I.E.

N 0082 LA CANTUTA
UGEL N 07 SAN BORJA
Av. Mariscal Santa Cruz 165 Urb. El Pino San Luis
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2014
I. DATOS INFORMATIVOS
I.E. : N 0082 LA CANTUTA
AREA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO
ESPECIALIDAD : COMPUTACIN E INFORMTICA
GRADOS : 1ero A y B
HORAS : 02 hras
PROFESORA : Lic. Liz Rita Laura Flores
DIRECTORA : Lic. Eliana Roldan

II. FUNDAMENTACION DEL REA

El rea de Educacin para el Trabajo, tiene por finalidad desarrollar competencias
laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes
insertarse en el mercado laboral, poniendo en prctica la creatividad y entusiasmo que
posee por naturaleza con la perspectiva de que en adelante se forme como trabajador
dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa,
Con los recursos que tiene a su alcance, adems contribuir de manera responsable en
la conservacin y cuidado de su medio ambiente, en el marco de una cultura exportadora
y emprendedora; identificndose con su entorno y la interculturalidad de nuestro pas,
con amor y respeto por la familia.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO:




ORGANIZADOR CICLO
I NI CI ACI N LABORAL

GESTIN DE PROCESOS:
Gestiona procesos de estudio de mercado,
diseo, planificacin de la produccin de bienes y
servicios de diversas opciones ocupacionales.
TECNOLOGA DE BASE

EJECUCIN DE PROCESOS:
Ejecuta procesos bsicos para la produccin de
bienes y prestacin de servicios de diferentes
opciones ocupacionales, considerando las normas
de seguridad y control de localidad, mediante
proyectos sencillos.
COMPRENSIN Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS:
Comprende y aplica elementos y procesos
bsicos del diseo, principios tecnolgicos de
estructuras, mquinas simples y herramientas
informticas que se utilizan para la produccin
de un bien o servicio.
Comprende y analiza las caractersticas del
mercado local, regional y nacional y las
habilidades y actitudes del
emprendedor.

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IV. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin para la reflexin con miras al xito.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES


Valores
Actitudes
Actitud ante el rea Comportamiento
Respeto
Acepta los acuerdos de sus compaeros.
Escucha las sugerencias y opiniones de los
dems.
Respeta y cuida los materiales e infraestructura,
cumpliendo con las normas de seguridad del
ambiente escolar.
Apoya a sus compaeros con habilidades
diferentes.
Cumple con las normas de convivencia,
aceptando las opiniones, decisiones y
sugerencias de los dems.
Respeta la propiedad ajena, protegiendo y
cuidando los bienes propios y ajenos.
Conserva los ideales de la I.E., al no utilizar
aditamentos al uniforme escolar ni personal.
Resilencia
Adquiere la capacidad de sobreponerse a
perodos de dolor emocional y situaciones
adversas, los estudiantes son capaces de
hacerlo, se dice que tiene resilencia adecuada y
puede sobreponerse a contratiempos o incluso
resultar fortalecido por stos.
Considera en su actuar la resilencia desde la
psicologa positiva la cual se centra en las
capacidades, valores y atributos positivos de los
seres humanos.
Acta con entereza frente a situaciones
adversas.
Habilidad para resurgir de la adversidad,
adaptarse, recuperarse y acceder a una vida
significativa y productiva.
Resistente frente a la destruccin,es decir, la
capacidad de proteger la propia integridad,
bajo presin y, por otra parte, ms all de la
resilencia, la capacidad de forjar un
comportamiento vital positivo pese a las
circunstancias difciles.
Responsabilidad
Entrega oportunamente los trabajos escolares.
Participa en la ejecucin de las tareas,
asumiendo conduccin del equipo que trabaja.
Conserva los textos (MED), cuadernos de rea y
dems materiales escolares debidamente
forrados, ordenados y limpios.
Cuenta con los materiales exigidos por el
profesor para el desarrollo del rea.
Asiste correctamente uniformado, es puntual y
justifica sus inasistencias y tardanzas.
Asiste puntualmente a la I.E.
Participa en todas las actividades
programadas.
Mantiene el cuidado, orden y limpieza del aula
y de la I.E.
Hace un buen uso de los servicios higinicos.
Se mantiene bien uniformado y aseado durante
las horas de clases.
Utiliza toalla y jabn para el lavado de las
manos.
Conserva el cabello sujetado (corte escolar),
uas recortadas.
Honestidad
Se comporta y expresa con coherencia y
sinceridad, y de acuerdo con los valores de
verdad y justicia.
Los estudiantes muestran respeto a la verdad en
relacin con el mundo, los hechos y las
personas.
El estudiante muestra una correcta relacin entre
l y los dems integrantes de la comunidad
educativa y consigo mismo.
Diferencia entre actos honestos y deshonestos,
asumiendo que en nuestros estudiantes las
intenciones se relacionan estrechamente con la
justicia y se relacionan con los conceptos de
honestidad y deshonestidad, eliminando de
sus paradigmas la confusin acerca del
verdadero sentido del trmino.
Estudiantes conscientes del grado de
honestidad o deshonestidad de nuestros actos:
el auto-engao hace que pierdan la perspectiva
con respecto a la honestidad de los propios
actos, obviando todas aquellas visiones que
pudieran alterar su decisin.
Perseverancia
Comparte ideas, sugerencias y otros colegas
asertivamente.
Mantiene discrecin y comenta cuando lo solicita
o solicitan.
Apoya a sus colegas en dificultades escolares
sin discriminacin.
Asume retos en trabajos de equipo
extracurriculares.
Coopera en las actividades del aula y de la I.E.
Es solidario con sus compaeros y/o colegas,
padres de familia y profesores.
Fomenta un clima adecuado en el aula y en la
I.E.
Emprendimiento
Los estudiantes muestran que su manera de
pensar, sentir y actuar se da en bsqueda de
iniciar, crear o proponer proyectos en las
diferentes reas, identificando ideas y
oportunidades.
Muestra el emprendimiento como una opcin
de vida.




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VI. CALENDARIZACIN
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
INICIO 01 DE MARZO 02 DEJUNIO 15 DESETIEMBRE
TRMINO 30 DE MAYO 12 SETIEMBRE 31 DE DICIEMBRE
N DE SEMANAS 13 SEMANAS 13 SEMANAS 16 SEMANAS
N DE HORAS 26 26 32
VACACIONES DEL 26 DE JULIO AL 10 DE AGOSTO


V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

UNIDADES DIDCTICAS TTULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
ARTICULACIN
CON OTRAS
REAS
DURACIN/
HORAS
CRONOGRAMA
I II III
UNIDAD DIDCTICA
N 01
Estudiando el mercado para
la produccin de videos en
Windows Movie Maker.

Proyecto de
aprendizaje


Historia,
economa,
Comunicacin
26

UNIDAD DIDCTICA
N 02
UNIDAD DIDCTICA
N 03
UNIDAD DIDCTICA
N 04
Conociendo las bondades de
los procesadores de texto:
Microsoft Word

Proyecto de
aprendizaje

Arte, Historia,
Ciencia,
Tecnologa y
Ambiente,
Matemtica
Comunicacin
26

UNIDAD DIDCTICA
N 05
UNIDAD DIDCTICA
N 06
UNIDAD DIDCTICA
N 07
Realizamos presentaciones
de los principios y recursos
tecnolgicos relacionados a
la informtica
Unidad de
aprendizaje
Historia, Arte. 32

UNIDAD DIDCTICA
N 08
UNIDAD DIDCTICA
N 09

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS




VII. RECURSOS Y MATERIALES
Par el trabajo en el aula
Computadoras, CD, memorias usb
Plumones para pizarra acrlica (negro, azul, rojo).
Folder
MTODO TECNICAS PROCEDIMIENTOS
Inductivo
Deductivo
Virtual
Experimental
Descubrimiento
Investigacin cientfica

Estudio Dirigido
Trabajos en equipo
Lluvia de ideas
Debate
Investigacin y publicacin
en plataformas virtuales de
aprendizajes
Uso de organizadores-visuales
(Mapa conceptual, mental,
semntico, organizador textual,
trpticos, lnea del tiempo y
grficos)
Uso de TIC: manipulacin de
hardware y software,
Aplicaciones y simuladores
virtuales. Participacin activa y
dinmica en plataformas Web
de aprendizaje


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Separatas
Cuaderno
Papel Bond.
Impresora.
Proyector Multimedia


VIII. EVALUACIN

La evaluacin ser un proceso constante e integral.
En las unidades didcticas se evaluar teniendo en cuenta las capacidades del rea, los
indicadores de evaluacin y la actitud ante el rea.
Guas de observacin
Pruebas escritas: Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, asignaciones grupales e
individuales.
Situaciones orales: dilogos, exposiciones.
Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.




IX. BIBLIOGRAFA

Para el estudiante:
Guas de Aprendizaje elaboradas por el docente.
Fichas de Actividades elaboradas por el docente.
Tutoriales Educativos elaboradas por el docente.

Para el docente:


DICCIONARIO DE INFORMTICA: Diccionario de consulta.
MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA: Manuales y folletos de consulta.
HAGAMOS CLIC 7.
INTRODUCCIN A LA OFFIMTICA: UNI.
MANUAL DE CIBERTEC: Muzaurieta Lujn, Alberto




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X. DISTRIBUCIN DE CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES POR UNIDAD 1RO SEC.
TRIMESTRE CRITERIO
TTULO DE LA
UNIDAD
CAPACIDAD CONOCIMIENTO
I

Gestin de procesos.


Ejecucin de procesos

Comprensin y aplicacin de
tecnologas
Estudiando el mercado
para la produccin de
videos en Windows
Movie Maker
Realiza procesos de
estudio de mercado para
la produccin de videos
en Windows MovieMaker


Infiere el significado de la
idea de negocio y valora la
importancia de cumplir
con las recomendaciones y
los pasos para elegir una
buena idea de negocio.

Valora la tecnologa
innovadora que le
rodea como la
computadora.
El mercado es el Rey: conociendo
nuestro mercado.
El mercado: la demanda, la
oferta

Idea de negocio: que es la idea de
negocio, pasos para elegir,
recomendaciones.

Clientes, compradores, consumidores.

La informtica y la Computacin.
Computador mono usuario: Encender,
apagar, reiniciar Pc, Uso de mouse
Procesos y cuidados.
Hardware y software
Sistema operativo: Escritorio, barras
botones, reas, iconos, ventanas
Archivos y carpetas: extensiones, tipos,
medios de almacenamiento.
Software aplicativo Movie Maker: captura
e importacin de videos sonido e
imgenes, procesos de edicin de video
casero y reproduccin de video casero,
grabacin en CD ROM.

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II

Gestin de procesos.


Ejecucin de procesos






Comprensin y aplicacin de
tecnologas




Conociendo las
bondades de los
procesadores de texto:
Microsoft Word
Realiza paso a paso una
narracin, elaboracin de
mapas conceptuales.

Determina la
importancia de la
comprensin lectora para
plasmar en un esquema
las partes resaltantes
de un texto.

Descubre la facilidad de
realizar distintos trabajos
en la pc llevando a
cabo una secuencia de
pasos.
Procesador de textos: Interfaz, cinta,
botones, mens y herramientas de
Microsoft Word 2007.
Manejo de archivos: Abrir un
documento, visualizar y cerrar los
archivos abiertos, salir de la
aplicacin.
Crear un nuevo documento en Word.
Redactar un texto en Word.
Operaciones : Guardar , Abrir y
Cerrar un documento, copiar, pegar,
mover.
Correccin ortogrfica y gramtica
Herramientas de formato y edicin
Formato de Fuente
Formato de Prrafo
Bordes y Sombreado
WordArt.
SmartArt, formas.
Diseo de pgina, mrgenes,
bordes
Insertar imgenes desde la red.



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Av. Mariscal Santa Cruz 165 Urb. El Pino San Luis
































______________________________ _________________________
Lic. Eliana Roldan Lic. Liz Rita Laura Flores
Directora Profesora
III

Gestin de procesos.


Ejecucin de procesos






Comprensin y aplicacin de
tecnologas

Realizamos
presentaciones de
los principios y
recursos tecnolgicos
relacionados a la
informtica


Determina y explica los
recursos tecnolgicos
relacionados a la
informtica.

Utiliza software aplicativo
para elaboracin de
productos informticos

Identifica y aplica los
principios y recursos
tecnolgicos como el
Internet en el contexto
actual.

Recursos tecnolgicos.


Software aplicativo: Diapositivas en
PowerPoint

Configuracin de pgina
Insertar imgenes en PowerPoint
Formato de fondo a diapositiva
Animaciones y transiciones