Mtodos deductivo y inductivo

1.
El pensamiento va de lo general a lo particular
Exposicin de conceptos y definiciones para extraer conclusiones y consecuencias
Tradicionalmente es ms utilizado en la enseanza
El pensamiento va de lo particular a lo general
Es ideal para lograr principios, y a partir de ellos utilizar el mtodo deductivo
En las aulas se hace al revs
El pensamiento va de lo particular a lo particular
Se establecen comparaciones que llevan a una solucin por semejanza

INDUCTIVO METODOS Formas de Razonamiento DEDUCTIVO ANALOGICO
2. Procedimientos del Mtodo Deductivo
Redactar con claridad concentrndose nicamente en la parte esencial de la informacin
Respetar el orden seguido por el autor
No aportar ideas propias
Ser conciso en la redaccin
Debe de ser un todo y representar la unidad del texto
Un resumen es la reduccin de un escrito en trminos breves y precisos. Este gnero es el ms utilizado para
estudiar de manera autnoma, y uno de los trabajos escritos ms solicitados en todos los niveles de la
enseanza. Se recomienda lo siguiente: Resumen
3. Procedimientos del Mtodo Deductivo Denota las ideas principales de un texto, presenta las ideas
generales del autor, por lo tanto casi siempre es el autor quien las publica. Es decir, el lector ciertamente
puede expresar con sus propias palabras y estilo la idea principal del autor, cambiando el orden segn sus
intereses. Es una recopilacin de datos acerca de los puntos de una obra o tema en particular, para otorgar al
espectador un extracto de los aspectos ms relevantes del asunto, y formndole una visin general de una
manera resumida y adecuada. En ella no se incluyen detalles del desenlace de la obra, pues se trata es de
captar el inters del lector. Sntesis Sinopsis
4. Son representaciones simplificadas de una realidad compleja. Su uso ayuda a comprender, memorizar y
jerarquizar los elementos que la integran, engranndolos entre s mediante vnculos conceptuales. Esta parte
de verdades establecidas, de las que se extraen todas las relaciones lgicas y evidentes para no dejar lugar a
dudas de la conclusin, el principio o ley que se quiere demostrar como verdadero. Desde el punto de vista
educativo, una demostracin es una explicacin visualizada de un hecho. Procedimientos del Mtodo
Deductivo Demostracin Esquemas Mapas Grficos
5. Procedimientos del Mtodo Inductivo Consiste en provocar el fenmeno sometido a estudio para que
pueda ser observado en condiciones ptimas. sta se utiliza para comprobar o examinar las caractersticas de
un hecho o fenmeno. Consiste en proyectar la atencin del participante sobre objetos, hechos o fenmenos,
tal y como se presentan en la realidad, puede ser tanto de objetos materiales, de hechos o otros fenmenos.
Esta se limita a la descripcin y registro de los fenmenos sin modificarlos, ni emitir juicios de valor. Existe
observacin directa sobre el objeto, hecho o fenmeno real y observacin indirecta basada en representacin
grfica o multimedia. Experimentacin Observacin
6. Conjunto de procedimientos interpretativos de productos comunicativos (mensajes, textos o discursos) que
proceden de procesos singulares de comunicacin previamente registrados, y que, basados en tcnicas de
medida cuantitativas cualitativas, tienen por objeto elaborar y procesar datos relevantes sobre las
condiciones mismas en que se han producido, para su empleo posterior. Es una funcin del cerebro que
cada persona utiliza de diferente manera. Permite acceder a una gran reserva de conocimientos de los que no
somos conscientes, o lo somos slo parcialmente, podra ser considerada como el instinto de los seres
humanos, ya que, es una capacidad innata aunque no todos confan en ella. Es cuando se sabe algo sin una
base lgica. Procedimientos del Mtodo Inductivo Anlisis Intuicin
7. Aclarar algo de difcil comprensin con ejemplos imgenes (dibujo, fotografa o lmina) colocada en una
publicacin o impreso para atraer a la vista o explicar y ampliar su contenido Proceso mediante el cual se
separan y aslan los rasgos, nexos y relaciones comunes y esenciales de los objetos y fenmenos singulares.
Esta se realiza cuando el participante descompone un objeto, atiende a un solo elemento y excluye los
restantes, esto viene a ser la culminacin del mtodo inductivo. Demostrar, ilustrar o autorizar con ejemplos
Procedimientos del Mtodo Inductivo Ilustracin Ejemplificacin Abstraccin
8. EJERCICIOS
9. Indique que tipo de Mtodo se aplica en este caso: deductivo, inductivo o analgico
Caso A
El profesor presenta los objetivos a lograr en la sesin, as como un breve esbozo de las actividades
necesarias para conseguirlos. Entrega a cada alumno una hoja en la que se le dan instrucciones acerca de los
contenidos tericos que debe estudiar en forma individual en la bibliografa que posee.
Una vez cubierta la fase de estudio individual los alumnos se renen en pequeos grupos para dar respuesta
a unos ejercicios de comprensin de la teora propuesta por el profesor.
Por ltimo el profesor organiza un coloquio general sobre el tema en el que a travs de preguntas relativas a
los puntos claves, suscita una participacin generalizada del grupo.
10. Indique que tipo de Mtodo se aplica en este caso: deductivo, inductivo o analgico
Caso B
El profesor empieza la leccin recordando lo que se vio el da anterior. A continuacin pregunta si hay alguna
duda. Al no intervenir ningn alumno pasa a explicar una parte nueva. En primer lugar explica la teora,
realizando en la pizarra la correspondiente demostracin paso a paso, preguntando de vez en cuando si hay
dudas. Como los alumnos no plantean ninguna duda, contina la explicacin.
Una vez vista la parte terica, explica algunas aplicaciones basndose en problemas que va resolviendo en la
pizarra.
A continuacin dicta un problema de distinto tipo de los anteriores y da tiempo a los alumnos a que lo estudien
y piensen las posibles soluciones. Lo soluciona l mismo en la pizarra e incita a los alumnos a comparar con
las soluciones que ellos mismos haban pensado.
Por ltimo entrega tres problemas a resolver en casa.
Caso C
Mediante una serie de diapositivas y sus explicaciones correspondientes, el profesor muestra distintos tipos
de soluciones a un problema tcnico.
A continuacin entrega a cada alumno una documentacin breve pero suficiente en la que desarrolla cada una
de las soluciones y les pide, que de forma individual, intenten encontrar los puntos comunes y las diferencias
ms significativas entre ellas.
Una vez realizado lo anterior, los alumnos se constituyen en grupos de 5 o 6, y el profesor, por medio de un
documento previamente preparado, pide que cada uno defina los puntos fuertes y dbiles de cada solucin e
indiquen la que, a su juicio, resulta ms adecuada, as como las razones de esa eleccin.
Por ltimo, cada grupo debe confeccionar un proyecto para la solucin de ese problema tcnico.
Indique que tipo de Mtodo se aplica en este caso: deductivo, inductivo o analgico
12. Es cuando se sabe Sin saber Cmo se sabe

INTRODUCCIN En principio el mtodo cientfico recurre a dos vas alternativas para elaborar los conceptos
(teoras) que permiten acercarnos al entendimiento de la realidad: El mtodo inductivo yel mtodo deductivo.

Inductivo: Es un modo de razonar que nos lleva:
a) De lo particular a lo general.
b) De una parte a un todo.
Proceso delmtodo Inductivo.- Como se dijo anteriormente el mtodo inductivo es un proceso analtico-
sinttico.
Para una mejor estructuracin del procedimiento del mtodo inductivo se sigue los siguientes pasos:a.
Observacin
b. Experimentacin
c. Comparacin
d. Abstraccin
e. Generalizacin

Deductivo: Es un tipo de razonamiento que nos lleva:
a) De logeneral a lo particular.
b) De lo complejo a lo simple.
Es lo contrario del exterior. Estudia un fenmeno o problema desde el todo hacia las partes, es decir analiza el
concepto para llegar a loselementos de las partes del todo. Entonces diramos que su proceso es sinttico
analtico.
Ejemplo: Cuando hacemos la diseccin abrimos primero a la paloma para ver los rganos de los cuales
estcompuesta.
Proceso del Mtodo Deductivo.- Para una mejor estructuracin del proceso del mtodo deductivo seguimos
varios pasos los cuales son:
a. Aplicacin
b. Comprensin
c. Demostracin
DIFERENCIAS ENTRE EL METODO DEDUCTIVO E INDUCTIVO:

La induccin parte de la observacin exacta de fenmenos particulares, la deduccin de la razn inherente a
cada fenmeno.
La induccin llega aconclusiones empricas sacadas de la experiencia, la deduccin establece conclusiones
lgicas.
Mientras que las proposiciones del Mtodo Inductivo son concreciones que establecen cmo son
losfenmenos, sus causas y efectos reales, las del Mtodo Deductivo son abstracciones que tratan de
establecer lo significativo de los fenmenos segn el raciocinio del investigador.