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Redao Oficial
Prof.: Maria Tereza Faria

Redao Oficial MPE
Prof. Maria Tereza Faria Pgina 3

Edital
: Semntica (significado de palavras e expresses; relaes de sinonmia e antonmia;
denotao e conotao), Inteleco de Textos (anlise e interpretao de textos; tipos de texto;
estrutura textual; relao entre ideias coeso e coerncia; recursos coesivos; ponto de vista do
autor; ideia central e ideias convergentes; informaes literais e pressupostas; inferncias) e
Redao Oficial.

REDAO OFICIAL
Correspondncia Oficial: maneira pela qual o Poder Pblico (artigo 37 da Constituio:
"administrao pblica direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes da Unio, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municpios) redige atos normativos e comunicaes.

Redao Oficial
Caractersticas (atributos decorrentes da Constituio)
Impessoalidade: ausncia de impresses individuais de quem comunica; tratamento
homogneo e impessoal do destinatrio.
Uso do padro culto de linguagem: observao das regras da gramtica formal e emprego
de vocabulrio comum ao conjunto dos usurios do idioma (ausncia de diferenas lexicais,
morfolgicas ou sintticas regionais, dos modismos vocabulares, das idiossincrasias
lingusticas). O jargo burocrtico, como todo jargo, deve ser evitado, pois ter sempre
sua compreenso limitada.
Clareza: ausncia de duplicidade de interpretaes; ausncia de vocbulos de circulao
restrita, como a gria e o jargo.
Conciso: transmisso de um mximo de informaes com um mnimo de palavras.
Formalidade: obedincia a certas regras de forma; certa formalidade de tratamento;
polidez, civilidade no prprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicao.
Uniformidade: ateno a todas as caractersticas da redao oficial e cuidado com a
apresentao dos textos (clareza da digitao, uso de papis uniformes para o texto
definitivo e correta diagramao do texto).
Emissor: um nico comunicador - o Servio Pblico.
Receptor: o prprio Servio Pblico (no caso de expedientes dirigidos por um rgo a
outro) ou o conjunto dos cidados ou instituies tratados de forma homognea (o
pblico).

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Pronomes de Tratamento

1. Concordncia dos pronomes de tratamento
concordncia verbal, nominal e pronominal: embora se refiram segunda pessoa
gramatical ( pessoa com quem se fala ou a quem se dirige a comunicao), levam a
concordncia para a terceira pessoa.
Ex.: "Vossa Excelncia conhece o assunto". / "Vossa Senhoria nomear seu substituto.
adjetivos referidos a esses pronomes: gnero gramatical coincide com o sexo da pessoa a
que se refere.
Ex.: "Vossa Excelncia est atarefado." / "Vossa Excelncia est atarefada."

2. Emprego dos Pronomes de Tratamento (uso consagrado):
Vossa Excelncia
a) autoridades do Poder Executivo (Presidente da Repblica; Vice-Presidente da Repblica;
Ministros de Estado, Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito Federal; Oficiais-
Generais das Foras Armadas; Embaixadores; Secretrios-Executivos de Ministrios e demais
ocupantes de cargos de natureza especial; Secretrios de Estado dos Governos Estaduais;
Prefeitos Municipais).
b) autoridades do Poder Legislativo (Deputados Federais e Senadores; Ministro do Tribunal de
Contas da Unio; Deputados Estaduais e Distritais; Conselheiros dos Tribunais de Contas
Estaduais; Presidentes das Cmaras Legislativas Municipais).
c) autoridades do Poder Judicirio (Ministros dos Tribunais Superiores; Membros de Tribunais;
Juzes; Auditores da Justia Militar).

VOCATIVO CORRESPONDENTE
Chefes de Poder - Excelentssimo Senhor, seguido do cargo respectivo.
Ex.: Excelentssimo Senhor Presidente da Repblica / Excelentssimo Senhor Presidente do
Congresso Nacional / Excelentssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal
Demais autoridades - Senhor, seguido do cargo respectivo.
Ex.: Senhor Senador / Senhor Juiz / Senhor Ministro / Senhor Governador.

ENVELOPE (endereamento)
autoridades tratadas por Vossa Excelncia:

A Sua Excelncia o Senhor
Senador Fulano de Tal
Senado Federal
70.165-900 Braslia. DF

Fulano de Tal
Ministro de Estado da Justia
70.064-900 Braslia. DF
Fulano de Tal
Juiz de Direito da 10
a
Vara
Cvel
Rua ABC, n
o
123
01.010-000 So Paulo. SP

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OBS. 1: em comunicaes oficiais, est abolido o uso do tratamento dignssimo (DD) para as
autoridades da lista anterior. A dignidade pressuposto para que se ocupe qualquer cargo
pblico, sendo desnecessria sua repetida evocao.

Vossa Senhoria
a) empregado para as demais autoridades e para particulares.

Senhor

ENVELOPE

OBS. 2: fica dispensado o emprego do superlativo ilustrssimo para as autoridades que recebem
o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. suficiente o uso do pronome de
tratamento Senhor.

OBS. 3: doutor no forma de tratamento, e sim ttulo acadmico. Evite us-lo
indiscriminadamente; empregue-o apenas em comunicaes dirigidas a pessoas que tenham tal
grau por terem concludo curso universitrio de doutorado. costume designar por doutor os
bacharis, especialmente os bacharis em Direito e em Medicina. Nos demais casos, o tratamento
Senhor confere a desejada formalidade s comunicaes.

Vossa Magnificncia
a) empregado, por fora da tradio, em comunicaes dirigidas a reitores de universidade.
Magnfico Reitor

Pronomes de tratamento para religiosos (de acordo com a hierarquia eclesistica)
Vossa Santidade: Papa; vocativo Santssimo Padre.
Vossa Eminncia ou Vossa Eminncia Reverendssima: Cardeais; vocativo Eminentssimo
Senhor Cardeal ou Eminentssimo e Reverendssimo Senhor Cardeal.
Vossa Excelncia Reverendssima: Arcebispos e Bispos.
Vossa Reverendssima ou Vossa Senhoria Reverendssima: Monsenhores, Cnegos e
superiores religiosos.
Vossa Reverncia empregado para sacerdotes, clrigos e demais religiosos.
Ao Senhor
Fulano de Tal
Rua ABC, n
o
123
70.123 Curitiba. PR

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Tabela de Abreviaturas
Pronome de
tratamento
Abreviatura
singular
Abreviatura
plural
Usado para se
dirigir a
Vossa Alteza V. A. VV. AA. Prncipes, duques
Vossa Eminncia V. Em.
a
V. Em.
as
Cardeais
Vossa Excelncia V. Ex.
a
V. Ex.
as
Altas autoridades
Vossa
Magnificncia
V. Mag.
a
V. Mag.
as
Reitores de
universidades
Vossa Majestade V. M. VV. MM. Reis, imperadores
Vossa Santidade V. S. VV. SS. Papa
Vossa Senhoria V. S.
a
V. S.
as
Tratamento
cerimonioso

FECHOS PARA COMUNICAES
1. para autoridades superiores, inclusive o Presidente da Repblica:
Respeitosamente.
2. para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:
Atenciosamente.
CUIDADO!!!!! NO use Cordialmente, Graciosamente.
ERRADO ABREVIAR QUALQUER UM DESSES FECHOS: Att., Atcs.
IDENTIFICAO DO SIGNATRIO
Excludas as comunicaes assinadas pelo Presidente da Repblica, todas as demais
comunicaes oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo do
local de sua assinatura. A forma da identificao deve ser a seguinte:
Ex.: (espao para assinatura)
Nome
Chefe da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica

OBS. 3: para evitar equvocos, recomenda-se no deixar a assinatura em pgina isolada do
expediente. Transfira para essa pgina ao menos a ltima frase anterior ao fecho.

OBS. 4:
No empregue PRECIOSISMOS: palavras raras, muitas vezes arcaicas, antigas, em desuso.
No empregue NEOLOGISMOS: criao de palavra (barrichelizao do Felipe Massa).
No use BREGUICES:
Prezados, caros, no vocativo;
Em resposta...
Outrossim, Destarte, ...
Sem mais, subscrevemo-nos.;
Trao para a assinatura.
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Vimos por meio desta...
Temos a satisfao de comunicar...
Nada mais havendo para o momento, ficamos disposio para maiores informaes
necessrias.
Subscrevemos, mui atenciosamente.
Aproveitamos o ensejo, para protestos da mais elevada estima e considerao.

PADRO OFCIO

Ofcio
Aviso FORMA SEMELHANTE / FINALIDADE DIFERENTE
Memorando

SEMELHANAS
1. Partes:
tipo e nmero do expediente, seguido da sigla do rgo que o expede.
Exs.: Mem. 123/2002-MF Aviso 123/2002-SG Of. 123/2002-MME
local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento direita.
Ex.: Braslia, 15 de maro de 2012.
destinatrio (o nome e o cargo da pessoa a quem dirigida a comunicao; no ofcio, deve
ser includo tambm o endereo).
assunto (resumo do teor do documento).
Ex.: Assunto: Produtividade do rgo em 2012.

texto (padro ofcio)
introduo - apresentao do assunto que motiva a comunicao; evite o uso das
formas "Tenho a honra de", "Tenho o prazer de", "Cumpre-me informar que;
desenvolvimento detalhamento do assunto; se houver mais de uma ideia, deve
haver pargrafos distintos;
concluso reafirmao ou reapresentao do assunto.

OBS.: os pargrafos devem ser numerados, exceto nos casos em que estes estejam organizados
em itens ou ttulos e subttulos.

texto (mero encaminhamento de documentos)

introduo - referncia ao expediente que solicitou o encaminhamento; caso
contrrio, informao do motivo da comunicao (encaminhar) indicando os dados
completos do documento encaminhado (tipo, data, origem ou signatrio e assunto de
que trata), e a razo pela qual est sendo encaminhado.

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Ex: "Em resposta ao Aviso n 12, de 1 de fevereiro de 2012, encaminho, anexa, cpia do Ofcio
n 34, de 3 de abril de 2011, do Departamento Geral de Administrao, que trata da requisio do
servidor Fulano de Tal."
ou
"Encaminho, para exame e pronunciamento, a anexa cpia do telegrama n
o
12, de 1
o
de fevereiro
de 2012, do Presidente da Confederao Nacional de Agricultura, a respeito de projeto de
modernizao de tcnicas agrcolas na regio Nordeste."

Desenvolvimento normalmente, no h pargrafos de desenvolvimento em aviso ou
ofcio de mero encaminhamento.
fecho.
assinatura do autor da comunicao.
identificao do signatrio.

2. Forma de diagramao:
Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citaes, e 10 nas notas de
rodap.
smbolos no existentes na fonte Times New Roman - fontes Symbol e Wingdings.
nmero da pgina - obrigatrio a partir da segunda.
impresso - possvel em ambas as faces do papel; Nesse caso, as margens esquerda e
direta tero as distncias invertidas nas pginas pares ("margem espelho"); cor preta em
papel branco.
incio de cada pargrafo - 2,5 cm de distncia da margem esquerda.
margem lateral esquerda mnimo de 3,0 cm de largura.
margem lateral direita - 1,5 cm.
espaamento simples entre as linhas e de 6 pontos aps cada pargrafo (uma linha em
branco).
sobriedade do documento.
papel de tamanho A-4.

DIFERENAS
Finalidade
Aviso e Ofcio so modalidades de comunicao oficial praticamente idnticas.
1. Aviso: expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma
hierarquia; tratamento de assuntos oficiais pelos rgos da Administrao Pblica entre si.
Uso de vocativo seguido de vrgula.
2. Ofcio: expedido para e pelas demais autoridades; tratamento de assuntos oficiais pelos
rgos da Administrao Pblica entre si e tambm com particulares.
Uso de vocativo seguido de vrgula.
No cabealho ou no rodap: nome do rgo ou setor; endereo postal; telefone e
endereo de correio eletrnico.

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Exemplo de Ofcio
[Ministrio]
[Secretaria / Departamento / Setor / Entidade]
(5cm) [Endereo para corespondncia]
[Telefone e endereo de correio eletrnico]

Ofcio n xxxxxxx/SG-PR
Braslia, xx de maio de xxxx.
Deputado Fulano
Cmara dos Deputados
CEP municpio estado

Assunto: Bl-bl-bl

Senhor Deputado,
(2,5cm)

CORPO DO TEXTO: bl-bl-bl.

Atenciosamente,

[nome]
[cargo]

Exemplo de Aviso
(5cm)

Aviso n xxx/SG-PR

[nome e cargo]

Assunto: Bl-bl-bl

Senhor Ministro,


Redao Oficial MPE

Atenciosamente,

[nome]
[cargo]

3. Memorando: comunicao entre unidades administrativas de um mesmo rgo, que
podem estar hierarquicamente em mesmo nvel ou em nvel diferente. Trata-se, portanto,
de uma forma de comunicao eminentemente interna; carter meramente administrativo
ou de exposio de projetos, ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado
setor do servio pblico.
Caracterstica principal: agilidade. Os despachos ao memorando devem ser dados no
prprio documento e, no caso de falta de espao, em folha de continuao.
Forma: modelo do padro ofcio; o destinatrio deve ser mencionado pelo cargo que
ocupa.
Ex.: Ao Sr. Chefe do Departamento de Administrao Ao Sr. Subchefe para Assuntos
Jurdicos.

Exemplo de Memorando
(5cm)

Mem n xxx/DJ

Ao Senhor Chefe do Departamento de yyyy

Assunto: Bl-bl-bl


Atenciosamente,

[nome]
[cargo]

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OUTRAS CORRESPONDNCIAS
4. Exposio de Motivos: expediente dirigido ao Presidente da Repblica ou ao Vice-
Presidente (geralmente, por um Ministro de Estado) para inform-lo de determinado
assunto; propor alguma medida; ou submeter a sua considerao projeto de ato
normativo. Caso envolva mais de um Ministrio, assinada por todos os Ministros e
chamada de Exposio Interministerial.
Forma: modelo do padro ofcio, se o carter for to somente informativo pode conter
comentrios se a exposio submeter considerao do Presidente da Repblica a sugesto de
alguma medida a ser adotada.

5. Mensagem: instrumento de comunicao oficial entre os Chefes dos Poderes Pblicos,
notadamente as mensagens enviadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo
para informar sobre fato da Administrao Pblica.
Forma
indicao do tipo de expediente e de seu nmero, horizontalmente, no incio da
margem esquerda.
vocativo, de acordo com o pronome de tratamento e o cargo do destinatrio,
horizontalmente, no incio da margem esquerda.
texto, iniciando a 2 cm do vocativo.

6. Correio Eletrnico
Forma: um dos atrativos de comunicao por correio eletrnico sua flexibilidade. Assim,
no interessa definir forma rgida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso de
linguagem incompatvel com uma comunicao oficial. Nos termos da legislao em vigor,
para que a mensagem de correio eletrnico tenha valor documental, isto , para que possa
ser aceito como documento original, necessrio existir certificao digital que ateste a
identidade do remetente, na forma estabelecida em lei.

7. Ofcio Circular: segue os mesmos padres de forma e estrutura do ofcio. Entretanto,
utilizado para tratar de um mesmo assunto com destinatrios de diferentes
setores/unidades; multidirecional.

8. Ata: relatrio escrito do que se fez ou disse em sesso de assembleia, sociedade, jri,
corporao. o registro claro e resumido das ocorrncias de uma reunio de pessoas, com
fim determinado.

Forma
localizadores temporais: dia, ms, ano e hora da reunio (sempre por extenso);
espao da reunio: local (sede da instituio, rua, nmero, cidade);
nome e sobrenome das pessoas presentes, com respectivas qualificaes;
declaraes do presidente e secretrio;
assuntos tratados (ordem do dia);
fecho;
assinaturas, por extenso, do presidente, secretrio e participantes da reunio.
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9. Declarao: utilizada para afirmar a existncia de um fato; a existncia ou no de um
direito.
Forma
Pode-se iniciar uma declarao assim: Declaro para fins de prova junto ao rgo tal...,
Declaro, para os devidos fins, que..., ...

10. Atestado: documento firmado por uma pessoa a favor de outra, asseverando a verdade
acerca de determinado fato. Difere da CERTIDO que atesta fatos permanentes visto
que afirma convico sobre os transitrios.

11. Despacho: encaminhamento com deciso proferida por autoridade administrativa em
matria que lhe submetida apreciao. muito empregado na tramitao de processos.
Pode conter apenas: aprovo, defiro, em termos, de acordo ou ser redigido de forma mais
complexa.
Forma
Segue o padro ofcio, incluindo-se o nome do interessado e o nmero do processo e
suprimindo-se o vocativo e o fecho.

12. Edital: ato pelo qual se publica pela imprensa, ou em lugares pblicos, certa notcia, fato
ou ordenana que deve ser divulgada para conhecimento das pessoas nele mencionadas e
de outras tantas que possam ter interesse pelo assunto.
Forma
timbre do rgo que o expede;
ttulo: denominao do ato: Edital n ... de ... de 20XX;
ementa: facultativa;
texto: desenvolvimento do assunto tratado. Havendo muitos pargrafos, recomenda-se
numer-los com algarismos arbicos, exceto o primeiro que no se numera;
local e data: se a data no for colocada junto ao ttulo, deve aparecer aps o texto;
assinatura: nome da autoridade competente, com indicao do cargo que ocupa.

13. Ordem de Servio: uma instruo (ato interno) dada a servidor ou rgo administrativo.
Encerra orientaes a serem tomadas pela chefia para execuo de servios ou
desempenho de encargos. o documento, o ato pelo qual se determinam providncias a
serem cumpridas por rgos subordinados.
Forma
ttulo: Ordem de Servio n ...., de ... de ...................... de 20XX (Em caixa-alta e
centralizado);
texto;
nome e cargo do chefe.

14. Parecer: opinio escrita ou verbal, emitida e fundamentada por autoridade competente,
acerca de determinado assunto.
Forma
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Segue o padro ofcio, suprimindo-se o destinatrio, o vocativo e o fecho e incluindo-se o
nome do interessado e o nmero do processo.

15. Portaria: empregada para formalizar nomeaes, demisses, suspenses e reintegraes
de funcionrios.
Forma
numerao: nmero e data de expedio: Portaria n ..., de ... de ... de 20XX.
ttulo: denominao da autoridade que expede o ato, em geral j impresso no modelo
prprio.
fundamentao: citao da legislao bsica, seguida da palavra RESOLVE.
texto.
assinatura: nome da autoridade competente, com indicao do cargo que ocupa.

16. Resoluo: ato emanado de autarquias ou de grupos representativos, por meio do qual a
autoridade determina, delibera, decide, ordena ou baixa uma medida. As resolues, em
geral, dizem respeito a assuntos de ordem administrativa e estabelecem normas
regulamentares. Podem expedi-las os conselhos administrativos ou deliberativos, os
institutos de previdncia e assistncia social, as assembleias legislativas.
Forma
ttulo: Resoluo n ..., de ... de 20XX (centralizada, em caixa alta/maisculas e negrito);
ementa (em negrito, alinhada a esquerda no documento);
texto (alinhado esquerda);
assinatura e cargo de quem expede a resoluo.

17. Apostila: averbao feita abaixo dos textos ou no verso de decretos e portarias pessoais
(nomeao, promoo, etc.), para que seja corrigida flagrante inexatido material do texto
original (erro na grafia de nomes prprios, lapso na especificao de datas, etc.), desde
que essa correo no venha a alterar a substncia do ato j publicado.
Forma
ttulo, em maisculas e centralizado sobre o texto: APOSTILA;
texto, do qual deve constar a correo que est sendo feita, a ser iniciada com a remisso
ao decreto que autoriza esse procedimento;
data por extenso;
identificao do signatrio, abaixo da assinatura, em maisculas.

NUMERAO DAS PARTES DE UMA CORRESPONDNCIA OFICIAL

Artigo: at o artigo nono (art. 9
o
), adota-se a numerao ordinal. A partir do de nmero 10,
emprega-se o algarismo arbico correspondente, seguido de ponto-final (art. 10). Os artigos sero
designados pela abreviatura "Art." sem trao antes do incio do texto. Cada artigo deve tratar de
um nico assunto.

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Pargrafos (): desdobramentos dos artigos; numerao ordinal at o nono ( 9
o
) e cardinal a
partir do pargrafo dez ( 10). No caso de haver apenas um pargrafo, adota-se a grafia
Pargrafo nico (e no " nico").

Incisos: elementos discriminativos de artigo se o assunto nele tratado no puder ser condensado
no prprio artigo ou no se mostrar adequado a constituir pargrafo. Os incisos so indicados por
algarismos romanos.

Alneas: desdobramentos dos incisos e dos pargrafos; so representadas por letras. A alnea ou
letra ser grafada em minsculo e seguida de parntese: a); b); c); etc. O desdobramento das
alneas faz-se com nmeros cardinais, seguidos do ponto: 1.; 2.; etc.

EXERCITANDO
1. Quanto redao de correspondncia, dados os itens seguintes que contemplam os princpios
da redao oficial,
I. adoo de formatos padronizados.
II. cortesia e parcialidade.
III. emprego da ortografia oficial.
IV. utilizao de ambiguidade e redundncia.
V. transcrio dos dispositivos da legislao citados.
verifica-se que esto corretos
a) I e III, apenas.
b) II, IV e V.
c) I, II, III e V.
d) I, III e V, apenas.
e) I, II, III e IV.

2. Assinale a opo incorreta a respeito de correspondncia oficial.
a) O resumo do assunto, na correspondncia oficial, chamado de ementa.
b) Se a forma de tratamento do destinatrio da correspondncia for Vossa Excelncia ou Vossa
Senhoria, por fora da concordncia exigida para os pronomes pessoais que a ele se referem, no
se ode sar osso uas lexes.
c) Introduzir um ofcio usando frases como Viemos, por intermdio do presente, acusar
recebimento da petio e levar ao conhecimento de V. Sa. que ... sinal de elegncia, conciso,
correo lingustica e respeito.
d) Denomina-se circular o instrumento de comunicao que se envia a vrios destinatrios
simultaneamente, com vistas transmisso de instrues, ordens, esclarecimento de contedo de
leis, regulamentos etc.
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e) Os fechos Atenciosamente e Respeitosamente so adequados para um ofcio.

3. Observe o texto a seguir.
Braslia, 1. de junho de 2003.
Para a Coordenao de Concursos do CESPE/UnB,
Requerimento:

JOS DA SILVA DOS SANTOS REIS, devidamente inscrito no concurso para TCNICO JUDICIRIO
do Tribunal de Justia do Distrito Federal, com a inscrio n. 197.542/03, VENHO, POR DIREITO
E MUI RESPEITOSAMENTE, solicitar a Vocs a emisso de uma certido de comparecimento nesta
prova realizada nesta data supracitada, uma vez que hoje estou trabalhando em turnos e preciso
comprovar meu afastamento do servio no perodo da tarde, para realizar o referido exame.
Nesses termos, peo aceitao do meu pedido e AGUARDO DEFERIMENTO.
Atenciosamente,
Jos da Silva dos Santos Reis.

Com respeito ao texto acima, assinale a opo correta.
a) O lugar correto para a colocao da data esquerda, e no direita, como se encontra
no documento.
b) O tipo de documento adequado para tal finalidade no o requerimento e, sim, o ofcio.
c) Em vez do pronome de tratamento Vocs, o redator deveria ter empregado Vossas
Excelncias.
d) O candidato deveria ter solicitado uma declarao, e no uma certido.
e) O fechamento Atenciosamente deveria constar antes do pedido de deferimento.

4. Assinale a opo incorreta a respeito do texto a seguir.
ATA DA SALA 25
Realizou-se, na sala vinte e cinco, do prdio das Relaes Humanas, da Escola Martin Luther
King, em Braslia, Distrito Federal, dia primeiro de junho de dois mil e trs, das quinze horas s
dezoito horas e trinta minutos, portanto, com trs horas e meia de durao, esta prova (anexa)
de Conhecimentos Gerais e Especficos para o Cargo de Tcnico Judicirio, do Tribunal de Justia
do Distrito Federal e dos Territrios (TJDFT), conforme diz o Edital um de 13 dois mil e trs, tendo
comparecido todos os candidatos inscritos e, portanto, o ndice de abstenso foi de zero
candidatos. Nada mais havendo a constar, eu, MARIA DAS GRAAS LUZ FLORES, chefe de sala,
lavrei esta ata que ser assinada por mim, exprimindo a verdade dos fatos, sob o testemunho da
fiscal de sala. Braslia, 1./6/2003, Maria das Graas Luz Flores e Thomsia Aparecida Silva.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
a) a redatora da ata respeitou os requisitos formais para a redao do documento, conforme os
preceitos dessa tipologia de correspondncia oficial.
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b) a redatora, ao escrever por extenso os nmeros da sala, das horas, da durao da prova e do
edital cometeu erros de grafia e de adequao ao tipo de documento.
c) a grafia do vocbulo abstenso est incorreta, pois deveria ter sido escrito absteno.
d) a passagem exprimindo a verdade dos fatos pode ser suprimida do texto, uma vez que essa
informao deve estar pressuposta em toda correspondncia oficial.
e) o preenchimento do restante da linha aps a ltima assinatura visa evitar que outras pessoas
possam adulterar o final do texto.

5. Assinale a opo incorreta com relao ao uso das formas de tratamento na redao oficial.
a) Os pronomes ou expresses de tratamento podem ser grafados por extenso nas
correspondncias oficiais.
b) Nas formas de tratamento, os pronomes Vossa e Sua devem ser empregados, respectivamente,
em relao pessoa com quem se fala, isto , a quem se dirige a correspondncia, e pessoa de
quem se fala.
c) gramaticalmente correto e adequado ao padro ofcio o seguinte trecho de incio de
correspondncia oficial: Encaminhamos a Vossa Senhoria as informaes referentes a seu pedido
de 16 de fevereiro de 2006.
d) A concordncia de gnero com as formas de tratamento deve ser feita no masculino,
independentemente do sexo da pessoa a quem a forma de tratamento se refira, pois o gnero
deve ser mantido neutro nas correspondncias oficiais.
e) No se emprega a crase diante das formas de tratamento, ainda que estas sejam subordinadas
a termos que exijam preposio, com exceo dos tratamentos senhora e senhorita.

6. Assinale a opo correta acerca da redao oficial.
a) Requerimento um documento especfico por meio do qual se solicita algo a que se tem
direito ou se supe ter.
b) Memorando uma correspondncia oficial externa entre autoridades de mesmo nvel
hierrquico, assemelhado, em sua estrutura, ao requerimento.
c) O fecho de um memorando apresenta obrigatoriamente expresses cannicas, tais como
Nestes termos, aguarda deferimento e Espera deferimento.
d) Memorando, ofcios e requerimentos devem ser numerados na borda superior do papel,
junto margem esquerda.
e) A redao de um ofcio assemelha-se, conforme o assunto tratado, produo literria, visto
que comum e aceitvel, na elaborao desse tipo de documento, o emprego de figuras de
linguagem e de estruturas ingusticas coloquiais.

7. Com referncia redao oficial, assinale a opo correta.
a) Abaixo-assinado um requerimento coletivo em que no se colocam no incio os nomes dos
remetentes e, sim, do destinatrio.
Redao Oficial MPE

b) Ata o resumo escrito de fatos ou decises de uma assembleia, sesso ou reunio para
determinado fim.
c) Atestado o documento firmado por uma repartio pblica em favor de outra, a respeito de
determinado fato.
d) O aviso a correspondncia padro, caracterizada, no incio, pelo papel timbrado e, no fim,
por fechos tradicionais de cortesia.

8. Desconsiderando a necessidade do espaamento padro, assinale a opo correta a respeito da
simulao de escrita de documentos oficiais.
a) Cabealho de ofcio: Ofcio no. 1234/DAJ/2006 (Timbre do MINISTRIO DA MSICA) Braslia,
29 de abril de 2006.
b) Texto de memorando: De acordo com entendimento telefnico j mantido, solicitamos
providncias em relao s cercas invasoras.
c) Vocativo de ofcio: Prezado Senhor Manuel de Manuel, Chefe de gabinete do deputado Carlos
de Carlos:
d) Fecho de memorando: Cordialmente, Maurcio de Maurcio Chefe de Servios Gerais

9. Ao redigir um documento a ser enviado a uma autoridade, necessrio empregar o pronome
de tratamento adequado. Assinale a opo em que a relao estabelecida entre as colunas no
est de acordo com a normatizao do emprego dos pronomes de tratamento.
a) Vossa Excelncia / presidente da Repblica.
b) Vossa Magnificncia / reitor de universidade.
c) Vossa Senhoria / senhor Jos da Silva.
d) Vossa Excelncia / desembargador.
e) Vossa Senhoria / presidente do Supremo Tribunal Federal.

Texto para as questes 10 e 12.
Ofcio 13/13
Excelentssimo Senhor Secretrio,
1. Apraz-nos levar ao conhecimento de Sua Senhoria, para os fins pertinentes, que recebemos
solicitao do Ministrio da Educao do Chile, relativa ao envio do material resultante do
seminrio Perspectivas de Educao a Distncia na Amrica Latina, realizado em Braslia-DF, nos
dias 19 e 20 de novembro ltimo.
2. Muito nos agradeceria a Vossa Senhoria, encaminhar-nos o referido material, com a maior
brevidade possvel, para que o mesmo possa ser remetido aos interessados.
3. Aproveitamos o ensejo para reiterar a Sua Senhoria protestos de considerao e apreo.
Braslia, xx de xxxx de 2013.
_______________Jos da Silva_______________
Diretor

Redao Oficial MPE

10. Com relao ao vocativo e aos pronomes de tratamento utilizados no texto acima, correto
afirmar que
a) todos (vocativo e pronomes de tratamento) esto empregados corretamente.
b) apenas os pronomes de tratamento utilizados no primeiro e no terceiro pargrafos esto
corretamente empregados.
c) apenas o pronome de tratamento utilizado no segundo pargrafo est corretamente
empregado.
d) apenas o vocativo e o pronome de tratamento utilizado no segundo pargrafo esto
corretamente empregados.
e) apenas o vocativo e os pronomes de tratamento utilizados no primeiro e no terceiro pargrafos
esto corretamente empregados.

11. Os itens abaixo so reescrituras de trechos do texto acima. Indique a opo que apresenta
inadequao em relao s normas estabelecidas para uma correta redao de correspondncia
oficial.
a) Vocativo: Senhor Secretrio,
b) Primeiro pargrafo: Recebemos solicitao do Ministrio da Educao do Chile de envio de
material resultante do seminrio Perspectivas de Educao a Distncia na Amrica Latina,
realizado em Braslia-DF, nos dias xx e xx de setembro ltimo.
c) Segundo pargrafo: Reivindicamos, pois, com urgncia urgentssima, o envio do material
referido, para que possam-se remete-los com a maior brevidade.
d) Incio do fecho: Atenciosamente.

12. Com relao s caractersticas do texto V, correto afirmar que
a) todos os pargrafos do texto podem aparecer sem numerao sequencial.
b) a data deveria vir direita do papel, antes do vocativo.
c) o vocativo tambm deveria ser numerado.
d) no se trata, na verdade, de um ofcio, mas de um atestado.
e) a correspondncia no deveria vir assinada, j que se trata de expediente interno.

GABARITO

1. D 2. C 3. D 4. B 5. D 6. A 7. B 8. B 9. E 10. C 11. C 12. B

Redao Oficial MPE

COMPREENSO DE TEXTOS

1. Leitura da fonte bibliogrfica;
2. leitura do ttulo;
3. leitura do enunciado;
4. leitura das afirmativas;
5. destaque das palavras-chave das afirmativas;
6. procura, no texto, das palavras-chave
destacadas nas alternativas.
PROCEDIMENTOS DE
APREENSO DO TEXTO
EXEMPLIFICANDO

Ser a felicidade necessria? (2)
Felicidade uma palavra pesada. Alegria leve, mas
felicidade pesada. Diante da pergunta "Voc feliz?", dois fardos
so lanados s costas do inquirido. O primeiro procurar uma
definio para felicidade, o que equivale a rastrear uma escala que
pode ir da simples satisfao de gozar de boa sade at a conquista
da bem-aventurana. O segundo examinar-se, em busca de uma
resposta.
Nesse processo, depara-se com armadilhas. Caso se tenha
ganhado um aumento no emprego no dia anterior, o mundo parecer
belo e justo; caso se esteja com dor de dente, parecer feio e
perverso. Mas a dor de dente vai passar, assim como a euforia pelo
aumento de salrio, e se h algo imprescindvel, na difcil
conceituao de felicidade, o carter de permanncia. Uma
resposta consequente exige colocar na balana a experincia
passada, o estado presente e a expectativa futura. D trabalho, e a
concluso pode no ser clara.
6

Os pais de hoje costumam dizer que importante que os
filhos sejam felizes. uma tendncia que se imps ao influxo
das teses libertrias dos anos 1960. irrelevante que entrem na
faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-
sucedidos na profisso. O que espero, eis a resposta correta,
que sejam felizes. Ora, felicidade coisa grandiosa. esperar,
no mnimo, que o filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida.
Se no for suficiente, que consiga cumprir todos os desejos e
ambies que venha a abrigar. Se ainda for pouco, que atinja o
enlevo mstico dos santos. No d para preencher caderno de
encargos mais cruel para a pobre criana.
(Trecho do artigo de Roberto Pompeu de Toledo. Veja. 24 de
maro de 2010, p. 142) (1)
6

Anotaes
Redao Oficial MPE

1. De acordo com o texto, (3)
Devido expresso De acordo com, podemos afirmar
que se trata, to somente, de compreender o texto.
Outras expresses possveis: Segundo o texto,
Conforme o texto, Encontra suporte no texto, ...
Assim sendo,
Compreenso do texto: RESPOSTA CORRETA = parfrase
MAIS COMPLETA daquilo que foi afirmado no texto.
Parfrase: verso de um texto, geralmente mais extensa e
explicativa, cujo objetivo torn-lo mais fcil ao entendimento.

1. De acordo com o texto,
(A) a realizao pessoal que geralmente faz parte da vida
humana, como o sucesso no trabalho, costuma ser percebida
como sinal de plena felicidade.
(B) as atribuies sofridas podem comprometer o sentimento de
felicidade, pois superam os benefcios de conquistas eventuais.
(C) o sentimento de felicidade relativo, porque pode vir
atrelado a circunstncias diversas da vida, ao mesmo tempo
que deve apresentar constncia.
(D) as condies da vida moderna tornam quase impossvel a
alguma pessoa sentir-se feliz, devido s rotineiras situaes da
vida.
(E) muitos pais se mostram despreparados para fazer com que
seus filhos planejem sua vida no sentido de que sejam,
realmente, pessoas felizes.
4
e
5
3
3
4
3
4

Redao Oficial MPE

Ministrio Pblico do Estado do Rio Grande do Sul 2012
s 3 da manh, a nica luz acesa da casa a
do monitor. Os pais e a irm de Rodrigo Rubira j
dormem h algumas horas. O computador s
dele agora. Na vida do rapaz, a mquina sempre
teve um papel fundamental: ele escolheu o colgio
tcnico porque l havia conexo de internet e
comeou a trabalhar cedo dando aulas num curso
de informtica, claro, para ganhar dinheiro e
investir em equipamento. Comprou seu primeiro
computador aos 16 anos.
Como vrios garotos, Rodrigo foi um hacker.
E, antes que voc tora o nariz para o garoto,
vamos tentar desmistificar essa palavra. Hacker
aquele cara que manja muito de cdigos de
programao e sabe resolver qualquer problema
que aparecer no computador. Tal conhecimento
pode ser usado para o bem ou para o mal. O hacker
que opta pelo lado negro da fora tem nome
especfico: cracker. Esse fulano invade sistemas,
sabota e rouba dados. No o caso de Rodrigo,
que se coloca no time dos hackers ticos:
preciso seguir a lei, no importa o que voc faa.
A maioria dos hackers, entretanto, no pensa tanto
no futuro. Um dos mais famosos do mundo, o
americano Kevin Mitnick, comeou do jeito mais
inconsequente possvel. Meu nico objetivo era ser
o melhor que existia, conta. Se eu roubei
softwares, no foi porque eu queria vend-los.

Pego em 1995, Kevin passou 8 meses na
solitria. Depois de cumprida a condicional, ele
montou uma empresa de segurana, a Mitnick
Security. Sem medo de ser feliz, Kevin no
titubeou em pr o prprio nome na empresa.
Os clientes conhecem meu passado e eles me
procuram exatamente porque sabem que eu
sou capaz de pensar como um hacker, porque
j fui um.
Seus antagonistas dizem que ele se
promoveu em cima dos crimes que cometeu.
Para o advogado Renato Blum, um ex-cracker
pode at ser contratado para funes
educativas, mas no para lidar justamente com
um setor que costumava prejudicar. No
podemos prestigiar um sujeito que praticou um
crime. O conhecimento dele foi obtido de forma
ilcita, afirma.
Texto adaptado. Disponvel em:

http://super.abril.com.br/tecnologia/hac
kers-s-447407.shtml. Acesso: 12 de
junho de 2012.

2. Assinale a afirmao que est de acordo com o
texto.
(A) Um ex-cracker jamais deveria ser contratado
para prestar servios de segurana para rgos do
governo.
(B) A palavra hacker designa a pessoa que tem
profundos conhecimentos de informtica.

(C) Para Kevin Mitnick, um hacker que age de
forma ilcita deve redimir seus erros atravs de
aes em prol da comunidade.
(D) O fato de no ter comercializado os
softwares que roubou descriminaliza a ao de
Mitnick.
(E) Renato Blum acredita que um cracker no
deve ser punido, pois seu conhecimento
valioso para a sociedade.

Redao Oficial MPE

3. Assinale a alternativa em que se sugerem sinnimos adequados para se
coloca, seguir e titubeou, respectivamente.
(A) se enquadra aderir vacilou
(B) se situa no infringir hesitou
(C) se enquadra aderir vacilou
(D) se situa acompanhar temeu
(E) se bota no infringir hesitou

7. identificao do tpico frasal.
EXEMPLIFICANDO
8. identificao de termos de
aparecimento frequente (campo
semntico/lexical).
PROCEDIMENTOS DE
APREENSO DO TEXTO

Na prtica, no lei, e no h nenhuma obrigatoriedade. Mesmo assim,
140 pases se comprometeram a aumentar o acesso gua potvel,
ao tratamento de esgoto e a promover o uso inteligente da gua, na
concluso do ltimo Frum Mundial da gua.
Os acordos firmados no Frum no tm carter vinculante. Isso significa
que as promessas no sero cobradas de ningum. A ideia, no entanto,
levar esse documento para a Rio+20, conferncia da ONU para o
desenvolvimento sustentvel, que acontecer em junho no pas.
Hoje, cerca de 28 agncias ligadas ONU lidam com a gua sob vrias
abordagens, como produo de energia e agricultura. Mas a gua, por
si s, no o foco do trabalho de nenhuma delas. O Ministrio do Meio
Ambiente, o das Relaes Internacionais e a ANA (Agncia Nacional de
guas) propuseram durante o encontro mundial a criao de um
Conselho de Desenvolvimento Sustentvel na ONU para tratar desse
tema. O Brasil possui 12% da gua doce do planeta, mas h problemas:
70% dela esto na bacia amaznica, longe dos maiores centros
urbanos. E s 45% dos brasileiros tm gua tratada.
(Sabine Righetti. Folha de S.Paulo, 19/03/12, com adaptaes)
notcia

4. O texto se volta, principalmente, para (ideia central)
(A) a crtica ao descompromisso de vrios pases com as propostas
estabelecidas na concluso do recente Frum Mundial da gua.
(B) uma maior oferta de gua potvel no mundo todo, em especial no
Brasil, pas que detm a maior porcentagem desse recurso.
(C) as dificuldades relativas ao consumo mundial de gua em pases
sem infraestrutura necessria para o acesso a esse recurso.
(D) a infraestrutura necessria para que as agncias mundiais que
tratam da gua exeram a fiscalizao do consumo responsvel
desse recurso.
(E) a proposio, por diversos pases, da utilizao responsvel da
gua, voltada para um desenvolvimento sustentvel.

Redao Oficial MPE

Um estudo feito pela Universidade de
Michigan constatou que o que mais se faz no
Facebook, depois de interagir com amigos,
olhar os perfis de pessoas que acabamos de
conhecer. Se voc gostar do perfil, adicionar
aquela pessoa, e estar formado um vnculo. No
final, todo mundo vira amigo de todo mundo.
Mas, no bem assim. As redes sociais tm o
poder de transformar os chamados elos latentes
(pessoas que frequentam o mesmo ambiente
social, mas no so suas amigas) em elos fracos
uma forma superficial de amizade. Pois , por
mais que existam excees a qualquer regra,
todos os estudos mostram que amizades
geradas com a ajuda da Internet so mais
fracas, sim, do que aquelas que nascem e se
desenvolvem fora dela.
Isso no inteiramente ruim. Os seus
amigos do peito geralmente so parecidos com
voc: pertencem ao mesmo mundo e gostam
das mesmas coisas. Os elos fracos, no. Eles
transitam por grupos diferentes do seu e, por
isso, podem lhe apresentar novas pessoas e
ampliar seus horizontes gerando uma
renovao de ideias que faz bem a todos os
relacionamentos, inclusive s amizades antigas.
O problema que a maioria das redes na
Internet simtrica: se voc quiser ter acesso
s informaes de uma pessoa ou mesmo falar
reservadamente com ela, obrigado a pedir a
amizade dela. Como meio grosseiro dizer
"no" a algum que voc conhece, todo mundo
acaba adicionando todo mundo. E isso vai
levando banalizao do conceito de amizade.
verdade. Mas, com a chegada de
stios como o Twitter, ficou diferente. Esse
tipo de stio uma rede social
completamente assimtrica. E isso faz com
que as redes de "seguidores" e "seguidos"
de algum possam se comunicar de maneira
muito mais fluida. Ao estudar a sua prpria
rede no Twitter, o socilogo Nicholas
Christakis, da Universidade de Harvard,
percebeu que seus amigos tinham
comeado a se comunicar entre si
independentemente da mediao dele.
Pessoas cujo nico ponto em comum era o
prprio Christakis acabaram ficando amigas.
No Twitter, eu posso me interessar pelo que
voc tem a dizer e comear a te seguir. Ns
no nos conhecemos. Mas voc saber
quando eu o retuitar ou mencionar seu
nome no stio, e poder falar comigo. Meus
seguidores tambm podem se interessar
pelos seus tutes e comear a seguir voc.
Em suma, ns continuaremos no nos
conhecendo, mas as pessoas que esto a
nossa volta podem virar amigas entre si.
Adaptado de: COSTA, C. C.. Disponvel
em:

<http://super.abril.com.br/cotidiano/como
-
internet-estamudando-amizade
-
619645.shtml>. Acesso em: 1 de outubro

de 2012

Redao Oficial MPE

5. Considere as seguintes afirmaes sobre o contedo do texto.

I. O primeiro pargrafo apresenta resultado de estudo realizado por uma universidade americana
acerca das atividades mais comuns dos usurios de certa rede social.
II. O segundo pargrafo informa que pessoas que frequentam as mesmas redes sociais
inevitavelmente sero amigas.
III. O terceiro pargrafo mostra como o Twitter vem contribuindo para o desenvolvimento de
amizades geradas com o auxlio da Internet.
Quais esto corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

8. Observao de palavras de cunho
categrico:
Advrbios
Artigos
Tempos verbais
Expresses restritivas
Expresses enfticas
EXEMPLIFICANDO

Os ecos da Revoluo do Porto haviam chegado ao Brasil e bastaram
algumas semanas para inflamar os nimos dos brasileiros e portugueses
que cercavam a corte. Na manh de 26 de fevereiro, uma multido exigia
a presena do rei no centro do Rio de Janeiro e a assinatura da
Constituio liberal. Ao ouvir as notcias, a alguns quilmetros dali, D
.
Joo mandou fechar todas as janelas do palcio So Cristvo,
como fazia em noites de trovoadas.
6. Por meio da afirmativa destacada, o autor
(A) exprime uma opinio pessoal taxativa a respeito da atitude do rei
diante da iminncia da Revoluo do Porto.
(B) critica de modo inflexvel a atitude do rei, que, acuado, passa o poder
para as mos do filho.
(C) demonstra que o rei era dono de uma personalidade intempestiva,
que se assemelhava a uma chuva forte.
(D) sugere, de modo indireto, que o rei havia se alarmado com
a
informao recebida.
(E) utiliza-se de ironia para induzir o leitor concluso de que seria mais
do que justo depor o rei.
advrbios

Mas,
como toda novidade, a nanocincia est assustando.
Afinal, um material com caractersticas incrveis poderia
tambm causar danos incalculveis ao homem ou ao meio
ambiente. No ms passado, um grupo de ativistas
americanos tirou a roupa para protestar contra calas
nanotecnolgicas que seriam superpoluentes.
7.
Assinale a opo correta.
(A)
Coisas novas costumam provocar medo nas pessoas.
(B)
Produtos criados pela nanotecnologia s apresentam
pontos positivos.
(C)Os
danos ao meio ambiente so provocados pela
nanotecnologia.
(D)Os
ativistas mostraram que as calas nanotecnolgicas
provocam poluio.
artigos

Os pais de hoje costumam dizer que importante que os filhos sejam felizes.
uma tendncia que se imps ao influxo das teses libertrias dos anos 1960.
irrelevante que entrem na faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que
sejam bem-sucedidos na profisso. O que espero, eis a resposta correta, que
sejam felizes. Ora, felicidade coisa grandiosa. esperar, no mnimo, que o
filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida. Se no for suficiente, que
consiga cumprir todos os desejos e ambies que venha a abrigar. Se ainda for
pouco, que atinja o enlevo mstico dos santos. No d para preencher caderno
de encargos mais cruel para a pobre criana.
Tempos verbais
8. irrelevante que entrem na faculdade, que ganhem muito ou pouco
dinheiro, que sejambem-sucedidos na profisso.
O emprego das formas verbais grifadas acima denota
(A) hiptese passvel de realizao.
(B) fato real e definido no tempo.
(C) condio de realizao de um fato.
(D) finalidade das aes apontadas no segmento.
(E) temporalidade que situa as aes no passado.

Redao Oficial MPE

expresses restritivas
Quando algum ouve que existem tantas espcies de plantas no mundo, a
primeira reao poderia ser: certamente, com todas essas espcies silvestres
na Terra, qualquer rea com um clima favorvel deve ter tido espcies em
nmero mais do que suficiente para fornecer muitos candidatos ao
desenvolvimento agrcola.
Mas ento verificamos que a grande maioria das plantas selvagens no
adequada por motivos bvios: elas servem apenas como madeira, no
produzem frutas comestveis e suas folhas e razes tambm no servem como
alimento. Das 200.000 espcies de plantas selvagens, somente alguns
milhares so comidos por humanos e apenas algumas centenas dessas so
mais ou menos domesticadas. Dessas vrias centenas de culturas, a maioria
fornece suplementos secundrios para nossa dieta e no teriam sido
suficientes para sustentar o surgimento de civilizaes. Apenas uma dzia de
espcies representa mais de 80% do total mundial anual de todas as culturas
no mundo moderno. Essas excees so os cereais trigo, milho, arroz, cevada
e sorgo; o legume soja; as razes e os tubrculos batata, mandioca e batata-
doce; fontes de acar como a cana-de-acar e a beterraba; e a fruta banana.
Somente os cultivos de cereais respondem atualmente por mais da metade das
calorias consumidas pelas populaes humanas do mundo.

Com to poucas culturas importantes, todas elas domesticadas milhares de
anos atrs, menos surpreendente que muitas reas no mundo no tenham
nenhuma planta selvagem de grande potencial. Nossa incapacidade de
domesticar uma nica planta nova que produza alimento nos tempos modernos
sugere que os antigos podem ter explorado praticamente todas as plantas
selvagens aproveitveis e domesticado aquelas que valiam a pena.
(Jared Diamond. Armas, germes e ao)
9. A argumentao do texto desenvolve-se no sentido de se compreender a
razo por que
(A) existiria uma dzia de excees dentre todas as espcies de plantas
selvagens que seriam monoplio das grandes civilizaes.
(B) to poucas dentre as 200.000 espcies de plantas selvagens so utilizadas
como alimento pelos homens em todo o planeta.
(C) algumas reas da Terra mostraram-se mais propcias ao desenvolvimento
agrcola, que teria possibilitado o surgimento de civilizaes.
(D) a maior parte das plantas utilizada apenas como madeira pelos homens e
no lhes fornece alimento com suas frutas e razes.
(E) tantas reas no mundo no possuem nenhuma planta selvagem de grande
potencial para permitir um maior desenvolvimento de sua populao.

Ser a felicidade necessria?
Felicidade uma palavra pesada. Alegria leve, mas
felicidade pesada. Diante da pergunta "Voc feliz?", dois fardos
so lanados s costas do inquirido. O primeiro procurar uma
definio para felicidade, o que equivale a rastrear uma escala que
pode ir da simples satisfao de gozar de boa sade at a conquista
da bem-aventurana. O segundo examinar-se, em busca de uma
resposta.
Nesse processo, depara-se com armadilhas. Caso se tenha
ganhado um aumento no emprego no dia anterior, o mundo parecer
belo e justo; caso se esteja com dor de dente, parecer feio e
perverso. Mas a dor de dente vai passar, assim como a euforia pelo
aumento de salrio, e se h algo imprescindvel, na difcil
conceituao de felicidade, o carter de permanncia. Uma
resposta consequente exige colocar na balana a experincia
passada, o estado presente e a expectativa futura. D trabalho, e a
concluso pode no ser clara.
expresses enfticas

Os pais de hoje costumam dizer que importante que os
filhos sejam felizes. uma tendncia que se imps ao influxo das
teses libertrias dos anos 1960. irrelevante que entrem na
faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-
sucedidos na profisso. O que espero, eis a resposta correta,
que sejam felizes. Ora, felicidade coisa grandiosa. esperar, no
mnimo, que o filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida. Se
no for suficiente, que consiga cumprir todos os desejos e
ambies que venha a abrigar. Se ainda for pouco, que atinja o
enlevo mstico dos santos. No d para preencher caderno de
encargos mais cruel para a pobre criana.
(Trecho do artigo de Roberto Pompeu de Toledo. Veja. 24 de
maro de 2010, p. 142)

Redao Oficial MPE

10. A afirmativa correta, em relao ao texto,
(A) A expectativa de muitos, ao colocarem a felicidade acima de
quaisquer outras situaes da vida diria, leva frustrao diante
dos pequenos sucessos que so regularmente obtidos, como, por
exemplo, no emprego.
(B) Sentir-se alegre por haver conquistado algo pode significar a mais
completa felicidade, se houver uma determinao, aprendida desde
a infncia, de sentir-se feliz com as pequenas coisas da vida.
(C) As dificuldades que em geral so encontradas na rotina diria
levam percepo de que a alegria um sentimento muitas vezes
superior quilo que se supe, habitualmente, tratar-se de felicidade
absoluta.
(D) A possibilidade de que mais pessoas venham a sentir-se felizes
decorre de uma educao voltada para a simplicidade de vida, sem
esperar grandes realizaes, que acabam levando apenas a
frustraes.
(E) Uma resposta provvel questo colocada como ttulo do texto
remete constatao de que felicidade um estado difcil de ser
alcanado, a partir da prpria complexidade de conceituao
daquilo que se acredita ser a felicidade.

Nasceu livre aquele local. Livre e deserto
de saberes. Nem uma folha impressa por ali
subia ou descia ao sabor do vento, com ou sem a
leve brisa do tempo.
Os primeiros anos foram passando
medida que se aperfeioavam os sentidos, e, na
mesma dimenso, as aprendizagens surgiam,
aliando as imagens e os sons memria que
comeava a ser disciplinada. Aos trs anos, j se
identificavam letras e se soltavam palavras. Aos
sete, o nome se escrevia: biblioteca, entre
algumas incertezas que se dissipavam. O espao
que outrora estava amplo passava a ter umas
quantas estantes.
Os anos foram reunindo experincias,
saberes, reas e mtodos, e, na mesma
proporo, o espao foi ficando pleno de livros.
Nestes anos, a luz dos candeeiros, os recreios e
espaos pblicos, a sombra das rvores, o cheiro
de terra molhada e as brincadeiras de criana
foram cmplices dessa biblioteca que crescia
acumulando as folhas impressas em livros cozi -
zidos ou colados.
A biblioteca era agora um campo aberto,
onde o horizonte no tinha limite, as personagens
no tinham estria fixa para contar, e as portas
abertas eram sinnimo da presena humana,
convvio, partilha de saberes, experincias,
vivncias e conhecimento. Essa essncia da
biblioteca que vive dentro de cada um de ns, que
cresce proporo que avanamos no percurso de
vida, reflete o saber, os mil e tantos mundos, as
nicas e singulares histrias de tantas personagens
imaginadas, imaginrias, imaculadas no nosso
pensamento, retidas em nossa memria.
As bibliotecas do nosso viver se situam em
diferentes espaos, catalogadas ou indiferenciadas,
com mesas e cadeiras, com computadores ou sem
eles, com livros empoeirados ou sem p, e, mesmo
que muitos desses ttulos possam ser coincidentes,
elas so nicas, sem exceo, pois construdas a
partir do nosso sagrado ponto de vista acerca de
cada experincia, de cada drama, de cada
comdia, de cada personagem. assim: a biblio -

Redao Oficial MPE

Ainda que guas brasileiras no sejam diretamente
atingidas pelos efeitos do gigantesco vazamento de petrleo no
Golfo do Mxico, onde milhares de barris de leo so despejados
por dia h mais de um ms, sensato que o governo brasileiro e a
Petrobras tratem de aprender com as aes tcnicas para conter a
tragdia ambiental provocada pelo acidente da British Petroleum.
recomendvel tambm que as autoridades observem os
procedimentos administrativos do governo americano para
enquadrar os responsveis pelo acidente, como a aplicao de uma
multa de US$ 75 milhes companhia, com base na Lei de Poluio
Petrolfera.
Vale, no caso, um exerccio de imaginao: transponha-se a
tragdia no Golfo para guas brasileiras, onde h igualmente
intensa atividade petrolfera. A realidade no recomenda otimismo,
a comear pelos dispositivos existentes de preveno de acidentes.
(O Globo, Editorial)
Inferncia

12. Em relao s ideias do texto, assinale a
inferncia incorreta.
Devido expresso depreender, podemos
afirmar que se trata de inferncia.
Outras expresses possveis: infere-se, deduz-
se, depreende-se, ...
Assim sendo,
Inferncia: RESPOSTA CORRETA = ideias implcitas,
sugeridas pela leitura.
EXEMPLIFICANDO

teca de cada um de ns tem vida pelo raciocnio, pela partilha, pela explorao de cada canto, de
cada instrumento, de cada nova tecnologia complementar histria impressa, ao livro prensado e
colado.
Esta estria mais no do que uma metfora sobre o crescimento humano, alimentado pelo
saber que adquirimos nas tantas bibliotecas que conhecemos: nas nossas e em todas as outras que j
foram nossas.
Adaptado de: HEITOR, J. Disponvel em:
<http://suplementodealma.blogspot.com.br/2012/05/biblioteca-do-nosso-ser.html>.
Acesso em: 30 de junho de 2012.
11. Considere as seguintes afirmaes.
I. As bibliotecas fsicas desempenham um papel fundamental na vida dos homens, pois so lugares
em que os indivduos podem conhecer novas realidades, a despeito de suas experincias peculiares.
II. O crescimento humano, ao longo da vida dos indivduos, assemelha-se construo de um
recinto, onde, simbolicamente, ficam depositados, ordenados e catalogados os fatos experienciados.
III. As experincias que o indivduo vivencia durante a sua existncia formam sua prpria identidade,
diferenciando-o dos demais indivduos que convivem com ele na mesma comunidade.
Quais esto de acordo com o texto?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

Redao Oficial MPE

12. Em relao s ideias do texto, assinale a inferncia incorreta.
a) As guas brasileiras no sero diretamente prejudicadas pelos
efeitos do desastre ecolgico de vazamento de petrleo no Golfo
do Mxico.
b) As providncias tcnicas do governo americano para conter a
tragdia ambiental da British Petroleum servem de exemplo para
o governo brasileiro.
c) O Brasil deve observar que o governo americano aplicou uma
alta multa para os responsveis pelo acidente no Golfo do
Mxico.
d) O governo americano conta com uma lei acerca da poluio
causada pelos acidentes com a explorao do petrleo.
e) O Brasil conta com dispositivos de preveno de acidentes
petrolferos adequados e avanados para enfrentar um possvel
desastre ecolgico.

Extratextualidade = a questo
formulada por meio do texto encontra-
se fora do universo textual, exigindo
do aluno conhecimento mais amplo de
mundo.
EXEMPLIFICANDO

13. Em ... o vendedor lisonjeia o comprador, trata-o
bem, estende sua frente o tapete vermelho.
estende o tapete vermelho seria uma comparao
dos compradores a
(A) consumidores desatentos.
(B) apologistas do consumo.
(C) produtores vulnerveis.
(D) visitantes ilustres.
(E) empresrios eficientes.

GABARITO:

1. C 2. B 3. B 4. E 5. D
6. D 7. A 8. A 9. C 10. E
11. B 12. E 13. D

Redao Oficial MPE

Denotao a significao objetiva da palavra - valor referencial;
a palavra em "estado de dicionrio
Conotao a significao subjetiva da palavra; ocorre quando a
palavra evoca outras realidades devido s associaes que ela
provoca.
DENOTAO CONOTAO
palavra com
significao restrita
palavra com
significao ampla
palavra com sentido
comum do dicionrio
palavra cujos sentidos
extrapolam o sentido
comum
palavra usada de
modo automatizado
palavra usada de
modo criativo
linguagem comum
linguagem rica e
expressiva
Denotao X Conotao

1. O nico fragmento do texto que apresenta todas as palavras
empregadas em sentido denotativo
(A) O folhetim frutinha de nosso tempo.
(B) ... procura esmiuar a organizao do novo animal.
(C) ... a que obrigava a forte censura napolenica.
(D) ... oferecido como chamariz aos leitores afugentados pela modorra
cinza.
(E) Se eu soltasse as rdeas da imprensa...
Denotao: significado bsico e objetivo de uma palavra, um signo, um
smbolo etc., sem derivaes, sentidos figurados...
Conotao: ideia ou sentimento que uma palavra ou coisa pode sugerir;
significado suplementar que se atribui a uma palavra, expresso ou objeto, por
se estabelecer algum tipo de associao com outras palavras, objetos e seres,
ou outros contextos e situaes, alm daqueles presentes ou referidos
diretamente.

Sinnimos: palavras que possuem significados
iguais ou semelhantes.
A bruxa prendeu os irmos.
A feiticeira prendeu os irmos.
Porm os sinnimos podem ser
perfeitos: significado absolutamente igual, o que
no muito frequente.
Ex.: morte = falecimento / idoso = ancio
imperfeitos: o significado das palavras
apenas semelhante.
Ex.: belo~formoso/ adorar~amar / fobia~receio
Sinnimos X Antnimos

Antnimos: palavras que possuem significados
opostos, contrrios. Pode originar-se do acrscimo
de um prefixo de sentido oposto ou negativo.
Exemplos:
mal X bem
ausncia X presena
fraco X forte
claro X escuro
subir X descer
cheio X vazio
possvel X impossvel
simptico X antiptico

2. As redes de publicidade atuam como intermedirias, ligando um
grande nmero de anunciantes com editores de mdia. Os casos
esto crescendo especialmente a partir da expanso da plataforma
Android, do Google, onde aplicativos como o Angry Birds so
distribudos gratuitamente e financiados por meio de anncios.
O verbo atuar tem o mesmo sentido no texto e na frase
(A) Na simulao daquele crime hediondo, os investigadores atuaram
brilhantemente.
(B) O funcionrio atuava como lder do grupo; por isso, descobriu a
falcatrua.
(C) A tendncia delinquncia atuou para que ele tivesse sido preso.
(D) As mudanas atuaram positivamente sobre a fabricao de novos
aplicativos.
(E) O funcionrio atuou sobre a chefia para obter uma promoo.

Redao Oficial MPE

3. Bastou as autoridades anunciarem que a fiscalizao da Lei Seca ser mais rigorosa no Rio
Grande do Sul, com instituio obrigatria do teste do bafmetro, para comear a insurreio,
liderada principalmente por advogados.
[...]O advogado Jairo Adriano de Mello contesta com raciocnio clarssimo colegas que defendem
o boicote fiscalizao com base na presuno da inocncia e no direito de no produzir prova
contra si. [...]O teste do bafmetro no prova contra mim. a possibilidade que me dada
de provar que no estou alcoolizado.
Assinale a alternativa que apresenta os sinnimos mais adequados para as palavras rigorosa ,
contesta e possibilidade.
(A) severa refuta chance
(B) austera responde oportunidade
(C) severa responde chance
(D) austera replica ocasio
(E) obstinada replica oportunidade

TIPOLOGIA TEXTUAL
Narrao: modalidade na qual se contam um ou mais fatos fictcio ou no -
que ocorreram em determinado tempo e lugar, envolvendo certos
personagens. H uma relao de anterioridade e posterioridade. O tempo
verbal predominante o passado.
Descrio: a modalidade na qual se apontam as caractersticas que
compem determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. Presena da
adjetivao.
Argumentao: modalidade na qual se expem ideias gerais e opinies,
seguidas da apresentao de argumentos que as defendam e comprovem.
Visa persuaso.
Exposio: apresenta informaes sobre assuntos. No faz defesa de uma
ideia. Apenas revela ideias sobre um determinado assunto. Texto expositivo +
narrativo = relato.
Injuno: indica como realizar uma ao; prediz acontecimentos e
comportamentos. Linguagem objetiva e simples. Predomnio do imperativo.

Bastou as autoridades anunciarem que a fiscalizao da Lei Seca ser
mais rigorosa no Rio Grande do Sul, com instituio obrigatria do teste
do bafmetro, para comear a insurreio, liderada principalmente por
advogados. A alegao para contestar a exigncia e a punio para
quem se recusar a faz-lo de que ningum pode ser obrigado a
produzir provas contra si.
De fato, nenhum cidado pode ser obrigado a produzir provas contra si,
e por isso que acusados de diferentes crimes usam o direito de
permanecer calados em um interrogatrio. O fato de a lei dar ao
cidado o direito de no se
submeter ao teste do bafmetro no tira do Estado o direito de reter a
carteira e de multar, administrativamente, quem se recusar a faz-lo.
com base nessa interpretao que o Rio de Janeiro, um dos estados
que conseguiu os melhores resultados no combate violncia no
trnsito, aplica multa em quem se recusa a fazer o teste do bafmetro
nas blitze da Operao Lei Seca e retm a habilitao e o carro.

Redao Oficial MPE

O advogado Jairo Adriano de Mello contesta com
raciocnio clarssimo colegas que defendem o boicote
fiscalizao com base na presuno da inocncia e no
direito de no produzir prova contra si: Esto invertendo
certas lgicas, e muitos repetem os argumentos como
papagaios. Todos so inocentes at que se prove o
contrrio, mas, no momento em que eu dificulto a prova,
sou contra ela, a lgica autoriza a inverso da presuno
da inocncia. O teste do bafmetro no prova contra
mim. a possibilidade que me dada de provar que no
estou alcoolizado.
Adaptado de: OLIVEIRA, Rosane de. Multas pela vida .
Zero Hora, 5 mar. 2011. p. 9.

I. Conforme opinio sobretudo dos advogados, a determinao de que os
condutores de veculo automotor realizem obrigatoriamente o teste do bafmetro
no tem amparo legal, pois fere o direito que todo cidado tem de no produzir
prova contra si.
II. De acordo com Mello, as autoridades no dispem de dispositivos legais que
cobam o consumo de bebidas alcolicas por condutores de veculo automotor no
Rio Grande do Sul.
III. Segundo a autora do texto, diferentemente do que ocorreu no Rio de Janeiro,
os rgos responsveis pela fiscalizao da Lei Seca no Rio Grande do Sul
relativizaram a aplicao do teste do bafmetro em situaes em que os
condutores de veculo automotor apresentavam visivelmente teor de lcool etlico
acima do permitido.
Quais afirmaes esto de acordo com o texto?
(A) Apenas I.
(B) Apenas I e III.
(C) Apenas II e III.
(D) Apenas II.
(E) I, II e III.

GNEROS TEXTUAIS
EDITORIAL: texto opinativo/argumentativo, no assinado, no
qual o autor (ou autores) no expressa a sua opinio, mas
revela o ponto de vista da instituio. Geralmente, aborda
assuntos bastante atuais. Busca traduzir a opinio pblica
acerca de determinado tema, dirigindo-se (explcita ou
implicitamente) s autoridades, a fim de cobrar-lhes
solues.
ARTIGOS: So textos autorais assinados , cuja opinio da
inteira responsabilidade de quem o escreveu. Seu objetivo o
de persuadir o leitor.
NOTCIAS: so autorais, apesar de nem sempre serem
assinadas. Seu objetivo to somente o de informar, no o de
convencer.

CRNICA: fotografia do cotidiano, realizada por olhos
particulares. Geralmente, o cronista apropria-se de um fato atual
do cotidiano, para, posteriormente, tecer crticas ao status quo,
baseadas quase exclusivamente em seu ponto de vista. A
linguagem desse tipo de texto predominantemente coloquial.
GNEROS TEXTUAIS
BREVE ENSAIO: autoral; trata-se de texto
opinativo/argumentativo, assinado, no qual o autor expressa a
sua opinio. Geralmente, aborda assuntos universais.

Redao Oficial MPE

A primeira vez que vi o mar eu no estava sozinho. Estava no meio de um bando
enorme de meninos. Ns tnhamos viajado para ver o mar. No meio de ns havia
apenas um menino que j o tinha visto. Ele nos contava que havia trs espcies
de mar: o mar mesmo, a mar, que menor que o mar, e a marola, que menor
que a mar. Logo a gente fazia ideia de um lago enorme e duas lagoas. Mas o
menino explicava que no. O mar entrava pela mar e a mar entrava pela
marola. A marola vinha e voltava. A mar enchia e vazava. O mar s vezes tinha
espuma e s vezes no tinha. Isso perturbava ainda mais a imagem. Trs lagoas
mexendo, esvaziando e enchendo, com uns rios no meio, s vezes uma poro
de espumas, tudo isso muito salgado, azul, com ventos.
Fomos ver o mar. Era de manh, fazia sol. De repente houve um grito: o mar! Era
qualquer coisa de largo, de inesperado. Estava bem verde perto da terra, e mais
longe estava azul. Ns todos gritamos, numa gritaria infernal, e samos correndo
para o lado do mar. As ondas batiam nas pedras e jogavam espuma que brilhava
ao sol. Ondas grandes, cheias, que explodiam com barulho. Ficamos ali parados,
com a respirao apressada, vendo o mar...
(Fragmento de crnica de Rubem Braga, Mar, Santos, julho, 1938)

5. O texto construdo por meio
(A) do perfeito encadeamento entre os dois pargrafos: as explicaes sobre
o mar, no primeiro, harmonizam-se com sua viso extasiada, no segundo.
(B) da violenta ruptura entre os dois pargrafos: o primeiro alonga-se em
explicaes sobre o mar que no tm qualquer relao com o que narrado
no segundo.
(C) de procedimentos narrativos diversos correspondentes aos dois
pargrafos: no primeiro, o narrador o autor da crnica; no segundo, ele d
voz ao menino que j vira o mar.
(D) do contraste entre os dois pargrafos: as frustradas explicaes sobre o
mar para quem nunca o vira, no primeiro, so seguidas pela arrebatada viso
do mar, no segundo.
(E) da inverso entre a ordem dos acontecimentos em relao aos dois
pargrafos: o que narrado no primeiro s teria ocorrido depois do que se
narra no segundo.

O exerccio da memria, seu exerccio mais intenso e mais contundente,
indissocivel da presena dos velhos entre ns. Quando ainda no contidos pelo
estigma de improdutivos, quando por isso ainda no constrangidos pela
impacincia, pelos sorrisos incolores, pela cortesia inautntica, pelos cuidados
geritricos impessoais, pelo isolamento, quando ento ainda no-calados,
dedicam-se os velhos, cheios de espontaneidade, cerimnia da evocao,
evocao solene do que mais impressionou suas retinas to fatigadas, enquanto
seus interesses e suas mos laborosas participavam da norma e tambm do
mistrio de uma cultura.
(GONALVES FILHO, Jos Moura, Olhar e memria.)
6. No fragmento, o autor considera que
(A) a memria exerccio restrito aos velhos, cuja presena entre os mais jovens
bastante intensa.
(B) improdutivos termo que, denotando o que j produziu, expressa o
reconhecimento do valor dos que concluram sua fecunda ao na sociedade.
(C) a impacincia e a descortesia so atributos legtimos dos mais velhos, que j
participaram da construo da cultura de seu pas.
(D) o silncio dos velhos uma marca salutar dos que espontaneamente
resolveram dedicar-se ao culto do passado.
(E) o resgate a que se consagram os velhos das experincias que mais os
comoveramno passado uma verdadeira celebrao.
breve ensaio

GABARITO
1. C 2. B 3. A
4. A 5. D 6. E

Redao Oficial MPE


I. O primeiro pargrafo apresenta resultado de estudo realizado por uma universidade americana
acerca das atividades mais comuns dos usurios de certa rede social.
II. O segundo pargrafo informa que pessoas que frequentam as mesmas redes sociais
inevitavelmente sero amigas.
III. O terceiro pargrafo mostra como o Twitter vem contribuindo para o desenvolvimento de
amizades geradas com o auxlio da Internet.
Quais esto corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

8. Observao de palavras de cunho
categrico:
Advrbios
Artigos
Tempos verbais
Expresses restritivas
Expresses enfticas
EXEMPLIFICANDO

Os ecos da Revoluo do Porto haviam chegado ao Brasil e bastaram
algumas semanas para inflamar os nimos dos brasileiros e portugueses
que cercavam a corte. Na manh de 26 de fevereiro, uma multido exigia
a presena do rei no centro do Rio de Janeiro e a assinatura da
Constituio liberal. Ao ouvir as notcias, a alguns quilmetros dali, D
.
Joo mandou fechar todas as janelas do palcio So Cristvo,
como fazia em noites de trovoadas.
6. Por meio da afirmativa destacada, o autor
(A) exprime uma opinio pessoal taxativa a respeito da atitude do rei
diante da iminncia da Revoluo do Porto.
(B) critica de modo inflexvel a atitude do rei, que, acuado, passa o poder
para as mos do filho.
(C) demonstra que o rei era dono de uma personalidade intempestiva,
que se assemelhava a uma chuva forte.
(D) sugere, de modo indireto, que o rei havia se alarmado com
a
informao recebida.
(E) utiliza-se de ironia para induzir o leitor concluso de que seria mais
do que justo depor o rei.
advrbios

Mas,
como toda novidade, a nanocincia est assustando.
Afinal, um material com caractersticas incrveis poderia
tambm causar danos incalculveis ao homem ou ao meio
ambiente. No ms passado, um grupo de ativistas
americanos tirou a roupa para protestar contra calas
nanotecnolgicas que seriam superpoluentes.
7.
Assinale a opo correta.
(A)
Coisas novas costumam provocar medo nas pessoas.
(B)
Produtos criados pela nanotecnologia s apresentam
pontos positivos.
(C)Os
danos ao meio ambiente so provocados pela
nanotecnologia.
(D)Os
ativistas mostraram que as calas nanotecnolgicas
provocam poluio.
artigos

Os pais de hoje costumam dizer que importante que os filhos sejam felizes.
uma tendncia que se imps ao influxo das teses libertrias dos anos 1960.
irrelevante que entrem na faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que
sejam bem-sucedidos na profisso. O que espero, eis a resposta correta, que
sejam felizes. Ora, felicidade coisa grandiosa. esperar, no mnimo, que o
filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida. Se no for suficiente, que
consiga cumprir todos os desejos e ambies que venha a abrigar. Se ainda for
pouco, que atinja o enlevo mstico dos santos. No d para preencher caderno
de encargos mais cruel para a pobre criana.
Tempos verbais
8. irrelevante que entrem na faculdade, que ganhem muito ou pouco
dinheiro, que sejambem-sucedidos na profisso.
O emprego das formas verbais grifadas acima denota
(A) hiptese passvel de realizao.
(B) fato real e definido no tempo.
(C) condio de realizao de um fato.
(D) finalidade das aes apontadas no segmento.
(E) temporalidade que situa as aes no passado.

Redao Oficial MPE

A Morte do Livro
Diante desta profecia desanimadora, recorri aos clichs de praxe: como levaremos o livro
para a praia, para a cama, para a rede? Elementar, minha cara Neanderthal, respondeu o editor.
O computador no ser o trambolho que conhecemos hoje. As telas sero menores do que uma
calculadora de bolso e podero ser acoplados num culos, por que no?
Seja feita a vontade de Bill Gates. Mas, no que me diz respeito, no vou deixar meus livros
virarem pea de museu. O livro no um produto descartvel: usou, jogou fora. Nunca fiz isso
nem com namorado, imagine com um livro, que muito mais til.
Zero Hora. Martha Medeiros.

2. Assinale a alternativa em que feita uma afirmao correta acerca do texto.
(A) Os argumentos utilizados pela autora so inditos.
(B) A linguagem utilizada no texto empobrece os argumentos nele apresentados.
(C) O tema de que trata o texto interessa to-somente queles ligados Literatura.
(D) A autora, abordando subjetivamente o assunto, faz uso da ironia em certas passagens do
texto.
(E) O assunto de que trata o texto constitui uma preocupao que persegue os editores e os
autores desde sempre.

EXERCITANDO
Que nem gua...
H alguns anos, costumava-se dizer "ele gasta dinheiro que nem gua". Essa frase, alm
de indicar algum que esbanjava dinheiro, referia-se gua como coisa sem valor, abundante,
inesgotvel... Bons tempos... Melhor dizendo: tempos ilusrios, pois no se tinha conscincia do
valor desse elemento vital que a cada dia escasseia em nosso planeta, e que hoje j no serve
para indicar algo desprezvel, muito pelo contrrio: a gua cara, e tem de ser economizada
como um bem precioso.
Descobrimos h pouco, com um ingnuo pasmo, que nossas fontes de energia eltrica
podem secar junto com nossas represas. Alm da sede que ela mata, da lavoura que irriga, dos
barcos que transporta e do peixe que oferece, a gua se faz necessria para movimentar as
turbinas que passaram a movimentar o ritmo da vida moderna. Sem energia no h mquinas,
sem mquinas no h trabalho, sem trabalho no h produo, sem produo no h economia.
Isso claro como gua. O que no est muito claro so as sadas a curto prazo para a presente
crise energtica. A gua sempre demandou um tratamento respeitoso, mas s agora nos damos
conta disso.
Que fique a lio. Talvez chegue o tempo em que, se algum disser "ele gasta dinheiro que
nem gua", todo mundo saber que se trata de uma pessoa muito econmica, que pensa bem
antes de desembolsar seu precioso dinheirinho.
(Humberto Chiaro)
3. De acordo com o texto, a importncia da gua
(A) j era reconhecida desde que se usava a frase "ele gasta dinheiro que nem gua".
(B) foi reconhecida quando, apesar de abundante, passou a custar mais caro.
(C) ficou patente quando as pessoas se deram conta de que no se trata de um bem inesgotvel.
(D) s ser reconhecida quando "gastar dinheiro que nem gua" significar "esbanjar".
(E) ficou mais clara quando outras fontes de energia se revelaram mais baratas.
Redao Oficial MPE

4. Considere as seguintes afirmaes:
I. Os mltiplos usos da gua, referidos no texto, atestam que ela foi e sempre ser um bem
precioso.
II. A opo pela energia hidreltrica faz da gua um elemento essencial para a produo e para a
economia de um pas industrializado.
III. At pouco tempo atrs, tinha-se a iluso de que, em nosso pas, a gua e a energia eltrica
mantinham entre si uma intensa relao.
Em relao ao texto, est correto o que se afirma APENAS em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.

Verdes, bonitas e de aparncia inofensiva, as plantas tambm podem ser ecologicamente
incorretas as chamadas "invasoras", por exemplo, representam a segunda maior causa de
destruio da biodiversidade do planeta, perdendo apenas para o desmatamento. S para se ter
parmetro de sua agressividade, segundo os especialistas, elas so mais predadoras do que o
aquecimento global. Trata-se de espcies exticas trazidas de outros pases que, plantadas em
um novo habitat, passam a destruir a flora e a fauna nativas. Livres de "adversrios", elas vo se
alastrando at virarem praga. Mas quem poderia desconfiar de uma jaqueira, de uma amendoeira
ou de um bambuzal? Plantas invasoras como essas esto agora chamando a ateno do governo
federal e de secretarias do meio ambiente de todo o pas.

5. S para se ter parmetro de sua agressividade, segundo os especialistas, elas so mais
predadoras do que o aquecimento global. (1 pargrafo)
O sentido da expresso grifada acima est corretamente reproduzido, com outras palavras, em:
(A) controle das causas de destruio trazidas por essas plantas exticas.
(B) condio de mapear a expanso descontrolada dessas plantas.
(C) medida do comprometimento ambiental causado por plantas invasoras.
(D) uma possvel resistncia ao mpeto destruidor das espcies aliengenas.
(E) a exata importncia da resistncia dessas plantas exticas no novo habitat.

A questo de nmero 6 baseia-se no texto abaixo.
Multides de mascarados e maquiados com cores alegricas das nacionalidades envolvidas nas
disputas da Copa do Mundo falam por esse meio uma linguagem que simbolicamente quer dizer
muito mais do que pode parecer. Trata-se de um ritual cclico de renovao de identidades
nacionais expressas nos ornamentos e paramentos do que funcionalmente uma nova religio no
vazio contemporneo. Aqui no Brasil as manifestaes simblicas relacionadas com o futebol e
seus significados tm tudo a ver com o modo como entre ns se difundiu a modernidade, nas
peculiaridades de nossa histria social.
Embora no fosse essa a inteno, rapidamente esse esporte assumiu entre ns funes
sociais extrafutebolsticas que se prolongam at nossos dias e respondem por sua imensa
popularidade. A Repblica, em que todos se tornaram juridicamente brancos, sucedeu a
monarquia segmentada em senhores e escravos, brancos e negros, todos acomodados numa
dessas duas identidades. A Repblica criou o brasileiro genrico e abstrato. O advento do futebol
entre ns coincidiu com a busca de identidades reais para preencher as incertezas dessa fico
Redao Oficial MPE

jurdica. Clubes futebolsticos de nacionalidades, de empresas, de bairros, de opes subjetivas
disfararam as diferenas sociais reais e profundas, sobrepuseram-se a elas e tornaram funcionais
os conflitos prprios da nova realidade criada pela abolio da escravatura.
No futebol h espao para acomodaes e incluses, mesmo porque, sem a diversidade de
clubes e sem a competio, o futebol no teria sentido. O receiturio da modernidade inclui,
justamente, esses detalhes de convivncia com a diversidade e com a rotatividade dos que
triunfam. Nela, a vida recomea continuamente; depois da vitria preciso lutar pela vitria
seguinte.
O futebol, essencialmente, massificou e institucionalizou a competio e a concorrncia,
elevou-as condio de valores sociais e demonstrou as oportunidades de vitria de cada um no
rodzio dos vitoriosos. Nele, a derrota nunca definitiva nem permanente. Por esse meio, o que
era mero requisito do funcionamento do mercado e da multiplicao do capital tornou-se
expressamente um rito de difuso de seus princpios no modo de vida, na mentalidade e no
cotidiano das pessoas comuns.
nesse sentido que o futebol s pode existir em sociedades competitivas e de antagonismos
sociais administrveis. Fora delas, no compreendido. H alguns anos, um antroplogo que
estava fazendo pesquisa com os ndios xerentes, de Gois, surpreendeu-se ao ver que eles
haviam adotado entusiasticamente o futebol. Com uma diferena: os 22 jogadores no atuavam
como dois times de 11, mas como um nico time jogando contra a bola, perseguida em campo
todo o tempo. Interpretaram o futebol como ritual de caa. Algo prprio de uma sociedade tribal e
comunitria.

(Adaptado de Jos de Souza Martins. O Estado de S. Paulo, Alis, J7, 4 de julho de 2010)

6. correto perceber no texto que o autor
(A) contesta a noo de que o futebol, com seu ritual prprio, possa ser considerado smbolo de
uma nica nao ou regio geogrfica.
(B) assinala a interferncia dos rituais religiosos numa atividade esportiva, que deveria se
caracterizar por linguagem e normas especficas.
(C) critica a interferncia de interesses financeiros e de mercado que cercam o futebol,
extrapolando seus objetivos originais, de esporte e lazer.
(D) defende a ideia de que o futebol democrtico, ao permitir a ascenso social,
independentemente de eventuais desigualdades.
(E) aponta a transformao de um esporte, de incio democrtico, em elemento primordial de
afirmao de valores pessoais e de nacionalidades distintas.

Palavra indgena
A histria da tribo Sapuca, que traduziu para o idioma guarani os artefatos da era da
computao que ganharam importncia em sua vida, como mouse (que eles chamam de angojh)
e windows (ovent).
Quando a internet chegou quela comunidade, que abriga em torno de 400 guaranis, h
quatro anos, por meio de um projeto do Comit para Democratizao da Informtica (CDI), em
parceria com a ONG Rede Povos da Floresta e com antena cedida pela Star One (da Embratel),
Potty e sua aldeia logo vislumbraram as possibilidades de comunicao que a web traz.
Redao Oficial MPE

Ele conta que usam a rede, por enquanto, somente para preparao e envio de
documentos, mas perceberam que ela pode ajudar na preservao da cultura indgena.
A apropriao da rede se deu de forma gradual, mas os guaranis j incorporaram a
novidade tecnolgica ao seu estilo de vida. A importncia da internet e da computao para eles
est expressa num caso de rara incorporao: a do vocabulrio.
Um dia, o cacique da aldeia Sapuca me ligou. A gente no est querendo chamar
computador de computador. Sugeri a eles que criassem uma palavra em guarani. E criaram ai
ir rive, caixa pra acumular a lngua. Ns, brancos, usamos mouse, windows e outros termos,
que eles comearam a adaptar para o idioma deles, como angojh (rato) e ovent (janela)
conta Rodrigo Baggio, diretor do CDI.
Disponvel em: http://www.revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010.
7. O uso das novas tecnologias de informao e comunicao fez surgir uma srie de novos
termos que foram acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original como mouse, windows,
download, site, homepage, entre outros. O texto trata da adaptao de termos da informtica
lngua indgena como uma reao da tribo Sapuca, o que revela
(A) a preservao da identidade, demonstrada pela conservao do idioma, mesmo com a
utilizao de novas tecnologias caractersticas da cultura de outros grupos sociais.
(B) a possibilidade que o ndio Potty vislumbrou em relao comunicao que a web pode
trazer a seu povo e facilidade no envio de documentos e na conversao em tempo real.
(C) o uso da internet para preparao e envio de documentos, bem como a contribuio para
as atividades relacionadas aos trabalhos da cultura ndigena.
(D) adeso ao projeto do Comit para Democratizao da Informtica (CDI), que, em parceria
com a ONG Rede Povos da Floresta, possibilitou o acesso web, mesmo em ambiente
inspito.
(E) a apropriao da nova tecnologia de forma gradual, evidente quando os guaranis
incorporaram a novidade tecnolgica ao seu estilo de vida com a possibilidade de acesso
internet.

Rio Grande do Norte: a esquina do continente
Os portugueses tentaram iniciar a colonizao em 1535, mas os ndios potiguares resistiram
e os franceses invadiram. A ocupao portuguesa s se efetivou no final do sculo, com a
fundao do Forte dos Reis Magos e da Vila de Natal. O clima pouco favorvel ao cultivo da cana
levou a atividade econmica para a pecuria. O Estado tornou-se centro de criao de gado para
abastecer os Estados vizinhos e comeou a ganhar importncia a extrao do sal hoje, o Rio
Grande do Norte responde por 95% de todo o sal extrado no pas. O petrleo outra fonte de
recursos: o maior produtor nacional de petrleo em terra e o segundo no mar. Os 410
quilmetros de praias garantem um lugar especial para o turismo na economia estadual.
O litoral oriental compe o Polo Costa das Dunas com belas praias, falsias, dunas e o
maior cajueiro do mundo , do qual faz parte a capital, Natal. O Polo Costa Branca, no oeste do
Estado, caracterizado pelo contraste: de um lado, a caatinga; do outro, o mar, com dunas,
falsias e quilmetros de praias praticamente desertas. A regio grande produtora de sal,
petrleo e frutas; abriga stios arqueolgicos e at um vulco extinto, o Pico do Cabugi, em
Redao Oficial MPE

Angicos. Mossor a segunda cidade mais importante. Alm da rica histria, conhecida por suas
guas termais, pelo artesanato reunido no mercado So Joo e pelas salinas.
Caic, Currais Novos e Aari compem o chamado Polo do Serid, dominado pela caatinga
e com stios arqueolgicos importantes, serras majestosas e cavernas misteriosas. Em Caic h
vrios audes e formaes rochosas naturais que desafiam a imaginao do homem.
O turismo de aventura encontra seu espao no Polo Serrano, cujo clima ameno e geografia
formada por montanhas e grutas atraem os adeptos do ecoturismo. Outro polo atraente
Agreste/Trairi, com sua sucesso de serras, rochas e lajedos nos 13 municpios que compem a
regio. Em Santa Cruz, a subida ao Monte Carmelo desvenda toda a beleza do serto potiguar
em breve, o local vai abrigar um complexo voltado principalmente para o turismo religioso. A
vaquejada e o Arrai do Lampio so as grandes atraes de Tangar, que oferece ainda um
belssimo panorama no Aude do Trairi.
(Nordeste. 30/10/2010, Encarte no jornal O Estado de S. Paulo).

8. O texto se estrutura notadamente
(A) com o objetivo de esclarecer alguns aspectos cronolgicos do processo histrico de formao
do Estado e de suas bases econmicas, desde a poca da colonizao.
(B) como uma crnica baseada em aspectos histricos, em que se apresentam tpicos que
salientam as formaes geogrficas do Estado.
(C) de maneira dissertativa, em que se discutem as vrias divises regionais do Estado com a
finalidade de comprovar qual delas se apresenta como a mais bela.
(D) sob forma narrativa, de incio, e descritiva, a seguir, visando a despertar interesse turstico
para as atraes que o Estado oferece.
(E) de forma instrucional, como orientao a eventuais viajantes que se disponham a conhecer
a regio, apresentando-lhes uma ordem preferencial de visitao.

Instruo: a questo 9 refere-se ao texto que segue.

A cidade moderna so os ecos [de um] labirinto presdio complexo de ruas cruzadas e
rios aparentemente sem embocadura onde a iniciao itinerante e o fio de Ariadne se mostram
tnues ou nulos. Invertendo-se uma das interpretaes do mito, o labirinto aqui no a trilha
para chegar-se ao centro; , antes, marca da disperso. Indica a vitria do material sobre o
espiritual, do perecvel sobre o eterno. Ou mais, o lugar do descartvel e do novo e sempre-igual.
O homem citadino presa dessa cidade, est enredado em suas malhas. No consegue sair
desse espao denso, uma vez que a civilizao urbana espraiou-se para alm dos centros
metropolitanos e continua a preencher grandes reas que gravitam em torno desses centros. A
partir da Revoluo Industrial, o fenmeno urbano parece ter ultrapassado as fronteiras das
cidades e ter-se difundido pelo espao fsico.
O signo do progresso transforma a urbanizao em movimento centrfugo, gerando a
metrpole que se dispersa. Assim, o citadino homem deriva est na cidade como em
labirinto, no pode sair dela sem cair em outra, idntica ainda que seja distinta.
GOMES, Renato Cordeiro. Todas as cidades, a cidade. Rio de Janeiro: Rocco, 1994.
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9. Na viso do autor, a cidade um espao caracterizado por antteses, por opostos que se
somam num todo quase sempre contraditrio. Esse ponto de vista se faz presente de forma
particularmente significativa em
(A) A cidade moderna so os ecos [de um] labirinto .
(B) Ou mais, o lugar do descartvel e do novo e sempre-igual.
(C) O homem citadino presa dessa cidade,
(D) No consegue sair desse espao denso,
(E) O signo do progresso transforma a urbanizao em movimento centrfugo,

Instruo: aS questes 10 a 14 referem-se ao texto que segue.

O Senhor Computador
Acabo de perder a crnica que havia escrito. Sequer tenho onde reescrev-la,
alm desse caderninho onde inclino com mos trmulas uma esferogrfica preta, desenhando
garranchos que no vou entender daqui a meia hora. Explico: tenho, para uso prprio, dois
computadores. E hoje os dois me deixaram rfo, fora do ar, batendo pino, encarando o
vazio de suas telas obscuras. A carroa de mesa pifou depois de um pico de energia. O porttil,
que muitas vezes levo para passear como um cachorrinho cheio de ideias, entrou em conflito com
a atualizao do antivrus e no quer iniciar. O temperamental est fazendo beicinho, e no
estou a fim de discutir a relao homem-mquina com ele.
Farei isso, pois, com os leitores. Tenho conscincia de que a crnica sobre as agruras do
escritor com computadores indolentes virou um clich, um subgnero batido como so as crnicas
sobre falta de ideia. Mas no tenho opo que no seja registrar meu desalento com as
mquinas nos poucos minutos que me restam at que a redao do jornal me telefone cobrando
peremptoriamente esse texto.
E registrar a decepo comigo mesmo com a minha dependncia estpida do
computador. No somente deste escriba, alis: somos todos cada vez mais subordinados ao
senhor computador. Vemos televiso no computador, vamos ao cinema no computador, fazemos
compras no computador, amigos no computador. Msica no computador. Trabalho no
computador.
Escritores mais graduados me confessam escrever somente a lpis. Depois de vrios
tratamentos, passam o texto para o computador, quando j est pronto. Fao parte de uma
gerao que no apenas cria direto no computador, mas pensa na frente do computador.
Teclamos com olhos dilatados e dedos frementes sobre a cortina branca do processador de
texto, encarando uma tela que esconde, por trs de si, um trilho de outras janelas, o mundo ao
toque de um clique. Nada mais ilusrio.
O que assustou por aqui foi minha sincera reao de pnico possibilidade de perder tudo
como se a casa e a biblioteca pegassem fogo. Tenho pelo menos seis anos de textos, trs mil
fotos e umas sete mil msicas em cada um dos computadores a cpia de segurana dos
arquivos de um estava no outro. Claro, seria impossvel que os dois quebrassem ainda mais no
mesmo dia! Os tcnicos e entendidos em informtica diro que sou um idiota descuidado. Eles
tm razo. H outro lado. Se nada recuperar, vou me sentir infinitamente livre para
comear tudo de novo. Longe do computador, espero.

CUENCA, Joo Paulo. Megazine. Jornal O Globo. 20 mar. 2007.

Redao Oficial MPE

10. Acabo de perder a crnica que havia escrito.
A frase acima indica que o autor refere-se ao()
(A) extravio do original manuscrito da crnica.
(B) sumio de seu texto que estava no computador.
(C) dificuldade de ler o prprio rascunho.
(D) sua momentnea falta de inspirao.
(E) sua incapacidade de pensar longe do computador.

11. Conforme o texto, pode-se afirmar que o autor
(A) questiona a prpria atitude de excessiva confiana nos computadores.
(B) reprova o processo de trabalho dos escritores de geraes anteriores sua.
(C) pe em dvida a capacidade profissional de tcnicos em informtica.
(D) desiste de vez do computador, sem esperana de recuperar seus arquivos.
(E) sugere e prope-se a divulgar algumas inovaes tecnolgicas.

12. Assinale a palavra que, no texto, se aplica reao do cronista diante da possibilidade de
perda total de seu arquivo.
(A) Desalento.
(B) Decepo.
(C) Pnico.
(D) Conflito.
(E) Subordinao.

13. Assinale a passagem em que predomina o uso da linguagem informal.
(A) Sequer tenho onde reescrev-la,
(B) ...os dois me deixaram rfo, fora do ar, batendo pino,
(C) Mas no tenho opo que no seja registrar meu desalento com as mquinas...
(D) Teclamos com olhos dilatados e dedos frementes...
(E) Se nada recuperar, vou me sentir infinitamente livre...

14. H ERRO no significado atribudo palavra
(A) agruras = dificuldades, aborrecimentos.
(B) indolentes = inertes, preguiosos.
(C) desalento = desnimo, abatimento.
(D) peremptoriamente = de forma hesitante, vacilante.
(E) frementes = trmulos, agitados.

Instruo: as questes 15 a 20 referem-se ao texto que segue.

Abreviados
Nem faz tanto tempo assim, as pessoas diziam vosmec. Vosmec concede a honra desta
dana? Com o tempo, fomos deixando a formalidade de lado e adotamos uma forma sincopada,
o popular voc. Voc quer ouvir uns discos l em casa? Parecia que as coisas ficariam por isso
mesmo, mas o mundo, definitivamente, no se acomoda. Nesta onda de tornar tudo mais prtico
e funcional, as palavras comearam a perder algumas vogais pelo caminho e se transformaram
em abreviaturas esdrxulas, e voc virou vc. Vc q tc cmg?
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Nenhuma linguagem esttica, elas acompanham as exigncias da poca, ganham e
perdem significados, mudam de funo. Grias, palavres, nada se mantm o mesmo. Qual o
espanto?
Espanto, alis, j palavra em desuso: ningum mais se espanta com coisa alguma. No
mximo, ficamos levemente surpreendidos, que como fiquei quando soube que um dos canais
do Telecine iria abrir um horrio s teras-feiras para exibir filmes com legendas abreviadas, tal
qual acontece nos chats. Uma estratgia mercadolgica para conquistar a audincia mais
jovem, naturalmente, mas e se a moda pegar?
Hoje, so as legendas de um filme. Amanh, poder ser lanada uma revista toda escrita
neste cdigo, e depois quem sabe um livro, e de repente estar todo mundo ganhando tempo e
escrevendo apenas com consoantes adeus, vogais, fim de linha pra vocs.
O receio de todo cronista ficar datado, mas, em contrapartida, dizem que importante
este nosso registro do cotidiano, para que nossos descendentes saibam, um dia, o que se passava
nesta nossa cabecinha jurssica. Posso imaginar, daqui a 50 anos, meus netos gargalhando
diante deste meu texto: ctd d w.
Coitada da vov mesmo. s vezes me sinto uma anci, lamentando o quanto a vida est
ficando miservel. No se trata apenas dos miserveis sem comida, sem teto e sem sade, o que
j um descalabro, mas da nossa misria opcional. Abreviamos sentimentos, abreviamos
conversas, abreviamos convivncia, abreviamos o cio, fazemos tudo ligeiro, atropelando nosso
amor-prprio, nosso discernimento, vivendo resumidamente, com flashes do que outrora se
chamou arte, com uma ideia indistinta do que outrora se chamou liberdade. Todos espiam todos,
sabem da vida de todos, e no conhecem ningum. Modernidade ou penria?
As vogais so apenas cinco. Perd-las uma metfora. Cada dia abandonamos as poucas
coisas em ns que so abertas e pronunciveis.

MEDEIROS, Martha. Revista O Globo. 20 mar. 2005.

15. Uma lngua viva nunca est plenamente feita, mas se faz continuamente graas atividade
lingustica.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramtica Portuguesa.
Em qual pargrafo do texto o contedo coincide com o do trecho apresentado acima?
(A) 2.
(B) 3.
(C) 4.
(D) 5.
(E) 6.

16. Assinale a expresso que, por se identificar com o contedo da crnica, poderia servir-lhe de
ttulo.
(A) ...exigncias da poca,
(B) ...estratgia mercadolgica...
(C) ...conquistar a audincia...
(D) ...cabecinha jurssica.)
(E) vivendo resumidamente,

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17. Abreviamos sentimentos, abreviamos conversas, abreviamos convivncia, abreviamos o cio,
fazemos tudo ligeiro,
Esta frase quer dizer realmente que

(A) j no temos disponibilidade interior para ns mesmos nem para os outros.
(B) o contato pessoal foi substitudo pelo contato virtual.
(C) nossas necessidades materiais no nos deixam tempo para mais nada.
(D) as exigncias da vida moderna esto sempre impossibilitando o convvio social.
(E) as transformaes do mundo se processam mais rapidamente do que a nossa capacidade de
adaptao.

18. A cronista chama de ....misria opcional. a(s)

(A) privao voluntria de bens materiais.
(B) vida dos sem comida, sem casa, sem sade.
(C) perda, devido ao abandono consciente, de nossos melhores sentimentos e atitudes.
(D) resignao diante das dificuldades da vida.
(E) legendas abreviadas dos chats.

19. Considere as afirmaes a seguir.

I - Por tratarem geralmente de temas da atualidade do autor, as crnicas so um valioso registro
do cotidiano de uma poca para conhecimento das futuras geraes.
II - Falta crnica de Martha Medeiros atualidade temtica e um pouco de humor.
III - Ao desenvolver a sua crnica, Martha Medeiros vai tocando em vrios assuntos, sem,
todavia, desviar-se de seu foco: perdas que empobrecem.
(So) verdadeira(s) APENAS a(s) afirmao(es)

(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) I e III.

20. ...e se transformaram em abreviaturas esdrxulas,. Das palavras abaixo, a que NO pode
ser citada como sinnimo de esdrxulas

(A) esquisitas.
(B) extravagantes.
(C) excntricas.
(D) astuciosas.
(E) invulgares.

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Instruo: as questes 21 a 24 referem-se ao texto que segue.

Sonhos, ousadia e ao
01. Albert Einstein (1879-1955), fsico alemo famoso por desenvolver a Teoria da Relatividade,
mencionou, durante sua vida, vrias frases famosas. Uma delas : Nunca penso no futuro. Ele
chega rpido demais. Para um gnio como Einstein, que vivia muito frente de sua poca, tal
frase poderia ter certo 05.sentido. Mas tambm deixa claro que sua preocupao era agir no
presente, no hoje, e as consequncias dessas aes seriam repercutidas no futuro.
Ainda utilizando frases do fsico, mais uma vez ele quebra um paradigma quando cita: A
imaginao mais importante do que o conhecimento. Os cticos podem insistir em afirmar que
o mais importante adquirir 10.conhecimento. No entanto, sem a criatividade nascida de uma
boa imaginao, de nada adianta possuir conhecimento se voc no tem curiosidade em ir alm.
O conhecimento muito importante para validar a criatividade e coloc-la em prtica, mas, antes
de qualquer ao, existiu a imaginao, um sonho que, aliado ao conhecimento e s habilidades,
pode 15.transformar-se em algo concreto. J a imaginao criativa, sem aes, permanece
apenas como um sonho.
Ainda frente de sua poca e indiretamente colaborando para os dias atuais, Einstein, mais
uma vez, apresenta uma citao interessante: no meio de qualquer dificuldade encontra-se a
oportunidade. Ou seja, mesmo em meio 20.a uma crise, podemos encontrar oportunidades.
Oportunidades aos empreendedores, aos inovadores; as pessoas e as empresas que tiverem
atitude e criatividade, que saiam da mesmice, que no se apeguem a fatos j conhecidos, mas
busquem o novo, o desconhecido.
Como profissionais, precisamos ser flexveis e multifuncionais. Devemos 25.deixar de nos
conformar em saber executar apenas uma atividade e conhecer vrias outras, nas quais, com
interesse e dedicao, podemos ser diferenciados. J as organizaes devem encontrar, em uma
nova realidade, novos usos de produtos e boas oportunidades para os mercados que passaram a
existir.
30. E para fechar este artigo com chave de ouro, cito outra sbia frase de Einstein: Algo s
impossvel at que algum duvide e acabe provando o contrrio. Acredite, tudo possvel desde
que seja dado o primeiro passo. Voc pode realizar seus sonhos se tiver confiana e lutar por eles.
Poder encontrar novas oportunidades desde que olhe fora da caixa e seja o 35.primeiro a
descobrir uma chance que ningum est conseguindo ver. Para se chegar a uma longa distncia
preciso, antes de tudo, dar o primeiro passo. Parecia impossvel o homem voar e ir Lua. Quem
imaginou, 30 anos atrs, que poderamos acessar milhares de informaes em milsimos de
segundos por meio da Internet? Mas para estas perguntas, por mais bvias que sejam as
40.solues, fao das palavras de Einstein minha resposta: algum que duvidou e provou o
contrrio.
CAMPOS, Wagner. Disponvel em: <http://tbc.rosier.com.br/oktiva. net/2163/nota/158049>.
Acesso em: 02 jul 2010. (adaptado)
21. A passagem destacada, no contexto em que se insere, NO corresponde, semanticamente,
caracterstica a ela atribuda em
(A) ...que tiverem atitude... (. 21-22): ao.
(B) ...que saiam da mesmice, (. 22): sonho.
(C) ...mas busquem o novo, (. 23): ousadia.
(D) ...deixar de nos conformar em saber executar apenas uma atividade... (. 24-25):
multifuncionalidade.
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(E) ...conhecer vrias outras (. 26): flexibilidade.

22. Em nas quais com interesse e dedicao podemos ser diferenciados. (. 26-27), o vocbulo
destacado pode ser substitudo, sem alterao de sentido, por
(A) indiscriminados.
(B) inatingveis.
(C) preteridos.
(D) disseminados.
(E) destacados.

23. NO h correspondncia entre o pargrafo e a abordagem nele contida em
(A) 1 pargrafo: especificao quanto ao momento da ao.
(B) 2 pargrafo: o grau de importncia do conhecimento numa escala de valores.
(C) 3 pargrafo: a possibilidade de xito condicionada a experincias passadas.
(D) 4 pargrafo: a necessidade de constante atualizao.
(E) 5 pargrafo: o valor da determinao e do arrojo para a consecuo de um objetivo.

24. A expresso ...olhe fora da caixa... (. 34), no contexto em que se insere, significa
(A) procure sonhar.
(B) tenha conhecimento.
(C) aja com parcimnia.
(D) amplie sua viso.
(E) mea as consequncias.

Instruo: a questo 25 refere-se ao texto que segue.

MUNDO TEM MAIS OBESOS DO QUE DESNUTRIDOS
Segundo a OMS, 300 milhes so muito gordos e 170 milhes esto abaixo do peso
GENEBRA. Aproximadamente 170 milhes de crianas em todo o mundo tm peso abaixo
do normal, enquanto cerca de 300 milhes de adultos so obesos, informou ontem a Organizao
Mundial da Sade (OMS), na abertura da 33 sesso anual do Comit Permanente de Nutrio,
em Genebra.
Reunido at sexta-feira, o organismo formado por representantes de vrias agncias da
Organizao das Naes Unidas (ONU) pretende elaborar um plano de ao que ajude as
autoridades nacionais a enfrentar os problemas.
Para alcanar as Metas do Milnio estabelecidas pela ONU e controlar a epidemia
crescente das doenas crnicas, necessrio lutar com urgncia contra a m nutrio no mundo,
tanto causada pelo excesso quanto pela falta afirmou a presidente do comit, Catherine Bertini.
Das 170 milhes de crianas desnutridas, cerca de trs milhes morrem a cada ano, de
acordo com os dados fornecidos pela OMS. No extremo oposto, calcula-se que h no mundo cerca
de 1 bilho de pessoas com excesso de peso, das quais 300 milhes so obesas. Todos eles esto
mais expostos que os demais a sofrer cardiopatias, acidentes cardiovasculares, cnceres e
diabetes, entre outras doenas ligadas ao excesso de peso.
A OMS adverte que esse problema duplo no simplesmente de pases ricos ou pobres,
mas est ligado ao grau de desenvolvimento de cada nao.
O Globo,14 mar. 2006.
Redao Oficial MPE

25. A ideia central do texto baseia-se na viso de que preciso combater a m nutrio no
mundo. Qual dos trechos da matria transcritos a seguir apresenta o argumento de consistncia
compatvel com essa tese?
(A) Aproximadamente 170 milhes de crianas em todo o mundo tm peso abaixo do normal,
enquanto cerca de 300 milhes de adultos so obesos,
(B) ... necessrio lutar com urgncia contra a m nutrio no mundo, tanto causada pelo
excesso quanto pela falta
(C) calcula-se que h no mundo cerca de 1 bilho de pessoas com excesso de peso, das quais
300 milhes so obesas.
(D) Todos eles esto mais expostos que os demais a sofrer cardiopatias, acidentes
cardiovasculares, cnceres e diabetes, entre outras doenas ligadas ao excesso de peso.
(E) A OMS adverte que esse problema duplo no simplesmente de pases ricos ou pobres, mas
est ligado ao grau de desenvolvimento de cada nao.

GABARITO
1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.D 7.A 8. D 9. B 10.B
11.A 12.C 13.B 14.D 15.A 16.E 17.A 18.C 19.E 20.D
21.b 22.E 23.C 24.D 25.D

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Prof.: Maria Tereza Faria

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