ENSAYO

JOSE GABRIEL VILLAMIZAR PIERES

CC80813661
COD. GRUPO: 90001_126
!U!OR
NELSON LUIS LEAL BOLAO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIER!A Y ADIS!ANCIA UNAD
PROYEC!O PEDAGOGICO ACADEMICO PEDAGOGICO
MAYO 2009
IN!RODUCCION
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD ente Universitario
autnomo del orden nacional, con rgimen especial, y autonoma acadmica;
tiene como objetivo promover la educacin autnoma e independiente por ello
es muy importante tener en cuenta las reglas estudiantiles para que el
estudiante no pase desapercibido en cuanto a sus Derecos y Deberes,
requisitos de inscripcin , admisin y matricula, distinciones e incentivos ,
rgimen disciplinarios y dem!s aspectos acadmicos los cuales se debe
cumplir una ve" este se encuentre matriculado en esta Universidad# Adem!s
los estudiantes est!n en la obligacin de saber que tipos de componentes y
metodologas usa esta institucin para su bene$icio y que tanto puede aprender
de ellos#
IMPOR!ANCIA DE LOS COMPONEN!ES DEL PROYEC!O ACADEMICO
PEDAGOGICO "PAP#
%irando desde di$erentes perspectivas para los estudiantes de la UNAD es
importante saber, componentes, propsitos, objetivos y reglas que con tiene el
&royecto Acadmico &edaggico '&A&(; cuyo $in es velar por el cumplimiento
de la misin#
Desde la %isin y la )isin de la Unad se pretende contribuir a la crisis de los
valores, la prdida del sentido tico de la e*istencia, la $alta de conciencia
solidaria y respeto a la dignidad umana#
&ara el desarrollo de la misin estudiantil e intencionalidad a*iolgica
e*presadas anteriormente, el &A& se a estructurado con seis componentes
ntimamente articulados y relacionados entre si estos son+
,omponte Acadmico, ,omponente &edaggico, ,omponente -ecnolgico,
,omponente .rgani"acional, ,omponente ,omunitario y por ultimo componen
el componente /egional; es muy importante tener en cuenta que $uncin
cumple cada uno, puesto que por medio de ellos al momento del estudiante
matricularse en esta 0nstitucin, contribuye con el desarrollo de velar por el
cumplimiento de las di$erentes actividades que ocurren en esta#
&ara esto es de muco inters aclarar punto por punto cada componente+
C$%&$'(')( A*+,-%.*$: 1s entendido como la produccin del conocimiento
para la $ormacin de la persona y el servicio a la sociedad#
C$%&$'(')( P(,+/0/.*$: 1ste se da a travs de+ estrategias, apoyo y
acompa2amiento del aprendi"aje#
C$%&$'(')( !(*'$10/.*$: 1ste va mas all! de los medios e instrumentos,
porque la tecnologa es un saber para saber acer; es decir la aplicacin de la
ciencia a los procesos, actividades y productos que el ombre reali"a y obtiene
aqu se aplica la -0, en ella se encuentra+ ,ampus virtual esta compuesto por
aula virtual, 3iblioteca virtual y comunidad virtual#
C$%&$'(')( C$%2'.)+3.$: ,omprende la interaccin social como un proceso
permanente que descansa en la relacin tica, en el reconocimiento reciproco y
en la accin comunicativa, aspectos siempre presentes en los procesos de
intercambio que el ombre reali"a#
C$%&$'(')( O3/+'.4+*.$'+1: comprende el conjunto de relaciones entre las
personas que utili"an sus capacidades, su potencial de aprendi"aje y los
recursos disponibles para lograr los $ines de la institucin#
C$%&$'(')( R(/.$'+1: se re$iere a la "oni$icacin de la Universidad Abierta y
a Distancia contemplada en el Decreto 456 de 1nero de 4778 'capitulo ),
artculo 58 y 59(#
1s buena esta institucin, puesto que vela por el desarrollo de acadmico de,
mediante el cumplimiento de la voluntad de $ormacin integral de la persona; la
Unad con sus di$erentes pedagogas que emplea al ser abierta y a distancia,
est! en toda la capacidad de servir a esas personas que por alg:n motivo no
an estudiado y que quieran superarse, sin importar el re$r!n que dice ;nunca
es tarde para estudiar<, logrando as de manera e*itosa sus sue2os#
Un grupo de personas consideran que el metodologa que presenta esta
institucin en cuanto a la aplicacin de la tecnologa no es la mejor es decir dar
ciertas clases virtuales ya que al momento de dar esta por tutoras sin tener el
pro$esor cerca no es conveniente, porque no es lo mismo estar en contacto con
el docente, conocerlo, saber quin es; a dem!s a la ora que se presente
cualquier inquietud se le di$icultad aclararlas inmediatamente, la interaccin
con los compa2eros es a travs de la tecnologa, no abiendo un roce social o
personal#
1n parte seria bueno entender esta opinin que dan estos personajes, pero a la
ve" se les debe aclarar que en estos momentos la educacin y modalidad que
presenta la Unad, es buena porque con este nuevo mecanismo le brinda la
oportunidad de superacin personal, intelectiva y cognoscitiva a esas personas
que trabajan o no an podido superarse por cualquier motivo, brind!ndole la
oportunidad de continuidad en su $ormacin como persona y como pro$esional,
siendo sensible a las necesidades de su entorno y con la posibilidad de aportar
soluciones viables para su desarrollo# A dem!s la Unad es clara con su
comunidad estudiantil puesto que desde que se matriculan en ella sostiene que
el aprendi"aje se encuentra en la madure" del estudiante y es concretada en
la autonoma que posee para apropiarse deliberadamente del patrimonio como
lo es la educacin y desde luego la autonoma es posible cuando+
= >e reconoce y valora que toda persona es capa" de estudiar sin importar la
edad, las condiciones sociales, econmicas, entre otras#
= 1l aprendi"aje no solo es posible en el aula de clase sino que en todo lugar
donde se desarrolle un conjunto de actividades educativas en las cuales
participan una o varias personas, puede ser escenario de aprendi"aje#
1l estudiante de esta universidad asume su rutina acadmica, generalmente en
condiciones de aislamiento de su grupo de curso y sin la presencia del
pro$esor, donde las mediaciones y los medios pedaggicos deben cumplir una
$uncin que no requiera constantes interpretaciones y aclaraciones como
ocurren en los sistemas de estudios presnciales#
A di$erencia de estos pensamientos el verdadero implicado es el estudiante ya
que es l quien decide que tanto quiere aprender y cu!l es la modalidad que
desea para superarse, pero siendo tambin responsable al momento de
cumplir con sus actividades estudiantiles, teniendo en cuenta que es importante
tener claro los componentes que le presenta la Unad, siendo l responsable, y
capa" de encargarse autnomamente de su aprendi"aje, empleando para ello
diversas estrategias desarrolladas con el apoyo de di$erentes mediaciones y
medios pedaggicos#
1s por ello que el estudio requiere es$uer"o, gusto, capacidades cognitivas,
a$ecto y voluntad; siempre trae como resultado el aprendi"aje el cual es
aplicado por la persona en el presente y en el $uturo como pro$esional; siempre
y cuando se quiera superar#
?>er! importante tener claro los componentes del proyecto acadmico
pedaggico de la UNAD y su inters para el aprendi"aje de sus estudiantes@
SI!UACIONES PROPUES!AS Y SU SOLUCI5N 6ACIENDO USO DE LOS
AR!ICULOS PER!INEN!ES DEL REGLAMEN!E ES!UDIAN!IL.
C+7$1: M( %+)3.*21( (' 1+ 2'.8(37.,+, +9.(3)+ : + ,.7)+'*.+ UNAD : P$3
%$).8$7 &(37$'+1(7 ,(9$ *+'*(1+3 %. %+)3.*21+ ;2( <,(9$ =+*(3>
>eg:n el capitulo ) del reglamento estudiantil 'p!g#58(, el +3).*21$
31.C+'*(1+*.0' ,( %+)3?*21+. Dice+ 1l estudiante que por cualquier motivo no
considerado $uer"a mayor o caso $ortuito de con$ormidad con el cdigo civil
colombiano, no pueda cumplir con los compromisos acadmicos de unos o
varios cursos acadmicos, debe solicitar por escrito la cancelacin de la
matricula de los mismos ante el director de centro o ante la instancia a$n
correspondiente, durante las cuatro '8( primeras semanas del inicio de las
actividades acadmicas o$icialmente programadas, con el $in de que la
matricula No apare"ca en el registro acadmico# 1n este caso no abr!
devolucin de dinero y# en consecuencia, el estudiante deber! matricular
nuevamente el curso en el siguiente periodo acadmico, para lo cual deber!
cancelar los derecos pecuniarios correspondientes#
P+3@/3+A$: los cursos intersemestrales no son sujetos de cancelacin de
matricula ni de devolucin de derecos pecuniarios#
C+7$ 2: !('/$ 1+ $&*.0' ,( +&1+4+3 %. %+)3.*21+>
>eg:n el capitulo ) del reglamento estudiantil 'p!g#58(, el +3)?*21$ 29.
A&1+4+%.(')$ ,( 8./('*.+ ,( %+)3?*21+. Dice+ 1l estudiante podr! solicitar al
director del centro o a la estancia a$n correspondiente, el apla"amiento de la
vigencia de la matricula asta por un periodo acadmico de uno o varios cursos
acadmicos en los siguientes casos+
a( ,uando ocurra un caso $ortuito o de $uer"a mayor demostrada 'de
acuerdo con el cdigo civil para el caso del estudiante matriculado en
,olombia( y este sea comunicado a la institucin durante los die" '57(
das !biles siguientes a la ocurrencia de dico caso $ortuito o de $uer"a
mayor#
b( &or motivos personales que deber!n comunicarse durante los die" '57(
das !biles siguientes a la iniciacin de actividades acadmicas#
P+3@/3+A$: E' el momento en que el estudiante reactive la matricula, debe
sujetarse a las condiciones de o$erta de los cursos del programa y deber!
cancelar el valor correspondiente a la di$erencia con la matricula vigente#
C+7$ 3: S$: (7)2,.+')( +*).8$ (' 1+ UNAD : 7+;2( 2' &3$%(,.$ ,( '$)+
,( 2.8 (7 72A.*.(')( &+3+ ;2( (1 *3-,.)$ 7(+ +&3$9+,$>
>eg:n el captulo )0 del reglamento estudiantil 'p!g# 59(, el +3).*21$ 3.E7*+1+
,( *+1.A.*+*.0'. Dice La cali$icacin del rendimiento acadmico ser! e*presada
en trminos cuantitativos# La escala ir! de cero punto cero '7#7( a cinco punto
cero '9#7(# La cali$icacin mnima aprobatoria ser! tres punto cero 'A#7( para
programas de pregrado y de tres punto cinco 'A#9( para programas de
postgrado# Las cali$icaciones se asignar!n en n:meros enteros con un decimal,
para lo cual se aplicar! la apro*imacin por e*ceso o por de$ecto#
P+3@/3+A$: 1n caso de anulacin de e*amen la nota correspondiente ser! cero
punto cero '7#7( cuando el estudiante No presenta ninguna evaluacin de un
curso acadmico, en el registro acadmico se registra como No &resent N&
que equivale a cero punto cero '7#7(# 1n ambos casos el estudiante deber!
matricular nuevamente el curso y someterse a los procesos establecidos para
su respectiva aprobacin#
C+7$ B: !28( ;2( 727&(',(3 %. A$3%+*.0' +*+,-%.*+ &3$A(7.$'+1 (' 1+
UNADC (7 &$7.91( 3()$%+3 %. *+33(3+>
>eg:n el captulo )00 del reglamento estudiantil 'p!g# 56(, +3).*21$ BB
R(.'/3(7$. Dice es el acto mediante el cual se autori"a a un estudiante a
matricularse para continuar sus estudios luego de aberlos interrumpido por lo
menos por dos '4( a2os o m!s# 1l estudiante se acoger! a las condiciones
acadmicas y administrativas vigentes, se2aladas por la institucin#
C+7$ D: D(7($ 3(+1.4+3 *+%9.$ ,( &3$/3+%+C ;2( ,(9$ =+*(3> C2@1 (7 (1
&+7$ + 7(/2.3> E2( 3(;2.7.)$7 '(*(7.)$>
>eg:n el captulo )00 A3)?*21$ D2 *+%9.$ ,( &3$/3+%+. Dice que todo
estudiante de la institucin podr! solicitar cambio de programa, para lo cual
deber! remitir su solicitud por escrito al director o coordinador del programa#
Una ve" aprobado dico cambio, este lo comunicar! por escrito al interesado,
con copia a registro y control# &ara el estudio de cambio de programa el
estudiante debe ane*ar la siguiente documentacin+
a( >olicitud por escrito presentada al Director de centro o instancia a$n#
b( ,opia del recibo de pago de derecos pecuniarios por concepto de
programa#
c( ,erti$icado de cali$icaciones del programa que se encontraba cursando#
P+3@/3+A$: &ara el ingreso al nuevo programa# >e reconocer!n las
cali$icaciones de los cursos acadmicos comunes a los dos programas y se
reconocer! los respectivos cursos electivos a que aya lugar#

CONCLUSION
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD ente Universitario
autnomo del orden nacional, con rgimen especial, y autonoma acadmica;
tiene como objetivo promover la educacin autnoma e independiente por ello
es muy importante tener en cuenta las reglas estudiantiles para que el
estudiante no pase desapercibido en cuanto a sus Derecos y Deberes,
requisitos de inscripcin , admisin y matricula, distinciones e incentivos ,
rgimen disciplinarios y dem!s aspectos acadmicos los cuales se debe
cumplir una ve" este se encuentre matriculado en esta Universidad# Adem!s
los estudiantes est!n en la obligacin de saber que tipos de componentes y
metodologas usa esta institucin para su bene$icio y que tanto puede aprender
de ellos#