Profesor: Jaime Alvarado A.

PEDAGOGA EN EDUCACIN GENERAL BSICA

MENCIN LENGUAJE - EL SIGNO LINGSTICO



Concepto General

SIGNO es la "seal de una cosa". Lo anterior uiere decir ue todo si!no "ace referencia a al!o determinado # ue$ por
lo tanto$ se necesita una intenci%n por parte de uien lo utili&a.




Al!unas de las caracter'sticas !enerales m(s importantes del si!no son:

)n su ori!en$ es ar*itrario$ es decir$ en el momento de ser creado$ o*edece +nicamente al punto de vista # la
e,periencia de uien lo crea.
)s intencional$ o sea$ se relaciona a trav-s de la mente del )misor$ con los .o*/etos0 ue desi!na.
Se relaciona con otros si!nos$ es decir$ act+a en conte,to.
)s cultural$ puesto ue refle/a el modo de ser de personas # pue*los determinados.
)s convencional$ por lo ue necesita del acuerdo entre los individuos ue lo utili&an.


)s *ueno recordar ue tam*i-n e,isten si!nos no lin!1'sticos ue son los ue est(n *asados en sistemas de
comunicaci%n tales como los !estos 2sordo 3 mudos4$ colores 2*anderas en la 5arina4$ etc.


Lin!1'sticamente el si!no est( conformado por un SIGNI6ICAN7)$ ue es la e,presi%n emitida o reci*ida 2"ima!en
sensorial" ue pertenece$ por e/emplo al Plano 6%nico4$ # por un SIGNI6ICA8O$ es decir$ el contenido o sentido dado
a dic"a e,presi%n en particular.


Am*os elementos$ Si!nificante # Si!nificado$ estructuran una unidad insepara*le: *asta con ue una de ellas est-
ausente para ue el si!no pierda su sentido.

),presi%n 9 Si!nificante
::::::::::::: :::::::::::::::
Contenido 9 Si!nificado








Si anali&amos en profundidad el SIGNO LING;<S7ICO$ se puede descu*rir al!o m(s$ ue ser( mu# importante para
entender los fen%menos del Si!no: el "Si!nificante"$ o sea$ el "con/unto de seales suscepti*les de ser captadas
sensorialmente" posee dos niveles o planos:

un PLANO 6=NICO: si la seal es perci*ida como sonidos$ #

un PLANO G>A6)5?7ICO: si es perci*ido de manera escrita como letras 2!rafemas4.


@na nueva esuemati&aci%n$ esta ve& m(s completa$ del Si!no Lin!1'stico ser'a la si!uiente:

SIGNI6ICAN7) Plano 6%nico


SIGNI6ICA8O Plano )scrito


Antes de anali&ar los fen%menos li!ados al Si!no Lin!1'stico "a# ue e,plicar los conceptos de 8enotaci%n
2si!nificado directo # o*/etivo ue se asocia al si!no. Por e/emplo: .Aituperio: cr'tica dura$ ofensiva e in/uriosa04 #
Connotaci%n 2ue es el valor adicional ue se le atri*u#e socialmente por convencionalismos al si!no$ donde
notoriamente depende el conte,to en el ue se ocupe. Por e/emplo: .Aituperio: (!ape o peueo c%ctel ue ameni&a
una reuni%n social04.

8e estas precisiones *(sicas iniciales$ se derivan los 6)N=5)NOS 8)L SIGNO LING;<S7ICO. 8e ellos
entenderemos las diferentes situaciones$ internas # e,ternas$ ue afectan a los t-rminos de nuestro Idioma. 7odos ellos
se pueden clasificar de la si!uiente manera:


Fenmenos re!"#on!$os "on e S#%n#&#"!n'e(

: Bomo!raf'a.
: Bomonimia
: Bomofon'a.

: Paronimia.



Fenmenos re!"#on!$os "on e S#%n#&#"!$o(

: Sinonimia: son t-rminos ue en su si!nificado apuntan a lo mismo.

: Antonimia: son t-rminos ue en su si!nificado apuntan a realidades opuestas.

: Biperonimia: son t-rminos cu#o si!nificado por e,tensi%n a!rupan a otros m(s espec'ficos. )/emplo: .6elino:
animal perteneciente a la familia de los f-lidos0. )l t-rmino anterior a!rupa a !atos$ leones$ ti!res$ /a!uares$
panteras$ etc. )lementos cu#o si!nificado es m(s restrin!ido.

: Biponimia: son t-rminos cu#o si!nificado es restrin!ido$ siendo a!rupa*les por otros cu#o si!nificado sea m(s
amplio. )/emplo .Pin!1ino: .ave acu(tica ov'para0. )l elemento anterior es espec'fico$ pudiendo ser a!rupada por
uno ma#or como Aves.



LOS FENMENOS RELACIONADOS CON EL SIGNIFICANTE
L! )omon#m#!

6en%meno cu#o ori!en etimol%!ico es !rie!o 2Bomo 9 i!ualC nimia 9 nom*re4$ en -l se a!rupan dos de los fen%menos
del si!no lin!1'stico ue dicen relaci%n con el si!nificante: la BO5OG>A6<A # la BO5O6ON<A.


!* L! )omo+r!&,!

Son pala*ras i!uales en el Si!nificante$ tanto en el Plano 6%nico como en el )scrito. Sin em*ar!o$ pese a la i!ualdad
presentada en el Si!nificante$ en cuanto al Si!nificado no tienen relaci%n al!una$ es decir$ poseen si!nificados
totalmente diferentes. A estos si!nificados diferentes para un mismo si!nificante se les llama AC)PCION)S. 8e au'
se deriva el t-rmino Polisemia: de varios si!nificados.


Por e/emplo:


Si!nificante

Si!nificados

Aela

D. 8e *arco E. 8e vi!ilia F. 8e cera


Si!nificante

Si!nificados

8ama

D. 8e mu/er E. Pie&a de un /ue!o



La ma#or'a de las pala*ras de nuestro idioma presentan el fen%meno de la Bomo!raf'a$ por esto decimos ue nuestro
len!ua/e es POLISG5ICO 2del !rie!o: poli 9 variosC s-mico 9 si!nificados4. Si a*rimos el diccionario$ encontraremos
ue casi todos las pala*ras poseen dos o m(s "acepciones" o .definiciones0.


Be au' al!unos e/emplos:



Cresta: Ap-ndice carnoso de al!unos animales. Gata: 5am'fero.
Parte m(s alta de una elevaci%n. Berramienta.
)n el mar$ la parte m(s elevada de una ola.












EJERCICIO


)n el espacio punteado frente a cada definici%n$ escri*e la pala*ra ue corresponde. A cada pala*ra le corresponden
dos definiciones$ selecciona las pala*ras del si!uiente listado:


Carpa : Seno : Pi%n : Genio : O/o



HHHHHHHHHHHHHHH Concavidad o "ueco.


HHHHHHHHHHHHHHH 7oldo o tienda de campaa.


HHHHHHHHHHHHHHH Car(cter$ firme&a$ ener!'a.


HHHHHHHHHHHHHHH A!u/ero ue tiene una a!u/a para pasar el "ilo.


HHHHHHHHHHHHHHH Cada una de las semillas encerradas dentro del fruto del pino.


HHHHHHHHHHHHHHH Orificio ue tiene una cerradura para introducir la llave.


HHHHHHHHHHHHHHH >e!a&o.


HHHHHHHHHHHHHHH Bumor$ estado de (nimo.


HHHHHHHHHHHHHHH >ueda dentada ue se une a otra en una misma m(uina.


HHHHHHHHHHHHHHH Pe& de a!ua dulce$ amarillo # verde.
















-* L! )omo&on,!

La Bomofon'a es el fen%meno lin!1'stico relacionado con el Si!nificante$ en el cual dos pala*ras$ si *ien se escri*en
de manera distinta 2por lo tanto$ son "distintas" en el plano escrito4$ son i!uales en el plano f%nico. La diferencia radica
en ue son "distintas" en su Si!nificado. Por e/emplo:


P. 6%nico i!uales P. 6%nico

COC)> COS)>


P. )scrito distintos P. )scrito



Cocinar$ Costurar$
preparar alimentos. remendar.




"* L! P!ron#m#!

Paronimia es el fen%meno lin!1'stico por el cual dos o m(s pala*ras son de un !ran "parecido" en el nivel del
Si!nificante$ tanto en el plano f%nico como en el escrito$ pero sin nin!una relaci%n al!una en cuanto al Si!nificado de
los t-rminos.

INIC@O 2parecidos4 INOC@O














In/usto$
no ecu(nime.
Inofensivo$ ue no causa
dao.