INSTRUMENTOS DE PLANEACIN

INFORME DE ACTIVIDADES DEL ORIENTACION Y TUTORA

Preguntas gua para realizar el informe (posterior) de las actividades elaboradas durante el bimestre en el espacio curricular de
Orientacin y Tutora.
Escuela
Nombre del tutor
rado rupo
mbito (s) trabaa!o (s) "# "$ m"s ("s%"&i'i&ar)
Nombre de la actividad
Ob!etivo (para "u# fue realizada)
$esarrollo (cmo fue realizado% incluir tiempo)
&onclusin (observacin'evaluacin)
Prob$"ma !"t"&ta!o "# "$ (r)%o (i#!i*i!)a$ + (r)%a$)
()u# problema se detect*
(&mo se abord*
()ui#nes intervinieron*
&onclusin (solucin)
R")#io#"s
(&on "ui#n o "uienes*
(&u+ndo*
($nde*
(Para "u#* (ob!etivo de la reunin)
&onclusiones (ob!etivos o retos planteados)
Otros,
PLAN ,IMESTRAL DE TUTORIA
ESC. SEC. ESPACIO CURRICULAR
ORIENTACIN Y TUTORIA
GRADO: NOMBRE DEL TUTOR:
MBITO: FECHA:
PROPSITO (S):
TEMA POR
MBITO
ACTIVIDADES TIEMPO
ESTIMADO
RECURSOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIN
INSTRUMENTOS Y/O
ACTIVIDADES PARA
EVALUAR
OBSERVACIONES:
ESC. SEC. ESPACIO CURRICULAR
ORIENTACIN Y TUTORIA
GRADO: NOMBRE DEL TUTOR:
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TEMA POR
MBITO
ACTIVIDADES TIEMPO
ESTIMADO
RECURSOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIN
INSTRUMENTOS Y/O
ACTIVIDADES PARA
EVALUAR
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OBSERVACIONES:
PLANEACIN DE SESIN ESPACIO CURRICULAR ORIENTACIN Y TUTORA
mbito de intervencin de
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#ctivid#d" Pro$%ito de #
#ctivid#d"
N& de %e%ione%"
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES PRODUCTOS
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
O'SER(ACIONES
INSTRUMENTO PARA UTILIZAR EN LA TUTORBA
GRUPAL
NO-./E
/0PO 1E&23,
T0TO/ (3),
435O/3&67N
3. 8iempre
.. -uc9as veces
&. 3 veces
$. Nunca
E8P -3T &6EN EO 1.&64. 268T. 6N. E.168. 3/TE8 TE&. 3.E8T.
5levas diariamente el material necesario
8olicitas ayuda cuando la necesitas
6nicias las tareas inmediatamente despu#s de las consignas
/evisas y repasas el traba!o realizado y "ue se 9a evaluado
en clase
1inalizas los traba!os en el tiempo calculado
3notas y'o subrayas lo "ue te dice el profesor
0tilizas agenda 9abitualmente
8ubrayas cuando estudias y e:plica el profesor
/ealizas un es"uema% cuadros%etc. de todo lo "ue estudias
&onsultas el diccionario cuando no entiendes alguna cosa
INSTRUMENTO PARA UTILIZAR EN LA TUTORBA
GRUPAL
NO-./E
/0PO 1E&23,
T0TO/ (3),
435O/3&67N
3. -uc9o
.. .astante
&. Poco
$. Nunca
E8P -3T &6EN EO 1.&64. 268T. 6N. E.168. 3/TE8 TE&. 3.E8T.
En los temas "ue se proponen ves aplicabilidad
5as sesiones de clase permiten tu participacin
El profesor dedica e:cesivo tiempo a e:plicar,
; 0tiliza es"uemas% cuadros% mientras lo 9ace.
;0tiliza las t#cnicas de subrayado y de cmo aprender
a tomar apuntes.
;Entiendes lo "ue e:plica el profesor
El lengua!e de los libros y apuntes los entiendes
Encuentras "ue las sesiones de clase est+n cargadas de
contenidos
Te pregunta el profesor para detectar tu comprensin
8ientes "ue atienden tus dificultades
()u# aspectos piensas "ue deben modificar los profesores*
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+,!- #%$ecto% $ien%#% .!e /#n de modi0cr t! 12o e
3r!$o4
5*
6*
7*
)*
ESCALA DE O,SERVACIN
-. ANTE EL TRA,A/O ESCOLAR NUNCA CASI
NUNCA
REGULAR CASI
SIEMPRE
SIEMPRE
/ealiza puntualmente las tareas
Es limpio y ordenado en sus traba!os
8iente curiosidad por el aprendiza!e
Es constante en su traba!o
0. ANTE EL PROFESOR
3cepta sus normas e indicaciones
Pide ayuda
8e siente motivado por el profesor (a)
/eacciona mal ante las correcciones
1. ANTE SUS COMPA2EROS
Es aceptado por el grupo
Pide ayuda a sus compa?eros
&oopera con los colegas
8e de!a llevar por sus compa?eros
Observaciones,