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El bullying es cualquier forma de maltrato fsico, verbal o psicolgico delibarado y constante que
recibe un nio por parte de otros, que se comportan con l cruelmente, implica una repeticin
continua de las burlas y las agresiones. Existen diferentes tipos de bullying como los siguientes:
El bullying psicolgico es un acto de maldad en la que los agresores se burlan de una persona por
su aspecto fsico y por sus gustos.
En el problema de bullying, existen 3 involucrados, el bulleado, el bulleador y el testigo. El agresor
tiene como objetivo intimidar, someter, amedrentar y consumir emocional e intelectualmente a la
vctima. Por su parte, la vctima es una persona tmida generalmente, que posee baja autoestima.
Los testigos son las personas que bien se unen al agresor o a la vctima, pero no ayudan a la
solucin del problema.
Especialmente, la vctima vive consecuencia en su salud que son resultado de la ansiedad: vmito
e insomnio, dolor de estmago y una depresin que les puede llevar a la muerte por suicidio.
Todava no hay una ley que detenga este problema entre escolares. Se promueve en grupos con
un lder que tiene baja autoestima, a quien le parece satisfactorio molestar a otras personas
dbiles, comienza con amenazas.
Segn el Estudio sobre hbitos seguros en el uso de las TIC, el ciberacoso (tambin llamado
ciberbullying) es el uso de los medios de comunicacin y electrnicos para acosar a un individuo o
a un grupo.
Sin importar el tipo de bullying, las vctimas se quedan calladas en la mayora de los casos por
medio a que la situacin empeore; sin embargo, el malestar los puede orillar al suicidio.
El bullying se origina especialmente en los problemas que la persona tiene en su vida diaria:
Personales: un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o algn tipo de abuso en la
escuela o en la familia. Adquibere dicha conducta cuando es frecuentemente humillados por los
adultos; por su parte, se siente superior porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o el
acosado es un nio de poca capacidad para responder a las agresiones.
Familiares: la agresin es la forma apropiada para que el nio exprese su entorno familiar poco
afectivo y violento.
Escolares: la escuela no es un lugar suficientemente vigilado porque no se toman acciones
adecuadas para controlar el bullying.
El bullying empez a ser estudiado por el psiclogo dans Dan Olwes desde 1973.


Tipos de bullying
Segn la OCDE, Mxico ocupa el primer lugar en bullying y existen ocho modalidades de acoso:
(aclarar quien dice esta clasficiacin)
1 bloqueo social 23.3%
2 hostigamiento 20.9%
3 manipulacin 19.9%
4 coacciones 17.4%
5 Exclusin social 18.2%
6 intimidacin 14.2%
7 Agresin 12.8%
8 amenazas 9.3%
Los sntomas de las vctimas son:
Alteraciones, ansiedad, trastornos alimenticios, dolor de cabeza, deseo de morir, adems la OCDE
especifica que los agresores buscan el aislamiento social y la marginacin de la vctima.
Otros daos que deja esta agresin son: baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos
emocionales, depresin, ansiedad, pensamiento suicidas, prdida de inters por la escuela, fobias
de difcil situacin.
La Secretaria de Educacin Pblica (SEP) trabaja para prevenir el bullying, los tipos fases son:
Ciberntico: El internet es un medio utilizado para las agresiones a travs de las redes sociales,
donde se pueden incorporar videos y fotografas, los alumnos pueden ser vctima de mensajes y
contenido violento.
Psicolgico: la imagen y el deterioro del autoestima del sujeto hacindolo sentir mal con
comentarios y juegos agresivos.
Verbal: se lleva a cabo con apodos, groseras, menosprecios, burlas, discriminacin, difusin de
chismes y rumores sobre el individuo.
Fsico: incluye toda accin que muestra contacto fsico como golpes, moretones, pellizcos, patadas
y tocamiento inadecuado y sin su consentimiento.
Casos de bullying
El pasado 21 de junio de 2012, Luis Antonio Ortiz Guerra y Andrs Barba Olivas, ambos de 15 aos
de edad, fueron asesinados por molestar a un nio con parentesco de un narcotraficante preso.
En los ltimos 11 meses, la lnea de auxilio de Consejo Ciudadano recibi 931 reportes de bullying
de todas las ciudades de la Repblica Mexicana, en esta lnea de auxilio, el 85% de los 931 reportes
corresponde a la ciudad de Guadalajara. Los denunciantes fueron los padres de familia que se
dieron cuenta del nivel de acoso y de los daos fsico y emocional de sus hijos.
Perfiles: el agresor
El perfil del agresor es, por lo regular, un chico resentido con su entorno y disfraza un autoestima
muy baja, inocentemente se siente devaluado e inmerecedor del afecto.
El agresor vive una situacin familiar negativa, es rechazado, tiende a ser tratado con violencia por
los adultos, debido a su mala relacin con los adultos, el agresor siente placer al imponer su poder
sobre otras personas de su edad o que puede aminorar considerndolas vctimas, tal como es l,
cuando sea mayor, puede involucrarse en actos de delincuencia y violencia.
Las agresiones psicolgicas son la principal forma de acoso escolar. Esto se debe a que el agresor
escoge a los compaeros con alguna debilidad o diferencia como considerarlos inteligentes, que
usen lentes, presenten un carcter de timidez o alguna caracterstica que el agresor considere fcil
de criticar y atacar.
Propuestas de solucin
El bullying se ha puesto de moda en estos ltimos aos, ya que los daos no era graves como
actualmente, por lo que la Secretara de Educacin (SEP) y los padres de familia han puesto mayor
atencin a sus hijos en el comportamiento dentro del hogar, ya que como alumnos puede
presentar los siguientes trastornos:
Baja autoestima
Depresin
Ansiedad
Actitudes pasivas
Problemas psicticos
Pensamientos suicidas
No querer ir a la escuela
tal vez, se trate de un agresor, porque su conducta presente las siguientes actitudes:
Conducta inadecuada
Llamar la atencin
Alta autoestima, anormal
Falta de sentimientos de culpabilidad responsabilidad- arrepentimiento
Ira e impulsividad
Bajo rendimiento acadmico
Agresividad
El apoyo que se puede brindar a la vctima consiste en dialogar para comprender su problema y
ayudarlo a resolverlo. Se puede apoyar en profesores o sus familiares.
Los padres pueden saber si su hijo es vctima si presenta lesiones inexplicables como moretes o
golpes, si su salud es achacada frecuentemente por dolores de estmago y de cabeza, si su
rendimiento escolar baja o es frecuente su deseo de no ir a la escuela; en cambio si es un
acosador, lo sabrn si la actitud hacia los integrantes de la familia es grosera, violenta, irregular.
La amistad y el cario de la familia puede ayudar cuando la vctima sabe que cuenta con el
apoyo incondicional y ayuda moral para mejorar su autoestima y seguridad en s mismo.
Los familiares pueden hacer frente al problema recurriendo a la escuela y promoviendo
decisiones que ayuden a mejorar el entorno del estudiante como cambindolo de saln,
hablar con los profesores y director, dialogar con el bulleador.

El profesor puede darse cuenta si un alumno sufre de bullying con los siguientes aspectos:
Nota la no participacin habitual en el aula de clase entre sus compaeros.
Darle importancia a las burlas y abucheos repetitivos en clase y contra determinados
alumnos o alumnas
Dar importancia a situaciones de comentarios de robo o prdida recurrente de
material escolar.
Notar los cambios de actitud como mostrarse tristes, poco comunicativos,
expresiones de tristeza sin motivo alguno.
Notar escasas o nulas relaciones con los compaeros o compaeras
Notar evidencias fsicas de violencia o de difcil explicacin: moretones, rasguos,
cortaduras, ropa rasgada o daada, sus objetos daados.
Si presentan accesos de rabia
Si presenta variaciones en su rendimiento escolar, con prdida de concentracin,
aumento en el fracaso.
Si los padres han presentado quejas a direccin o denuncia que el alumno ya no
quiere asistir a la escuela.
El profesor debe intervenir inmediatamente para impedir cualquier acto de bullying, luego
debe reportar el incidente a la direccin para que se analicen los hechos y establezcan
causas para buscar una solucin que permita evitar lo ocurrido, posteriormente.

En la siguiente tabla se describen los conocimientos y habilidades que se espera que los
nios vayan alcanzando en la medida que participan del programa de prevencin de
bullying. Estos indicadores les pueden servir para guiar sus propios programas de
prevencin.
Pre-escolar 1 y 2 bsico 3 y 4 bsico 5 y 6 bsico
Yo s que pertenezco
a mi aula.
Me gusta la manera
en que todos somos
diferentes y puedo
indicar algo especial
acerca de m.
Puedo decirles qu es
el bullying.
Puedo decirles
algunas maneras en la
que soy igual, como
tambin distinto de
mis amigos.
S lo que significa ser
testigo de la
intimidacin.
S que los testigos
pueden mejorar o
empeorar la situacin,
segn cmo acten.
Comprendo que la
propagacin de
rumores y el uso de
apodos pueden
considerarse
comportamientos
intimidatorios.
Puedo explicar la
Puedo decir algunas
maneras como los
nios pueden ser
crueles y
amedrentadores con
otros.
Puedo decirles cmo
se siente cuando
alguien te intimida.
Puedo ser amable con
nios que han sido
amedrentados.
S con cuales
personas de la escuela
podra conversar en
caso de que me
sintiese infeliz o si
fuese acosado.
S qu hacer si soy
intimidado.
Me siento orgulloso
de las formas en que
yo soy diferente.
Puedo decirles cmo
se siente alguien que
es intimidado.
Puedo ser amable con
los nios que son
intimidados.
S que cuando
alguien se siente
triste, esto afecta su
comportamiento y su
forma de pensar.
Conozco algunas
personas, dentro y
fuera de la escuela,
con quienes podra
conversar si me
sintiese infeliz o fuese
intimidado.
S qu hacer si soy
intimidado.
S lo que podra sentir
el ser testigo de, y
blanco del bullying.
Puedo decir por qu
en ocasiones los
testigos se unen a
participar con la
intimidacin, o no
acusan a los
acosadores.
Puedo decirles
algunas maneras de
ayudar a sentirse
mejor a alguien que
est siendo
intimidado.
S que a veces la
intimidacin es difcil
de detectar, y s qu
hacer si sospecho que
est ocurriendo, pero
no estoy seguro.
Puedo resolver una
situacin de
bullying junto a
otras personas.
diferencia entre
intimidacin directa e
indirecta.
Puedo explicar
algunas de las formas
a travs de las cuales
una persona (o grupo
de personas) pueden
ejercer poder sobre
otro.
Conozco algunas de
las razones por qu la
gente intimida a otros.
Conozco algunas
maneras de alentar a
nios que tienen
comportamientos
intimidatorios, a
tomar otras
decisiones.
Puedo nombrar una
gama de estrategias
que conozco para
manejar mis
sentimientos en
situaciones de
bullying, y para la
resolucin de
problemas cuando
estoy involucrado en
alguno.
Las siguientes son recomendaciones para solucionar el ciberbullying:
No contestes las provocaciones, ignralas, cuenta hasta 10 y no las tomes en
consideracin.
Comprtate con educacin en las redes sociales
Si te molestan, abandona la conexin y pide ayuda
No facilites datos personales
No digas en la red lo que no dirs a la cara de la persona
Si te acusan, guarda pruebas
Cuando te molestan al usar un recurso de internet, pide ayuda a una autoridad
No pienses que ests del todo seguro al otro lado de la pantalla, no respondas agresiones
con agresividad
Considera, quien abusa est cometiendo un delito
Si existe amenaza, pide ayuda, denuncia.
Conclusiones
El bullying es un problema que afecta a todos los alumnos. Como padres, habr que estar al
pendiente de lo que les sucede a nuestros hijos en las escuelas.

Bibliografa

http://guerrero.gob.mx/artculos/que-es-el-bullying-o-acoso-escolar/
http://goo.gl/bm65yh
http://goo.gl/mxw3st
http://es.wikipedia.org/wiki/acosoescolar
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=205183