FACULTAD DE MECNICA

ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL

ERGONOMA
Nombre: JUAN CARLOS GANAZHAPA M.
Fecha de envo: 2!" # ! $ %
Fecha de en&re'a: 2!" # ! $ !(
C)d*'o: !""(
C+d,-a: !!"!%"%!%
INTERFAZ P-M
SISTEMA MANUAL
SISTEMA MECNICO
SISTEMA AUTOMTICO
ndice de contenido
Preliminares................................................................................................................................2
Personas, mquinas, sistemas..................................................................................................2
CONCEPTO DE ERGONOMA............................................................................................3
INTERA! PER"ONA#M$%&INA..........................................................................................'
"istemas manuales...................................................................................................................(
"istemas me)ni)os.................................................................................................................(
"istemas automti)os..............................................................................................................*
+I+,IOGRAA........................................................................................................................-
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Preliminares
.,a er/onom0a 1lantea la re)u1era)i2n, 1ara el anlisis 3el su4sistema mquina, 3e las limita)iones
1er)e1ti5as, motri)es, 3e )a1a)i3a3 3e)isional, 6 3e res1uesta que le im1one la 1ersona, 6 las
limita)iones que su1onen 1ara el 1oten)ial 3e a))iones 7umanas las )ara)ter0sti)as 81resta)iones
90si)as 6:o te)nol2/i)as8 que a1orta la mquina.
El inter;s 3e la er/onom0a se )entra en o1timi<ar las res1uestas 3el sistema P#M, 1re5ien3o el /ra3o
3e 9ia4ili3a3 que 1o3emos es1erar 3e las rela)iones sin;r/i)as que se /enerarn en los m=lti1les
su4sistemas que inte/ran en el "istema P#M 6 que re1er)uten en los resulta3os>.
Personas, mquinas, sistemas
.El anlisis 3e los 1rimeros =tiles que el 7om4re )onstru62 nos muestra unas 9le)7as, 7a)7as, ar)os,
et)... en los )uales esta4an 1resentes las )a1a)i3a3es 7umanas 6 las )ara)ter0sti)as 3e los materiales.
,as 5aria4les eran? materiales @7ueso, 1ie3ra, ma3era, 7ierro..A, )a1a)i3a3es 6 limita)iones 3e las
1ersonas @3imensiones 3e los 3e3os, 3e la mano, lon/itu3 3el 4ra<o...A, e9e)to 4us)a3o @1re)isi2n,
al)an)e, mo5ili3a3, 9uer<a...A, las )uales son 9)ilmente i3enti9i)a4les en los restos arqueol2/i)os
7alla3os.
El sistema P#M que anali<a el er/2nomo, 6 1or el )ual se interesa la er/onom0a, es el )onBunto 3e
elementos @7umanos, materiales 6 or/ani<ati5osA que intera))ionan 3entro 3e un am4iente
3etermina3o, 1ersi/uien3o un 9in )om=n, que e5olu)ionan en el tiem1o, 6 que 1oseen un ni5el
Berrqui)o.
,os o4Beti5os 4si)os que 1ersi/ue el er/2nomo al anali<ar 6 tratar este sistema se 1o3r0an )on)retar
en?
I. MeBorar la interrela)i2n 1ersona#mquina.
II. Controlar el entorno 3el 1uesto 3e tra4aBo, o 3el lu/ar 3e intera))i2n )on3u)tual, 3ete)tan3o
las 5aria4les rele5antes al )aso 1ara a3e)uarlas al sistema.
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III. Generar inter;s 1or la a)ti5i3a3 1ro)uran3o que las seCales 3el sistema sean si/ni9i)ati5as 6
asumi4les 1or la 1ersona.
ID. De9inir los l0mites 3e a)tua)i2n 3e la 1ersona 3ete)tan3o 6 )orri/ien3o ries/os 3e 9ati/a
90si)a 6:o 1s0qui)a.
D. Crear 4an)os 3e 3atos 1ara que los 3ire)tores 3e 1ro6e)tos 1osean un )ono)imiento
su9i)iente 3e las limita)iones 3el sistema P#M 3e tal 9orma que e5ite los errores en
las intera))iones.>@MONDE,O, GREGORI, E +ARRA&, F--'A
CONCEPTO DE ERGONOMA
.,a er/onom0a estu3ia los 9a)tores que inter5ienen en la interrela)i2n 7om4re# arte9a)to
@o1erario#mquinaA, a9e)ta3os 1or el entorno. El )onBunto se )om1lementa re)01ro)amente 1ara
)onse/uir el meBor ren3imientoG el 7om4re 1iensa 6 a))iona, mientras que el o4Beto se a)o1la a las
)uali3a3es 3el 7om4re, tanto en el maneBo )omo en as1e)to 6 )omuni)a)i2n.
El o4Beti5o 3e la er/onom0a es 3ar las 1autas que ser5irn al 3iseCa3or 1ara o1timi<ar el tra4aBo a
eBe)utar 1or el )onBunto )on9orma3o 1or el o1erario#arte9a)to.
"e entien3e )omo o1erario el usuario o 1ersona que mani1ula el arte9a)to, 6 )omo entorno el me3io
am4iente 90si)o 6 so)ial que )ir)un3a al )onBunto.
En tanto que la mquina o arte9a)to ten/a
elementos 3e o1era)i2n a)or3es )on las
)uali3a3es 3el usuario, as0 mismo el
o1erario ten3r 9a)ili3a3 3e maneBo 6 su
ren3imiento se o1timi<ar.
El entorno a9e)ta tanto al o1erario )omo al
arte9a)to, 3e1en3ien3o 3e sus
sensi4ili3a3es 6 3e la ma/nitu3 3e la
moti5a)i2n, que 1ue3e ser 90si)a 6
1si)oso)ial.>@CR&!, 2HFHA
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INTERFAZ PERSONAM!"#INA
Inter$a% &ersonamquina 'PM(
.,a er/onom0a /eom;tri)a 1osi4ilita la a)tua)i2n en el 3iseCo 3e los es1a)ios, mquinas 6
7erramientas que )on9i/uran el entorno 3e la 1ersona, que no es otra )osa que los me3ios que ;ste
utili<a 1ara )omuni)arse o satis9a)er sus ne)esi3a3es en el tra4aBo o en el o)io.
El )onBunto 3e =tiles 6 me)anismos, su entorno 6 el usuario, 9orman una uni3a3 que 1o3emos
3e9inir 6 anali<ar )omo un sistema PM, )onsi3eran3o, no s2lo los 5alores 3e intera))i2n 3e
5aria4les, sino tam4i;n las rela)iones sin;r/i)as.
Po3emos )lasi9i)ar estos sistemas en 9un)i2n 3el /ra3o 6 3e la )ali3a3 3e intera))i2n entre el
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usuario 6 los elementos 3el entornoG utili<an3o una )lasi9i)a)i2n )om=nmente a)e1ta3a,
o4ten3r0amos tres ti1os 4si)os 3e sistemas 3e intera))i2n?
FA Manuales
2A Me)ni)os
3A Automti)os
Sistemas manuales
,a 1rin)i1al )ara)ter0sti)a ra3i)a en que es el 1ro1io usuario el que a1orta su ener/0a 1ara el
9un)ionamiento, 6 que el )ontrol que eBer)e so4re los resulta3os es 3ire)to? un al4aCil le5antan3o
una 1are3, o un artesano maneBan3o un martillo 6 una es)ar1a, o un )i)lista, 1o3r0an ser 4uenos
eBem1los.
Sistemas me)ni)os
A 3i9eren)ia 3e los sistemas manuales, el usuario a1orta una )anti3a3 limita3a 3e ener/0a, 6a que la
ma6or )anti3a3 3e ;sta es 1ro3u)i3a 1or las mquinas o 1or al/una 9uente eIterior. "on sistemas en
los )uales el 7om4re re)i4e la in9orma)i2n 3el 9un)ionamiento 3ire)tamente o a tra5;s 3e
3is1ositi5os in9ormati5os 6 me3iante su a)tua)i2n so4re los )ontroles re/ula el 9un)ionamiento 3el
sistema. &n motorista, un o1erario a4rien3o una <anBa )on un martillo neumti)o, nos 1ue3en
ilustrar la i3ea.
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De to3as 9ormas, el eBem1lo ms re)urri3o 1ara la eI1osi)i2n 3e sistemas me)ni)os es la
)on3u))i2n 3e un autom25il. El sistema )on3u)tor#autom25il est in)lui3o en un sistema 3e ran/o
su1erior, la )ir)ula)i2n, en el )ual el )on3u)tor re)i4e un 1lus 3e in9orma)i2n 3e los 1ro1ios
)om1onentes intr0nse)os 3el 5e70)ulo @5elo)i3a3, 1oten)ia, )ara)ter0sti)as, rui3os..A, 6 3el entorno
@)arretera, seCales 3e tr9i)o, e3i9i)ios, seCales naturales, otros 5e70)ulos, et)...A.
,os in3i)a3ores? 5elo)0metro, ta)2metro, 3is1la6s 3e ilumina)i2n, term2metros, 6 ni5eles 3e a)eite,
/asolina, a/ua... nos 3arn la re9eren)ia a)er)a 3e las me3i3as 3e 5elo)i3a3, 3e las re5olu)iones 3el
motor, 3el ti1o 3e ilumina)i2n utili<a3a, 3e la tem1eratura 3el a/ua en el )ir)uito 3e re9ri/era)i2n,
3el ni5el 3e los 3e12sitos, et).
,os )ontroles 3el sistema sern el 5olante 3e 3ire))i2n, los 1e3ales 3e a)elera)i2n, 9reno 6
em4ra/ue, las 1alan)as 1ara el )am4io 3e 5elo)i3a3es 6 1ara a))ionar las lu)es, las /al/as 3e ni5el
3e los l0qui3os, et)., )u6a resisten)ia, 1osi)i2n, altura, olor, )olor 6 teItura, a)t=an 3e
retroalimenta)i2n so4re el )on3u)tor 6 le 1ermiten )ali4rar en to3o momento el /ra3o 3e 9ia4ili3a3
3el sistema. "i a to3o esto le sumamos los )om1onentes 1ro1ios 3el )on3u)tor, )ara)ter0sti)as
antro1om;tri)as, e3a3, seIo, 1eri)ia, a1titu3, )a1a)i3a3es 9isiol2/i)as, et)., o4ten3remos la
resultante total 3e 5aria4les a anali<ar en el sistema me)ni)o )on3u)tor#autom25il.
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Sistemas automti)os
,os sistemas automti)os, o 3e auto)ontrol, son ms te2ri)os que reales, 6a que 3e4er0an, una 5e<
1ro/rama3os, mantener la )a1a)i3a3 3e autorre/ularse. En la 1r)ti)a no eIisten sistemas
totalmente automti)os, sien3o im1res)in3i4le la inter5en)i2n 3e la 1ersona )omo 1arte 3el sistema,
al menos en las 9un)iones 3e su1er5isi2n 6 mantenimiento.
Cuan3o 3iseCamos sistemas automti)os, lo que estamos 3iseCan3o en reali3a3 son sistemas
semiautomti)os @sat;lites, son3as, et)A, 1ero al 9inal 3el 1ro)eso siem1re en)ontraremos usuarios
que re)i4irn unos u otros 3atos 6 que, 1re5ia inter1reta)i2n, a)tuarn en )onse)uen)ia @3ar 1or
3esa1are)i3os la son3a es1a)ial, arte9a)to 9uera 3el sistema 3e )ontrol, re)ti9i)ar tra6e)toria, et)...A.
En la 1r)ti)a los sistemas P#M suelen estar 9orma3os 1or la intera))i2n 3e su4sistemas 3e los tres
ti1os.
Juan Ca!"# Gana$%a&a
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Para 3iseCar )orre)tamente un sistema P#M, 3e4emos i3enti9i)ar las 9un)iones, Berarqui<arlas 6
7a)er una re1arti)i2n 3e ellas entre la 1ersona 6 la mquinaG 3e4emos 1ues, )onsi3erar las 5entaBas
e in)on5enientes @e)on2mi)os, te)nol2/i)os, so)iales 6 1or su1uesto er/on2mi)osA 3e atri4uir una
9un)i2n la 1ersona o a la mquina, 1ara esto =ltimo tenemos que )onsi3erar las )ara)ter0sti)as
/enerales 3e am4os.
*A PERSONA GENERA*MENTE ES ME+OR,
PARA "ENTIR NIDE,E" M&J +AKO" DE CIERTO" TIPO" DE E"TM&,O"?
DI"&A,E", A&DI+,E", T$CTI,E", O,ATIDO" J G&"TATIDO", A, MENO"
CON MAJOR ACI,IDAD J "ENCI,,E!.
DETECTAR E"TM&,O" "ONORO" CON &N A,TO NIDE, DE R&IDO DE
ONDO.
RECONOCER PATRONE" COMP,EKO" DE E"TM&,O" %&E P&EDEN DARIAR
EN "IT&ACIONE" DIERENTE".
"ENTIR "&CE"O" NO &"&A,E" E INE"PERADO" EN E, AM+IENTE.
&TI,I!AR &NA ELPERIENCIA M&J DARIADA PARA TOMAR DECI"IONE",
ADAPT$NDO,A A N&EDA" "IT&ACIONE".
DECIDIR N&EDA" ORMA" A,TERNATIDA" DE OPERACIMN EN CA"O DE
A,,O".
RA!ONAR IND&CTIDAMENTE GENERA,I!ANDO O+"ERDACIONE".
NACER E"TIMACIONE" J EDA,&ACIONE" "&+KETIDA".
GRAN ,ELI+I,IDAD PARA TOMAR DECI"IONE" ANTE "IT&ACIONE"
IMPREDI"TA".
CONCENTRAR"E EN ,A" ACTIDIDADE" MA" IMPORTANTE" C&ANDO ,A
"IT&ACIMN ,O INDI%&E>.@MONDE,O et al., F--'A
*AS M!"#INAS GENERA*MENTE SON ME+ORES,
PARA "ENTIR E"TM&,O" %&E E"T$N &ERA DE ,A" PO"I+I,IDADE"
N&MANA"? RAJO" L, MICROONDA", "ONIDO" &,TRA"MNICO"...
AP,ICAR .RA!ONAMIENTO> DED&CTIDO, COMO RECONOCER E"TM&,O"
Juan Ca!"# Gana$%a&a
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%&E PERTENECEN A DETERMINADA C,A"IICACIMN E"PECIICADA.
DIGI,AR "&CE"O" PREDI"TO", E"PECIA,MENTE C&ANDO "ON POCO
REC&ENTE", "IN PODER IMPRODI"AR.
A,MACENAR GRANDE" CANTIDADE" DE INORMACIMN CODIICADA
R$PIDA J PRECI"A J ENTREGAR,A C&ANDO "E ,E "O,ICITA.
PROCE"AR INORMACIMN C&ANTITATIDA "IG&IENDO PROGRAMA"
E"PECICO".
RE"PONDER R$PIDA J CON"I"TENTEMENTE A "EOA,E" DE ENTRADA.
EKEC&TAR CONIA+,EMENTE ACTIDIDADE" ITERATIDA" J EKERCER
&ER!A "ICA CON"IDERA+,E NOMOGPNEAMENTE J CON PRECI"IMN.
MANTENER"E EN ACTIDIDAD D&RANTE ,ARGO" PERIODO".
CONTAR J MEDIR CANTIDADE" "ICA".
REA,I!AR "IM&,T$NEAMENTE DARIA" ACTIDIDADE".
ACT&AR EN AM+IENTE" NO"TI,E" A ,A PER"ONA.
MANTENER ,A OPERACIMN EICIENTE +AKO DI"TRACCIONE">.@MONDE,O et
al., F--'A
-I-*IOGRAFA
CR&!, K. A. @2HFHA. Ergonoma Aplicada. 'ta. e3.? "TAR+OOQ EDITORIA,.
MONDE,O, P. R., GREGORI, E., E +ARRA&, P. @F--'A. Ergonoma: Fundamentos @'ta. e3.A.
+ar)elona, Es1aCa? E3i)iones &PC.
Juan Ca!"# Gana$%a&a
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