a Medalha Fields, o maior prmio internacional da matemtica. Aos 35 anos,
tornou-se o primeiro brasileiro e sul-americano a ser distinguido com tal honraria, dada a cada quatro
anos pela Unio Internacional de Matemtica (IMU, na sigla em ingls) para pesquisadores com at
quatro dcadas de vida. Alm do brasileiro, que trabalha no Instituto Nacional de Matemtica Pura e
Aplicada (Impa), no Rio de Janeiro, e diretor de pesquisa do Centre National de la Recherche
Scientifique (CNRS), em Paris, a medalha tambm foi concedida ao austraco Martin Hairer, ao
canadense Manjul Bhargava e iraniana Maryam Mirzakhani, primeira mulher a ganhar o prmio. Entre
os quatro vencedores, que ainda receberam um prmio de 10 mil em dinheiro, vila era o mais novo.
Para os outros candidatos, esta era a nica chance de ganhar a medalha por causa da limitao de idade.
Devido s circunstncias do momento, achei que teria pouca chance de ser reconhecido neste ano,
afirmou vila em entrevista concedida no Rio de Janeiro, depois de ter ido a Seul receber o prmio
durante o 27 Congresso Internacional de Matemticos.
A excelncia desse brasileiro, que tambm tem a cidadania francesa desde o ano passado, manifestou-se
cedo. Filho nico de pais separados (tem ainda uma meia-irm por parte de pai), teve uma vida de classe
mdia e frequentou boas escolas. Em 1995, aos 16 anos, vila ganhou a medalha de ouro na Olimpada
Internacional de Matemtica. Dois anos mais tarde, ainda como aluno do tradicional Colgio Santo
Agostinho e sem ter entrado na faculdade, concluiu o mestrado no Instituto Nacional de Matemtica Pura
e Aplicada (Impa). Em 2001, aos 21 anos, terminou o doutorado, tambm no Impa, e, de lambuja, a
graduao na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Aluno inteligente geralmente gosta de se
mostrar e faz muitas perguntas, afirma o pesquisador Welington Celso de Melo, orientador de doutorado
de vila. Artur era diferente. Falava pouco, mas, quando fazia perguntas, era impossvel respond-las na
hora. Tinha de ir para casa pensar na resposta.
Casado com uma pesquisadora da rea de economia e sem filhos, vila vive entre Paris e o Rio de
Janeiro, as duas cidades que lhe permitem fazer o que mais gosta: resolver grandes problemas
matemticos. Entre seus feitos esto solues para os chamados operadores de Schrdinger, ferramentas
matemticas que ajudam a descrever a evoluo ao longo do tempo de vetores de estados em sistemas
qunticos. Mesmo antes de ganhar a Medalha Fields, o brasileiro, que conta com mais de
50 papers publicados, j gozava de enorme prestgio nos crculos matemticos. Sua forma de fazer
pesquisa peculiar. Ele l pouco, no d aulas e pode trabalhar em casa ou no escritrio ou na praia, se
est no Rio. Prefere se inteirar de um novo tema de pesquisa por meio do estabelecimento de parcerias
com colaboradores que sejam especialistas nessa rea. Voc vai conversando e a pessoa diz exatamente
qual o pulo do gato. No precisa necessariamente passar por uma leitura extensa de toda a bibliografia
em torno de um problema, disse. Avesso a entrevistas, vila diz no ter vocao para comunicar a
matemtica ao grande pblico, demanda da qual ser difcil fugir depois de ter recebido o maior prmio
internacional j concedido a um pesquisador brasileiro.

verdade que, diferentemente do Nobel, os ganhadores da Medalha Fields so avisados com
antecedncia de que foram escolhidos para receber o prmio?
A gente sabe antes do momento do anncio. Soube cinco meses antes e tive de guardar segredo.
bastante tempo, mas fiz um esforo.

Seu nome j era cogitado para receber a medalha quatro anos atrs. Esperava ganhar o prmio
agora?
No esperava ganhar desta vez devido existncia de outra candidatura forte numa rea prxima minha
e ao fato de eu ser mais novo do que os outros candidatos. Eu tinha ainda mais uma chance e poderia
ganhar a medalha em 2018. Para os outros, esta era a nica chance de ganhar por causa da limitao de
idade de 40 anos. Devido s circunstncias do momento, achei que teria pouca chance de ser reconhecido
neste ano.

Quem era o outro candidato da rea?
A iraniana Maryam Mirzakhani, que tambm ganhou o prmio. Foi excepcional, eles deram a medalha
para os dois. Trabalhamos em reas prximas e, devido a isso, era mais difcil que os dois fossem
recompensados no mesmo ano. Por essa razo e, por ser a ltima chance dela, mas no a minha, achei que
eu poderia no levar o prmio.

Voc e Maryam j trabalharam juntos?
Juntos, no. Mas trabalhei com pessoas que fizeram pesquisa com ela. Ela j usou resultados dos meus
trabalhos e eu usei resultados dos dela. Ela trabalha numa rea que intersecta e tem interesses em comum
com a minha. Ento poderamos trabalhar juntos nesse campo, trabalhamos certamente na mesma direo
com coautores comuns. Por alguma razo, nunca nem nos encontramos.

Normalmente os organizadores do prmio evitam dar a medalha para matemticos de reas muito
prximas?
No existem regras. Entendo que, se houver uma situao em que h um candidato que possa esperar pela
edio seguinte do prmio, possvel privilegiar a diversidade de reas. Era o que eu pensaria e o que
poderia ter acontecido comigo. Eu certamente poderia ser candidato em 2018 tambm. No tinha urgncia
em relao ao meu nome.

Em 2018, o Congresso Internacional de Matemticos ser no Rio de Janeiro. Voc acha que a
escolha do Brasil para sede do encontro impulsionou a sua candidatura medalha?
A deciso sobre a realizao do congresso separada da deciso do comit da premiao. So questes
bastante diferentes. A realizao do evento envolve questes de desenvolvimento matemtico e tambm
de organizao. O fato de o Brasil demonstrar que tem capacidade de organizar grandes eventos ajudou
sua candidatura. Muitos lugares que realizaram o evento nunca ganharam a medalha, como Coreia do Sul,
ndia e Espanha. A medalha o reconhecimento de um trabalho matemtico, uma questo puramente
cientfica. a primeira vez que um ganhador do prmio realizou sua educao at o nvel de doutorado
em um pas que no seja desenvolvido, como Japo, algum da Europa, Estados Unidos ou Israel. Realizei
toda a minha educao no Brasil e isso no atrapalhou. A qualidade do doutorado que pude fazer no Impa
no deixou nada a dever ao que eu poderia ter feito l fora. uma demonstrao clara da qualidade do
que pode ser feito aqui no Brasil. Isso, obviamente, um trabalho de muito mais tempo do Impa, que h
dcadas tem um ensino e pesquisa de qualidade.

Como voc se via aos 21 anos terminando o doutorado? J se imaginava como um pesquisador
especial pela precocidade?
Era mais jovem do que um pesquisador normalmente inserido no doutorado. Mas tinha noo de que
podia fazer um doutorado jovem sem me tornar um grande pesquisador. Voc pode ser excelente aluno de
matemtica, ter excelentes notas, mas no ter a capacidade de fazer pesquisa. Mesmo que, nesse contexto,
tenha capacidade de fazer uma pesquisa de doutorado, pode haver dificuldades para dar continuidade
carreira. Existem vrios momentos em que voc pode no dar continuidade qualidade do trabalho que
vinha apresentando. Tambm pode ocorrer de voc no demonstrar nenhuma capacidade
excepcionalmente notvel no incio da carreira e, em um certo momento, engrenar. Tinha essa noo e
meus objetivos eram muito bsicos. Na poca do doutorado, minha meta era fazer um trabalho de
pesquisa para conseguir as coisas bsicas. Era traar os caminhos normais de um pesquisador quando
quer uma carreira, no com um objetivo muito alto l na frente. Tinha ambies bem razoveis, porque
voc sabe que pode haver dificuldades e provvel que elas aconteam.

Sua entrada no Impa foi muito precoce. Como ela se deu?
Foi relacionada ao fato de que o Impa, s vezes, aceita alunos mais jovens, que ainda esto fazendo o
segundo grau [atual ensino mdio]. Fazem isso se detectam a capacidade do aluno para seguir o curso.
Sabia desse fato e isso tinha me despertado o interesse de, talvez, fazer a mesma coisa. Esse desejo se
realizou quando voltei da Olimpada Internacional de Matemtica de 1995, em que ganhei a medalha de
ouro. O Impa me sugeriu fazer um dos cursos do nvel 1 pouco antes de iniciar o mestrado. Se tudo desse
certo, engrenaria o mestrado do Impa. De fato, foi o que fiz enquanto cursava o terceiro ano do segundo
grau. Comecei no nvel de mestrado e, depois de um certo tempo, passei para o doutorado de maneira
mais ou menos simples, fazendo os cursos do Impa. Em certo momento, comecei a conversar com os
pesquisadores, com o Welington, e foi assim que entrei para a rea de sistemas dinmicos.

Por que se interessou pela matemtica e no por outras cincias?
No sei. Sempre gostei de matemtica mesmo antes de saber qual era a diferena entre as coisas. Desde
os cinco anos, sem nenhuma razo especial. Gostava tambm de outras reas que achava serem cincia.
Mas, em matemtica, possvel avanar por conta prpria bem mais rpido e eu tive esse contato com as
olimpadas de matemtica, que me deram muito estmulo e foco e tambm serviram de transio para o
Impa.

Como surgiu seu interesse pela rea de sistemas dinmicos?
Tenho certas caractersticas como pesquisador que se adaptam bem a fazer pesquisa em sistemas
dinmicos e que tambm se adaptariam a outras reas. Sou um analista. Trabalho com anlises,
estatsticas, geometria. No caso, fui mais exposto rea de sistemas dinmicos por estar no Impa e em
contato direto com o Welington. Por isso segui para sistemas dinmicos, em que essas caractersticas so
muito importantes. Voc pode tratar esse tema usando essas tcnicas ou de outras maneiras. uma coisa
que bate bem comigo, mas a escolha por sistemas dinmicos se deve circunstncia histrica de eu estar
no Impa.

Como explicaria a rea de sistemas dinmicos para um leigo?
Sistemas dinmicos, de maneira geral, o estudo de temas que evoluem com o tempo, com uma regra que
descreve a transio de um momento ao prximo, do momento atual at o momento de amanh, por
exemplo. Essa regra pode ser muito simples. Mas, em um prazo muito longo, voc v a emergncia de
comportamentos muito complicados. Alguns deles chamamos de caticos. O estudo desse
comportamento catico, que emerge a longo prazo, uma das principais preocupaes da rea de
processos dinmicos. [Os resultados e mtodos oriundos da rea de sistemas dinmicos so empregados
para explicar fenmenos complexos de reas como qumica (reaes, processos industriais), fsica
(turbulncia, transio de fase, tica), biologia (competio de espcies, neurobiologia) e economia
(modelos de crescimento, comportamento do mercado financeiro).]

De forma superficial, as pessoas associam o caos desorganizao, mas h regras dentro do caos,
certo?
Conseguimos descrever melhor os sistemas caticos de boa qualidade, que apresentam certas
caractersticas. Eles so sensveis s condies iniciais e, neles, pequenas modificaes criam grandes
efeitos. primeira vista, por um lado, isso parece ser algo que impede dizer qualquer coisa til sobre o
sistema, que destri a possibilidade de fazer previses. Mas, por outro lado, introduz novas regras que o
sistema segue, novas leis que podem ser utilizadas pelo sistema. Leis que deixam de ser deterministas e
passam a ser de carter estatstico e probabilstico. Temos, ento, de fazer perguntas e tentar dar respostas
em termos de probabilidades e comportamentos do sistema em vez de ter uma certeza absoluta. Tentamos
modelar o sistema de maneira estocstica [por meio de uma descrio probabilstica dos processos].
Tentamos tratar o sistema da forma como ele pode ser tratado.

certo pensar o Sol e seus planetas como um exemplo de sistema dinmico catico?
No sistema planetrio, difcil descrever a emergncia do caos. Isso ainda muito complexo e no est
muito bem entendido. Mas um evento em que aparecem fenmenos caticos pode ser a interao de
funes quadrticas [polinmios de segundo grau], que toda criana aprende na escola. Depois de muito
tempo, qual seria o efeito da aplicao sucessiva da mesma lei quadrtica? Ela pode apresentar a
emergncia do caos. um exemplo bem simples do que acontece.

Algumas pessoas dizem que voc um grande resolvedor de problemas, talvez mais at do que
formulador de teorias. Voc concorda com esse comentrio?
Muitas vezes na minha carreira procurei problemas conhecidos e reconhecidamente difceis e trabalhei na
resoluo deles. Como fiz isso vrias vezes, certamente verdade que resolvi muitos problemas. Mas, em
menor dose, tambm trabalhei na construo e no desenvolvimento dessas teorias, que envolvem, s
vezes no s resolver como tambm formular o problema. Solucionei um problema no incio do meu
trabalho sobre os operadores de Schrdinger, mas, depois, tambm constru uma teoria e resolvi
problemas ligados a ela. Mas, certamente, a parte mais visvel do meu trabalho, porque existem em
grande quantidade, so as solues de problemas de vrias reas distintas dos sistemas dinmicos.

Seu orientador de doutorado, o professor Welington, diz que voc sempre foi muito seletivo na
escolha de seus objetos de trabalho e se interessou pelos grandes problemas da matemtica,
tentando no se dispersar com assuntos menores. Essa foi sua estratgia?
Trabalho em coisas que me agradam, com problemas que me interessam particularmente, que considero
bonitos. Frequentemente os problemas considerados difceis so fundamentais porque tm algo de grande
interesse. Em torno desses problemas tambm se desenvolvem teorias. O matemtico , em geral, atrado
pela riqueza da teoria em torno desses objetos. Trabalhar com esses problemas permite explorar coisas
mais prazerosas. Mas no descarto um problema porque outras pessoas no o consideram importante.
Trabalhei tambm com questes que sabia que no teriam impacto monumental. Esses problemas, quando
so mais simples, resolvo mais rpido. No passo a maior parte do meu tempo trabalhando sobre eles
porque so resolvidos mais rapidamente. So mais simples.

Voc fez vrios trabalhos com colaboradores. Gosta de trabalhar em equipe?
Gosto principalmente quando para aprender. No tenho o hbito de ler.

Como assim?
Leio livros de matemtica e papers, leio muito pouco.

Mas como se faz pesquisa assim?
Em matemtica, possvel avanar sem ter um conhecimento mais profundo da literatura. mais
importante ter uma compreenso bem precisa das coisas fundamentais. E essas coisas importantes pego
mais facilmente conversando com outros pesquisadores. A entra o aspecto da colaborao. Voc vai
conversando e a pessoa diz exatamente qual o pulo do gato. No precisa necessariamente passar por
uma leitura extensa de toda a bibliografia em torno de um problema.

Essa caraterstica sua ou muitos matemticos trabalham dessa forma?
No uma caracterstica completamente nica. Matemticos trabalham de vrias maneiras. Tem
matemticos que gostam de ler bastante. Essa no minha caracterstica. Conheo bastante coisa porque
j resolvi muitos problemas. Muitas vezes comeo a trabalhar numa rea j fazendo pesquisa antes
mesmo de estudar essa rea. Antes de estudar, tento resolver um problema. Mas muito difcil comear
do zero, sem saber nada. Ento comeo uma colaborao e, antes mesmo de aprender profundamente o
assunto, j resolvi um problema importante que me motiva mais. Vrias vezes troquei de rea e resolvi
logo um problema importante e, s depois, compreendi melhor o que a teoria dizia sobre aquele
problema. Envolve um pouco a caracterstica tcnica da pessoa e a intuio tambm. Para mim, funciona
assim.

Como a intuio ajuda o matemtico?
As partes mais difceis de um trabalho matemtico so as que envolvem a criatividade, que o levam a
fazer uma descoberta que est fora, obviamente, das regras bsicas. Todo matemtico de primeira linha
tem habilidades tcnicas formidveis e consegue passar por caminhos conhecidos sem dificuldades
maiores. Esse o meu caso certamente. O que trava o trabalho ter que sair das linhas conhecidas,
descobrir alguma coisa e tentar identificar a maneira de atacar o problema. Diante do desconhecido, no
existe uma regra por definio para escolher a sua abordagem. A intuio que vai tentar indicar por
onde atacar o problema. Isso envolve um pouco de experincia, que ajuda muito a desenvolver a intuio
sobre uma questo. Voc est indo em uma direo porque tem esperana de que vai funcionar, mas no
d para formalizar matematicamente ainda.

Por que voc se naturalizou francs?
Conclu meu doutorado no Brasil e fui para a Frana em 2001. Meus primeiros empregos foram na Frana
e passei l cinco anos antes de voltar para o Brasil. Ento passei trs anos no Brasil e depois comecei a
ficar metade do tempo aqui e metade l. O tempo que passei na Frana complementou minha formao
como matemtico e estendi as minhas reas de pesquisa. Sa do doutorado com uma capacidade de fazer
pesquisa j em alto nvel. Meus resultados eram reconhecidos como importantes, mas eu tinha uma viso
restrita da rea e de sua posio dentro de toda a matemtica. Em Paris, tive contato com a maior
comunidade de matemticos do mundo e uma atividade incomparvel. Isso me obrigou a sair da minha
rea de atuao na poca, a dinmica unidimensional, e a buscar outras coisas para poder interagir com
essas pessoas que no tinham, necessariamente, os mesmos interesses que eu. Nessa busca com tanta
gente boa, com tantas possibilidades de coautores, entrei em outras reas e tive meu trabalho bastante
reconhecido por conta do que fiz nessas reas. O matemtico que sou hoje pegou muita coisa da Frana
como tambm do Brasil. Portanto, achava correto me considerar um matemtico franco-brasileiro. Se sou
um matemtico franco-brasileiro, faz sentido ter a nacionalidade francesa tambm, o que ainda traz
vantagens prticas para a vida l.

Como seu esquema de trabalho entre o Rio e Paris?
Eu vou e volto. No so seis meses inteiros l ou aqui, mais fracionado. Fico uns meses l, outros aqui.
Tento fugir do inverno de Paris, mas podem ocorrer excees. Os detalhes das viagens so decididos de
ltima hora e, de acordo com as circunstncias, escolho as datas especficas. Tenho muita flexibilidade,
trabalho s com pesquisa e no ensino. uma caracterstica minha. Prefiro me dedicar mais pesquisa e
no me vejo com grandes talentos para a educao. Tenho alunos de doutorado, mas basicamente no dou
aula. Nessa situao, no tenho um calendrio fixo para cumprir, coisa que eu teria se tivesse de dar aulas.

verdade que voc acorda tarde e costuma trabalhar mais noite?
Certamente continuo acordando tarde, s 11 horas ou at as 13 horas. Mas isso varia muito. Depende do
dia anterior e de coisas que podem estar mais agitadas. De noite, trabalho antes de dormir ou, se acordo
no meio da noite, posso pensar em matemtica. Mas tento trabalhar tarde tambm. Trabalho
frequentemente com colaboradores e no vou trabalhar com eles depois da meia-noite. Tenho trabalhado
em vrias situaes. Mais recentemente na praia ou caminhando pela orla, por exemplo. No tanto
noite.

A rotina em Paris e no Rio parecida?
No tem nada a ver. Para comear, no tem uma rotina fixa. L mais comum que eu v ao escritrio.
No tem praia l, claro. Ento encontro os coautores, pessoas prximas e alunos. Tento realizar vrios
encontros durante o dia, no necessariamente no meu escritrio. Tem dias que fico em casa tambm. Na
Frana isso mais comum. No Brasil costumo chamar as pessoas para me encontrar perto da minha casa.
Quando trabalho sozinho, fico muito em casa ou vou para a praia. Nem sempre estou trabalhando de
maneira muito intensa. Quando no estou trabalhando numa linha de pesquisa muito especfica ou quando
estou meio perdido, sem saber como abordar um problema o que acontece a maior parte do tempo ,
no ajuda muito, nem h como ficar trabalhando muitas horas. Trabalho, ento, poucas horas por semana.
diferente de algumas situaes que acontecem de vez em quando, em que tenho esperana, j sei, ou
imagino que alguma coisa vai funcionar e envolver bastante trabalho tcnico, mas direcionado. Nesses
casos, trabalho de forma muito mais intensa, muitas horas por dia.

O Brasil tem ndices ruins no ensino de matemtica e cincias. Voc se considera uma exceo
dentro desse quadro?
Acho que sou mais uma consequncia natural da evoluo da cincia, particularmente da matemtica, que
talvez a rea mais desenvolvida do Brasil no mbito do impacto internacional. Isso se deve a
caractersticas prprias da matemtica, mas tambm s pessoas que trabalharam na rea. A matemtica
depende mais de recursos humanos que de recursos materiais. Ter pessoas com foco pode bastar para ir
muito longe. Quando se depende de muitos recursos, como laboratrios, no basta a vontade das pessoas
por mais competncia que elas tenham. [O prestgio do Brasil evidenciado pelo fato de ter atualmente
quatro representantes com direito a voto na assembleia-geral da IMU, um a menos do que potncias como
Estados Unidos e Frana. No congresso internacional em Seul, quatro matemticos do Impa deram
palestras.]

O que poderia ser feito para despertar nas escolas novas vocaes na matemtica?
Pela minha trajetria, no tive contato com o ensino nas escolas. Fiz escolas bem seletas, fui direto para o
Impa e no passei muito pela universidade. Fiz formalmente a universidade, mas estudava no Impa. No
tive contato com essa realidade do ensino no pas. Se eu falar sobre ensino, mais sobre como eu imagino
que ele seja. No ensino numa universidade, ento no tenho contato com o dia a dia. Prefiro passar a
bola para pessoas que tm mais contato com essa realidade e tm mais ideias sobre isso. Vejo
matemticos de alto nvel que tm muito mais possibilidades do que eu para dar ideias nessa direo.

Outro brasileiro do Impa, Fernando Cods, cotado para ganhar a medalha. Como voc avalia
essa possibilidade?}
Acho que o Brasil e o Impa produzem matemticos de qualidade h algum tempo. Sou um pouco
relutante em tentar jogar presso em cima de qualquer pessoa. Ganhar um prmio no nada
sobrenatural. O que seria impossvel de acontecer aconteceu. E aconteceu dentro de uma continuidade de
melhora da matemtica no Brasil. No um acontecimento nico que no possa se repetir. Mas realmente
um prmio raro. No receb-lo no significa m qualidade de pesquisa. Gosto de lembrar as pessoas de
que a Alemanha que tem 100 prmios Nobel e o Brasil nenhum tem apenas uma Medalha Fields para
toda a sua pesquisa. Veja o quo raro esse prmio. Isso no descaracteriza de maneira nenhuma a
qualidade da pesquisa feita pelos matemticos alemes e a contribuio que eles do matemtica. No
se pode medir as coisas por esses prmios, vai gerar distores imensas. A anlise muito mais
complicada. Com a medalha, fcil mostrar para as pessoas que o Brasil fez algo no mais alto nvel
internacional. Antes dela, o Brasil j fazia, s que era mais difcil demonstrar. As pessoas at podiam
dizer: ento cad o prmio? Agora no podem mais dizer. Mas no por a que as coisas devem ser
medidas, porque no esse o foco.

Voc acha que, daqui para frente, ser uma espcie de embaixador da cincia e da matemtica
brasileiras no exterior?
Entre os matemticos, o Impa j era reconhecido. Ento no to fundamental que eu faa esse papel.
Acho que tenho internamente o papel de ajudar a desenvolver um pouco a comunicao com pessoas que
no so matemticos e que no sabiam que se fazia matemtica de bom nvel no Brasil.

Planeja fazer palestras em escolas?
Provavelmente vou fazer alguma coisa nesse sentido, mas o objetivo ter esse papel ao lado de pessoas
que tm mais vocao para isso. Sou muito limitado em vrias coisas relacionadas a expor a matemtica
para um pblico mais geral. No do meu nvel de competncia fazer isso. J tenho dificuldade para falar
com alunos de pr-doutorado em matemtica, que so da minha rea. Por outro lado, tenho uma
visibilidade maior. Ainda no resolvemos a maneira como vamos conciliar isso. Mas, na prtica, pelas
minhas limitaes, no serei eu o comunicador direto com as pessoas.

Mas no seria natural as pessoas esperarem um contato maior seu com o pblico no
especializado?
Elas podem cobrar, mas aceitar ou no a cobrana minha escolha. Creio que possa fazer algo de positivo
sem ser de maneira direta. Existem muitas pessoas competentes, que se comunicam bem melhor do que
eu. No preciso ser a pessoa que fala, posso estar ao lado dela.

Como sua vida fora da matemtica?
No Brasil, tento ir para a academia com frequncia e, quando possvel, praia. Moro no Leblon. Gosto de
caminhar por aqui e fazer as coisas tpicas de quem mora no bairro, como ir s casas de suco. No Rio,
tenho amigos desde a poca da escola que ainda encontro, organizo esses encontros. Tudo bem normal.
No fao nada muito esquisito, nenhum esporte de alto risco, no fao muitas viagens que no tenham a
ver com a matemtica. Em Paris, tenho um grupo de colegas matemticos com os quais me encontro
depois do trabalho e vamos a bares e coisas do gnero.

Paris famosa pela vida cultural, os museus. Voc vai muito a esses lugares?
No.