Cul es el

problema?
Cundo comenz el mundo
a preocuparse por el derroche
o abuso de energa?
1
2
3
5
Las energas
no renovables
se agotan!
Cules son las
fuentes de energa
que usamos?
Cules son estas
energas fsiles no
renovables y cul es
su problema?
4
Qu es la
energa?
Entonces Cundo
se agotarn las
energas fsiles?
Bueno Cunto
nos queda de las
energas fsiles?
6
Qu son las
energas renovables?
CONSEJOS
8
Qu hacemos si nuestras
principales fuerzas de
energa se acaban?
9
Ahorremos
energa
da a da!
10 10
11
7
12
III Los recursos energticos
65
67
III Los recursos energticos
Qu es la energa?
Al mirar a nuestro alrededor logramos observar que
las plantas crecen, los animales se trasladan y las
mquinas y herramientas realizan las ms variadas
tareas. Todas estas actividades tienen en comn que
requieren energa. Pero la energa se maniesta tam-
bin en los cambios fsicos, por ejemplo, al elevar
un objeto, deformarlo o calentarlo, y tambin est
presente en los cambios qumicos, como al quemar
un trozo de madera.
La energa mueve al mundo y sin ella no habra in-
dustria, comercio, agricultura ni nada en el mundo
tal como hoy lo conocemos. Para poder producir los
bienes que nos hacen sobrevivir se requiere inteli-
gencia, materia y el tercer factor: la energa.
La energa es la capacidad para realizar un trabajo; no
puede crearse ni destruirse, sino que se transforma.
No se debe confundir fuentes de energa con formas de
energa. Las fuentes energticas son el lugar de donde
se puede obtener la energa. Por ejemplo, el agua del
Dique de Potrerillos y de Nihuil son fuentes energti-
cas, ya que su energa potencial puede transformarse
en energa elctrica que es una forma de energa. El car-
bn, la lea, el petrleo y el gas tambin son fuentes de
energa, ya que su energa qumica puede convertirse
en trmica, que es otra forma de energa.
Algunas fuentes energticas se llaman limpias y reno-
vables. Tal vez han escuchado alguna de stas: la
hdrica, que viene de los ros; la elica, que viene del
viento; la solar, que proviene del Sol. Ellas se trans-
forman en energa elctrica con la que, por ejemplo,
tenemos luz para nuestras casas. En Argentina, lamenta-
blemente, usamos principalmente fuentes no reno-
vables, como el petrleo, el carbn, el gas y el uranio.
Mecnica
Trmica
Qumica
Nuclear
Etc.
Elctrica
LAS DIFERENTES FORMAS DE
ENERGA SON INTERCAMBIABLES
Y TRANSFORMABLES ENTRE ELLAS
69 68
los Cambios de la Atmsfera que fue el puntapi ini-
cial para la discusin sobre el Efecto Invernadero que
nos impacta hoy ms que nunca y que es el centro de
las acciones del Cuyn.
Se cre en esta ocasin el IPCC: Panel Interguber-
namental sobre Cambio Climtico. Desde entonces,
unos 300 cientcos de todo el mundo investigan,
analizan e informan sobre el avance del Cambio
Climtico en la Tierra.
Les damos una pequea cronologa histrica sobre
el desarrollo de la preocupacin respecto al derroche
de los recursos naturales, los impactos al ambiente y
la utilizacin de energas no renovables.
1972: En la Conferencia de Estocolmo se plante, por
primera vez a nivel mundial, la preocupacin por el
deterioro del ambiente y el uso inadecuado de los
recursos naturales. Ac tambin se debati sobre el
problema grave y creciente de la pobreza y la brecha
entre pases ricos, que con su incesante desarrollo in-
dustrial generan un alto nivel de contaminacin.
1987: El Informe Brundtland estableci el concepto
de desarrollo sustentable: utilizar los recursos
naturales para satisfacer las necesidades presentes
sin comprometer los recursos naturales de las gene-
raciones futuras. En nuestro pas, el concepto fue
incorporado a nuestra Constitucin Nacional en el
Artculo N 41 con la reforma de 1994.
1992: La Conferencia de Ro Cumbre de la Tierra fue
realizada en Ro de Janeiro. En ella se reunieron repre-
sentantes de 178 naciones y trataron cuestiones rela-
cionadas con la salud, la vivienda, la contaminacin
del aire, el uso responsable de los mares, bosques y
montaas, la deserticacin; el aprovechamiento co-
rrecto de los recursos hdricos y el saneamiento, la ex-
plotacin ambientalmente amigable de los suelos en
la agricultura y el manejo adecuado de los residuos.
Fue importante por la gran cantidad de pases que
participaron, lo que demostr la preocupacin mun-
dial por la problemtica ambiental. En esta conferen-
cia se rmaron los siguientes documentos:
Cundo comenz el mundo a
preocuparse por el derroche
o abuso de energa?
Desde que los seres humanos realizan trabajos, utili-
zan herramientas y viven en sociedades, las energas
renovables han constituido una parte importante de
la vida. Especialmente la solar, la elica y la hidrulica
fueron utilizadas diariamente. La navegacin a vela,
los molinos de viento o de agua y las disposiciones
arquitectnicas de los edicios para aprovechar la
del Sol, como por ejemplo el invernadero, son bue-
nos ejemplos de ello.
Desde la Revolucin Industrial, de 1850 en adelante,
y con el invento de la mquina de vapor por James
Watt, se fueron abandonando estas formas de
aprovechamiento, por considerarse inestables en el
tiempo y se utilizaron cada vez ms los motores tr-
micos a vapor y elctricos.
En la poca actual, el avance tecnolgico y el consu-
mo irresponsable de productos han llevado a las so-
ciedades ms ricas del planeta a consumir grandes
y cada vez mayores cantidades de energa para man-
tenerse en el rumbo del crecimiento econmico y
del consumo, utilizando principalmente energas no
renovables.
En la dcada de los 70 se produjo la gran crisis del
petrleo en todo el mundo, debido a un brusco incre-
mento en su precio. Esto oblig a los pases a racio-
nalizar su uso y el de sus derivados. Fue el primer
susto que caus que los cientcos empezaran a pen-
sar e investigar sobre alternativas energticas y que
contaran con el nanciamiento de sus gobiernos.
La problemtica de la contaminacin ambiental y de
la atmsfera, por los gases dainos emitidos, se hizo
preocupante cuando en 1988 los pases ms indus-
trializados se reunieron en Toronto (Canad) para
analizar el problema del adelgazamiento de la capa
de ozono en la reunin titulada Conferencia sobre
Errneamente, el consumo de energa era y es uno
de los grandes medidores del progreso y bienestar
de una sociedad. El concepto de crisis econmi-
ca y energtica, por su parte, aparece cuando las
fuentes de energa de las que se abastece la socie-
dad son escasas y se agotan. Ya estamos entrando
en este tipo de crisis y nuestra sociedad lo siente
cada ao ms. El petrleo, el gas y el carbn han
entrado en sus ltimas dcadas de existencia, in-
clusive en Argentina.
Un modelo econmico como el actual, cuyo fun-
cionamiento depende de un continuo crecimiento,
exige tambin una demanda igualmente creciente
de energa. Puesto que las fuentes de energa fsil
y nuclear son perecederas, es inevitable que en un
determinado momento la demanda no pueda ser
abastecida y todo el sistema colapse, salvo que se
descubran y desarrollen de nuevo los mtodos cono-
cidos para obtener energa. stas seran las energas
alternativas o renovables.
La Agenda 21 y la Agenda 21 Local
La Declaracin de Ro sobre el Medio Ambiente
y el Desarrollo
La Declaracin de principios sobre los bosques
La Convencin marco de las Naciones Unidas
sobre el Cambio Climtico, que arma la necesi-
dad de reducir las emisiones de gases de Efecto
Invernadero
El Convenio sobre la Diversidad Biolgica
1997: El Protocolo de Kioto fue el acuerdo internacional
que tuvo por objetivo reducir las emisiones de seis gases
que causan el Calentamiento Global. Como compro-
miso adicional se establecen los Mecanismos de
Desarrollo Limpio - MDL, que permiten a los
gobiernos de los pases industrializados, a las em-
presas y entidades pblicas o privadas suscribir
acuerdos para cumplir con metas de reduccin de
gases de Efecto Invernadero.
Sigamos con nuestro tema principal:
China
U.S.A.
Rusia
India
Japn
Alemania
Canad
Gran Bretania
Corea del Sur
Irn
Mexico
Italia
Australia
Indonesia
Francia
Arabia Saudita
Brasil
Sudfrica
Espaa
Ucrania
Polonia
Taiwn
6.028
5.769
1.587
1.324
1.236
798
573
523
489
466
438
438
396
377
369
358
347
346
345
314
305
276
4,6 t.
19,1 t.
11,2 t.
1,2 t.
9,7 t.
9,7 t.
17,4 t.
8,6 t.
10,1 t.
6,6 t.
4,1 t.
7,4 t.
18,8 t.
1,7 t.
5,8 t.
14,8 t.
1,3 t.
7,3 t.
7,7 t.
6,8 t.
8,0 t.
12,1 t.
EMISIONES DE CO2 EN MILLONES DE TONELADAS SEGN:
PASES
PER CPITA POR
HABITANTES (2007)
71 70
En principio, las fuentes renovables son las que tienen
origen solar, de hecho, se sabe que el Sol permane-
cer por ms tiempo que la Tierra.
Los combustibles fsiles, por su parte, se consideran
fuentes no renovables ya que la tasa de utilizacin es
muy superior al ritmo de formacin del propio recurso.
Las energas no renovables se agotan!
En el caso del carbn se trata de bosques de zonas
pantanosas y en el caso del petrleo y el gas natu-
ral, de grandes masas de plancton marino acumula-
das en el fondo del mar. En ambos casos la materia
orgnica se descompuso parcialmente en ausencia
de oxgeno, de forma que quedaron almacenadas
molculas con enlaces de alta energa.
En el momento en que quemamos lea liberamos
carbono que hace aos un rbol haba asimilado de
la atmsfera. Pero cuando incineramos las llamadas
energas fsiles liberamos, en realidad, el carbono
que hace millones de aos estaba en la circulacin
atmosfrica.
En la actualidad estamos llevando a la atmsfera
unas 25 mil millones de toneladas de CO
2
por ao.
Corresponden en un 41% al carbn, en un 39% al
petrleo y en un 20% al gas. Pero no todos los com-
bustibles son iguales. Algunos combustibles con-
tienen ms carbono que otros: quemando 1 tonelada
El Cuyn tiene muy presente esta problemtica. Se
los explicamos y tambin los ayudamos para poder
ver soluciones y buenas prcticas en sus propias vi-
das y en la de sus familias y amigos.
Cul es el problema?
Entre 1971 y hasta la actualidad las emisiones de CO
2
(gas dixido de carbono) gracias a la combustin de
energas fsiles han aumentado sin parar y se han
ms que duplicado en estos 39 aos; de 14,1 a 30 mil
millones de toneladas (giga toneladas) por ao.
Se ha establecido una alta emisin de CO
2
per cpita
en los pases industrializados entre 8 y 20 toneladas
y no hay seales de que la emisin disminuya. A esto
se agrega el hambre enorme de energa de los pases
en desarrollo como China e India. Desde 2007 China
ocupa el primer rango en el mundo con el 21,1% en
las emisiones en CO
2
. Le siguen los EEUU con el 21%
y Rusia con el 8,3%. La India se ubica en el 4to rango
emitiendo el 4,6% del CO
2
del mundo segn la Agen-
cia Internacional de Energa (IEA). Esto lo podemos
ver en la tabla de la pgina anterior.
Cuando consideramos las fuentes ms contami-
nantes en el mundo hay que nombrar las plantas
generadoras de energa elctrica y trmica. El 41%
de todas las emisiones se debe a la incineracin de
energas fsiles, principalmente petrleo y carbn.
A nivel mundial el 23% lo quemamos por medio de
nuestro automvil en el trnsito, el 20% en la in-
dustria, el 10% en el comercio y en las instituciones
pblicas y el 6% en nuestras casas.
Cules son las fuentes de energa
que usamos?
Podemos clasicar las fuentes de energa en renova-
bles (las que no se agotan) y no renovables (las que
se agotan).
Energas
no renovables
Solar trmica
Solar fotovoltaica
Elica
Geotrmica
Hidrulica
Biomasa
Etc.
Gas natural
Carbn
Petrleo
Nuclear
Energas
renovables
Quien trat de describir esta situacin fue el Dr. M.
King Hubbert, un geofsico que en 1956 dise un
modelo matemtico llamado cenit del petrleo.
Lo mismo ha hecho la Asociacin para el Estudio
del Pico del Petrleo y el Gas (ASPO) que predice
adems para el gas natural que el pico se retrasara
unos aos ms y se situara entre el 2015 y el 2025.
Cunto nos queda de las energas fsiles?
La Agencia Internacional de Energa de la OECD, la
IEA (siglas en ingls), calcula la existencia y la capaci-
dad para explotar las energas fsiles (entre parnte-
sis, les ponemos los clculos ms optimistas):
Petrleo, hasta el 2035 (2050).
Gas, hasta el 2040 (2065) .
Carbn, durar como mximo hasta 2100 (2300).
Uranio, terminar en 2040 (2090) si seguimos
con un ritmo de explotacin como el de ahora.
Pero an as, es hora de que tomemos conciencia:
hace 150 aos que explotamos los recursos no reno-
vables del planeta y fjense, dentro del tiempo de
vida de sus padres y para cuando ustedes todava
sean jvenes se acabarn las importantes fuentes
fsiles de petrleo y de gas. Es tiempo de cuidar es-
pecialmente los recursos no renovables y apurar el
uso de las fuentes alternativas y renovables de ener-
ga para desarrollar nuestra vida en equilibrio con los
ciclos naturales de la Tierra.
Cules son estas energas fsiles
no renovables y cul es su problema?
El petrleo y sus derivados
Es un combustible fsil formado
principalmente por hidrocarburos,
provenientes de la descomposicin
anaerbica (en ausencia o escasez de
oxgeno) de los restos de organismos vivos.
del mejor carbn puro estamos produciendo 3,7
toneladas de CO
2
. El petrleo por ejemplo contiene
menos CO
2
y puede llegar a 3.1 toneladas.
El hambre del ser humano por recursos fsiles es
enorme y sigue creciendo. Cuando gastamos 4 litros
de nafta consumimos unas 100 toneladas de vida de
plantas de tiempos anteriores. Para poder generar este
volumen de madera, las plantas asimilaron CO
2
de la
atmsfera con la ayuda de la luz solar y de la fotosn-
tesis. Para tener una referencia: en un ao de nuestra
vida econmica y social consumimos el carbn que
se ha producido en 425 aos de Sol y fotosntesis de
la poca geolgica del carbn.
Entonces cundo se agotarn
las energas fsiles?
Nadie sabe denir ese momento con exactitud ya
que todava quedan reservas sin descubrir. Fjense
simplemente en el mar argentino, donde la empresa
multinacional Shell de Inglaterra est empezando a
explotar un nuevo yacimiento de petrleo. Sin em-
bargo cada vez que se descubre un yacimiento, se
comprueba que son ms chicos y, tambin se sabe
que quedan menos. En el caso del petrleo se toma
como un hecho que a partir de 2010 la produccin en
el mundo ya no puede crecer porque se ha llegado al
mximo posible de la explotacin.
pico
1930 1950 1970 1990 2010 2030 2050 2070 2090
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Ao
V
o
l

m
e
n

(
M
i
l
l
o
n
e
s

d
e

b
a
r
r
i
l
e
s

p
o
r

d

a
)
ACTUAL
PROMEDIO DE
PRODUCCIN
Petrleo
No renovables Renovables
Gas
Carbn
Viento
Sol
Agua
Vapor
Biomasa
73 72
Efecto Invernadero y el caos climtico que estamos
empezando a vivir en todo el mundo.
El incremento de carbono en la atmsfera est provo-
cando cambios ecolgicos profundos en los bosques,
extincin de plantas y animales, desaparicin de glacia-
res, disminucin de fuentes de agua dulce, cambios en
los cultivos, inundaciones, prdida de arrecifes de coral,
hambruna, deslaves, tormentas y enfermedades.
Se calcula que la temperatura supercial media
global ha aumentado 0,65C desde el principio de la
Revolucin Industrial, a partir de 1850, gracias al per-
manente crecimiento de la combustin de energas
fsiles, principalmente petrleo y carbn.
A causa de este aumento de temperatura, el nivel del
mar global ha crecido entre 10 y 25cm en los ltimos
100 aos. Si continan los ndices de calentamiento
global, la temperatura ascender en 3,5C y por el
derretimiento de los hielos continentales el nivel del
mar se elevar unos 95cm desde la actualidad hasta
el 2100. Las consecuencias sern de gran magnitud
para todas las costas y sus poblaciones en la Tierra.
Piensen lo que pasara en ciudades costeras como
Buenos Aires, Ro de Janeiro, Nueva York o en pases
enteros como Holanda, Bangladesh o Japn.
Del petrleo se obtiene, por ejemplo, gasolina, diesel,
asfaltos, plsticos, entre otros productos de uso indus-
trial y diario de nosotros.
Segn diversos estudios, en 2002 quedaban en el
mundo entre 990 mil millones y 1,1 billones de barri-
les de crudo por extraer. Esto signica que, al ritmo
actual de consumo mundial, estas reservas se ago-
taran entre el ao 2035 y 2050, fecha que podra ser
ms cercana si el consumo de energa aumentara,
como ocurre en los pases en vas de desarrollo y
liderados por China e India.
La produccin y el consumo de petrleo se calcula
en unidades de barriles: 1 barril de petrleo equi-
vale a 42 galones estadounidenses, o unos 159 litros
segn nuestra forma de medir. Un barril de petrleo
pesa unos 136kg y ocupa 0,16m
3
.
Pero no todos los tipos de petrleo son iguales. Hay
calidades diferentes, como por ejemplo el petrleo
ligero y el petrleo pesado. Segn la calidad su
rendimiento energtico es diferente como tambin
es diferente su contenido de carbn y tambin es
diferente su capacidad de contaminacin cuando lo
quemamos y emitimos CO
2
a la atmsfera. Con un
barril de petrleo de calidad promedio se pueden
producir unos 75 litros de gasolina.
El valor energtico de un barril de petrleo ligero
es equivalente a 160kWh (kilovatio por hora). 1kWh
equivale al consumo promedio de una casa familiar.
En nuestro planeta consumimos en la actualidad el ini-
maginable volumen de 5km
3
de petrleo por ao que
equivale a 1.000 barriles por segundo o 86,5 millones de
barriles por da y 31,5 mil millones de barriles por ao.
Existe un vnculo entre el Cambio Climtico y los
hidrocarburos, ya que la quema de combustibles
fsiles es la principal fuente de emisiones de CO
2
.
Las toneladas de carbono emitidas durante la pro-
duccin y consumo de hidrocarburos llegan inevita-
blemente a la atmsfera y han rebasado la capacidad
de absorcin del planeta, provocando el aumento del
La generacin de energa elctrica a partir de gas natu-
ral est asociada a diversos impactos ambientales.
Asombrosamente, la mayor parte de las emisiones
de metano (CH
4
), que contribuye al Efecto Inverna-
dero, 21 veces ms que el CO
2
, se produce durante
la fase de transporte del gas en forma de emisiones
fugitivas a la atmsfera.
Carbn
Es un combustible fsil, slido de
color negro o marrn oscuro que
contiene esencialmente carbono, as
como pequeas cantidades de hi-
drgeno, oxgeno, nitrgeno, azufre y otros elemen-
tos. Es el resultado de la degradacin de organismos
vegetales durante el transcurso del tiempo que, por
la accin de la temperatura, presin geolgica y otros
fenmenos fsico-qumicos naturales, han sufrido el
proceso de la carbonizacin.
La cantidad de emisiones de los pases se calcula
tomando fundamentalmente la cantidad de petrleo
consumido. Las diferencias son abismales entre los
pases industrializados y los del Tercer Mundo o
pases en vas de desarrollo. Estados Unidos con-
sume 8 veces ms que el continente africano entero
y consume tanto como India, Rusia, Alemania, Japn
y China juntos, que son los mayores consumidores
del mundo.
Gas Natural
Es una mezcla gaseosa de hidrocarbu-
ros (etano, propano, butano y otros) y
de origen comn al petrleo, formado
principalmente por metano. Su utili-
zacin ha aumentado mucho en los ltimos aos, ya
que est reemplazando poco a poco al petrleo y su
conversin energtica contamina menos que el resto
de los combustibles convencionales.
Estados Unidos
India
Rusia
Alemania
China
Japn
Los Estados Unidos de
Norteamrica consume tanto
petrleo como los cinco
siguientes paises que ms
consumen unidos.
Petrleo
No renovables Renovables
Gas
Carbn
Viento
Sol
Agua
Vapor
Biomasa
Estados Unidos
India
Rusia
Alemania
China
Japn
Los Estados Unidos de
Norteamrica consume tanto
petrleo como los cinco
siguientes paises que ms
consumen unidos.
Petrleo
No renovables Renovables
Gas
Carbn
Viento
Sol
Agua
Vapor
Biomasa
75 74
masa) se recupera en la medida en que se planten
ms rboles (biomasa) de los que se talan para obtener
lea (materia energtica vegetal). Igualmente podemos
sacar provecho de la biomasa para convertirla en energa;
por ejemplo el biodiesel hecho de girasol, de colza o
soja, los que sembramos en los campos de cultivo,
y el biogs que podemos producir de los residuos
obtenidos de la agricultura y ganadera.
A las fuentes energticas renovables las podemos di-
vidir en dos categoras: Las no contaminantes o lim-
pias y las contaminantes. Entre las no contaminantes
o limpias encontramos:
El Sol: energa solar
La energa solar proviene directa-
mente del Sol en forma de radiacin
electromagntica, que se puede trans-
formar en calor (energa solar tr-
mica) o en electricidad (energa solar fotovoltaica).
Los colectores solares parablicos concentran la
radiacin solar aumentando la temperatura en el re-
ceptor. Los paneles fotovoltaicos convierten directa-
mente la energa luminosa en energa elctrica.
La energa solar es fuente de vida y origen de la mayo-
ra de las dems formas de energa en la Tierra. Cada
ao la radiacin solar aporta a la Tierra la energa
equivalente a varios miles de veces la cantidad de
energa que consumen nuestras sociedades, su
economa y su industria. Recogiendo y cosechando
de forma adecuada la radiacin solar, sta puede
transformarse en otras formas de energa como la tr-
mica (calor y agua caliente) por medio de calefones
solares; o la elctrica, utilizando paneles solares.
Hay diferentes tipos: antracita, hulla, lignito y turba.
La antracita es la de mayor poder calorco ya que
contiene la mayor parte de carbono y ha tenido ms
tiempo para el proceso de carbonizacin. La turba es
pobre en carbono y mal combustible.
El carbn es un combustible fsil que genera impor-
tantes impactos ambientales a lo largo de todas las
fases de su utilizacin: extraccin, almacenamiento,
tratamiento, transporte y combustin. La generacin
de energa a partir del carbn produce residuos sli-
dos (como cenizas, escorias y otros), emisiones atmos-
fricas (partculas, SO
2
, CO
2
, NO
x
y otros) y vertidos al
agua (sulfatos, metales pesados y otros). SO
2
y NO
x
son
responsables de la famosa lluvia cida.
Los EEUU y China, con el 49%, son los mayores pro-
ductores de carbn en el mundo. Y China tambin es
el mximo consumidor con casi el 30% en el mundo.
Cuidado con el CO (monxido de carbono)! Habrn
escuchado muchas veces en las noticias que en la
poca de fro hay personas que mueren por intoxicacin
con CO debido al uso de braseros en habitaciones sin
ventilacin. Esto les da la pauta de cun txico es.
Qu son las energas renovables?
Se denomina energa renovable a la energa que se
obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables,
unas por la inmensa cantidad de energa que con-
tienen, y otras porque son capaces de regenerarse
por medios naturales.
Pueden ser inagotables aunque las usemos mientras
exista este planeta como lo conocemos, ya que es-
tarn disponibles como tales: la energa del Sol (solar),
la energa del viento (elica), la energa del agua, de
los ros, de diques, de las mareas, etctera (hdrica);
la que proviene del almacenamiento debajo de la su-
percie de la Tierra (energa geotrmica).
Pero tambin pueden y deben ser recuperables con
el aporte del ser humano. Por ejemplo la lea (la bio-
Petrleo
No renovables Renovables
Gas
Carbn
Viento
Sol
Agua
Vapor
Biomasa
trales de energa fotovoltaica que producen electri-
cidad para las ciudades. Son como grandes parques
de paneles solares.
El viento: energa elica
Es la energa obtenida por la fuerza del
viento. Es decir mediante la utilizacin
de la energa cintica generada por
efecto de las corrientes de aire. El tr-
mino elico viene del latn eolicus, perteneciente
o relativo a Eolo, dios de los vientos en la mitologa
griega y, por tanto, perteneciente o relativo al viento.
La energa elica ha sido aprovechada desde la an-
tigedad para mover los barcos impulsados por velas
o hacer funcionar la maquinaria de molinos al mover
sus aspas para moler harina o bombear agua.
En la actualidad, la energa elica es utilizada prin-
cipalmente para producir energa elctrica mediante
aerogeneradores. Estos son molinos que se pueden
instalar al lado de sus casas (siempre y cuando vivan en
una zona con suciente y permanente viento) y hasta
molinos gigantes que se agrupan en parques elicos.
La energa elica es un recurso abundante, renova-
ble, limpio y ayuda a disminuir las emisiones de gases
de Efecto Invernadero porque puede reemplazar
centrales termoelctricas alimentadas por combus-
tibles fsiles, lo que la convierte en un tipo de ener-
ga verde. Sin embargo, el principal inconveniente
es que depende de la existencia de suciente viento.
A nales de 2007 la capacidad mundial de los gene-
radores elicos fue de 94.1 giga vatios y gener el 1%
del consumo de electricidad mundial.
Ventajas de la energa elica:
Es un tipo de energa renovable ya que tiene su
origen en procesos atmosfricos debidos a la
energa que llega a la Tierra procedente del Sol.
Es una energa limpia porque no produce emi-
siones atmosfricas ni residuos contaminantes.
No requiere de una combustin que produzca
CO
2
(dixido de carbono) y entonces no con-
tribuye al incremento del Efecto Invernadero ni
al Cambio Climtico.
Ventajas de la energa solar:
Es un tipo de energa renovable ya que se obtiene
de la energa que llega a la Tierra procedente del
Sol y es gratis.
Es una energa limpia ya que no produce emi-
siones atmosfricas ni residuos contaminantes.
Energa solar trmica: es aprovechada, por ejemplo,
para los calefones solares. Un calefn solar domstico
tiene un depsito de agua que puede ser de 150 litros
de capacidad y un colector de energa de unos 2 me-
tros cuadrados. Estos equipos pueden suministrar el
90% de las necesidades de agua caliente anual para
una familia de 4 personas, segn sean la radiacin
solar y el uso. Estos sistemas evitan la emisin de
hasta 4,5 toneladas de gases nocivos y de Efecto In-
vernadero a la atmsfera.
Han visto cmo se calienta el agua dentro de una
manguera expuesta al Sol? Bueno, se puede ob-
tener agua caliente para la casa colocando en el
techo una manguera negra y de gran longitud en-
roscada como un caracol por la que circule agua.
Esta manguera se conecta al agua de la casa. El
agua de la manguera en el techo se calentar y
tendremos agua caliente sin necesidad de usar el
gas. En Mendoza esta tcnica es ideal ya que casi
siempre hay Sol.
Energa solar fotovoltaica: se utiliza para producir
electricidad mediante unas placas o paneles llama-
dos fotovoltaicos. Capturan la energa solar y la con-
vierten en electricidad.
Estos paneles pueden colocarse en los techos de las
casas y suministrar energa elctrica a una familia.
Muchos pases aprovechan el Sol en grandes cen-
Petrleo
No renovables Renovables
Gas
Carbn
Viento
Sol
Agua
Vapor
Biomasa
77 76
Los mares y ocanos: energa mareomotriz
La energa mareomotriz se debe a las
fuerzas gravitatorias entre la Luna, la
Tierra y el Sol, que originan las mareas,
es decir, la diferencia de altura media de
los mares segn la posicin relativa entre estos tres astros.
Estas diferencias de alturas, que se llaman marea alta y
marea baja, se produce dos veces por da, exactamente
cada 12 horas y 25 minutos, y puede aprovecharse en
lugares estratgicos como golfos, bahas o estuarios
utilizando turbinas hidrulicas que se interponen en el
movimiento natural de las aguas.
Mediante su acoplamiento a un alternador se puede
utilizar el sistema para la generacin de electricidad,
transformando as la energa mareomotriz en energa
elctrica, una forma energtica til y aprovechable.
El calor de la Tierra: energa geotrmica
Es la energa almacenada debajo de la
supercie de la tierra en forma de calor
que, por medios adecuados, se trans-
mite por conduccin hacia la supercie
para ser utilizada en la generacin de electricidad. Los
recursos geotrmicos son mayores que los recursos
de carbn, petrleo, gas natural y uranio combinados
ya que utilizan el recurso innito del interior de nues-
tra Tierra. Lamentablemente el acceso a ellos es limi-
tado y muchas veces difcil. En Mendoza dispone-
mos de varios lugares con acceso directo a travs de
aguas termales.
Hay diferentes tipos de energa geotrmica. Por un
lado est la de alta temperatura que existe en las
zonas activas de profundidad de la corteza terres-
tre. Esta temperatura est comprendida entre 150 y
400C, produce vapor en la supercie y mediante
una turbina podemos generar electricidad.
Despus de sta viene la energa geotrmica de tem-
peraturas medias en que las aguas de los acuferos
estn a temperaturas menos elevadas, normalmente
entre 70 y 150C y por consiguiente, la conversin
vapor-electricidad se realiza con un rendimiento
menor.
Puede instalarse en espacios no aptos para
otros nes, por ejemplo en zonas desrticas,
prximas a la costa, en laderas demasiado em-
pinadas para ser cultivables.
Puede convivir con otros usos del suelo: prados
para uso ganadero o cultivos como trigo, maz,
papas, remolacha, etctera.
Crea puestos de trabajo en las plantas de ensam-
blaje y en las zonas de instalacin y operacin.
Su instalacin es rpida y dura solamente algu-
nos meses.
Los ros, los diques y las corrientes
de agua dulce: energa hidrulica
Es la energa acumulada en los diques
y saltos de agua y puede ser transfor-
mada en energa elctrica por medio
de turbinas. Una central hidroelctrica
es aquella que utiliza energa hidrulica (o sea de una
masa de agua) para la generacin de energa elc-
trica. Estas centrales aprovechan la energa potencial
que posee la masa de agua de un cauce natural o
de un dique, la cual cae con fuerza a travs de unos
conductos a un nivel inferior y pasa por una turbina
hidrulica que trasmite la energa a un generador
donde se transforma en energa elctrica. En Mendo-
za tenemos una planta en Cacheuta, en el sur est el
complejo hidroelctrico El Nihuil y en Lujn la usina
de lvarez Condarco.
La energa hidroelctrica no genera contaminantes, por
tanto podemos decir que la energa hidroelctrica es una
energa limpia. Aunque la construccin de plantas hi-
droelctricas es cara, tienen un promedio de vida me-
dia de entre 50 a 200 aos, supone, en consecuencia,
una forma de energa econmicamente muy rentable.
Uno de los inconvenientes es el impacto ambiental y
cultural que produce la construccin de embalses de
grandes dimensiones. Puede generar conictos socia-
les como sucede en el sur de Chile o Brasil.
En nuestro pas slo el 4,2% de la electricidad es gene-
rada por fuente hdrica, el resto funciona a travs de
energas fsiles. Prcticamente el 20% de la electri-
cidad generada en el mundo proviene de esta fuente.
Petrleo
No renovables Renovables
Gas
Carbn
Viento
Sol
Agua
Vapor
Biomasa
Petrleo
No renovables Renovables
Gas
Carbn
Viento
Sol
Agua
Vapor
Biomasa
En la actualidad existen algunos cultivos agrcolas,
como es principalmente el caso de determinadas
oleaginosas (girasol, soja, colza, palma etctera),
los cereales, la caa de azcar y la remolacha que
se estn dedicando a la produccin de alimento o
de energa.
Este tipo puede ser considerado una energa reno-
vable, siempre y cuando se sigan unos parmetros
ambientales adecuados en su cultivo, su uso y su
explotacin.
Qu hacemos si nuestras principales
fuentes de energa se acaban?
Imagnense que de pronto ya no tienen gas ni
petrleo, como los expertos lo predicen, para an-
tes de que lleguemos a la mitad de este siglo! Por
lo tanto no hay ms nafta, ni gasoil y otros deriva-
dos, ni carbn, ni lea, ni electricidad obtenidos de
ellos. Existen las llamadas fuentes de energas alter-
nativas o renovables o tambin llamadas energas
verdes ya que producen muy poco impacto en el
ambiente y que deberan ser las principales fuentes
de energa.
Ahorremos energa da a da!
A veces no nos damos cuenta, pero no paramos de
consumir energa en nuestro da a da; estamos rodea-
dos de aparatos elctricos (la tele, la computadora,
el microondas, las lmparas, el cargador del celular,
etctera).
Y aunque no tenemos encendido ningn aparato elc-
trico, casi todos ellos siguen consumiendo a travs de
esa lucecita de stand-by. El microondas les muestra la
hora, el televisor avisa que est encendido al igual que
el equipo de msica, las llaves de luz, la zapatilla, la
computadora y su pantalla y muchos ms.
Estas fuentes permiten explotar pequeas centrales
elctricas, pero el mejor aprovechamiento puede
hacerse mediante sistemas urbanos de reparto de
calor para su uso en calefaccin. En Islandia utilizan
este sistema.
Pero tambin hay energa geotrmica de baja tempe-
ratura entre 50 a 70C debido al gradiente geotrmi-
co y de muy baja temperatura comprendida entre 20
y 50C. En Mendoza la tenemos en muchos lugares
en forma de los yacimientos de aguas termales.
Hasta ahora en la Argentina casi no aprovechamos
estas fuentes de energa aunque tenemos muchas.
Las encontramos cerca de los volcanes y en nuestras
aguas termales. Seguramente han escuchado de las
aguas termales de Cacheuta, de Puente del Inca o de
Malarge.
Geotermia viene del griego geo que signica Tierra,
y thermos que dice calor; etimolgicamente, en-
tonces: calor de la Tierra.
La biomasa
La energa de biomasa se obtiene de
los compuestos orgnicos a partir de
los cultivos energticos, forestales y
sus residuos. Es una fuente de energa
que procede del Sol de manera indirecta. Mediante
la fotosntesis las plantas que contienen clorola,
transforman el CO
2
(dixido de carbono), el H
2
O
(agua) y productos minerales sin valor energtico,
en materiales orgnicos con alto contenido ener-
gtico que a su vez sirven de alimento a otros seres
vivos. Mediante estos procesos la biomasa almacena
a corto plazo la energa solar en forma de carbono.
Los cultivos energticos estn integrados por una
serie de especies vegetales cuya cosecha (biomasa),
a diferencia de los cultivos agrcolas tradicionales, se
dedica a la produccin de energa. La energa enton-
ces se puede generar quemando lea de los rboles
o transformando aceite de colza en biodiesel, y usarlo
en los motores.
Petrleo
No renovables Renovables
Gas
Carbn
Viento
Sol
Agua
Vapor
Biomasa
79 78
Por cada kilovatio hora (kWh) de electricidad que se
ahorra se evita la emisin de unos 800 gramos de CO
2
.
Consejos
Apaguen la luz!
Apaguen siempre las luces que no estn en uso,
y aprovechen al mximo la iluminacin natural
del Sol, es gratuita y no contamina.
Usen pinturas de colores claros y luminosos
en las paredes, mejoran la iluminacin con la
ayuda de la luz solar.
Mantengan limpios los focos y lmparas para
que iluminen al mximo.
No apaguen los uorescentes si los van a volver
a encender en breve ya que el mayor consumo
se produce en el encendido.
Usen bien sus electrodomsticos!
Apaguen del todo los aparatos electrnicos
que no estn utilizando; en el modo stand-by
siguen consumiendo un tercio de la energa que
usan cuando estn encendidos. Lo mismo sucede
con los cargadores de celulares; desenchfenlos.
Eciencia de consumo
Compren electrodomsticos ecientes.
Busquen en la etiqueta energtica pegada en los
aparatos en exposicin, aquellos que marcan A
A+ (como pueden ver en la pgina siguiente).
Aunque son un poco ms caros pueden con-
sumir hasta un 90% menos de energa y este
ahorro lo van a disfrutar a largo plazo.
Compren impresoras, computadoras y fotoco-
piadoras que dispongan de sistemas de ahorro
energtico energy-star, y congrenlo para re-
ducir al mnimo el consumo durante el tiempo de
inactividad o de espera.
En la computadora utilicen el protector de pantalla
de color negro; reduce hasta un 70% el consumo.
Apaguen la pantalla de la computadora si no la
van a usar por unos minutos o la computadora
entera si no la van a usar por un perodo ms
prolongado.
Si tienen lavarropas utilcenlo con carga llena.
No lo enciendan por pocas prendas.
Si tienen aire acondicionado, cierren puertas y
ventanas mientras est encendido, de lo contrario
se pierde el fro, el aparato trabaja ms y gasta
ms energa.
Mal ejemplo! Muchos comercios y edicios
pblicos de Mendoza tienen aire acondicionado
pero los responsables no cierran las puertas
mientras lo estn usando. Derrochan energa!
Manejen correctamente la heladera!
La heladera es el electrodomstico que ms energa
usa. Instlenlo lejos de las fuentes de calor (como la
cocina o una estufa) y no peguen la parte trasera a
la pared, pues se obstruye el sistema de ventilacin,
mermando su buen funcionamiento. Instalar la he-
ladera en una mala ubicacin incrementa su consu-
mo hasta en un 15%.
Comprueben que las puertas de la heladera y
del congelador cierren hermticamente.
Traten de abrir lo menos posible la heladera,
primero piensen qu van a buscar y luego abran
la puerta. No dejen la puerta abierta mientras
hacen otra cosa.
Regulen el termostato de la heladera para
mantener una temperatura de 6C en el com-
partimiento de refrigeracin y de -18C en el de
congelacin.
Descongelen los alimentos dentro de la hela-
dera. Mientras se descongelan entregan su fro a
la heladera, la cual entonces tiene que trabajar
menos.
No introduzcan alimentos o bebidas calientes.
Si se forma escarcha, descongelen la heladera antes
de que la capa de hielo alcance 3mm de espesor,
de lo contrario el consumo elctrico aumentar
hasta un 30%.
A
B
C
D
E
F
G
A
alto nivel de eciencia
INFERIOR A LA MEDIA
INFERIOR A LA MEDIA
INFERIOR A LA MEDIA
55% 55%
55 / 75%
entre
75/ 90%
entre
INFERIOR A LA MEDIA
90/ 100%
entre
SUPERIOR A LA MEDIA
100/ 110%
entre
SUPERIOR A LA MEDIA
110/ 125%
entre
SUPERIOR A LA MEDIA
125%
Los ms
ecientes
Los que
presentan
un consumo
medio
Alto
consumo
de energa
Norma de etiquetado de artefactos segn su ecien-
cia en cuanto a consumo de energa
No derrochen el gas!
No dejen encendida la hornalla innecesariamente.
Para tomar mate usen un termo para mantener el
agua caliente.
Usen siempre cacerolas cuya base sea ms
grande que el tamao de la hornalla, as no se
pierde energa.
Tapen las cacerolas durante la coccin, aho-
rrarn mucha energa.
Si utilizan el horno, aprovechen al mximo su
capacidad; cocinen el mayor nmero posible de
alimentos de una sola vez, y aprovechen el calor
residual apagndolo unos minutos antes de que
estn cocinados.
No abran la puerta del horno innecesariamente;
cada vez que lo hacen se pierde alrededor del 20%
del calor del interior.
Apaguen las estufas en los ambientes que no
estn ocupando.
En verano, bajen el calefn al mnimo.
81 80
Separacin magntica: construye un mueco o
un submarino con una lmina de plstico y clips
metlicos. Sumrgelos en una botella con agua
y scalos a la supercie pasando el imn exter-
namente. Por qu decimos que los fenmenos
magnticos son fsicos?
El huevo que entra en la botella:
consigue una botella de salsa me-
diana (500cc) y un huevo duro
pelado. Coloca una servilleta de
papel en pedacitos dentro de
la botella y encindela con un
fsforo. Rpidamente coloca la
parte ancha del huevo sobre la
botella. Espera, observa y des-
cribe el fenmeno. Indica por
qu es fsico.
Oxidacin: deja por unos das en una com-
potera un poco de virulana algo humedecida.
Expone al aire, por unos minutos, una manzana
cortada. Observa los cambios que se producen.
Las sustancias que se formaron se llaman xi-
dos. Por qu decimos que la oxidacin es un
fenmeno qumico?
Actividades en el aula
La energa y los cambios
Leemos en el manual del Cuyn que la energa participa
en todo tipo de cambios, fsicos y qumicos. Compara
las sustancias iniciales y nales en los cambios que se
citan a continuacin y coloca (F) o (Q) segn corres-
pondan los ejemplos a fenmenos fsicos o qumicos.
[ ] En la fotosntesis las plantas fabrican glucosa
usando agua, dixido de carbono y luz.
[ ] El agua de los ros se acumula en las represas
y luego se libera para mover las turbinas en los
generadores de electricidad.
[ ] El agua se calienta en tuberas enterradas cerca
de los volcanes y sale vapor el cual se usa para
mover turbinas.
[ ] En la combustin de la lea la madera se transforma
en cenizas, agua y dixido de carbono.
[ ] Los vientos se originan por diferencias de tem-
peratura y presin en la atmsfera.
[ ] Los CFC descomponen el ozono y lo transforman
en oxgeno.
[ ] Las radiaciones del Sol inciden sobre el colector
solar y se puede calentar agua.
Fenmenos fsicos y qumicos
Ciclos del agua-cambios de estado: prepara un dis-
positivo como indica el dibujo. Usa una bandeja
metlica, hielo, agua, un mechero y una planta.
Enciende el fuego. Observa los cambios de estado
del agua (evaporacin, condensacin, fusin).
Identica la precipitacin y la inltracin del agua
en el suelo. Reexiona y responde: por qu los
cambios de estado son fenmenos fsicos? Com-
para la experiencia con el ciclo del agua en la natu-
raleza de Mendoza. Elabora tus conclusiones.
Combustin: pega una vela en un plato hondo.
Coloca agua en el plato. Elige un frasco en el que
pueda caber la vela. Encindela y observa la com-
bustin de la mecha de algodn y la cera de la
vela. Tapa hermticamente la vela con el frasco
invertido y espera. Qu ocurri? Qu gas crees
que se consumi en la combustin? Observa el
humo que sale y las paredes del vaso. Investiga:
cules son los productos de la combustin? Por
qu decimos que la combustin es un fenmeno
qumico? A qu tipo de fenmeno corresponde el
ascenso del agua hacia el interior del frasco? Y la
fusin de la cera de la vela?
Formas de energa
El Cuyn nos dice que no debemos confundir formas
con fuentes de energa. Las formas de energa de-
penden del tipo de cambio que producen. La energa
se acumula como energa potencial y se libera como
energa cintica (movimiento). La energa potencial
es la que puede transformarse en alguna forma de
movimiento. Distinguimos 4 tipos de energa poten-
cial: gravitatoria; elstica; qumica; elctrica. La ener-
ga que se libera como energa cintica, es la que
provoca movimiento en los cuerpos (a esto se llama
trabajo) o en las molculas (a esto se llama calor).
A la vez que se libera, la energa se transere de un
cuerpo a otro y muchas veces se transforma en otra
forma de energa.
En el aula: Identica formas de energa potencial y ci-
ntica en la vida real y en imgenes. Por ejemplo: Qu
forma de energa se acumula esta piedra al ser trans-
portada hacia arriba? Qu forma de energa se libera
cuando va bajando?

Cmo se obtiene la electricidad?
Para obtener electricidad se aprovecha una propie-
dad de la materia que consiste en que la electricidad
puede provocar magnetismo (ej.los electroimanes)
y viceversa, el magnetismo puede producir electrici-
dad. Bsicamente, para producir electricidad una bo-
bina de cobre gira en un campo magntico. La fuente
de energa para ese giro puede ser muy diversa. Esta
es la base de la generacin de energa elctrica a par-
tir de recursos naturales.
La dnamo: Un ejemplo de generador de electricidad.
Trae a la escuela una bicicleta que tenga una dnamo
conectada al foco de atrs. Invierte la posicin de la
bicicleta y haz girar la rueda trasera. Observa el foco.
Aumenta la velocidad y observa qu ocurre con la in-
tensidad de la luz. Explica las conversiones de energa
que ocurren en la dnamo (cinticaelctrica-lumnica).
83 82
La generacin de electricidad para nuestro mundo tecnolgico
En las centrales productoras de electricidad se usan generadores enormes. Para lograr que se muevan se
utilizan turbinas que captan la energa de alguna fuente externa, o sea aprovechan los recursos naturales para
poner en movimiento las turbinas:
Pinta con tonos de azul las fuentes renovables y con tonos de rojo las no renovables
Viento
Ros
TURBINA
Mareas
Combustibles
fsiles
Minerales
radioactivos
Electricidad
Generador
Vapor
Caldera
Biogs Calor de la tierra Calor del sol
Aprecia la capacidad del vapor para poner en movi-
miento una turbina
Consigue o construye un molinete. Colcalo con ayu-
da de un adulto cerca del pico de una pava con agua
en ebullicin. Aprecia lo que ocurre y descrbelo.
Relaciona tus observaciones con el funcionamiento
de las grandes centrales energtica que usan vapor
para mover las turbinas.
Fuentes de energa
Como observamos en el diagrama sobre generacin
de energa, una fuente es el lugar donde uno recurre
cuando necesita energa para producir cambios. El
hombre, mediante la tecnologa, transforma estos
recursos energticos lejanos en otros, de uso coti-
diano: la electricidad y los combustibles.
Los combustibles fsiles
Indica por qu decimos que son fuentes no reno-
vables de energa. Investiga y describe el proceso
de formacin de los combustibles fsiles (del car-
bn, el petrleo, el gas). Investiga en diarios, inter-
net y otros medios, noticias acerca de daos para
la vida humana, los otros seres vivos y el ambiente
causados por la extraccin y transporte de estos re-
cursos, tales como derrames de petrleo, ruptura
de gaseoductos u oleoductos o accidentes en las
minas, barcos, plataformas petroleras o centrales
nucleares. Y en Mendoza?
Fuentes de energa renovables
La crisis por el consumo de recursos no renovables,
por su agotamiento e impacto ambiental, hace nece-
sario buscar fuentes limpias y renovables de energa.
Actividades en el aula
Para abordar la comprensin de las fuentes renova-
bles de energa proponemos que los alumnos reali-
cen actividades destinadas a:
Retira la mano de abajo. Se cae el agua? Quin la
sostiene? Tapa nuevamente la cartulina y vuelve el
vaso a su posicin inicial. Observa la cartulina: a
qu se debe la marca que la ha hundido? Relaciona
tus observaciones con la presin del aire.
Tambin puedes construir una espiral o serpiente
de papel y colocarla de dos maneras: en el aire a
temperatura ambiente y luego en el aire, sobre una
fuente de calor. Observars las corrientes de con-
veccin responsables de los vientos.
Experimentar con los fenmenos en los que se ba-
san las manifestaciones energticas estudiadas.
Investigar los dispositivos tecnolgicos que se
usan para aprovecharlas.
Expresar lo que han investigado por medio de la
construccin de lminas y maquetas.
Construir dispositivos tecnolgicos que fun-
cionen con energas renovables.
Evaluar las ventajas y desventajas de la utili-
zacin de cada fuente energtica.
Investigar el uso de esos recursos energticos
en Mendoza, Argentina y el Mundo.
Energa solar: colector solar
Piensa en una forma casera de calentar agua con el
calor del Sol e indica cmo la conduciras. Lleva a la
prctica el proyecto.
Construye un horno solar: consigue el reector de
un auto viejo y lmpialo bien. Coloca en el centro una
olla negra con agua. Puedes colocar un alimento
para cocinar. Ej.: una salchicha. Orienta el horno de
modo que el espejo del colector mire al Sol. Observa
el dispositivo cada 5 minutos. Utiliza una agarradera
para manipular la tapa de la olla. Elabora tus con-
clusiones: Cmo funciona el dispositivo fabricado?
Pinta una caja de cartn con tmpera negra. Fija en
su interior, con cinta plstica, una botella de plstico
transparente con agua y orintala hacia el Sol. Cubre
la caja con un plstico o vidrio transparente. Observa
cada cinco minutos. Responde Podramos hacer un
t? Elabora tus conclusiones.
Energa elica: la presin atmosfrica
Las diferencias en la presin atmosfrica, a partir de
las variaciones de temperatura del aire, originan los
vientos. Con las siguientes experiencias podemos
poner en evidencia la existencia de diferencias de
presin en el aire:
Llena un vaso de plstico con agua hasta el borde,
tpalo con una cartulina o papel bastante grueso.
Tapa la cartulina con una de tus manos adaptndola
bien, sintiendo los bordes del vaso. Invierte el vaso
rpidamente sostenindolo con la otra mano.
Cuelga la serpiente de
un hilo
El aire caliente se eleva
y la espiral gira y se
enrosca
85 84
Experimentando con energa elica. Los molinos:
Investiga cmo eran los antiguos molinos y para qu
se los usaba. Disea y arma un anemmetro (apara-
to que se usa para apreciar la direccin y velocidad
del viento) como indica el dibujo que aparece abajo.
Usa una caa o cao en desuso que se pueda jar o
enterrar (en una maceta o en el jardn), una caita
resistente o una birome que se pueda sostener en la
caa y otra para hacer la veleta; un aller y una perla
o mostacilla (como tope). Adems usars vasos de
telgopor y otras caitas para sujetarlos con cinta
engomada a un pote de dulce o vaso de yogur. Este
vaso debe poder girar sobre el eje construido. Los va-
sos de telgopor deben colocarse todos en la misma
direccin. Observa y describe el comportamiento del
anemmetro frente a las variaciones del viento.
Una veleta o catavientos indica
desde que direccin llegar el viento.
Comprueba con una brjula la direccin
del mismo y anota tambin estos en tu
cartilla que registrar ahora la direccin
y la velocidad del viento
La echa indica
la direccin del
viento
La velocidad del viento se
mide mediante la rapidez
con que se mueven los vasos
Clava la caa
en la tierra
La energa se transforma: Identica las transformaciones de energa en los siguientes cuerpos:
Acumula energa Cuerpo o artefacto Libera energa
qumica de los alimentos persona que sale a correr cintica y calor
elctrica televisor lumnica y mecnica (sonora)
elctrica ventilador cintica
potencial gravitatoria montaa rusa cintica
qumica de la lea lea que arde calrica y lumnica
potencial elstica arco y echa cintica
qumica del combustibles automvil cintica y calrica...
Los recursos energticos se maniestan en distintas formas de energa.
Indica si las siguientes fuentes de energa son no renovables (N) o renovables (R) e identica las formas de energa:
Fuentes de energa N R Formas de energa
Solar lumnica y calrica
petrleo, gas y carbn qumica
elica cintica
hidrulica potencial (en la represa) y cintica
mareomotriz potencial (cuando sube la marea) y cintica
biomasa - biogs qumica
geotrmica calrica
minerales radiactivos nuclear
Disea un ecojuego:
Disea un juego de mesa del estilo del Juego de la
Oca (aunque en Mendoza podras elegir un animal
autctono).
Disea el tablero el cual puede tener uno o varios re-
corridos (rutas alternativas). Aplica tus conocimientos
sobre modos de actuar (responsables o no) frente
al uso de la energa para decidir el contenido de
los casilleros: de aquellos en los que se avanza por
referirse a conductas positivas respecto al uso de las
fuentes de energa, otros en los que se debe esperar
un turno, o elegir entre caminos alternativos y otros
en los que se retrocede (cuando aluden a decisiones
incorrectas). Puede haber casilleros en los que se
deba abandonar el juego debido a la mencin de ac-
ciones muy inapropiadas, con graves consecuencias
para los seres vivos o el ambiente. Ejemplos de tarjetas:
Vas en bicicleta a la escuela: avanzas 3 casillas.
Te detienes a pensar las ventajas y desventajas
de la energa nuclear. Elige uno de los 2 caminos
y tira de nuevo el dado.
Abres la heladera y te pones a pensar: a ver...
qu tengo ganas de comer...: pierdes un turno.
Te quedaste encerrado con la estufa encendida y
te pusiste en riesgo por el monxido de carbono:
vuelve a empezar el juego.
Apagaste las luces y la computadora al salir de
tu habitacin. Avanza 2 casillas.
Cocinaste los deos con la hornalla al mximo
durante todo el tiempo. Retrocede 3 casillas.
Preparaste un cajn para juntar diarios y cartones
para reciclarlos. Vuelve a tirar el dado.
Cargaste el lavarropas con unas pocas prendas.
Retrocede 2 casillas.
Para otro ecojuego construye varias letras y asg-
nale un puntaje a cada una (o usa las de los juegos
Scrable, Dilema o Bucanero). Utiliza las letras para
formar palabras relacionadas al tema tratado, sobre
un tablero cuadriculado. Suman puntos los equi-
pos que, adems de construir las palabras, las van
deniendo correctamente.
Disea otros ecojuegos y constryelos. Indica clara-
mente sus reglas y comprtelos con tus compaeros.
Feria de la energa
Con los datos aprendidos, las actividades realizadas y
los juegos ecolgicos diseados organiza una Feria
de la Energa, con el estilo de la Feria de Ciencias. La
actividad ser oportuna para expresar conocimien-
tos, hacer experimentos, mostrar producciones, ha-
cer representaciones teatrales y juegos relacionados
con el cuidado de los recursos naturales.
Plan de actividades:
Fuente de energa Dispositivos tecnolgicos
para aprovecharla
Ventajas Desventajas Dnde se utiliza en
Mendoza y Argentina
Solar
calefn solar; colector
central heliotrmica
Elica Molinos; aerogenerador
Hidrulica central hidroelctrica
Geotrmica central geotrmica
Mareomotriz central mareomotriz
Biomasa
cultivos energticos
biodigestor
86
Integra conceptos sobre recursos energticos:
Observa las imgenes de paisajes de Mendoza y
deduce qu fuente de energa renovable se podra
aprovechar en cada lugar. Fundamenta.
En la muestra pueden participar alumnos de distin-
tos niveles de la escuela, tambin de otras escuelas,
representantes de instituciones ambientalistas, etc.
Coloca a la salida un cuaderno o ache para que los
asistentes a la Feria maniesten qu aprendieron,
qu les gust, a qu se comprometen en lo que hace
a la proteccin del ambiente.