Guia de Aprendizaje 1-Silverio

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI

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El idioma ingls amplia el horizonte cultural y las posibilidades de relacionarse con personas que hablan
lenguas distintas al castellano. As mismo genera oportunidades laborales, pues la comunicacin fluida y la
comprensin de mensajes representan un atractivo especial con amplia demanda, igualmente significa una
puerta de acceso directo a pelculas, revistas, libros, Internet y medios como la televisin de los grandes
canales internacionales.
Programa de Formacin:

Cdigo:
Versin: 1
Tcnico en Construccin de Edificaciones
Nombre del Proyecto:

Cdigo:

Fase del proyecto:

Ejecucin
Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Ambiente de
formacin
ESCENARIO
Aula- Municipio
de Acacias
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
- equipo)
Equipos de
cmputo,
Video Beam &
reproductores
de sonido
CONSUMIBLE
Marcadores,
Hojas de
papel,
borrador
Resultados de Aprendizaje:

Competencia:
Comprender frases y
vocabulario habitual
sobre temas de
inters personal y
temas tcnicos.

Aula- Municipio
de Acacias

Aula-
Municipio de
Acacias

Aula-
Municipio de
Acacias
Resultados de Aprendizaje:

Competencia:
Comprender la idea
principal en avisos y
mensajes breves,
claros y sencillos en
ingls tcnico

Aula- Municipio
de Acacias

Aula-
Municipio de
Acacias

Aula-
Municipio de
Acacias
Duracin de la gua: 8 horas

GUA DE APRENDIZAJE N1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIN

GUA DE APRENDIZAJE
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
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Fecha: 30/09/2013
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Hoy en da la lengua inglesa se ha convertido en una imperiosa necesidad para todas aquellas personas
que deseen ampliar sus conocimientos y horizontes en todos los mbitos de su vida. Es tal el avance del
fenmeno de la globalizacin que diariamente aparecen nuevas invenciones cientficas y tecnolgicas que
permiten acortar distancias y ampliar los niveles de comunicacin entre personas de diferentes culturas,
permitiendo que las nuevas generaciones de los diferentes pases se comuniquen entre ellos, este proceso
se da en mayor parte en la lengua inglesa, la cual se ha convertido en el cdigo universal de comunicacin.

La presente gua est diseada para que los aprendices adquieran y adopten elementos lingsticos,
sintcticos y semnticos que les permitan mejorar su comprensin oral en la lengua extranjera, as como la
adquisicin de valores que les permitan vivenciar la formacin integral.

3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Leer y reflexionar sobre la frase Architectural drafting is a language like any other: One must be fluent to
understand its various nuances and peculiarities. Likewise, as a language it changes over time, so one must
remain engaged
Redaccin arquitectnica es un lenguaje como cualquier otro: uno debe ser fluida para
entender sus diferentes matices y peculiaridades . Adems,
como una lengua que cambia con el tiempo, as que uno debe seguir participando"
*. that if they pass 10 years, we should be updated and be aware of all changes made to the rule, and so we
have a good language construction.
Escuchar una pequea lectura sobre interpretacin de planos arquitectnicos. El objetivo es motivar al aprendiz
a aprender ingls con temas bsicos de su programa que le sean tiles para la ejecucin de sus labores.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Los aprendices partirn del audio para contextualizar la necesidad que tienen todos los profesionales y
especficamente los tcnicos en construccin para aprender un segundo idioma y poder ejercer mejor su labor.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
Reconocimiento de vocabulario tcnico ms usado en el rea de la construccin, as como tambin de nuevos
trminos que sern de mucho valor para la ejecucin de su profesin.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
1. Survival Expressions
2. Greetings: titles,
3. Numbers 1 to1 1.000.000
4. Questions and answers about personal information.
5. Steps for interpreting plans.

1. Create a short dialogue using survival expressions and greetings (Review the supporting materials)
buenas tardes ingeniero
buenas tardes Carlos
ingeniero tenemos un problema con los perfiles
que problemas tenemos
que los perfiles llegaron de un calibre menor
quien recibi el pedido
Ing. el almacenista
y cuantos perfiles son
cincuenta y cinco
avsele al almacenista que se los cambie
listo ingeniero
algo mas
no seor, le pido un permiso

good afternoon engineer
good afternoon carlos
engineer have a problem with profiles
problems have
that the profiles came from a smaller caliber
who received the order
ing the storekeeper
and how many profiles are
fifty five
Warn your storekeeper that the change
ready engineer
anything else
no sir, I ask permission

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2. A. Write down the following numbers in English
a) 520 ___ Five hundred twenty________________________________
b) 740 ____ seven hundred forty _______________________________
c) 63 ______sisty three_____________________________
d) 92 ________ Ninety-two ___________________________
e) 12 ________ twelve ___________________________
f) 391 __ three hundred ninety-one _________________________________
g) 105 ____ hundred five _______________________________
h) 780 __ seven hundred eighty _________________________________
i) 565 ____ five hundred sixty-five _______________________________
B. Listen and write:
a) _faifa handre an tuanti__________________________________
b) ___seven handre fori________________________________
c) _sixti trui__________________________________
d) _naindi tiu__________________________________
e) ___tuauls________________________________
f) __tri handre naiti uan_________________________________
g) __handre fai_________________________________
h) __seven handre eiri_________________________________
i) __fai handre_sixti fai________________________________
j) ___________________________________

3. Create a short presentation using personal information and interchange with a partner.
QUESTIONS ANSWERS
Hi, How are you today? well thank God
What is your name? my name is Edison Ardila
How old are you? I HAVE 37 YEARS
Where are you from? I am from acacias
Whats your nationality I'm Colombian
What is your occupation? I work in the construction
Are you single or married? living in a common law marriage
Whens your birthday? on March 27
Describe your personality I am a cheerful, hardworking and honest person
Describe your appearance I'm tan, low average height, black eyes.
What is your telephone number? my number is 3125445502
What is your first language? Spanish is the
What is your favorite color? my favorite color is green

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What is your favorite food? My favorite food is bandeja paisa
What is your favorite sport? my favorite sport is soccer
What are you interested in? be a professional and move forward with my family
What do your parents do? my mother is a housewife and my father is a driver.
What do you like to do in your spare time? in my free time I like to watch tv and read
What is your favorite subject? My favorite subject is math

4. Create a conceptual map based on the technical text How to Read Architects drawings and share with your
partne

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ARCHITECTURAL PLANS
Reading the
Basics
Read the
cover
sheet
Read the
plan
index
Read the
location
plan
Reading
Architectural
Sheets
Read the
environmental
plans
Reading the
Remaining Plans
Know that you
should never
scale a drawing
Read the
electrical plan
Read the
structural plans
Understand the
architectural
sheets
Read mechanical
drawings
Read the
plumbing plan.
Read the
floor plans
Read the
door/window
schedule
Read the
remaining details
Read the
site
plans
Read the roof
framing plan
Read the
ceiling plans
Read the finish
schedule
Know that all
plumbing, electrical,
and mechanical
drawings are
diagrams
Read the
elevations

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3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento

Plantea y responde
preguntas sobre s mismo.
Prueba de conocimientos-
Entrevista oral
Evidencias de Producto

Interpreta un texto sencillo
y puede construir un mapa
conceptual basado en el
mismo.
Lista de chequeo- Elaboracin de
un mapa conceptual con base en
el texto tcnico How to read
Architects Drawings

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ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
8 Marcadores 4 Ingls 1
Ambiente Convenio
Acacias
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Retrieved from:
Basic Grammar in use Second Edition. Cambridge University Press; Raymond Murphy with William R Smalzer
Oxford Dictionary of Current English, Third Edition. Oxford University Press.
Web sites: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
http://www.wikihow.com/Read-Architect's-Drawings
Cmaptools.com

Elabor: Lilibeth Montilla Piamba
Licenciada en Lenguas Modernas Ingls-Francs
Candidate for the Master in English Language Teaching

- 2014 -

Presentation: exposicin
Conceptual map: mapa conceptual
Personal Information
What is your name? My name is Lisa
How old are you? Im 22 years old
Where are you from? Im from Villavicencio
Describe your physical appearance. Im tall, thin and pretty.
Describe your personality. Im shy and responsable
What is your favorite color? My favorite color is pink
What is your favorite food? My favorite food is bandeja paisa
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
5. GLOSARIO DE TERMINOS

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