Cmo escribir un artculo cientfico?

1. Resumen
2. Introduccin
3. Qu es un artculo cientfico?
4. Criterios para una escritura efectia
!. "odalidades de artculos cientficos
#. $re%untas claes a tener en cuenta antes de escribir un artculo cientfico
&. Cmo se or%ani'a un artculo cientfico?
(. Cu)les son las re%las a tener en cuenta para elaborar un artculo cientfico?
*. +ecciones principales
1,. Conclusiones
11. -iblio%rafa
Si un hombre puede organizar sus ideas,
entonces el puede escribir
Rober Louis Stevenson
(185018!"#
Resumen.
$no de los grandes problemas %ue en&renta un investigador surge cuando tiene %ue dar a
conocer sus resultados o socializarlos, pues escribir no resulta tarea &'cil, m'(ime cuando el
mundo actual se mueve en una especie de per&eccionamiento del vocabulario cient)&ico *
surgen palabras mu* comple+as, como mani&estaci,n de dichos cambios- . partir de esta
problem'tica, el presente traba+o tiene el ob+etivo de proponer un grupo de sugerencias %ue
contribu*an a %ue la labor de redactar un art)culo cient)&ico se convierta en un acto de placer
* de dis&rute por parte de %ui/n tiene la di&)cil misi,n de buscar soluciones a los problemas *
%ue sean conocidos por todos0 comunidad cient)&ica, pro&esionales * la sociedad en general-
$alabras claes.
.rt)culo cient)&ico, redacci,n cient)&ica, secciones del art)culo cient)&ico, reglas para art)culo
cient)&ico-
Introduccin.
1l ep)logo ineludible de una investigaci,n es la publicaci,n de sus resultados con el &in de
%ue puedan ser compartidos * contrastados por el resto de la comunidad cient)&ica *, cuando
sean convenientemente validados, se incorporen a la gigantesca enciclopedia del saber
humano-
2uchos traba+os de divulgaci,n cient)&ica pretenden temas completos con mucha in&ormaci,n
en un solo art)culo o programa, al haber demasiada in&ormaci,n, el receptor pierde inter/s
por la comunicaci,n-
3ual%uier comunicaci,n implica una cierta comunidad de repertorio entre el receptor * el
emisor- Si /sta no es la adecuada, se pierde la e&iciencia inmediata del mensa+e- $no de los
principales obst'culos para una buena comunicaci,n de la ciencia es el lengua+e, la ma*or)a
de los traba+os sobre las di&icultades de la divulgaci,n de la ciencia abordan esta
problem'tica-
La comunicaci,n * presentaci,n cient)&ica, *a sea en revistas especializadas, con&erencias u
otras &ormas de presentaci,n, ha ido ad%uiriendo una gran importancia debido al potencial
impacto %ue puede representar el traba+o de investigaci,n-
La redacci,n literaria tiene distintos prop,sitos0 los poetas e(presan un sentimiento, los
cuentistas entretienen con una historia, los ensa*istas analizan un tema * tratan de
convencernos sobre su punto de vista, sin embargo para alcanzar sus metas estos autores
usan diversos recursos literarios, tales como la met'&ora, el sentido &igurado, el vocabulario
&lorido * el misterio-
La redacci,n cient)&ica es mu* distinta a lo anteriormente se4alado, por%ue tiene un solo
prop,sito0 in&ormar el resultado de una investigaci,n- 5o %ueremos divertir, ni entristecer, ni
tampoco educar al lector, la meta es comunicar claramente el resultado de una investigaci,n-
6or todo ello, para escribir un buen art)culo cient)&ico no ha* %ue nacer con un don o con una
habilidad creativa especial-
. partir de estos elementos nuestro traba+o tiene como ob+etivo o&recer a los especialistas en
3iencias Sociales, normas metodol,gicas generales %ue les permitan escribir un buen
1
art)culo cient)&ico, adem's de &ormular un con+unto de recomendaciones para optimizar la
comunicaci,n, * dentro de ella, la divulgaci,n e in&ormaci,n de los resultados cient)&icos-
6ara la realizaci,n de los ob+etivos propuestos se realiz, una amplia revisi,n bibliogr'&ica
sobre el tema, el cual ante las nuevas condiciones de desarrollo de la comunicaci,n * la
in&ormaci,n, e(ige de &ormas novedosas * e&icientes-
/esarrollo.
1n el proceso de la redacci,n cient)&ica, el investigador debe tener en cuenta di&erentes
elementos %ue contribuir'n al logro de su ob+etivo0 escribir un artculo cientfico, de ah)
%ue se le recomiende los siguientes aspectos de signi&icatividad0
Qu es un artculo cientfico?.
1n general el art)culo cient)&ico se de&ine como un in&orme escrito * publicado %ue describe
resultados originales de una investigaci,n0 se escribe para otros no para m.
1l articulo cient)&ico, no es un escrito %ue el autor guarda para s), sino %ue debe ser lo
su&icientemente claro como para %ue terceras personas capten el mensa+e concreto %ue
realmente se %uiere trasmitir- 1n otras palabras podemos resumir %ue, el art)culo cient)&ico0
1s un in&orme sobre resultados de una investigaci,n cient)&ica,
Se re&ieren a un problema cient)&ico-
Los resultados de la investigaci,n deben ser validos * &idedignos-
3omunica por primera vez los resultados de una investigaci,n
1n la 7u)a para la redacci,n de art)culos cient)&icos publicados por la $51S38, se se4ala,
%ue la &inalidad esencial de un art)culo cient)&ico es comunicar los resultados de
investigaciones, ideas * debates de una manera clara, concisa * &idedigna- 1s por ello %ue
para escribir un buen art)culo cient)&ico ha* %ue aprender * aplicar los tres principios
&undamentales de la redacci,n cient)&ica0
6recisi,n,
3laridad *
9revedad-
1scribir un art)culo cient)&ico no signi&ica tener dones especiales, sino re%uiere de destrezas *
habilidades creativas %ue puede aprender cual%uier investigador-
Criterios para una escritura efectia.
1- Rigor l,gico
:- Replicabilidad
;- 3laridad * concisi,n de estilo
"- 8riginalidad
5- 6recisi,n
<- .mplitud
=- 3ompatibilidad con la /tica
8- Signi&icaci,n
!- 6ertinencia
1s la publicaci,n v'lida por e(celencia (art)culo cient)&ico, art)culo original * publicaci,n
primaria son sin,nimos# * todas las revistas cient)&icas tienen una secci,n amplia dedicada a
publicar art)culos originales, escrito %ue in&orma por primera vez los resultados de una
investigaci,n
0a1 dos modalidades de artculos cientficos.
1- 1l art)culo &ormal-
:- La nota investigativa-
.mbos tienen la misma estructura * &unci,n pero las notas investigativas son m's cortas *
por lo general no tienen secciones subtituladas (>ntroducci,n, 2ateriales * 2/todos, etc-#-
Suelen ocupar una media de "5 p'ginas de una revista (manuscritos de 1: &olios a doble
espacio#- Se acompa4an de gr'&icos * tablas * en casos e(cepcionales de &otogra&)as *
dibu+os- 1l n?mero de &irmantes no suele ser superior a seis, consider'ndose al primero
como autor principal-
:
@uede claro %ue cuando hablamos de escribir un art)culo original es necesario haber
realizado una investigaci,n previamente, en la %ue debe ser claro, preciso, conciso, usar
gram'tica adecuada, etc- $n buen art)culo cient)&ico siempre contiene ciertos blo%ues de
in&ormaci,n debidamente organizados-
$re%untas claes a tener en cuenta antes de escribir un artculo cientfico.
1- A6ara %ue escriboB
:- A@ue es lo %ue tengo %ue decirB
;- A3omo lo vo* a decirB
"- A@u/ in&ormaci,n e(iste al respectoB
5- ACale el documento el es&uerzo de escribirloB
<- A3ual es el &ormato (o estructura# adecuadoB
=- A6ara %uien escriboB
8- A3ual es la audiencia esperadaB
!- A3u'l es la editorial apropiada para su publicaci,nB
Cmo se or%ani'a un artculo cientfico?
1(isten di&erentes criterios sobre la organizaci,n del art)culo
cient)&ico * %ue el investigador puede tener en cuenta en el
momento de redactarlo0
+istema I"R2/ 3s4uema 1 3s4uema 2
>ntroducci,n
2etodolog)a
Resultados
Discusi,n
>ntroducci,n
2aterial *
m/todos
Resultados
Discusi,n
Resumen (.bstract# resume
el contenido del art)culo-
>ntroducci,n in&orma el
prop,sito * la importancia del
traba+o-
2ateriales * m/todos e(plica
c,mo se hizo la investigaci,n-
Resultados presenta los
datos e(perimentales-
Discusi,n e(plica los
resultados * los compara con
el conocimiento previo del
tema-
Literatura citada enumera las
re&erencias citadas en el te(to-
.lgunos autores desagregan el apartado 3onclusiones, mientras %ue otros lo consideran
dentro de la Discusi,n-
Cu)les son las re%las a tener en cuenta para elaborar un artculo cientfico?
E)tulo0 debe %uedar e(presado en 15 palabras %ue describan el contenido del art)culo en
&orma clara, e(acta * concisa-
.notar hasta un m'(imo de seis autores seg?n el orden de importancia de su contribuci,n
material * signi&icativa a la investigaci,n-
>denti&icar la instituci,n o instituciones donde se realiz, la investigaci,n
>ncluir un resumen estructurado, %ue entre 150 * ;00 palabras identi&i%ue de &orma r'pida
* e(acta el contenido b'sico del art)culo-
>ntroducci,n0 debe e(plicar el problema general, el de investigaci,n, lo %ue otros
escribieron sobre el mismo * los ob+etivos e hip,tesis del estudio-
2/todos0 describir el dise4o de la investigaci,n * e(plicar c,mo se llev, a la pr'ctica,
+usti&icando la elecci,n de m/todos * t/cnicas de &orma tal %ue un lector competente
pueda repetir el estudio-
6resentar la descripci,n seg?n la secuencia %ue sigui, la investigaci,n0 dise4o, poblaci,n
* muestra, variables, recogida de datos, an'lisis, etc-
6resentar los resultados del estudio mencionando los hallazgos relevantes (incluso los
contrarios a la hip,tesis#, inclu*endo detalles su&icientes para +usti&icar las conclusiones-
;
$tilizar el medio de presentaci,n m's adecuado, claro * econ,mico0 pre&eriblemente el
te(to (en tiempo pasado#, tablas * gr'&icos (auto e(plicativos# e ilustraciones (s,lo las
esenciales#-
1n la discusi,n mostrar las relaciones entre los hechos observados-
1stablecer conclusiones in&iriendo o deduciendo una verdad, respondiendo a la pregunta
de investigaci,n planteada en la introducci,n-
1n la secci,n de agradecimientos, reconocer la colaboraci,n de personas o instituciones
%ue a*udaron realmente en la investigaci,n, %ue colaboraron en la redacci,n del art)culo
o revisaron el manuscrito-
1numerar las re&erencias bibliogr'&icas seg?n orden de menci,n en el te(to * s,lo obras
importantes * publicaciones recientes (salvo cl'sicos#-
1(cluir re&erencias no consultadas por el autor- .doptar el estilo de Cancouver-
>ncluir en &orma de .p/ndices la in&ormaci,n relevante %ue por su e(tensi,n o
con&iguraci,n no encuadra dentro del te(to-
3n el artculo cientfico podemos encontrar arias secciones principales.
I5 3l titulo
1l t)tulo debe ser corto, conciso * claro- 1s aconse+able %ue el t)tulo sea escrito despu/s de
redactar el n?cleo del manuscrito (introducci,n, materialm/todos, resultados * discusi,n#-
Los t)tulos pueden ser in&ormativos (F.lta incidencia de in&artos de miocardio en &umadoresF#
o indicativos (F>ncidencia del in&arto de miocardio en &umadoresF#-
II5 Cmo elaborar un resumen?
$n buen resumen debe permitir al lector identi&icar, en &orma r'pida * precisa, el contenido
b'sico del traba+oG no debe tener m's de :50 palabras * debe redactarse en pasado,
e(ceptuando el ?ltimo p'rra&o o &rase conclu*ente- 5o debe aportar in&ormaci,n o conclusi,n
%ue no est' presente en el te(to, as) como tampoco debe citar re&erencias bibliogr'&icas-
Debe %uedar claro el problema %ue se investiga * el ob+etivo del mismo-
1n general, el Resumen debe0
6lantear los principales ob+etivos * el alcance de la investigaci,n-
Describir la metodolog)a empleada-
Resumir los resultados
7eneralizar con las principales conclusiones-
Los errores m's &recuentes en la redacci,n del resumen son0
5o plantear claramente la pregunta
Ser demasiado largo
Ser demasiado detallado
III5 Introduccin
La >ntroducci,n es pues la presentaci,n de una pregunta
6or%u/ se ha hecho este traba+o
1l inter/s %ue tiene en el conte(to cient)&ico
Eraba+os previos sobre el tema * %u/ aspectos no de+an claros, %ue constitu*en el ob+eto
de nuestra investigaci,n-
1l ?ltimo p'rra&o de la introducci,n se utilice para resumir el ob+etivo del estudio-
I65 "aterial 1 mtodos
Responde a la pregunta de Fc,mo se ha hecho el estudioF-
La secci,n de material * m/todos se organiza en cinco 'reas0
1- Dise4o0 se describe el dise4o del e(perimento (aleatorio, controlado, casos *
controles, ensa*o cl)nico, prospectivo, etc-#
:- 6oblaci,n sobre la %ue se ha hecho el estudio- Describe el marco de la muestra *
c,mo se ha hecho su selecci,n
;- 1ntorno0 indica d,nde se ha hecho el estudio (hospital, asistencia primaria, escuela,
etc-#-
"- >ntervenciones0 se describen las t/cnicas, tratamientos (utilizar nombres gen/ricos
siempre#, mediciones * unidades, pruebas piloto, aparatos * tecnolog)a, etc-
5- .n'lisis estad)stico0 se4ala los m/todos estad)sticos utilizados * c,mo se han
analizado los datos-
65 Resultados
"
>nclu*e las tablas * &iguras %ue e(presen de &orma clara los resultados del estudio realizado
por el investigador-
Los resultados deben cumplir dos &unciones0
1- 1(presar los resultados de los e(perimentos descritos en el 2aterial * 2/todos-
:- 6resentar las pruebas %ue apo*an tales resultados, sea en &orma de &iguras, tablas o
en el mismo te(to-
1l primer p'rra&o de este te(to debe ser utilizado para resumir en una &rase concisa, clara *
directa, el hallazgo principal del estudio- 1sta secci,n debe ser escrita utilizando los verbos
en pasado-
6I5 /iscusin
La ma*or)a de los lectores ir'n despu/s de leer el resumen (a pesar de %ue los e(pertos
recomiendan %ue, tras leer el t)tulo, lo primero %ue ha* %ue leer es el material * m/todos# * la
secci,n m's comple+a de elaborar * organizar-
.lgunas sugerencias pueden a*udar
3omience la Discusi,n con la respuesta a la pregunta de la >ntroducci,n, seguida
inmediatamente con las pruebas e(puestas en los resultados %ue la corroboran-
1scriba esta secci,n en presente (Festos datos indican %ueF#, por%ue los hallazgos del
traba+o se consideran *a evidencia cient)&ica-
Sa%ue a la luz * comente claramente, en lugar de ocultarlos, los resultados an,malos,
d'ndoles una e(plicaci,n lo m's coherente posible o simplemente diciendo %ue esto es lo
%ue ha encontrado, aun%ue por el momento no se vea e(plicaci,n- Si no lo hace el autor,
a buen seguro lo har' el editor-
1specule * teorice con imaginaci,n * l,gica- 1sto puede avivar el inter/s de los lectores-
>nclu*a las recomendaciones %ue crea oportunas, si es apropiado-
H, por encima de todo, evite sacar m's conclusiones de las %ue sus resultados permitan,
por mucho %ue esas conclusiones sean menos espectaculares %ue las esperadas o
deseadas-
6II5 -iblio%rafa
La bibliogra&)a se citar' seg?n la normativa e(igida por la revista elegida o la 1ditorial
cient)&ica, por ello e(isten di&erentes normas reconocidas internacionalmente * %ue deben ser
tenidas en cuenta por el investigador-
1l nivel de actualizaci,n del art)culo cient)&ico, se determinar' atendiendo a las bibliogra&)as
consultadas * %ue se encuentren en los ?ltimos 5 a4os de publicaci,n-
1ntre las normas m's usadas se encuentran0
C.538$C1R-
.6.
I.RC.RD-
5ormas 3ubanas-
1ditorial .cademia-
Conclusiones.
1l investigador debe tener en cuenta los siguientes aspectos0
1- @ue e(isten diversos criterios en el orden metodol,gico para la organizaci,n de un
art)culo cient)&ico, pero independientemente a ello, todo depender' de la 1ditorial %ue
recepcione el art)culo, sin embargo esto no inter&iere en el estilo del autor-
:- Eener en cuenta la es&era del conocimiento sobre la %ue se escribe el art)culo * por
tanto el dominio %ue el investigador posee de la misma, lo %ue garantizar' ma*or
credibilidad en la comunidad cient)&ica-
;- Los art)culos cient)&icos de las 3iencias Sociales, no necesariamente son el resultado
de una investigaci,n primaria u original, ellos pueden ser cr)ticas * re&le(iones de
opiniones de otros autores, rese4as de libros, rese4as de autores, revisi,n de
literatura, entre otros-
"- 5ecesidad de rigor cient)&ico en la escritura de los art)culos, e(presado en0 logicidad,
claridad, originalidad, eticidad, precisi,n, vocabulario cient)&ico, otros-
-iblio%rafa
3arreras, .-G 7ran+el, 2-G 7uti/rrez, 9-2- J Rodr)guez, K-.- (1!!"# 7u)a pr'ctica para la
elaboraci,n de un traba+o cient)&ico- 3ita- 9ilbao- :<; pp-
5
3olectivo de autores (:00;# 2etodolog)a de la investigaci,n educacional- Desa&)os *
pol/mica actuales- La Iabana, 1ditorial L/li( Carela- :<= p-
3respo 7arc)a, Lernando (1!8=# 1l art)culo cient)&ico0 Arutina o m/todoB- La Iaban,
1diciones 315S., ;:; p-
1co, Iumberto (1!8:# 3,mo se hace una tesis- E/cnicas * procedimientos de investigaci,n,
estudio * escritura- 9arcelona, 71D>S.- :<= p-
1st/vez 3ullell, 2igdaliaG 2argarita .rro*o 2endoza * 3ecilia 7onz'lez Lerr* (:00"# La
investigaci,n cient)&ica en la actividad &)sicaG su metodolog)a- 3iudad de la Iabana,
1ditorial Deporte- ;18 p-
Iern'ndez Sampier, Roberto (:00;# 2etodolog)a de la investiogaci,n- Eoma :- La Iabana,
1ditorial L/li( Carela- "=5 p-
Rodr)guez 7,mez, 7regorioG Kavier 7il Llores * 1duardo 7arc)a Kim/nez (:00:# 2etodolog)a
de la investigaci,n cualitativa- Santiago de 3uba, 6R87R.L- ;=8 p-
Sabino, 3arlos (1!=8# 1l 6roceso de investigaci,n- .rgentina, 1l 3id- ::< p-
<