Anda di halaman 1dari 4

Konsep Pendidikan di

Sekolah Alam
Sekolah Alam adalah sebuah sekolah di Indonesia yang berberapa kota memiliki sekolah
alam dengan nama sendiri. Salah satu yang terkenal adalah Sekolah Alam Indonesia dari
Jakarta. Biasanya tingkat sekolah di sekolah jenis ini adalah SD. Namun dalam
perkembangannya telah melebar ke beberapa jenjang, mulai dari tingkat KB (Kelompok
Bermain hingga tingkat menengah.
A. Latar Belakang
o Sebagai antitesa dan keprihatinan terhadap dunia pendidikan yang dinilai :
!. Belum mampu mengembangkan potensi"#itrah anak didik se$ara optimal.
%. Belum mampu menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan.
&. Belum mampu menghasilkan lulusan yang memiliki integritas moral.
o FAKTOR GLOBAL
!. Disorientasi pendidikan dari melahirkan pemimpin ke pekerja, dari membentuk
manusia ke mesin industri
%. 'erubahan karakter masyarakat( keras, labil, massi#, menjadi tidak ideal sebagai
bagian integral dari pengembara
&. 'ola kehidupan hedonis mengakibatkan pengalihan tanggung ja)ab dari orang tua ke
sekolah
o FAKTOR INTRNAL !"NIA #N!I!IKAN
!. Sekulerisasi pendidikan ( dikotomi antara agama dan ilmu
%. *agal membangun positi+e attitude
&. Sekolah bukan tempat yang menyenangkan
,. Sekolah hanya mengajarkan ilmu se$ara kering sehingga anak tidak dapat
menghadapi problem kehidupan
-. 'endidikan yang berpusat pada guru
o K$nsep !asar #endidikan
.engembalikan manusia kepada tujuan daar pen$iptaan manusia sebagai Abdullah dan
Kholi#atullah #il ardh
Konsep belajar bersama alam ini digagas oleh /endo No+o yang terinspirasi dari perjalanan
hidup 0asulullah .uhammad s.a.).
Konsep dasar sekolah alam adalah(
!. 'emahaman alam 1 bisnis sebagai media belajar harus menga$u pada #irman2#irman Allah S34
yang menyuruh kita memahami proses pen$iptaan alam semesta dan $ara men$ari ri5ki se$ara halal.
%. Dengan pemahaman yang tinggi terhadap proses pen$iptaan alam semesta (s$ien$e 1 te$hnology
dan $ara men$ari ri5ki se$ara halal, maka manusia diyakini mampu menjadi khalifahtullah fil ardh.
&. 6anya media alam semesta yang mampu mengajarkan ilmu pengetahuan se$ara integral (holisti$
1 aplikati# (amaliyah hingga men$apai posisi rahmatan lil alamin.
o #rinsip #endidikan
!. ('ertanyaan ( untuk apa anak sekolah 7, apa tujuan pendidikan anak7, apa harapan
orang tua ketika masuk sekolah7
%. 'endidikan diarahkan demi peran anak di masa depan
&. 'endidikan adalah mengembangkan anak didik bukan membentuk sesuai keinginan
sekolah
,. 'endidikan bersi#at membantu, yang penting anak bisa belajar apa bukan guru
mengajar apa7
B. #rinsip !asar
Sekolah Alam menerapkan 'rinsip Dasar dalam menyusun Kurikulum, yaitu (
!. .enggeser paradigma dari 8 sekolah identik dengan bangunan9 menjadi Sekolah
adalah Akti+itas yang terstruktur9. 'ada hakekatnya seluruh akti+itas yang ada di
masyarakat adalah sekolah,
%. 'enuh muatan Akti+itas yang menggali potensi sumber daya alam dan budaya (insitu
de+elopment,
&. Buku, Internet, Audio :isual 0oom dan kha5anah ilmu lainnya akan mengisi dan
memperkuat konsep dan $apaian Kegiatan Belajar .engajar,
,. ;<perimen dan 4eladan *uru merupakan hal utama yang memperkuat dan
memperkaya pengalaman sis)a.
%. Standar #endidikan
.enga$u pada Sistem 'endidikan Nasional dengan menitikberatkan pada pembentukan
karakter, yaitu (
!. Akhlakul Kari&ah= >ara 4unduk .anusia pada Sang 'en$ipta,
%. L$gika Il&iah= >ara tunduk alam semesta pada Sang 'en$ipta,
&. Leadership= Kepemimpinan,
,. Bisnis= >ara men$ari rejeki yang halal.
!. #r$ses Bela'ar (enga'ar
Bah)a proses Belajar2.engajar adalah proses pen$arian pengalaman dan proses
penstrukturannya (
Bersa&a Ala&) Anak2anak tumbuh 1 berkembang menjadi manusia terbaik
('roses,
Kepada Ala&) Anak2anak mengambil hikmah"pelajaran di balik kejadian (?bser+asi
. (et$de Bela'ar
.enerapkan metode S#I!R *B+ dengan berbasis tema ataupun proyek, proses belajar
dikembangkan se$ara menyeluruh ke semua bidang ilmu dengan tujuan akhir mengenal
pengatur Alam Semesta Dialah Allah S34,
.elalui 'roses A,,elerated LARNING+ sis)a belajar dengan melibatkan semua
potensi dirinya,
Dengan A,ti-e Learning+ sis)a diajak untuk @un, @resh and @riendly dalam belajar dan
akti# dengan kegiatan obser+asi dan eksplorasi.
F. Aneka Kegiatan Sis.a
Belajar Al2AurBan, Shalat Dhuha, Berkebun, ?bser+asi, Komputer, ?utbound, ?uting, @ield
4rip, ?lah Sampah, Bermain, >amping, Art, dll.
G. Test / Seleksi
Dilakukan test kematangan bagi sis)a baru dan dialog pendidikan bagi orangtua, test
kematangan dilakukan untuk seleksi berdasarkan perkembangan mental untuk mengikuti
kegiatan belajar mengajar sesuai dengan usia dan untuk mengetahui apakah $alon sis)a
memerlukan perlakuan khusus (bagi yang mungkin memiliki gangguan konsentrasi, motorik,
atau emosional. 4est seleksi yang dilakukan BCKAN tes akademik.
0. 1u$ta dan "sia
'/AD*0?C' ( minimal usia &th, %E sis)a per kelas.
4K A ( minimal usia , th, %E sis)a per kelas
4K B ( minimal usia - th, %E sis)a perkelas
SD Kelas ! ( usia F th, %E sis)a perkelas
SD Kelas % ( %E sis)a per kelas
SD Kelas & ( %E sis)a per kelas