Fichamento: A PESQUISA E O TRABALHO DE CAMPO: UM PROBLEMA POLTICO PARA OS

PESQUISADORES, ESTUDANTES E CIDADOS, de Yves Lacoste

Este nmero oito, que conclui o segundo ano de existncia de Hrodote, consagrado aos
problemas da pesquisa e do campo - o campo de pesquisa, no para enumerar receitas
metodolgicas, mas para colocar um certo nmero de problemas muito raramente evocados,
talvez porque sejam fundamentais. (p.77)
preciso, sobretudo, colocar problemas polticos e, primeiramente, a responsabilidade do
pesquisador face aos homens e mulheres que ele estuda e cujo territrio analisa(...). (p.77)
Mesmo pesquisas que apenas recaem sobre as caractersticas fsicas de um territrio, no
deixam, por isso, de dizer menos respeito populao que a vive, na medida em que seus
resultados tornam mais eficaz uma interveno a. Mesmo pesquisas completamente
desinteressadas podem ter importantes conseqncias para a populao estudada, (...)
a populao ignorar completamente os relatrios confidenciais das diferentes agncias de
estudos, cujas pesquisas, freqentemente muito discretas, so financiadas por organismos
pblicos ou privados, preocupados em saber mais sobre essas pessoas. (p.77-78)
(...) preciso no parar a pesquisa,(...) mas esforar-se em comunicar os resultados
aos homens e s mulheres que foram objetos delas, pois estes resultados
conferem poder a quem os detm.
A PROPSITO DE PIERRE GOUROU E DAS BELEZAS DO DELTA
Neste nmero um [da revista Herdote], (...) ns houvemos dado, como trechos escolhidos,
um extrato da concluso de um grande livro de Pierre Gourou Le paysans du Delta
Tonkinois.(...) Esta magnfica evocao de paisagens, as belezas do Delta (...), vinha em
Hrodote em seguida ao artigo sobre estratgia de bombardeamento dos diques do mesmo
Delta pela fora area dos EUA, artigo no qual fazia muitas vezes referncia a Pierre Gourou e
a seu magistral estudo (tanto de Geografia Fsica como de Geografia Humana). (p.78)
Mesmo gegrafos aos quais a revista no causava repulsa, julgaram que exageramos. Que
havamos, pois, feito? (p.79)
Digamos, sem absolutamente pedir escusas, que essa indignao nos surpreendeu em
pouco, pois no tnhamos nenhuma inteno de escarnecer Pierre Gourou. (p.79)
Verdadeiramente (...), esta grande descrio de paisagens, pela qual Pierre Gorou houvera
aberto a concluso de sua tese, era o meio principal de uma operao ideolgica de
itificao (...) a beleza das paisagens do Delta foi um meio, certamente inconsciente, para
Pierre Gorou afastar-se do problema da misria e escamote-lo. (p.80)
No diz ele, aps ter descrito As Belezas do Delta: A populao do Delta vive na privao mas
no no desespero... (...) Desde sculos, o campons soube organizar as relaes harmoniosas
com o meio que o cerca. As vestimentas so freqentemente andrajosas e imundas, mas sua
cor
escura ou pardacente, por vezes realada por um toque alegre de um cinto de um verde
vivo... no maculam o quadro natural... Enquanto que em lugares mais evoludos o homem
rompeu este acordo com a natureza, e constitui, desde que apareceu, num corpo estranho
que no se integra na paisagem e destri sua harmonia... O Tonquim [nativo local] apresenta,
em suma, as caractersticas de uma civilizao estabilizada em acordo material e esttico
com as condies naturais...(...) (p. 80)
A evocao da harmonia das paisagens, apenas cores escuras dos vesturios e na mancha
verde das cinturas, as cores do Delta so um meio, no discurso, de passar a misria dos
camponeses (...) esta populao sofria, no tempo em que Pierre Gourou fazia suas pesquisas,
alm de inundaes catastrficas (acordo com a natureza?), terrveis fomes, do qual o
gegrafo no fala, e uma cruel represso, aps revoltas das quais Gourou fala menos ainda.
(p.80)
No justamente tudo isso que permitiu ao gegrafo de ento de no ver a
fome e a represso policial? No se trata de acusar Pierre Gourou de ter conscientemente
montado esse discurso que pode parecer mistificador: ele estava ento tanto mistificado
quanto seus leitores. (p.81)
Hoje, Pierre Gourou no esquecido por seus alunos do Liceu de Hanoi (...) . O que eles no
compreenderam o mundismo no qual se acantonou Pierre Gourou durante a 2 Guerra no
Vietn, em particular quanto o Delta e os milhes de homens que a vivem
arriscaram serem submersos no momento dos bombardeios americanos sobre os
diques que Pierre Gourou conhecia to bem. (p.81)
Ningum duvida que, ento, suas palavras teriam pesado mais no meio dos
protestos de altas personalidades de todas as tendncias e que no eram suspeitos de
comunismo. Ora, Pierre Gorou no quis dizer nada, e esse silncio que mais
podemos reprovar nele. Neste pas que estudou to bem, eram os homens ou as paisagens
que ele amava? (p.81-82 )
POR UMA TRANSFORMAO DEMOCRTICA DA RELAO DE PESQUISA
.Quando um pesquisador fala de seu terreno (...) do que se trata? somente uma topografia
que se percorre, que se mede, uma paisagem que se descobre ou que se admira, um espao
social que se apropria intelectualmente. So tambm homens e mulheres do qual se tira
partido, no somente para satisfao de os compreender, mas tambm para obter prestgio
cientfico e notoriedade. (p.82)
Certamente, no caso de Pierre Gourou e dos camponeses do Delta do Rio Vermelho,
tratava-se de uma relao de pesquisa com muitos milhes de homens (...) A gravidade
do perigo que veio amea-los quando do bombardeamento dos diques no teria
excitado o pesquisador a sair de sua indiferena cientfica? (...) Mas a atitude de
um gegrafo ilustre, confrontando com esta grande tragdia que foi a guerra
do Vietn, um dos exemplos mais significativos do comportamento da
maioria dos pesquisadores, relativamente aos homens e s mulheres, que so ou que
foram seus objetos de estudo. (p.82-83)
Mais do que em Geografia, do que Sociologia ou do que em Economia (...) na Etnologia
que so geralmente mais estreitas a relao entre o pesquisador e um pequeno nmero de
interlocutores. (p.83)
(...) eles [os etinlogos] no tm o libi, que tm os gegrafos, da abordagem
estatstica dos homens ou da Geomorfologia. (p.83)
Se bastante fcil, quando se est na esquerda de admitir no nvel do corpo social inteiro
que todo saber instrumento de poder para uma minoria dirigente e se bom aspirar por uma
mudana radical da sociedade para que isso mude, mais delicado ao pesquisador
questionar sua prpria prtica. (p.83-84)
De fato, preciso constatar que muitos dos pesquisadores tm boa vontade, mas eles no
vem como poderiam, cada um em seu prprio nvel, comunicar utilmente resultados de sua
pesquisa aos homens e mulheres que so objetos dela.
(...) os pesquisadores, para quem importam os problemas polticos, deveriam tentar
modificar, no que lhes diz respeito, a relao pesquisador/pesquisados e aceitar
confrontar sua experincia neste domnio. A eficcia e o rigor da investigao cientfica no
perdero nada com isso, bem pelo contrrio. (p.84)
Refletindo bem, no nada impossvel que a comunicao dos resultados da pesquisa aos
pesquisados torne-se, daqui a algum tempo, uma prtica normal e, mesmo, uma etapa
obrigatria da pesquisa, pelo menos no que chamamos de democracias liberais (...) (p.84)
Para uma evoluo mais democrtica da relao de pesquisa, preciso que os
pesquisadores em Cincias Sociais e os gegrafos aceitem, primeiramente, se colocar o
problema, depois colocar a sua opinio aos partidos e propor solues. (p.84)
So os pesquisadores universitrios que tm os menores constrangimentos (...) Em
contrapartida, para que os trabalhadores assalariados possam comunicar sem
risco de sanes graves, ou de perdas de seus empregos, os resultados de suas
pesquisas s pessoas que so objeto dela (...) seria preciso que omovimento democrtico
obtivesse, primeiramente, que as diversas roupagens dos aparelhos do Estado no tivessem
mais o monoplio das informaes fornecidas pelas pesquisas, mesmo se eles a
financiaram. (p.84-85)
O fato de que esse monoplio, do qual se aproveitam as grandes firmas, se acresa ainda
pela utilizao dos computadores e pela criao dos bancos de dados pode
contribuir para que os cidados tomem conscincia dos perigos que representam para
eles estas pesquisas, sobre as quais tudo ignoram, mas tambm dos trunfos que
poderiam lhes trazer se tivessem conhecimento delas. (p.85)
Mas para que um movimento se desenvolva (...) preciso que uma certa
proporo entre eles tenha idia do que pesquisa em Cincias Sociais,
mesmo que este no seja seu ofcio : em um pas como a Frana, a
proporo de pessoas que fez estudos superiores no negligencivel, mas a
maior parte delas jamais fez um trabalho de pesquisa de campo. (p.85)
Esta [a Universidade], no essencial, funciona como uma mquina de fabricar futuros
professores, isto , ensinando-lhes no a produzir saber, a extrair do concreto o abstrato, mas a
reproduzir um discurso que eles prprios tero que fazer seus alunos reproduzirem.
(...) assim, tornou-se muito excepcional que, antes do estgio do mestrado, os
estudantes da Geografia tenham ido ao campo. Mas mesmo estas excurses
tornam-se cada vez mais raras na maioria das universidades, em razo,
seguramente, das graves dificuldades oramentrias e em razo do mal-estar que existe
desde 1968 entre estudantes e professores. (p.85-86)
O mestrado deveria ser para os estudantes uma etapa fundamental, pois , em
princpio, sua primeira pesquisa pessoal. Mas por falta de iniciao prvia, ficam entregues,
na maioria das vezes, a si mesmos, perdidos no campo, onde no vem nada e
paralisados pela timidez que experimenta todo pesquisador iniciante. (p.86)
Em muitas universidades pedem para aprender a trabalhar no campo, mas estas
reivindicaes, muito razoveis, no fim correm o risco de no serem atendidas, pois a falta de
crdito o argumento principal. As razes profundas dessa recusa so tambm a ligao de
um grande nmero de professores ao discurso tradicional, aos cursos que preparam na
agregao ou no CAPES, e, sobretudo a idia de que a pesquisa s pode ser o
coroamento de uma formao, um desenvolvimento individual reservado a uma elite
de alto nvel. (p.86)
Se queremos que a Geografia logo no desaparea das universidades por causa de
estudantes preciso orientar muito mais sua formao para a pesquisa e desde o comeo dos
seus estudos. (p.86)
Para que a relao de pesquisa se modifique pouco a pouco, preciso que na universidade
a grande maioria dos jovens seja iniciada na pesquisa e no trabalho de campo, a fim de
que possa, em seguida, qualquer que seja seu futuro profissional, explicar s
pessoas porque preciso ver as pesquisas, porque para eles preciso conhecer seus
resultados e como estes podem, em seguida, ser utilizados. (p.87)
O que importa romper o sistema de ensino, baseado na reproduo do discurso para se
chegar a uma regra, que , por exemplo, aplicada em numerosas universidades estrangeiras;
nas dos pases socialistas, mas tambm no Canad, os estudantes devem passar
em vrias permanncias, dois a trs meses no campo, antes do fim de sua licenciatura. Para
isso so necessrios crditos, mas no somente crditos. preciso tambm ser
consciente da importncia fundamental do trabalho de campo para os gegrafos. (p.87)
A participao dos estudantes em tais pesquisas coletivas - e isto desde o tempo de sua
formao - os prepara para a pesquisa individual que vir mais tarde: estaro ento menos
intimidados e menos inclinados a recorrer somente documentao j elaborada. Mas
necessrio tambm que as pesquisas coletivas desemboquem cada qual em uma
apresentao dos resultados populao que foi objeto de pesquisa, tanto por razes
de eficcia, quanto para se habituar a mtodos que permitam transformar a relao
pesquisador/ pesquisado. (p.87)
(...) organizar a populao, em um lugar que ela freqenta habitualmente,
uma exposio apresentando os principais resultados da pesquisa que acabam de ser
obtidos (p.88)
A data desta exposio deve ser anunciada na imprensa local por cartazes
e folhetos, desde o comeo da pesquisa, primeiramente por uma razo de cortesia face
populao e seus eleitos e por razes de eficcia: desejvel que os habitantes saibam que
os estudantes viro fazer uma pesquisa da qual lhes ser publicizada em tal data
para que possam dar sua opinio. Uma vez advertida a populao, uma vez fixada a
data de exposio (uma demora de 10 a 15 dias um estrito mnimo)
preciso chegar, custe o que custar, a certos resultados e a sua formalizao. (p.88)
indispensvel que os estudantes tenham prova de que so capazes, mesmo
iniciantes, de fazer em um tempo limitado por diversos constrangimentos, no somente a
sntese de documentos existentes, mas que sobretudo sejam capazes, por sua
prpria pesquisa, de produzir elementos de um saber novo. (p.88)
Este trabalho coletivo de pesquisa no , todavia, um estgio, e necessrio acentuar
a diferena: a funo de um estgio o aprendizado de tal ou qual tcnica, por
cada um dos participantes. No caso em questo uma grande diversidade de tcnicas que
so utilizadas no seio do grupo de pesquisas, mas no quadro de uma certa
diviso do trabalho determinada, sobretudo pelas caractersticas da situao analisada e
pela evoluo da problemtica. (...) Para bem distinguir os estgios desse tipo de
pesquisa, podemos cham- la expedies (ou explorao)(...) (p.89)
O CAMPO: UMA PRTICA INDISPENSVEL MAS NO SUFICIENTE
Alguns professores j podem tirar destas algumas experincias. Primeiramente, que os
estudantes de Geografia, mesmo iniciantes em boa parte, podem apresentar aps uma
dezena de dias de trabalho intensivo este tempo no , alias, suficiente um conjunto
coerente de informaes em grande proporo inditas. (p.90)
A pesquisa, considerada a relativa brevidade da permanncia (mas difcil permanecer
mais tempo sem nenhum crdito com participantes totalmente voluntrios) certamente no
acabou, mas uma pesquisa termina. Ela poderia ser continuada em uma segunda fase
por militantes locais; alguns descobririam mesmo uma vocao de pesquisador e eles
podem, se o desejarem, permanecer em contato com membros da expedio. (p.90)
Em contrapartida, a expedio/exposio parece ser um mtodo muito eficaz de
formao dos estudantes para a pesquisa, inclusive entendida a a pesquisa
individual. (p.90)
O trabalho de campo, para no ser somente um empirismo, deve articular-se formao
terica que , ela tambm, indispensvel. Saber pensar o espao no colocar somente os
problemas no quadro local; tambm articul-los eficazmente aos fenmenos que se
desenvolvem sobre extenses muito mais amplas.
Os estudantes que participaram destas expedies/exposies experimentaram em sua
maioria um certo entusiasmo (sobretudo se so militantes) com a idia de dar conta
populao dos resultados de sua pesquisa. (p.90)
(...) a tomada de conscincia dos resultados de uma pesquisa provoca, freqentemente, no
seio do grupo estudado, uma espcie de crise e esta repercute nas relaes com
aqueles que apresentam os resultados. Seria pueril imaginar que a populao
que objeto da pesquisa social e politicamente homognea: os documentos apresentados
na exposio no agradam a todo mundo, e mesmo aqueles que consideram com simpatia o
projeto dos estudantes ficam um pouco embaraados, de ver que estrangeiros exponham em
esquemas, planos e grficos a vida e o cotidiano desta coletividade. (p.91)
No fim de tudo pouco importa: os militantes, uma vez passada esta pequena decepo,
devem-se dar conta de que necessrio esforar-se por modificar as relaes
pesquisadores/pesquisados; no para que estes lhes testemunhem seu
reconhecimento, mas para que eles possam claramente colocar os problemas
que lhes dizem respeito diretamente. (p.92)
O que conta que as pessoas podem representar-se mais claramente, qual a organizao
do seu espao, a fim de estarem em condies de discutir mais eficazmente projetos que se
pretendem realizar em seu lugar. (p.92)
O pesquisador (... no deve procurar aproveitar-se de sua pesquisa para envolver-se
diretamente nas lutas polticas do grupo que estuda, pois mesmo aqueles que ele acredita
ajudar no deixaro de lhe dizer,(...) que ele os embaraa, que ele pretende dirigi-los (...) (p.92)
Eis porque prefervel que o pesquisador individual ou coletivo se retire uma vez
terminada a pesquisa para no ser tentado a transformar seu saber em poder. (...) (p.92)