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Creatividad verbal

PRODUCCIN Y COMPRENSIN DE METFORAS


Estudio Exploratorio sobre Creatiidad !erbal Produ""i#$ % Co&pre$si#$ de
Met'(oras e$ Ni)os % Ni)as de * a +, A)os de Edad
C-sar Au.usto /er$al Torres0 Fabio Ale1a$dro 2alis Me$di3elso$ % 4ai&e Ya)e5
Ca$al
+
U$iersidad Sa$to To&'s de A6ui$o
1
Asesor del trabajo de grado
Creatividad verbal
Co$te$ido
Proble&a de i$esti.a"i#$ 7e$u$"iado % (or&ula"i#$8
Ob1etios 7.e$eral % espe"9:"os8
4usti:"a"i#$ % deli&ita"i#$ de la i$esti.a"i#$
Mar"o de re(ere$"ia 7&ar"o te#ri"o0 "o$"eptual0 et";8
<ip#tesis 7"ua$do sea $e"esario8
M-todo 7parti"ipa$tes o su1etos0 aparatos o e6uipo0 pro"edi&ie$to =tipo de estudio0
dise)o de i$esti.a"i#$0 i$stru&e$tos de re"ole""i#$ de i$(or&a"i#$0 (ases del
estudio=8
Resultados
A$'lisis % dis"usi#$
Cro$o.ra&a de a"tiidades
Presupuesto
/iblio.ra(9a
Creatividad verbal
Proble&a de i$esti.a"i#$
Al reisar la i$(or&a"i#$ existe$te rela"io$ada "o$ la "apa"idad de produ""i#$ %
"o&pre$si#$ de &et'(oras por parte de $i)os % $i)as e$ edades te&pra$as0 se
obsera 6ue >a% pol-&i"a e$tre los di(ere$tes te#ri"os 6ue >a$ estudiado o est'$
estudia$do el te&a0 %a 6ue &ie$tras para al.u$os "o$stru"tiistas de la "o&pre$si#$0
el le$.ua1e &eta(#ri"o $o re6uiere $i$.u$a expli"a"i#$ parti"ular0 debido a 6ue ta$to la
produ""i#$ "o&o la "o&pre$si#$ obede"e$ a los &is&os pri$"ipios del le$.ua1e literal
7Alo$so % De !e.a +?@A8 % eolu"io$a$ se.B$ el &is&o tipo de serie orde$ada de
etapas 6ue 4ea$ Pia.et pla$tea para &u">as es(eras del desarrollo &e$tal % 6ue Eri"
EriCso$ dete"t# e$ el "a&po de la perso$alidad 72ard$er0 +?@D8;
De otra parte0 i$esti.adores "o&o Desrosiers 7+?D@80 2ard$er 7+?@D8 % 2rissolle
7+??+8 e$tre otros 0 "o$"uerda$ e$ a:r&ar 6ue si$ "o$o"i&ie$to al.u$o del le$.ua1e
ret#ri"o0 los $i)os % $i)as re"urre$ espo$t'$ea&e$te al 1ue.o de este le$.ua1e "o&o
u$ &edio de expresi#$ del &u$do % de su ser;
Ta&bi-$ el propio 2ard$er 7+?@D8 al re(erirse a la &et'(ora se)ala 6ue lo 6ue
>a"e ta$ (as"i$a$te el estudio del le$.ua1e &eta(#ri"o0 es 6ue "ua$do se obsera$ las
"lases de &et'(oras 6ue produ"e$ los $i)os % $i)as resulta eide$te 6ue estas $o
&e1ora$ "o$ la edad;
Para el &e$"io$ado i$esti.ador e$ los pri&eros a)os de ida de los $i)os %
$i)as es e$ los 6ue se produ"e$ las &'s lla&atias :.uras ret#ri"as % e$tre ellas la
&et'(ora0 &ie$tras 6ue a &edida 6ue &e1ora la "apa"idad de "o&pre$der el le$.ua1e
ret#ri"o "o$ la edad0 la produ""i#$ espo$t'$ea pare"e de"li$ar "o$ rela"i#$ a la
"o&pre$si#$;
Fu$da&e$tado e$ los pla$tea&ie$tos a$teriores0 % dada la i&porta$"ia 6ue "ada
d9a ad6uiere la expresi#$ "reatia % espo$t'$ea e$ los $i)os % $i)as0 esta i$esti.a"i#$
"o$sidera relea$te % oportu$o adela$tar u$ estudio0 e$ $uestro "o$texto0 6ue per&ita
respo$der a los si.uie$tes i$terro.a$tes rela"io$ados "o$ la produ""i#$ % "o&pre$si#$
de &et'(oras por parte de $i)os % $i)as de la "iudad de /o.ot'E
Creatividad verbal
FExiste rela"i#$ e$tre la "apa"idad de produ""i#$ % la de "o&pre$si#$ de
&et'(oras por parte de los $i)os % $i)as de la "iudad de /o.ot'G
FMe1ora la "apa"idad de los $i)os % $i)as de la "iudad ob1eto del estudio0 para
"o&pre$der &et'(oras a &edida 6ue au&e$ta la edad de estos % estasG
FDes&e1ora la espo$ta$eidad e$ la produ""i#$ de &et'(oras por parte de los
$i)os % $i)as 6ue parti"ipa$ e$ el estudio a &edida 6ue au&e$ta la edadG
FEs si&ilar el tipo de &et'(ora 6ue produ"e$ % "o&pre$de$ los $i)os % $i)as e$
las di(ere$tes edadesG
Ob1etios del estudio
Ob1etio .e$eral
A$ali5ar la rela"i#$ e$tre la "apa"idad de produ""i#$ % la de "o&pre$si#$ de
&et'(oras e$ u$ .rupo de $i)os % $i)as de la "iudad de /o.ot';
Ob1etios espe"9:"os
Ealuar la "apa"idad de los $i)os % $i)as de la "iudad ob1eto del estudio0 para
"o&pre$der &et'(oras a &edida 6ue au&e$ta la edad de estos % estas;
Deter&i$ar la espo$ta$eidad e$ la produ""i#$ de &et'(oras por parte de los
$i)os % $i)as 6ue parti"ipa$ e$ el estudio a &edida 6ue au&e$ta la edad;
A$ali5ar el .rado de si&ilitud del tipo de &et'(ora 6ue produ"e$ % "o&pre$de$
los $i)os % $i)as e$ las di(ere$tes edades;
4usti:"a"i#$ % deli&ita"i#$ de la i$esti.a"i#$
4usti:"a"i#$
Esta i$esti.a"i#$ se a&erita por la i&porta$"ia 6ue se le re"o$o"e a la
"apa"idad "reatia del ser >u&a$o para respo$der a los retos "ada e5 &as "o&ple1os
a los 6ue >o% $os debe&os e$(re$tar los seres >u&a$os e$ los di(ere$tes &o&e$tos
de $uestras idas; Ta&bi-$ por6ue es u$a rea""i#$ "o$tra el ex"esio -$(asis 6ue los
psi"#lo.os "o$te&por'$eos po$e$ e$ el aspe"to pura&e$te "o.$itio0 e$ detri&e$to
de la "apa"idad espo$t'$ea % "reatia del ser >u&a$o;
Deli&ita"i#$
Creatividad verbal
Ha i$esti.a"i#$ ser' u$ estudio exploratorio0 "o$ u$a &uestra i$te$"io$al de
$i)os % $i)as de dos i$stitu"io$es es"olares de la "iudad /o.ot';
Mar"o de re(ere$"ia
Ha &et'(ora "o&o :.ura ret#ri"a >a i$teresado a &u">os pe$sadores dura$te
"ie$tos de a)os; Si$ e&bar.o0 los estudios sobre la &et'(ora e$ el $i)o0 so$ real&e$te
li&itados0 espe"ial&e$te e$ lo rela"io$ado "o$ produ""i#$ % "o&pre$si#$;
Has pruebas &'s e$"a$tadoras % es"lare"edoras respe"to al le$.ua1e :.urado e$
el $i)o0 di"e Dale 7+?@?80 las o(re"e Ior$ei C>uCousC%; C>uCousC% (a&oso es"ritor %
tradu"tor de "ue$tos para $i)os soi-ti"os0 6uie$ a tra-s de los a)os "ole""io$# %
a$ali5# "ie$tos de a$-"dotas sobre le$.ua1e i$(a$til0 de do$de lle.# a "o$siderar a la
etapa 6ue a de los , a los A a)os0 el per9odo de la .e$ialidad li$.J9sti"a;
Hos estudios e(e"tuados por el psi"#lo.o Ri">ard /illo30 &uestra$ 6ue los
prees"olares so$ espe"ial&e$te prope$sos a produ"ir :.uras ret#ri"as i&a.i$atias0
au$6ue despu-s de los K a)os0 aproxi&ada&e$te0 ese e&pleo $oedoso de las
palabras pare"e de"li$ar e$ el >abla espo$t'$ea 72ard$er0 +?@D8;
Respe"to a la "o&pre$si#$0 2rissolle 7+??+8 sostie$e 6ue "o$ u$a edu"a"i#$
prees"olar basada e$ el le$.ua1e :.urado propio del >abla "otidia$a0 si se >abilita a los
pe6ue)os para "o&pre$der estas "o$stru""io$es erbales0 los &e$ores lo.ra$ tal
"o&pre$si#$ 0 au$6ue di">as expresio$es est-$ le1os de ser produ"idas por los propios
pe6ue)os;
Para probar esta >ip#tesis el propio 2rissolle 7+??+8 lle# a "abo u$ estudio e$
es"uelas "olo&bia$as0 "u%o ob1etio (ue ealuar la "apa"idad del $i)o0 e$ tor$o a la
"o&pre$si#$ de ('bulas;
Ha &uestra la "o$stitu%ero$ $i)os de ,L % ML de pri&aria0 "u%as edades os"ilaro$
e$tre K % +N a)os; Hos resultados &ostraro$ 6ue si bie$ al "o&ie$5o los $i)os $o
e$te$d9a$ $ada0 lue.o de (a&iliari5arse "o$ el .-$ero0 pudiero$ estable"erse
rela"io$es >asta >a"erse expertos e$ la "o&pre$si#$ de las ('bulas0 a tal pu$to 6ue
&u">os de ellos las pudiero$ produ"ir;
Creatividad verbal
Es "laro 6ue los a$teriores pla$tea&ie$tos0 >a"e$ re(ere$"ia %a sea a la
produ""i#$ o a la "o&pre$si#$0 pero $i$.u$o &uestra rela"i#$ e$tre a&bos (a"tores0
por "o$si.uie$te0 e$ adela$te0 se aborda$ los estudios 6ue pla$tea$ al.u$a
"o&para"i#$ e$tre los dos pro"esos0 "o$ el :$ de &ostrar el estado a"tual de estos
estudios % el i$ter-s 6ue despierta el te&a para su estudio;
Despu-s de u$ detallado a$'lisis sobre las di(ere$tes i$esti.a"io$es e$ las 6ue
se "o&para la produ""i#$ % "o&pre$si#$ del le$.ua1e literal0 dura$te los pri&eros a)os
del $i)o0 Dale 7+?@?8 "o$"lu%e 6ue si bie$ e$ di">os estudios la >ip#tesis sub%a"e$te
pla$tea 6ue el $i)o e$tie$de deter&i$ados ras.os .ra&ati"ales a$tes de e&pe5ar a
.e$erarlos0 los resultados pare"e$ i$di"ar 6ue >a% "asos e$ 6ue la "o&pre$si#$
probable&e$te pre"ede a la produ""i#$0 otros e$ 6ue so$ si&ult'$eos % au$ otros e$
6ue la "o&pre$si#$ es posterior a la produ""i#$;
De otra parte0 i$esti.a"io$es de orie$ta"i#$ estru"turalista0 "o$sidera$ 6ue el
le$.ua1e &eta(#ri"o $o re6uiere $i$.B$ estudio $i expli"a"i#$ parti"ular0 %a 6ue la
produ""i#$ % "o&pre$si#$ obede"e a los &is&os pri$"ipios 6ue el le$.ua1e literal
7Alo$so % De !e.a0 +?@A8;
Si$ e&bar.o0 estudios re"ie$tes desarrollados por 2ard$er % "olaboradores
7+?@D80 aporta$ $ueos datos a la dis"usi#$0 rela"io$ada "o$ la produ""i#$ %
"o&pre$si#$ de &et'(oras; De u$a parte0 se.B$ el autor0 "ua$do se a$ali5a la
produ""i#$ de &et'(oras0 pare"e 6ue es e$ los pri&eros a)os de ida e$ los 6ue se
e$"ue$tra$ las &'s lla&atias &et'(oras 6ue a "a&bio de &e1orar "o$ la edad0
de"li$a$ a &edida 6ue el $i)o &e1ora su "apa"idad de "o&pre$si#$ de &et'(oras de
otras perso$as0 o por el ade$i&ie$to de la "o$du"ta "o$e$"io$ali5ada % .ober$ada
por re.las; De otra parte0 los datos i$di"a$ 6ue la "o&pre$si#$ se a desarrolla$do
le$ta&e$te e$ el tra$s"urso de la i$(a$"ia; Ho 6ue >a"e pe$sar 6ue e$ el "aso de la
&et'(ora0 la produ""i#$ ae$ta1a a la "o&pre$si#$; Para su i$esti.a"i#$0 2ard$er
7+?@D8 reali5# tres estudios; El pri&ero "o$sisti# e$ exa&i$ar las .raba"io$es del
Creatividad verbal
>abla espo$t'$ea de u$ $i)o 6ue >ab9a$ sido re"opiladas dura$te u$ per9odo de tres
a)os a i$teralos de dos se&a$as0 por el psi"oli$.ista Ro.er /ro3$;
De este estudio se obser# 6ue e$tre los , % A a)os de edad0 el $i)o produ1o +@A
(rases "atalo.adas por los i$esti.adores0 "o&o &et'(oras aut-$ti"as; Casi todas ellas
era$ $ueas de$o&i$a"io$es para ob1etos "o&u$es a su &edio; Pero para todas las
edades "o$sideradas0 las &et'(oras del $i)o se (u$daba$ e$ el &odo de &a$ipular u$
ob1eto0 e$ la (or&a de -ste0 o e$ a&bos (a"tores; Ni u$a sola de sus &et'(oras (ue
"o$"eptual o expresia0 es de"ir0 $i$.u$a >a"9a re(ere$"ia a i$te$"io$es o
"ara"ter9sti"as psi"ol#.i"as e$ la "o$sidera"i#$ de "ualidades;
E$ el se.u$do estudio0 e$ el 6ue ta&bi-$ se exa&i$# la tra$s"rip"i#$ del >abla de
otros dos ">i"os dura$te sus 1ue.os espo$t'$eos e(e"tuados a lo lar.o de u$ per9odo
si&ilar0 se obser# 6ue estos $i)os ta&bi-$ produ1ero$ (re"ue$tes &et'(oras0 pero
&a$i(estaro$ u$a $otoria di(ere$"ia e$ "ua$to al tipo de -stas; Mie$tras "asi todas las
&et'(oras produ"idas por u$o de ellos se (u$daba$ e$ la &a$ipula"i#$ de los ob1etos0
las del otro estaba$ basadas e$ si&ilitudes pre"eptuales e$ .ra$ &edida
i$depe$die$tes de todo apo%o .estual; Este >e">o lle# a pe$sar a los i$esti.adores
6ue los dos tipos di(ere$tes de &et'(oras 6ue se e$"ue$tra$ e$ el le$.ua1e te&pra$o0
puede$ ser resultado de las di(ere$"ias i$diiduales &'s 6ue ser produ"to de u$a
deter&i$ada etapa del desarrollo &e$tal;
El ter"er estudio reali5ado por 2ard$er % Mar.aret> M""art>% 7+?@D80 (ue de tipo
tra$sersal % a .ra$ es"ala "o$ $i)os prees"olares; E$ lu.ar de "o$siderar el >abla
espo$t'$ea de los $i)os0 se "o$(e""io$# u$ 1ue.o e$ el 6ue el $i)o % el
experi&e$tador se tur$aba$ para dar $o&bres OsupuestosP0 a u$a serie de ob1etos;
E$ .e$eral0 este estudio a .ra$ es"ala0 "orrobor# los resultados de los estudios
lo$.itudi$ales; U$a e5 &'s0 sus &et'(oras se basaro$ pri$"ipal&e$te e$ el aspe"to
exterior0 e$ espe"ial e$ la (or&a de los ob1etos; Si$ e&bar.o0 se e$"o$tr# 6ue e$ este
estudio $o se produ1o $i$.u$a dis&i$u"i#$ "o$ la edad;
Creatividad verbal
E$ el "aso de la "o&pre$si#$ del le$.ua1e :.urado0 2ard$er 7+?@D8 sostie$e 6ue
"ua$do se prese$ta$ al $i)o (rases e$ las 6ue estable"e u$ 9$"ulo e$tre el u$ierso
(9si"o % el u$ierso de los ras.os psi"ol#.i"os0 los $i)os &'s pe6ue)os >a"e$
i$terpreta"io$es e$ las 6ue tie$de$ a propo$er expli"a"io$es &'.i"as para estas
&et'(oras;
Hos $i)os de A % D a)os0 bus"a$ resoler el proble&a por 9a de altera"i#$ de la
rela"i#$ e$tre los dos t-r&i$os de la &et'(ora; E$ lu.ar de e6uiparar los dos t-r&i$os0
los aso"ia$ 7e1;E a$te la &et'(ora0 Olos $i)os so$ el espe1o de los padresP los $i)os
di"e$ 6ue Olos padres "o&pra$ espe1os para los $i)osP8; S#lo a &ediados de la etapa
es"olar e$tre los @ % ? a)os de edad0 "o&ie$5a$ a per"ibir los $i)os 6ue se est'
>abla$do de u$ pro"eso psi"ol#.i"o0 pero es al "o&ie$5o de la pre=adoles"e$"ia0 e$tre
los ++ % +, a)os0 "ua$do se da$ las erdaderas i$terpreta"io$es del le$.ua1e
&eta(#ri"o;
E$ s9$tesisE FQu- puede "o$"luirse de este "o$1u$to de estudios % de los >alla5.os
e&p9ri"os respe"to a la produ""i#$ % "o&pre$si#$ de &et'(oras e$ el $i)oG
Cua$do &e$os0 6ue el le$.ua1e :.urado e$ el $i)o es u$ terre$o por explorar 6ue
puede dar .ra$des aportes a la dis"usi#$ 6ue >o% se pla$tea la psi"olo.9a del
desarrollo0 respe"to a si la di(ere$"ia del desarrollo &e$tal obede"e &'s a di(ere$"ias
e$ los "o$te$idos 6ue &a$e1a el $i)o o a di(ere$"ia e$ las estru"turas &e$tales %0
ade&'s0 si -stas deter&i$a$0 a su e50 6ue "ada (or&a superior de or.a$i5a"i#$ sea
u$a (or&a de "o&pre$si#$ o de to&a de "o$"ie$"ia de lo 6ue e$ el $iel a$terior era
s#lo produ""i#$;
<ip#tesis
E$ irtud de lo a$terior0 la prese$te i$esti.a"i#$ se orie$tar' a pro(u$di5ar
sobre las si.uie$tes >ip#tesisE
<+E e$ el "aso de la &et'(ora e$ $i)os % $i)as la produ""i#$ ae$ta1a a la
"o&pre$si#$;
Creatividad verbal
<,E la "apa"idad de los $i)os % $i)as de la "iudad e$ la 6ue se reali5ar' el estudio0
para "o&pre$der &et'(oras &e1ora a &edida 6ue au&e$ta la edad de estos % estas;
<ME la espo$ta$eidad e$ la produ""i#$ de &et'(oras por parte de los $i)os % $i)as
6ue parti"ipa$ e$ el estudio de"li$a a &edida 6ue au&e$ta la edad;
<*E existe si&ilitud del tipo de &et'(ora 6ue produ"e$ % "o&pre$de$ los $i)os %
$i)as e$ las di(ere$tes edades;
Creatividad verbal
M-todo
Ta&a)o de la &uestra
Ha &uestra la "o$(or&ar'$ +,@ $i)os % $i)as de e$tre * % +, a)os de edad0 6ue
"ursa$ estudios b'si"os e$ dos "ole.ios de la "iudad de /o.ot'; Todos los $i)os %
$i)as parti"ipar'$ e$ el estudio e$ (or&a olu$taria;
Material
Para el estudio se utili5ara$ di(ere$tes i&ple&e$tos de la ida "otidia$a0 tales
"o&oE lapi"eros0 llaeros0 >o1as de papel0 para.uas0 al&o>adillas0 tro5os de &adera0
t9teres0 "uader$illos "o$ &et'(oras % .rabadora &a$ual;
Pro"edi&ie$to
Co&o i$stru&e$to de re"ole""i#$ de i$(or&a"i#$ se utili5ar' u$ (or&ato
"o$stituido por dos pares de "uestio$ariosE u$ par para ealuar produ""i#$ %
"o&pre$si#$ de &et'(oras basadas e$ (u$da&e$tos (9si"os % u$ se.u$do par para
ealuar produ""i#$ % "o&pre$si#$ de &et'(oras "o$"eptuales o expresias; Ha
i$(or&a"i#$ soli"itada a tra-s de los (or&atos0 se re.istrar' &edia$te la a%uda de la
.rabadora &a$ual;
Se "o&e$5ar' por elaborar los (or&atos o "uestio$arios de ealua"i#$0 para lo
"ual se re6uerir' de u$ 1urado "ali:"ador "o$(or&ado por "i$"o 1ue"es para su
alida"i#$;
U$a e5 alidado el i$stru&e$to &edia$te el "o$"epto de 1ue"es % u$a prueba
piloto de ,A $i)os0 se e$trar' e$ "o$ta"to dire"to "o$ las dire"tias del pla$tel % los
$i)os "o$ 6uie$es se desarrollar' la experi&e$ta"i#$;
El e$"ue$tro % traba1o "o$ los alu&$os0 preio a la ealua"i#$0 se >ar' "o$ el
ob1eto de se$sibili5ar a los $i)os0 &edia$te a"tiidades disti$tas de las 6ue la es"uela
prese$ta $or&al&e$te0 % "rear &otia"i#$ e$ los $i)os para parti"ipar e$ di">as
a"tiidades; Se trata0 e$ su&a0 de 1ue.os sus"eptibles de proo"ar la a"tiidad
"readora espe"ial&e$te a $iel erbal; Debido a 6ue las isitas (a"ilitar'$ la
Creatividad verbal
i$te.ra"i#$ "o$ el &edio es"olar % "rear'$ u$ "li&a peda.#.i"o per&isio0 se obte$dr'
la "olabora"i#$ de los $i)os;
Partie$do de los pasos a$teriores0 se pro"eder' a desarrollar el traba1o de "a&po
espe"9:"o de la i$esti.a"i#$0 si.uie$do dos (asesE u$a orie$tada a ealuar produ""i#$0
"o$ la parti"ipa"i#$ de K* $i)os % $i)as; Otra0 a ealuar "o&pre$si#$0 "o$ parti"ipa"i#$
de i.ual $B&ero de $i)os % $i)as; Disti$tos a los de la (ase +0 pero "o$ las &is&as
"ara"ter9sti"as;
Ha (ase I se reali5ar' e$ dos sesio$esE OAP% O/P;
Ha sesi#$ OAP0 orie$tada a ealuar la produ""i#$ de &et'(oras basada e$
(u$da&e$tos (9si"os de los ob1etos0 "o$sistir' e$ u$ 1ue.o "o$ t9teres0 e$ el 6ue los
$i)os % el experi&e$tador se tur$a$ para dar $o&bres OsupuestosP a u$a serie de
ob1etos0 tales "o&o u$ plato0 u$ l'pi5 o u$ tro5o de &aderaR dura$te el e1er"i"io los
$i)os podr'$ &a$ipular de &a$era olu$taria los ob1etos;
Ha sesi#$ O/P0 orie$tada a ealuar produ""i#$ de &et'(oras "o$"eptuales o
expresias0 "o$sistir' e$ prese$tar al .rupo de $i)os0 (rases e$ las 6ue se estable"e u$
9$"ulo e$tre el u$ierso (9si"o % el u$ierso i$tele"tual0 o de los ras.os psi"ol#.i"os de
los $i)os % $i)as 6ue parti"ipar'$ e$ el estudio;
E$ esta prueba0 se le pedir' al $i)o "a&biar la Blti&a parte de la (rase &odelo
"o$ las palabras 6ue "ada $i)o 6uieraE e1;E los i$esti.adores prese$tar'$ la (rase Olos
$i)os so$ u$os a$.elitosP %0 a"to se.uido0 pro$u$"iar' la &is&a (rase0 pero "a&biar'
las Blti&as palabras as9E Olos $i)os so$ u$os ositosP et";
Cua$do se de$ &'s de tres e1e&plos de &odi:"a"i#$ de la (rase0 se oler' a
pro$u$"iar s#lo la parte i$i"ial de la (rase de (or&a i$terro.atia as9E OFHos $i)os
so$SGP "o$ el prop#sito de eli"itar e$ los $i)os la i$te$"i#$ de "o&pletar di">a (rase;
Ha &etodolo.9a ser' la &is&a para todas las (rases;
Ha Fase II0 i.ual 6ue la Fase I0 ta&bi-$ se desarrollar' e$ dos sesio$esE OCP % ODP;
Ha sesi#$ OCP0 orie$tada a ealuar la "o&pre$si#$ de &et'(oras basadas e$
(u$da&e$tos (9si"os de los ob1etos0 se le prese$tar'$ a los $i)os % $i)as "i$"o (rases;
Creatividad verbal
Cada (rase &ostrar' el "a&bio de $o&bre de u$ ob1eto por otro0 e$ irtud de u$a
rela"i#$ de se&e1a$5a % se le pre.u$tar' a los $i)os % $i)as OFQu- pie$sa usted de
esoGP; e1;E el i$esti.ador prese$tar' al .rupo de $i)os % $i)as la (rase Ou$ $i)o 6ue se
e$"o$traba se$tado e$ u$a silla del sal#$ de "lase expres#E este "aballo est' "a$sadoP
% se i$terro.a a los $i)os % $i)as FQu- pie$sa$ ustedes de esoG FQu- 6uiso de"ir el
$i)o o $i)a "o$ esta (raseG El pro"edi&ie$to es el &is&o para todas las (rases;
Ha sesi#$ ODP0 orie$tada a ealuar la "o&pre$si#$ de &et'(oras "o$"eptuales o
expresias0 "o$sistir' e$ prese$tar al $i)o o $i)a0 "i$"o (rases e$ las 6ue se estable"e
u$ 9$"ulo e$tre el u$ierso (9si"o % el u$ierso de los ras.os psi"ol#.i"os o
"o$"eptuales0 para pedirles 6ue i$terprete$ su si.$i:"ado; e1;E los i$esti.adores
prese$tar'$ la (rasePlos $i)os7a8 so$ los espe1os de los padresP %0 diri.i-$dose a los
$i)os % $i)as0 les dir'$E Opara ustedes0 F6u- si.$i:"a esoGP0 FQu- si.$i:"a 6ue los
$i)os o $i)as so$ los espe1os de los padresG
Cada sesi#$ se reali5ar' "o$ .rupos de o">o $i)os % $i)as 0 para los si.uie$tes
ra$.os de edadE * T A0 A T K0 K T D0 D T @0 @ T ?0 ? T +N0 +N T ++0 ++ T +, a)os;
Cada .rupo de o">o $i)os % $i)as0 parti"ipar'$ e$ dos pruebas0 todas rela"io$adas
"o$ el &is&o pro"eso0 es de"ir0 el .rupo 6ue parti"ipar' e$ produ""i#$ de &et'(oras
basadas e$ (u$da&e$tos (9si"os % produ""i#$ de &et'(oras "o$"eptuales; Otro .rupo
di(ere$te0 >ar' parte de las pruebas de "o&pre$si#$; El pro"eso ser' el &is&o para
todos los ra$.os de edad;
Resultados
E$ pri&er lu.ar0 se pro"eder' a ide$ti:"ar "u'les expresio$es o i$terpreta"io$es
se de:$e$ "o&o &et'(oras % "u'les $o0 para "ada tipo de &et'(ora 7&et'(oras
basadas e$ (u$da&e$tos (9si"os % &et'(oras "o$"eptuales o expresias80 se.B$ el
ra$.o de edad de los $i)os; Para esto se utili5ar' la O2u9a para la Cara"teri5a"i#$ de
Produ""i#$ % Co&pre$si#$ de Met'(orasP0 elaborada para este estudio;
Creatividad verbal
El se.u$do paso "o$sistir' e$ "rear u$a tabla de (re"ue$"ias0 e$ la 6ue se
re.istrar' la "ua$ti:"a"i#$ de las pu$tua"io$es obte$idas para "ada ra$.o de edad0
se.B$ "ada u$a de las pruebas;
Co$ los datos 6ue se obte$.a$ de estos dos pasosR se pro"eder' a probar las
>ip#tesis del estudio0 6ue pla$tea 6ue e$ el "aso de la &et'(ora la produ""i#$ ae$ta1a
a la "o&pre$si#$; Para ello se utili5ar' la prueba estad9sti"a "o$o"ida "o&o Ra$.os de
Spear&a$ 7s8 "u%a (#r&ula esE
rs U
( ) 1
6
2
2
1

n
d
n

Se "o$(ro$tar'$0 e$to$"es0 las pu$tua"io$es de produ""i#$ ersus las
pu$tua"io$es de "o&pre$si#$ para los di(ere$tes ra$.os de edad0 se.B$ "ada tipo de
&et'(ora;
Dis"usi#$ de resultados
Ha dis"usi#$ de los resultados se reali5ar' rela"io$a$do los resultados del traba1o
de "a&po de esta i$esti.a"i#$ e$ (u$"i#$ del pla$tea&ie$to del proble&a0 los
ob1etios % las >ip#tesis "o$ los pla$tea&ie$tos prese$tados e$ el &ar"o de
re(ere$"ia0 se.B$ los resultados de las i$esti.a"io$es reali5adas por los estudiosos %
expertos e$ el te&a;
Creatividad verbal
Cro$o.ra&a de a"tiidades
EHA/ORAR HA 2RFICA DE 2ANTT
Has si.uie$tes ser'$ las di(ere$tes a"tiidades a reali5ar dura$te el traba1o de
"a&po para el desarrollo de la i$esti.a"i#$;
A"tiidades
A1ustar el do"u&e$to del a$tepro%e"to del traba1o de i$esti.a"i#$ 7+ se&a$a8
Dise)ar % alidar el i$stru&e$to de re"ole""i#$ de la i$(or&a"i#$ 7M se&;8
Preparar las a"tiidades a reali5ar "o$ los $i)os % $i)as 7, se&;8
Estable"er "o$ta"to "o$ los $i)os % $i)as 6ue parti"ipar'$ del estudio 7, se&;8
Ealuar la "apa"idad de produ""i#$ de &et'(ora por parte de los $i)os % $i)as
7(ases I % II8 7, se&;8
Ealuar la "apa"idad de "o&pre$si#$ de &et'(oras por parte de los $i)os % $i)as
7(ases I % II8 7, se&;8
Pro"esar la i$(or&a"i#$ obte$ida de las (ases I % II0 ta$to de la ealua"i#$ de la
"apa"idad de produ""i#$ "o&o de la ealua"i#$ de la "o&pre$si#$; 7, se&;8
A$ali5ar % dis"utir los resultados 7+;se&;8
Reda"tar el i$(or&e :$al 7, se&;8
E$tre.a del i$(or&e :$al de la i$esti.a"i#$
Presupuesto de i$ersi#$ para la i$esti.a"i#$
El si.uie$te es el presupuesto de i$ersi#$ re6uerido para la reali5a"i#$ de la
i$esti.a"i#$ a reali5arE
Creatividad verbal
Fuente de ingresos Destinacin de la inversin
Re"ursos propios de los i$esti.adores
VA;NNN;NNN
<o$orarios i$esti.adores
V K;NNN;NNN
Aportes de los "ole.ios
V ,;NNN;NNN
Ad6uisi"i#$ de &aterial biblio.r':"o
V,;NNN;NNN
Aportes U$iersidad
VM;NNN;NNN
Materiales % e6uipos para la reali5a"i#$ de los
talleres VANN;NNN
Asesor9a espe"iali5ada VANN;NNN
Papeler9a % tras"rip"i#$ del do"u&e$to
VANN;NNN
Tra$sporte VANN;NNN
Total aportes $10.000.000 Total inversin $10.000.000
Creatividad verbal
/iblio.ra(9a
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