Anda di halaman 1dari 31

LEMBAR KERJA

SISWA
(LKS 1)

RELASI DAN FUNGSI

Standar Kompetensi

Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus


Kompetensi Dasar

Memahami Relasi dan Fungsi


Indikator

Menyebutkan dan menjelaskan contoh relasi dan fungsi dalam


kehidupan sehari-hari
Menyatakan pengertian relasi dan fungsi.
Menyatakan relasi dan fungsi dalam diagram panah.
Menyatakan relasi dan fungsi dalam diagram cartesius.
Menyatakan relasi dan fungsi dalam himpunan pasangan
berurutan.
Menyatakan suatu fungsi dengan notasi
Materi pokok : Relasi dan fungsi
Kelas / Semester
Waktu

: VIII / I

: 2 X 40

1 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

RELASI
Pengertian Relasi
Perhatikan

sekelompok

siswa

yang

sedang

menerima pelajaran matematik. Dari kumpulan anak


tersebut ternyata tidak semua siswa menyukai
pelajaran matematika, dari empat siswa yaitu Burhan,
Nuri, Indra,dan Sakti menyukai menyukai mata
pelajaran yang berbeda yaitu Burhan menyukai
pelajaran Bahasa
Inggris, Nuri menyukai pelajaran Bahasa Indonesia, Indra menyukai pelajaran Matematika
dan Sakti menyukai pelajaran Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia.
Perhatikan bahwa ada hubungan antara dua himpunan yaitu himpunan siswa dan
himpunan mata pelajaran. Jika himpunan siswa disebut himpunan A dan himpuan mata
pelajaran disebut himpuanan B, maka anggota dari himpunan A dan B adalah himpuan A =
{Burhan, Nuri, Indra, Sakti} dan himpunan B = {Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia
Matematika}. Dari kedua himpunan A dan himpunan B, maka dapat dibentuk relasi
(hubungan). Relasi yang menghubungkan dari himpunan A dan himpunan B adalah relasi
Pelajaran yang disukai.
Untuk lebih jelas mengenai relasi di atas, dapat dilihat diagram di bawah berikut :
A
B

Burhan

Bahasa Inggris

Nuri
Bahasa
Indonesia
Indra
Matematika

Sakti
2 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Dari relasi pelajaran yang disukai di atas, maka Burhan dipasangkan Bahasa Inggris,
berarti pelajaran yang disukai Burhan adalah Pelajaran Bahasa Inggris. Nuri dipasangkan
dengan Bahasa Indonesia, berarti palajaran yang disukai Nuri adalah Pelajaran Bahasa
Indonesia. Indra dipasangkan dengan Matematika, berarti pelajaran yang disukai Indra adalah
Pelajaran Matematika. Dan Sakti dipasangkan dengan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris,
berarti pelajaran yang disukai Sakti ada dua yaitu Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia
Pada relasi dari himpunan A ke himpunan B tersebut, tiap anggota himpunan A dapat
dipasangkan dengan satu atau beberapa anggota himpunan B, atau bahkan dapat terjadi ada
anggota himpunan A yang tidak memiliki pasangan dengan anggota himpunan B.
Jadi, relasi dari himpunan A ke himpunan B
adalah suatu aturan yang memasangkan anggota
anggota himpunan A dengan anggota anggota himpunan
B.

Relasi antara dua himpunan A dan himpunan B dapat di nyatakan dengan tiga cara
Kerjakan pada lembar kertas yang disediakan oleh guru !
sebagai berikut :
Terdapat himpunan P dan Q, dimana P = {2, 4, 6} dan Q = {4, 5, 7}. Dari
Diagram
panah
kedua
himpunan tersebut direlasikan kurang dari . Dari diagram dibawah
Relasi
antara yang
anggota
himpunan
yang
berelasi
dengan
anggota
himpunan
B
ini, manakah
merupakan
relasiAdari
kedua
himpunan
tersebut,
jelaskan
!
ditunjukan
dengan arah panah. Oleh karena itu, diagramnya disebut diagram panah.
Jawab:
DiagramPCartesius Q

Relasi antara angota dua himpunan A dan B dapat dinyatakan dengan diagram (grafik)
Cartesius
dengan anggota
himpunan
A sebagai
berada4 pada sumbu
4 himpunan pertama
4
2
2
2
mendatar (horisontal)
kedua5 berada pada
5 dan anggota
4 himpunan5B sebagai himpunan
4
4

sumbu tegak (vertikal). Setiap pasangan anggota himpunan pertama yang berelasi
7

dengan anggota himpunan kedua dinyatakan dengan sebuah noktah ().


(i)

(ii)

(iii)

Himpunan Pasangan Berurutan


Pahamilah
pengertian
dari Relasi
Menyatakan
Relasi
6 2. himpunan,
Relasi antara dua anggota
yaitu anggota himpunan A dan anggota himpunan
B dapat dinyatakan sebagai pasangan berurutan (x,y) dengan x A dan y B yang
berpasangan, yaitu dengan cara sebagai berikut :
Anggota anggota himpunan yang pertama ditulis di depan koma, sedangkan anggota
anggota himpunan kedua ditulis di belakang tanda koma.

3 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Tanda koma (,) digunakan sebagai pemisah antara anggota himpunan pertama dengan
anggota himpunan kedua.

Contoh
Amir gemar bermain sepak bola, Selly gemar bemain tenis, Arga gemar bermain sepak bola
dan basket, dan Toni tidak menyukai semua permainan yang ada. Jika dimisalkan himpunan A
dan B, jika himpunan anak yaitu A dan himpunan permainan adalah B, maka A = {Amir,
Selly, Arga, Toni} dan B = {Sepak bola, Tenis, Basket}. Dari kedua himpunan tersebut
direlasikan dengan "gemar bermain". Tentukanlah diagram panah, diagram Carteius, dan
himpunan pasangan berurutannya !
Penyelesaikan :
Diketahui : A = {Amir, Selly, Arga, Toni}
B = {Sepak bola, Tenis, Basket}.
Ditanya :

Tentukanlah diagram panah, diagram Carteius, dan hirnpunan pasangan


berurutannya!

Jawab

:
4 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Diagram Panah
A

Amir

Sepak bola

Selly

Tenis

Arga

Basket

Tony

Dari diagram di atas, yang ditunjukan dengan relasi gemar bermain dari himpunan A
ke himpunan B. Anggota himpunan A yang berelasi dengan anggota himpunan B ditunjukan
dengan arah panah. Oleh karena itu, diagram di atas disebut diagram panah.
Amir

Sepak bola, berarti Amir gemar bermain Sepak bola. Selly

berarti Selly gemar bermain Tenis. Arga

Sepak bola dan Arga

Tenis,
Basket, berarti

Arga gemar bermain Sepak bola dan Arga gemar bermain Basket. Sedangkan Toni tidak ada
arah panah pada permainan, berarti Toni tidak gemar bermain.
Diagram cartesius
B
Sepak bola

Tenis

Basket
A
Amir

Selly

Arga

Tony

Relasi antara himpunan A dan himpunan B yang dinyatakan dalam diagram


cartesius diatas, dimana anggota himpunan A = {Amir, Selly, Arga, Tony} sebagai
himpunan pertama pada sumbu mendatar (horizontal) dan anggota himpunan B =
{Sepak Bola, Tenis, Basket} sebagai himpunan kedua berada pada sumbu tegak
(vertikal). Kemudian setiap pasangan anggota himpunan pertama yang berelasi dengan
anggota himpunan kedua dinyatakan dengan sebuah noktah ().

5 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Himpunan pasangan berurutan


Untuk rnenyatakan pasangan berurutan dari relasi antara anggota himpunan A dan
anggota himpunan B dinyatakan dengan (x,y) dengan x

A dan x

B yang

berpasangan. Jadi, himpunan pasangan berurutan antara himpunan A dan himpunan B


adalah {(Amir, Sepak bola), (Selly, Tenis), (Arga, Sepak bola), (Arga, Basket), (Tony,
basket)}.

Lembar Kegiatan siswa 2


Lengkapilah titik-titik di bawah ini dengan tepat !
Misalkan terdapat himpunan A dan B, dimana A = {sepeda, motor, mobil, truk}
dan B = {beroda dua, beroda empat}. Dari permasalahan tersebut diminta untuk
menentukan.
a. Relasi yang menghubungkan dari himpunan A ke hinrpunan B.
b. Nyatakan dalam diagrarn panah, diagram cartesius dan himpunan pasangan
berurutan !
Penyelesaian
Diketahui:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

B. PEMETAAN /
FUNGSI
1. Pengertian Pemetaan/Fungsi

6 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Nama
Tito
Tessa
Amin
Sandi

Umur (thn)
13
13
14
15

Tabel l. Data mengenai umur dari empat siswa kelas VII


Jika digambarkan dalam diagram panah sebagai berikut:
A

Tito

13

Tessa

14

Amin

15

Sandi

Berdasarkan diagram panah di atas menunjukkan relasi umur dari data tabel. 1. Sehingga, dari
diagram panah pada gambar dapat diketahui bahwa:
1. Setiap siswa memiliki umur.
Hal ini berarti setiap anggota A mempunyai kawan atau pasangan dengan anggota B.
2. Setiap siswa memiliki tepat satu umur.
Hal ini berarti setiap anggota A mempunyai tepat satu kawan atau pasangan dengan
anggota B.

Fungsi/Pemetaan dari himpunan A ke himpunan B


adalah relasi khusus yang memasangkan setiap
anggota himpunan A dengan tepat satu anggota
himpunan B
Dari pengertian fungsi di atas, dimana fungsi merupakan suatu bentuk khusus dari
relasi, maka fungsi juga dapat dinyatakan dengan tiga cara, sebagai berikut :
Dengan diagram panah .
Dengan diagram Cartesius.
Dengan himpunan pasangan berurutan .

2. Istilah dalam
Fungsi/Pemetaan

7 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Istilah-istilah yang digunakan dalam fungsi sebagai berikut:

Domain (daerah asal)

Kodomain (daerah kawan)

Range (daerah hasil)

Contoh

Sebagai contoh, lihat tabel 1 diatas jika dari suatu relasi ataupun fungsi akan
dicari domain, kodomain, dan rangenya, maka untuk mempermudah dalam mencari daerah
tersebut terlebih dahulu dibuat diagram atau dicari anggota-anggota himpunannya, maka
penyelesaianya sebagai berikut:
A = {Tito, Tessa, Amin, Sandi} ;
B = {13, 14, 15}
B

Dari diagram di samping maka:


Tito.
13bawah iniDomainnya
Lengkapilah
titik-titik di
dengan tepat!
adalah anggota himpunan A,
Diagram
Tessa. panah

pada

(i)
..............adalah
karena
setiap
anggota
Kodomainnya
anggota
himpunan
B, A
14 merupakan
mempunyai
................ pasangan di B. Sedangkan rangenya adalah bayangan (peta) dari A
Amin.
15
y
yaitu 13, 14, 15
Sandi
Diagrarn
panah pada (ii) ...................., karena terdapat anggota ..............
yaitu .............. tidak mernpunyai pasangan di Q.
Diagram panah pada (iii)..,karena ada anggota
..yaitu.yang memiliki..pasangan di.

8 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

(i
)

1.

.p

a.

.u

2.

.q

b.

.v

.r

c.

.w

3.

.s
(ii)

.4

3. Banyaknya Pemetaan dari Dua


Himpunan

9 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

.x
(iii
)

Banyaknya pemetaan yang mungkin dari dua himpunan ditentukan oleh


banyaknya anggota dalarn masing - rnasing himpunan tersebut. Jika terdapat
himpunan A dengan banyaknya anggota n(A) = a, dan himpunan B dengan
banyaknya anggota n(B) = b, maka banyaknya pemetaan yang mungkin dapat
dirumuskan yaitu:
Banyaknya pemetaan dari himpunan A ke himpunan B yang dapat
dibentuk adalah b a
Banyaknya pemetaan dari himpunan B ke himpunan A yang dapat
dibentuk adala a b

Lengkapilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!


Jika diketahui dua himpunan P dan Q, himpunan P = {r}
dan himpunan Q = {3,5}. Tentukan banyaknya pemetaan yang mungkin:
a. dari himpunan P ke himpunan Q
b. dari himpunan Q ke himpunan P
Jawab :
a. dari himpunan S ke himpunan R
P

5
Jika diketahui n(P) =.dan n(Q).
maka q p

Catatan:
n(P) = P
n(Q) = Q

2 = ..........

jadi, banyaknya pemetaan yang mungkin adalah ......

b. dari himpunan Q ke himpunan P


Q
P
10 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

diketahui n(Q) = ................. dan n(P) = ..................


3

maka p q

1 = ............

jadi, banyaknya pemetaan yang mungkin


adalah ......

4. Korespondensi Satu satu


Y

Indonesia

Malaysia

Kuala
Lumpur

Jakarta

Thailand

Bangko
k

Philipina

Manila

Dari diagram panah di atas, setiap Negara dipasangkan dengan tepat satu ibukotanya,
begitupula sebaliknya setiap ibukota dipasangkan dengan tepat satu negaranya. Jadi,
antara himpunan Y dan Z terjadi pemetaan timbal balik, sehingga terdapat
korespondensi satu satu atau perkawanan satu satu antara himpunann Negara dan
himpunan Ibukota.

Lengkapilah titik titik di bawah ini dengan tepat!


Z
Y
a

11 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Dua himpunan Y dan himpunan Z dikatakan berkorespondensi satu-satu, jika


dan hanya jika anggota ...................... dan ............................. dapat
dipasangkan sedemikian hingga setiap anggota himpunan Y dipasangkan
dengan ......................... anggota himpunan Z, dan setiap anggota himpunan Z
dipasangkan dengan ...................... anggota himpunan Y. Dengan demikian,
banyaknya anggota himpunan Ydan Z haruslah ....................

1. Suatu bagan menunjukan silsilah keluarga Pak Darmo dan Ibu Siti.
12 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Tanda panah menunjukan hubungan mempunyai anak


Darmo + Siti

Amir + Indah

Sandy

Indra

Dani + Nila

Shaina

Arga + Santi

Shely

Lina

Heri

Dari bagan di atas maka.


a. Tunjukkan relasi-relasi yang mungkin dapat dibentuk dari nama-nama
yang ada pada silsilah Bapak Darmo dan Ibu Siti!
Jawab :
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
b. Dari relasi silsilah keluarga Bapak Darmo dan Ibu Siti, sajikanlah salah
satu kedalam diagram panah, diagram cartesius, dan himpunan pasangan
berurutan !
Jawab :
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
13 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

...........................................................................................................................................
2. Terdapat suatu himpunan A adalah himpunan bilangan ganjil positf kurang
dari 14 dan himpunan B adalah himpunan bilangan genap positif
kurang dari 25. Kemudian relasi yang menghubungkan himpunan A ke himpunan B
adalah "setengah dari". Dari kedua himpunan tersebut maka:
a. Tentukan anggota dari himpunan A dan himpunan B!
b. Apakah relasi di atas merupakan fungsi? Jika ya, tentukan daerah hasilnya!
Jawab:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. Terdapat dua himpunan yaitu M dan N, dimana M adalah himpunan huruf vokal dan N
adalah bilangan prima kurang dari 10
a. Gambarlah diagram panah yang menunjukkan korespondensi satu - satu dari
himpunan M
N.
b. Hitunglah berapa banyak korespondensi terjadi!
Jawab:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Diskusi

14 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

l. Buatlah relasi dan fungsi yang berhubungan dengan anggota kelompok masingmasing, kemudian sajikan dalam diagram panah, diagram cartesius, dan himpunan
pasangan berurutan !
2. Tulislah tentang kejadian sehari - hari di lingkungan sekitar kalian yang merupakan
korespondensi satu - satu. kemudian tentukan banyaknya korespondensi satu - satu
yang mungkin dari kejadian tersebut!

Refleksi

Dari materi yang telah dibahas, apabila ada yang belum paham
silahkan ditanyakan terlebih dahulu, kemudian buatlah
rangkuman / kesimpulan dari materi relasi dan fungsi!

15 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Nilai

Catatan Guru

Tanda Tangan

..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................

LEMBAR KERJA SISWA


(LKS 2)

NILAI FUNGSI
16 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Standar Kompetensi

Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus


Kompetensi Dasar

Memahami Relasi dan Fungsi


Indikator

l.

Menghitung Nilai Fungsi.

2.

Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui

Materi pokok

: Nilai fungsi

Kelas / Semester

: VIII / I

Waktu

: 2 X 40

C. NILAI
FUNGSI
Menghitung Nilai Suatu Fungsi
17 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Diagram di samping menggambarkan suatu


fungsi anggota hirnpunan A yaitu x ke anggota
himpunan B yaitu f(x) = y. dapat ditulis:

f
x

f
(x)

f:x

f (x) atau f : x

dapat dibaca fungsi f ..................


anggota ....... ke ..... anggota ........

Himpunan A disebut ......................


Himpunan B disebut ......................
Himpunan C
B y yang memuat y
disebut..

Dengan menggunakan rumus fungsi, dapat


diperoleh nilai nilai fungsi untuk setiap nilai x yang
diberikan. Cara untuk mencari nilai x adalah
dengan mensubstitusikan (mengganti) nilai x pada
rumus fungsi sehingga diperoleh nilai f(x)
Contoh

Diketahui fungsi f : x

5x + 2 Tentukan :

a. Rumus fungsi
18 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

b. Nilai fungsi untuk nilai x = -3 dan x = - 2

Jawab:
Diketahui fungsi f : x

5x + 2, rnaka:

a. Rumus fungsi dari fungsi f : x


Jadi, rumus fungsi f : x

5x + 2, menjadi f(x) = 5x + 2

5x - 2 adalah f(x) = 5x + 2.

b. Nilai fungsi untuk nilai x = -3 dan x = 2


Dari rumus fungsi f(x) : 5x + 2, maka dapat diperoleh nilai fungsi untuk nilai
x : -3 dan x : 2 dengan mensubstitusikan (rnengganti) nilai x pada rumus
fungsi, sebagai berikut :
Nilai fungsi untuk x = -3

f(x) = 5x + 2

f(-3) = 5 (-3)+2
f(-3) = -15 + 2
= - 13
Nilai fungsi untuk x = 2

f(x) = 5x + 2

f(2) = 5 (2) + 2
f(2) = 10 + 2
= 12
Jadi, nilai fungsi bentuk x = -3 adalah -13 dan nilai fungsi untuk x = 2
adalah 12

Menentukan Rumus Fungsi Jika


Nilai fungsinya Diketahui

19 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Setelah kita mempelajari cara menetukan rumus dan nilai fungsi, sekarang kita akan
menentukan nilai fungsi jika nilai fungsinya diketahui. Untuk pembahasan ini kita akan
pelajari fungsi linier satu variabel yaitu f(x) = ax + b.
Fungsi f : x
ax + b, dimana a dan b konstanta ditentukan berdasarkan nilai fungsi
yang diketahui dan x adalah variable, maka rumus fungsinya adalah f(x) = ax + b.

Lengkapilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!


Diketahui f fungsi linier f(x) = ax + b dengan f(0) = 3 dan f(2) = 5. Dari
fungsi linier satu variable yang diketahui, maka bagimanakah bentuk dari
f(x)!
Penyelesaian
Karena f fungsi linier, maka f (x) = ..
Sehingga diperoleh,
f (0) = 3
f (0) = a (.) + b = .
+ ... = .
.. =
Untuk menentukan nilai ., maka subsitusikan nilai .. = .. pada
langkah berikut
f (2) = 5

Jadi f (x) = +

f (2) = a (..) + b = .
... + = ..
.. = ..

1. Diketahui suatu fungsi Iinier f (x) = 2x + m. Tentukanlah rumus fungsinya jika f(3) = 4!

20 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Jawab:

2. Jika terdapat suatu fungsi f(x) = ax + b, f(l ) = 2 dan f(2) = l , tentukanlah :


a. Rumus fungsi f(x)
b. Rumus sederhana dari f(x 1)
c. Rumus sederhana dari f(x) + f(x 1)
Jawab:

3. Suatu fungsi ditentukan dengan rumus f(x) = ax + b, jika diketahui f(3) = 5 dan f(-2) = - 7,
tentukan ;
a. Nilai a dan b
b. Bentuk fungsinya!
c. Bayangan dari 6
Jawab :

21 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Diskusi

Diskusikan dengan anggota kelompok masing-masing!


Jika diketahui suatu fungsi f : x

1, untuk x bilangan bulat.

a. Tentukan rumus fungsi f(2x 2) dan nilai nilainya untuk x = {- l, 0, 1,2,3}


b. Tentukan rumus fungsi f(x a) untuk a bilangan bulat dan tentukan nilai perubahan fungsi.
f(x a) f(x)!

Refleksi

22 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Dari materi yang telah dibahas, apabila ada yang belum paham
silahkan ditanyakan terlabih dahulu, kemudian buatlah
rangkuman / kesimpulan dari materi nilai fungsi!

Nilai

Catatan Guru

Tanda Tangan

..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................

LEMBAR KERJA SISWA


(LKS 3)

GRAGIK FUNGSI
23 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Standar Kompetensi

Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus


Kompetensi Dasar

Memahami Relasi dan Fungsi


Indikator

Menggambar grafik fungsi pada kordinat cartesius


Materi pokok

: Grafik fungsi

Kelas / Semester

: VIII / I

Waktu

: 2 X 40

D. GRAFIK
FUNGSI
24 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Suatu pemetaan / fungsi dari himpunan A ke himpunan B dapat dibuta grafik fungsi.
A

Dari pemetaan / fungsi dapat dibuat suatu grafik, grafik


tersebut dinamakan diagram Cartesius dari suatu pemetaan / fungsi.

Contoh

soal
soal
Jika fungsi f : x
fungsinya!

x 1, dengan domain {-1, 0, l, 2. 3}. Gambar grafik

Penyelesaian :
Aku tahu..
untuk mempermudah
menggambar grafik, buat
tabel terlebih dahulu

Untuk rnemudahkan dari fugsi tersebut, sehingga menggambar grafik fungsi, diperoleh
koordinat titik - titik terlebih dahulu membuat tabel yang memenuhi:
x

-1

y=x1

-2

-1

(x,y)

(-1,-2)

(0,-1)

(1,0)

(2,1)

(3,2)

25 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

y
5
4
3

2
1
-4 -3 -2 -1

0
-1

-2

Berdasarkan grafik fungsi di atas tampak bahwa grafik fungsi f : x


2x + 1, dengan
domain {-1, 0, 1, 2, 3} berupa titik titik (noktah) saja. yaitu pasangan (-1, -3), (0,-1 ), (l, l),
(2, 3), (3, 5)

Lengkapilah titik titik di bawah ini dengan tepat!

26 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Terdapat fungsi g : x
x + 3, dengan domain {0, 1, 2, 3, 4}
kemudian gambarlah grafiknya !
Jawab:
X

x+ 3

.........

...........

...........

........... ...........

(x,y)

(....,....) (....,....)

(....,....)

(....,....) (....,....)

Maka grafiknya sebagai berikut :


............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

27 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

1. Misalkan fungsi f(x) = x + 2, dengan domain x = {0, 1, 2, 3, 4, 5}. Gambarlah grafik


fungsinya!
Jawab :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2. Diketahui fungsi f (x) = 3x 5 dengan domain R = {x| 0 x 5, x
bilangan real. Tentukan:
a. Buatlah Tabel dan gambarlah grafiknya pada bidang Cartesius!

C} ke himpunan

b. Bentuk apakah grafik fungsi tersebut?


Jawab :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

28 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

..................................................................................................................................................
3. Jika terdapat fungsi h : x
3x, dengan domain bilangan cacah < 5. Tentukan Tabel untuk
fungsi h : x
3x! Kemudian gambarlah grafik pada himpunan semua bilangan positif dan
nol!
Jawab:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

29 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

Refleksi

Dari materi yang telah dibahas, apabila ada yang belum paham
silahkan ditanyakan terlabih dahulu, kemudian buatlah
rangkuman / kesimpulan dari materi grafik fungsi!

Nilai

Catatan Guru

Tanda Tangan

..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................

30 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts

DAFTAR PUSTAKA

Adinawan, M. Cholik dan Sugiano. 2007. Matematika untuk SMP Kelas VIII. Jakarta :
Erlangga.
Kurniawan. 2008. Mandiri Matematika Mengasahan Kemampuan Diri SMP Kelas VIII.
Jakarta : Erlangga.
Nurhadi, Dewi dan Wahyuni, Tri. 2008. Matematika Konsep Dan Aplikasinya Untuk Kelas
VIII SMP dan MTs. Jakarta : Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.

31 LKS Matematika SMP Kelas VIII SMP dan Mts