Sala Ambiente Introduo ao Curso e ao Ambiente Virtual
- 1 - O Curso O Curso de Especializao em Gesto Escolar, no mbito do Programa Nacional Escola de Gestores da Educao Bsica, est sob a responsabilidade de Instituies Federais de Ensino Superior (IFES) que integram os estados federados do pas. Trata-se de curso de ps-graduao lato sensu, com carga horria de 400 horas, voltado para a formao continuada e ps-graduada de dirigentes da educao bsica, sobretudo gestores das escolas pblicas. Tal curso insere-se num conjunto de polticas que vm sendo implementadas pelo setor pblico, nas esferas federal, estadual e municipal, e que expressam o esforo de governos e da sociedade em garantir o direito da populao brasileira educao escolar com qualidade social. Dessa forma, o Programa surgiu da necessidade de se construir um processo de formao de gestores escolares que contemple a concepo do carter pblico da educao e da busca dessa qualidade social, baseada nos princpios da gesto democrtica, olhando a escola na perspectiva da incluso social e da emancipao humana. O Programa tem por objetivo bsico contribuir para a formao efetiva de gestores educacionais da escola pblica, dispondo de elementos terico-prticos que viabilizem uma educao escolar bsica com qualidade social. Desse modo, este curso de especializao para gestores, realizado por meio da EAD e integrado a um conjunto de aes formativas presenciais, pretende democratizar ainda mais o acesso a novos espaos e aes, com vista ao fortalecimento da escola pblica como direito social bsico, uma vez que essa modalidade de educao possibilita, dentre outras facilidades: uma maior flexibilidade na organizao e no desenvolvimento dos estudos; o fortalecimento da autonomia intelectual; o acesso s novas tecnologias da informao e da comunicao; a interiorizao, garantindo o acesso daqueles que atuam em escolas distantes dos grandes centros urbanos; a reduo dos custos de formao a mdio e longo prazos; a criao de infra-estrutura adequada nas universidades pblicas e a formao de educadores e tcnicos, para atuarem em EAD.
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- 2 - Princpio Norteador do Curso A gesto democrtica das unidades escolares constitui uma das dimenses que pode contribuir significativamente para viabilizar o direito educao como um direito universal e se configura como o princpio norteador desse curso. Nessa perspectiva, a gesto democrtica aqui considerada como princpio da educao nacional e presena obrigatria em instituies escolares, constituindo- se no modo como a comunidade educacional se organiza coletivamente para levar a termo um projeto poltico-pedaggico de qualidade, ao mesmo tempo em que contribui para a formao de cidados crticos e compromissados com a transformao social. Para efeito desse curso, apresentamos as Bases Legais da Gesto Democrtica: Constituio Federal de 1988 - Art. 206 - inciso VI Art. 206. O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios: VI - gesto democrtica do ensino pblico, na forma da lei; Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional - Lei n 9.394\96 Art. 3 - inciso VIII VIII - gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da legislao concernente aos sistemas de ensino; Art. 14 - incisos I e II I participao dos profissionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da escola; II participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Plano Nacional de Educao/PNE - Lei n 10.172, de 09.01.2001 (Diretriz e meta) (...) uma gesto democrtica e participativa, especialmente no nvel das escolas (...) Estabelecer, em todos os estados, com a colaborao dos municpios e das universidades, programas de curta durao de formao de diretores de escolas, exigindo-se, em cinco anos, para o exerccio da funo, pelo menos essa formao mnima.
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- 3 - Concepo de Formao O Programa Nacional Escola de Gestores da Educao Bsica prope uma formao profissional, por meio da educao a distncia, baseada na dialtica entre a teoria e a prtica, valorizando a prtica profissional como momento de ampliao do conhecimento, por meio da reflexo, anlise e problematizao. Desse modo, cabe ao currculo do curso propiciar o desenvolvimento da capacidade de refletir, oferecendo perspectivas de anlise para que os gestores escolares compreendam os contextos histricos, sociais, culturais, organizacionais, assim como questionem suas prprias prticas profissionais. Essa proposta de curso est sustentada em uma concepo de educao como processo construtivo e permanente, implicando o(a): a) No reconhecimento da especificidade do trabalho docente, que conduz articulao necessria entre a teoria e a prtica (ao/reflexo/ao) e exigncia de que se leve em conta o contexto scio-histrico, a realidade da escola, da sala de aula e da profisso docente, ou seja, das condies materiais e institucionais em que atua o gestor escolar. b) Na organizao do currculo em blocos temticos, articulados por eixos norteadores, de modo que os contedos das reas temticas no se limitem apenas s suas cargas horrias. c) Em uma metodologia de resoluo de problemas, permitindo que a aprendizagem se desenvolva no contexto da prtica profissional do cursista. d) Na integrao e na interdisciplinaridade curriculares, dando significado e relevncia aos contedos. e) No favorecimento construo do conhecimento pelo cursista, valorizando sua vivncia investigativa e o aperfeioamento de sua prtica.
Organizao Curricular do Curso O curso possui uma proposta pedaggica fundamentada na relao teoria-prtica e expressa uma concepo de formao humana e de gesto educacional dentro dos marcos da democracia e da cidadania. Desse modo, busca favorecer melhorias e incentivar inovaes na prtica cotidiana da gesto escolar que concorram para a elevao qualitativa do padro de escolaridade da educao bsica. Escola de Gestores Curso de Especializao em Gesto Escolar Sala Ambiente Introduo ao Curso e ao Ambiente Virtual
- 4 - Pretende-se que esses processos formativos fortaleam a apropriao de meios, mecanismos e instrumentos, permitindo intervenes mais satisfatrias, do ponto de vista pedaggico, no dia-a-dia escolar, a partir da compreenso dos contextos scio-polticos e econmicos das organizaes escolares. Com esse entendimento, o curso ser estruturado em trs eixos vinculados entre si: O direito Educao e a Funo Social da Escola Bsica; Polticas de Educao e a Gesto Democrtica da Escola; Projeto Poltico-pedaggico e Prticas Democrticas na Gesto Escolar. Esses eixos esto consubstanciados em seis Salas Ambientes, alm de um ambiente introdutrio Plataforma MOODLE e ao curso de especializao. Sala Ambiente Fundamentos do Direito Educao As temticas/atividades desse bloco envolvem: a) Direito Educao: fundamentos histricos e filosficos b) Conhecimento, Currculo e Cultura Escolar Sala Ambiente Polticas e Gesto na Educao As temticas/atividades desse bloco envolvem: a) Poltica Educacional e Gesto Escolar b) Financiamento da Educao e a Gesto Escolar c) Gesto Democrtica da Educao Escolar e Sistemas de Ensino Sala Ambiente Planejamento e Prticas na Gesto Escolar As temticas/atividades que compem os tpicos a serem tratados na so: a) Avaliao Institucional e da Aprendizagem b) Trabalho Pedaggico e Cotidiano Escolar c) Telemtica, Sistemas de Gesto e Ferramentas Tecnolgicas Alm das Salas Ambientes que compem os trs eixos bsicos da estrutura do curso, h ainda outras trs Salas Ambientes. So elas: Sala Ambiente Tpicos Especiais Inclui palestras e minicursos ministrados por especialistas internos ou externos ao corpo docente do curso, formados nas diversas reas relacionadas ao tema do curso, o que aprofunda o seu carter transdisciplinar e favorece a reflexo sobre a construo de uma proposta/projeto de interveno que ser tema do Trabalho de Concluso do Curso. Escola de Gestores Curso de Especializao em Gesto Escolar Sala Ambiente Introduo ao Curso e ao Ambiente Virtual
- 5 - Sala Ambiente Oficinas Tecnolgicas Consiste no suporte tecnolgico e no desenvolvimento de aprendizagens relativas utilizao dos diversos recursos das Tecnologias da Informao e da Comunicao no campo da gesto educacional. Sala Ambiente Projeto Vivencial o componente curricular articulador do curso. Nessa Sala, a atividade central consiste na formulao e no desenvolvimento de um projeto de interveno na escola, com estreita vinculao com o Projeto Poltico-pedaggico, assumido como mecanismo fundamental para a realizao da gesto democrtica na educao e na escola. O trabalho do cursista nessa Sala Ambiente se desenvolver desde o incio do curso, articulando-se com as demais Salas Ambientes, e culminar no Trabalho de Concluso do Curso (TCC). Sala Ambiente Introduo ao Curso e ao Ambiente Virtual A introduo ao ambiente MOODLE e ao curso consiste no espao onde sero desenvolvidas as atividades de ambientao dos professores-gestores, proporcionando uma viso geral do curso e das ferramentas tecnolgicas que sero utilizados durante o processo formativo.
Trabalho Final de Concluso de Curso TCC Essa atividade, que conta com 120 horas, estar vinculada Sala Ambiente Projeto Vivencial, cujos docentes responsveis iro orientar, acompanhar e avaliar um projeto de interveno desenvolvido por cada cursista para a sua escola. A interveno tem por base a elaborao ou a reelaborao do Projeto Poltico- pedaggico que cada um desenvolver e a reflexo coletiva realizada sobre tal trabalho. Dessa forma, o TCC ser enriquecido para alm da sua prpria experincia vivencial, com contribuies referentes a situaes experimentadas nas escolas, pelos membros das equipes. O Trabalho ser apresentado na forma de um relatrio crtico-analtico ou de um artigo cientfico acerca dessa experincia. Esse Trabalho ser objeto de avaliao final e disponibilizado no ambiente MOODLE. Sugerimos que as equipes compostas para o desenvolvimento do TCC tenham no mnimo trs, e, no mximo, cinco participantes. Os professores pertencentes a uma mesma escola devem procurar compartilhar equipes comuns. Escola de Gestores Curso de Especializao em Gesto Escolar Sala Ambiente Introduo ao Curso e ao Ambiente Virtual
- 6 - Ementrio 1) Introduo ao curso e ao ambiente virtual - 40 horas Apresentao, diretrizes e orientaes gerais do curso. Familiarizao dos cursistas com a linguagem adotada na plataforma, com os ambientes e as ferramentas de navegao disponveis para os momentos de formao no Curso. 2) Salas Ambientes I Sala Ambiente "Fundamentos do Direito Educao" 60 horas a) Direito Educao: fundamentos histricos e filosficos Processos que constituram a educao como um direito universal; pressupostos tericos e filosficos que historicamente tm embasado esse direito; a democracia e o direito educao no Brasil. b) Conhecimento, Currculo e Cultura Escolar Processos culturais, polticas e prticas curriculares; diversidade e cultura escolar; as prticas de produo e de divulgao do conhecimento e seus vnculos com os saberes escolares. I I Sala Ambiente Polticas e Gesto na Educao 60 horas a) Poltica Educacional e a Gesto Escolar A poltica educacional como poltica pblica no contexto da sociedade brasileira; a escola e a sala de aula como o locus de materializao da poltica educacional; focalizao das medidas de poltica direcionadas gesto escolar; dificuldades e possibilidades na construo de uma gesto democrtica. b) Financiamento da Educao e a Gesto Escolar Financiamento da educao no Brasil: implicaes sociais, econmicas e polticas; controle social dos gastos pblicos em educao; fontes de financiamento e sua relao com a organizao do trabalho escolar; aplicao e gesto dos recursos financeiros na escola, na perspectiva democrtica; padres mnimos e custo aluno/qualidade. c) Gesto Democrtica da Escola e os Sistemas de Ensino Gesto escolar democrtica: definies, princpios e mecanismos de sua implementao; organizao da educao escolar no Brasil, na perspectiva da gesto democrtica; sistemas de ensino, rgos deliberativos e executivos; regime de colaborao, programas, projetos e aes. I I I Sala Ambiente Planej amento e Prticas da Gesto Escolar 60 horas a) Avaliao Institucional e da Aprendizagem Abordagens terico-metodolgicas sobre a avaliao institucional; a avaliao institucional como mecanismo de construo e implementao do projeto poltico- Escola de Gestores Curso de Especializao em Gesto Escolar Sala Ambiente Introduo ao Curso e ao Ambiente Virtual
- 7 - pedaggico na escola; avaliao da aprendizagem no contexto da avaliao institucional. b) Trabalho Pedaggico e o Cotidiano Escolar Planejamento e organizao do trabalho pedaggico na escola: dimenso poltica e tcnica e sua relao com as especificidades do cotidiano escolar; organizao e procedimentos na perspectiva da gesto democrtica da escola; condies de oferta para assegurar padres mnimos de qualidade: infra-estrutura, ambiente e funcionamento, recursos humanos; processos participativos e envolvimento da comunidade escolar; papel dos agentes que integram a comunidade escolar. c) Sistemas Informacionais de Gesto e Ferramentas Tecnolgicas Ferramentas tecnolgicas de apoio e suporte ao processo de gesto educacional e anlise de constituio de Redes de Gesto com uso da Telemtica. I V Sala Ambiente Tpicos Especiais 30 horas Desenvolvimento de contedos e atividades acadmicas complementares, definidas na proposta de implementao do Projeto desse Curso em cada universidade. V Sala Ambiente Oficinas Tecnolgicas 30 horas Suporte tecnolgico e favorecimento de aprendizagens sobre a utilizao dos diversos recursos da telemtica, com vistas aplicao nas atividades gestoras. VI Sala Ambiente Proj eto Vivencial 120 horas Considerando as especificidades de cada sistema de ensino e de cada escola, a construo e/ou avaliao do Projeto Poltico-Pedaggico (PPP) envolver etapas como: fundamentao terica, sensibilizao e mobilizao da comunidade, diagnstico da escola, planejamento, implementao e avaliao do projeto. As situaes pedaggicas para (re)elaborao do PPP podero ser as seguintes: Na ausncia de PPP na escola, desenvolver trabalho para sua elaborao e implementao. Na existncia de PPP na escola, se for o caso, promover sua reelaborao ou desenvolver trabalho de pesquisa e de avaliao crtica sobre o impacto do PPP na realizao da gesto democrtica na escola e no desempenho escolar. (cf. Projeto do Curso). O trabalho do gestor na escola: dimenses, relaes, conflitos, formas de atuao; o PPP como projeo do futuro; formulao e desenvolvimento de projeto de interveno ou pesquisa na escola com estreita vinculao com o PPP; etapas de elaborao de um PPP da escola; tcnicas de elaborao de projetos; rotinas administrativas e pedaggicas.
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- 8 - Operacionalizao do Curso Considerando a diversidade regional e institucional, o Curso de Especializao ser desenvolvido por meio de uma verso para internet, disponibilizada na Plataforma MOODLE, ou de uma verso em material impresso. Ambas as verses propiciaro aos participantes momentos de atividades pedaggico-didticas presenciais e colocaro disposio dos envolvidos informaes gerais e especficas, tanto para o cursista como para o professor. Os componentes curriculares do Curso so denominados Salas Ambientes e compreendem 400 horas, distribudas da seguinte forma: Introduo ao Curso e ao Ambiente Virtual (40h) Fundamentos do Direito Educao (60h) Polticas e Gesto na Educao (60h) Planejamento e Prticas da Gesto Escolar (60h) Tpicos Especiais (30h) Oficinas Tecnolgicas (30h) Projeto Vivencial (120h) O trabalho de introduo ao ambiente MOODLE e ao curso ser presencial, sendo desenvolvido nos Ncleos de Tecnologia Educacional, em parceria com as Secretarias Estaduais/Municipais, no sentido de que o cursista adquira um domnio bsico do ambiente MOODLE, dos recursos de sistema operacional, dos aplicativos (editor de textos e imagens, gerador de apresentaes, Internet) etc., de acordo com a articulao estabelecida entre cada IES e as redes envolvidas. Portanto, para a verso da internet, a dinmica proposta para o curso abranger esse processo introdutrio, de carter presencial; o acesso Sala Ambiente Projeto Vivencial para , com a orientao dos docentes responsveis, serem definidas as estratgias para o desenvolvimento de um projeto de interveno vinculado ao Projeto Poltico-pedaggico da escola onde o cursista atua; acesso simultneo s demais Salas Ambientes, Sala Ambiente Fundamentos do Direito Educao, Sala Ambiente Gesto Democrtica da Educao e da Escola, Sala Ambiente Prticas da Gesto Escolar, Sala Ambiente Tpicos Especiais de Educao, Sala Ambiente Oficinas Tecnolgicas (Mdias Integradas) e um momento de encontro presencial de finalizao, para socializao dos projetos de interveno realizados e avaliao do Curso (cf. ilustrao abaixo). Escola de Gestores Curso de Especializao em Gesto Escolar Sala Ambiente Introduo ao Curso e ao Ambiente Virtual