ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 292

LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA

TLAHUAPA, MPIO DE ALCOZAUCA DE GUERRERO. GRO.

PROYECTO:
ESCUELA MODELO
SUSTENTABLE
(ECOESCUELA VERDE)

INTEGRANTES DEL PROYECTO:
Profr. Gabriel Sanchez Rodriguez DIRECTOR
Profra. Yoloxochitl Cruz Ruiz ESPAOL
Profra. Yadira De Los Santos Tepach MATEMATICAS
Profra Vanesa Lopez Pacheco TECNOLOGIAS
Profr. Fidel Martinez Garcia INGLES
Profr. Misael Gregorio Vicario ARTES Y EDUCACION FISICA
Profr. Angel Camarillo Diaz CULTURA DE LA LEGALIDAD
Profra. Carmela Marroquin Perez HISTORIA , GEOGRAFIA Y FORMACION CIVICA Y ETICA
ASESOR Y RESPONSABLE DEL PROYECTO:
Profr. Ruben Edgar Montiel Robles CIENCIAS


TLAHUAPA, MPIO DE ALCOZAUCA DE GUERRERO. GRO. SEPTIEMBRE DEL 2013.



INTRODUCCION:
En todo el pas es comn escuchar del alto ndice de marginacin y desempleo que origina la falta de recursos econmicos y dems
problemtica social, que empuja a los nios y jvenes a dejar sus estudios por mltiples razones.
Sumado a esto los sistemas de produccin del campesinado en la montaa orillado al autoconsumo por falta de precio en sus productos
as como mercados justos y capacitacin para mejorar su modo de vida desmotiva a los jvenes creando un nico camino el de la
migracin al pas vecino del norte dejando por opcin nula la continuacin de sus estudios.
Y si a esto le agregamos la falta de adecuacin al contexto de los planes y programas de estudio de nivel primaria y secundaria que influyen
en la manera de relacin con su entorno y as la generacin de ideas previas (antecedentes), adems de la falta de medios de
comunicacin como internet, bibliotecas o puestos de revistas para la consulta de estos temas.
Han generado el inters para la creacin del presente programa cuya finalidad es de establecer acciones en conjunto por parte de los
docentes de la institucin para adecuar nuestras enseanzas al contexto que nos rodea implementando practicas novedosas y haciendo
nfasis en la problemtica de la falta de comprensin lectora, hbitos de lectura y estudio, practica de hbitos en pro del ambiente y
enseanza de tcnicas productivas para el aprovechamiento sustentable de los recursos de la comunidad, esto en relacin con el fomento
de sus competencias partiendo de caractersticas personales de los estudiantes y su entorno cultural, social, econmico y ecolgico.
Al incentivar estos proyectos pretendemos involucrar a los padres de familia de manera tal que logremos motivarlos a la participacin
colectiva y la difusin de estas actividades en su entorno familiar.
Se toma como base programas y proyectos de gua y apoyo como son escuela verde (SEMARNAT-SEP), ecoescuelas, programa escuelas
sustentables A.C. y la Estrategia Nacional De Educacin Ambiental Para La Sustentabilidad en Mxico.
Nuestros objetivos y metas tienen en comn una sola direccin Por la grandeza, superacin y felicidad de los nios y jvenes de la
montaa alta de guerrero.


Colectivo escolar Tlahuapa.



Objetivos:
1. promover actividades desarrolladas por la escuela que beneficien al medio ambiente y a toda la comunidad local donde la escuela
est inserta.
2. promover la participacin de toda la comunidad escolar.
3. vincular a la escuela con la comunidad por medio de prcticas ecolgicas en pro del modelo de desarrollo sustentable.
4. gestionar con los diferentes rdenes de gobierno y de las reas de competencia los apoyos necesarios para la realizacin de las
actividades del proyecto.
5. Mejorar la participacin de los padres de familia por medio de prcticas que les permitan vincularse en actividades de aprendizaje
en conjunto con sus hijos.
Lneas de accin:
1. Educacin Ambiental.
2. Manejo de residuos solidos.
3. Eficiencia en el consumo de agua.
4. Eficiencia en el consumo de electricidad.
5. Acciones ambientales comunitarias.
6. Conocimiento, manejo y promocion de tcnicas de agricultura organica e hidropnicas.
7. Recoleccin de germoplasma originario, reproducion y reforestacin.
Metas:
1. Practicar valores en pro del medio ambiente con las actividades a realizar.
2. Recoleccin, manejo, almacenamiento y disposicin final de los residuos slidos de la escuela.
3. Eficientar el consumo de agua en la escuela y promoverlo en la comunidad.
4. Eficientar el consumo de electricidad en la escuela y promoverlo en la comunidad.
5. Eficientar los proyectos ecolgicos de concientizacin promovidos a la comunidad para obtener mayor impacto en la poblacin.
6. Impartir 1 curso de agricultura orgnica e hidropona a los estudiantes.
7. elaborar 1 huerto escolar por grupo.
8. Elaborar 1 cama hidropnica por grupo.
9. Elaborar 1 mdulo de abono orgnico por grupo.
10. Construccin de 1 vivero.
11. Realizar 1 campaa de recoleccin de germoplasma.
12. Realizar 1 campaa de reforestacin en la escuela.
13. Realizar 1 taller de separacin de residuos en la comunidad (establecer vnculo con la clnica de la comunidad y la comisaria).
14. Realizar 1 taller de elaboracin de abono orgnico en la comunidad.
15. Promover en la comunidad el establecimiento de 1 centro de acopio para los residuos slidos de la comunidad.
16. Promover en la comunidad la organizacin de un comit de ecologia.
17. Obtener la certificacin de los programas ambientales correspondientes y de gestin.
Visin:
Ser reconocidos por la comunidad, el municipio y los diferentes rdenes competentes de gobierno como una escuela que atiende la vital
necesidad de crear condiciones para sensibilizar a la comunidad y hacerla cada vez ms consciente, del compromiso que significa la
conservacin del ambiente, mediante la accin conjunta y permanente con la escuela, en promocin del modelo de desarrollo sustentable
y con pleno respeto de sus usos y costumbres para lograr que: quienes formamos parte de ella, a travs de un proceso educativo
reforzador de valores ambientalistas, logre reducir el impacto del ser humano en el dao ambiental que provoca ya que el lugar en el que
nos ubicamos es de suma importancia por el tipo de ecosistema que nos rodea.

Misin:
Desarrollar un programa de actividades relacionadas con la conservacin del ambiente, conjuntamente con la comunidad de la cual forma
parte, a fin de generar condiciones, actitudes y capacidades, que sirvan de proceso de formacin para sensibilizar y hacer conscientes a
todas las personas que en l participen, logrando el apoyo de los organismos gubernamentales, pblicos y privados relacionados con este
aspecto de importancia medular para crear una mejor calidad de vida, que haga posible perdurar la existencia de las especies en el
entorno.

Valores
1.-Socializar la importancia del conocimiento de la Dimensin Ambiental implcita en todas las actividades humanas y cotidianas.
2.-Promover la participacin activa y protagnica de las comunidad y el colectivo escolar, facilitando herramientas y conocimientos que
conserven el ecosistema, para las generaciones futuras.
3.-Fomentar amor, gratitud y respeto hacia el ambiente, al adoptar hbitos, prcticas y actitudes generadoras de cultura ambiental.
4.-Propiciar el compromiso individual de involucrarse en actividades dirigidas a la conservacin del ambiente.

Metodologa
La metodologa se presenta en seis fases:

1.-Siendo la primera la instauracin del Comite de Ambiente escolar que sera el Coordinador del Proyecto; ser el rgano responsable de
la implementacin y ejecucin de este proyecto. En el Comite de Ambiente debern estar representados todos los sectores importantes
para la comunidad escolar, contando con alumnos, padres y/o representantes, profesores, personal de apoyo, ATP, sociedad de padres de
familia, sociedad de alumnos y cualquier otra instancia representativa de la comunidad escolar.

2.-La segunda fase consiste en la realizacin de una Auditora Ambiental que tiene como objetivo hacer el diagnstico de la situacin de la
escuela con su medio ambiente. La cual permitir evaluar cules son los problemas de la escuela y contar con la participacin de los
alumnos, que darn su opinin sobre lo que debera ser mejorado en la escuela.
Es decir, hacer una consulta para identificar de manera colectiva cual pudieran ser los principales puntos de atencin sobre el tema
ambiental relacionado con la escuela.
La metodologa ser realizar actividades dentro de las mismas aulas de clase, a travs del mtodo de encuesta.

3.-Tras la Auditora Ambiental, el Comit de Ambiente estar preparado para elaborar su Plan de Accin para el ao lectivo en curso. La
misma deber ser constantemente monitorizada y evaluada y podrn introducirse alteraciones en el Plan de Accin, siempre que se
justifique, utilizando la premisa de la retroalimentacin.

4.-El tema de la campaa ser introducido al personal docente, por los alumnos del comit de ambiente escolar, a travs de una
exposicin del proyecto, en la cual se dejara las actividades a realizar al personal docente en su labor de transmisin razonable de esos
conocimientos. De esta manera se busca que todos en la escuela participen y que los asuntos ambientales estudiados en las aulas influyan
en el funcionamiento de la escuela.
Es importante que en el transcurso de este proceso sea hecha la divulgacin de todas las acciones realizadas y por realizar, intentando as
informar e involucrar no slo a la escuela sino tambin a toda la comunidad local. Por ejemplo hacer carteles, murales y pintas entre otras
actividades de divulgacin que est al alcance de la escuela.

5.-Para completar la implementacin del Proyecto escuela sustentable, deber ser establecido un Ecocdigo, o sea, un conjunto de
normas/reglas a cumplir por toda la comunidad escolar y que deber ser divulgado a toda la comunidad local.
As mismo, si est al alcance de la institucin, reforzar esta conducta, acompaado con informacin permanente dentro de la misma
escuela, como por ejemplo, hacer pequeos avisos que orienten de manera didctica la conducta ambientalistas del alumnado. recicla
reduce, reutiliza, Contribuyamos todos con la limpieza de la escuela, Ayudemos a mantener las reas verdes, etc.

6.-Para el cierre del proyecto escolar, se deber hacer un actividad ambientalista con los alumnos, bien sea la pinta de un mural colectivo o
la recoleccin de desechos dentro o en los alrededores de la comunidad, o hacer un evento sobre juegos ecolgicos o participar en
cualquier actividad colectiva que le permita al alumnado sensibilizarse ms con su medio ambiente.

Indicadores de xito:
Con el objetivo de medir la efectividad real de las actividades realizadas, se elaboran indicadores que nos permiten mostrar avances en las
actividades del proyecto las cuales se presentan a continuacin:

1. Cantidad de plntulas producidas por el germoplasma natural colectado por los estudiantes
2. Cantidad de rboles de sombra y frutales que se sembraron dentro de la escuela y en su entorno.
3. Cantidad de hortalizas producidas de manera orgnica
4. Cantidad de hortalizas producidas mediante tcnicas hidropnicas
5. . Nmero de horas a la semana dedicados al desarrollo de las actividades del Proyecto, por parte del personal docente, padres de
familia, y estudiantes.
6. Cantidad de docentes que se capacitaron para la implementacin de actividades ecologicas dentro de sus planeaciones didcticas.
7. Inversin realizada por la escuela para lograr la implantacin y desarrollo del Proyecto.
8. Cantidad de empresas del sector privado que ayudaron, asesoraron o aportaron para el desarrollo del Proyecto.
9. Cantidad de actividades de campo en el ao escolar.
10. Testimonios del impacto del Ecocdigo en los hogares de los alumnos y personal.
11. Cantidad de alumnos y padres de familia o personas de la localidad que recibieron talleres de: separacin de residuos, agricultura
orgnica y tcnicas hidropnicas.
12. Cantidad de talleres impartidos a los alumnos y personas de localidad.
13. Cantidad de comits ecolgicos nombrados.
14. Cantidad de certificaciones y/o reconocimientos recibidos por instancias gubernamentales asociaciones civiles y sector privado.





COMISARIA MUNICIPAL DE TLAHUAPA

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COMIT DE PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCION.

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DELEGADO DE LA COLONIA SANTA ROSA
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DELEGADO DE LA COLONIA SANTA ANITA
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EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

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(FALTA ANEXAR LISTA DE MATERIALES Y PRESUPUESTO , INFORMACION DE TALLERES, CROQUIS DE UBICACIN DE LOS MODULOS EN LA
ESCUELA)