Manual del Participante

Adiestramiento Virtual en Lnea: INME 1001

MI virtual Aplicando el Modelo ASSURE en un Adiestramiento en Lnea sobre las Inteligencias
Mltiples




Facilitadora: Prof. Janine Marie Daz Cotto
Curso: ETEL 600
Dra. Digna Rodrguez
1 de noviembre de 2014

Morning Star Development Agency, Inc.
Imagen tomada de Flikr.
Imagen tomada de:
http://4.bp.blogspot.com/-
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Contenido


Introduccin.....3
Descripcin del adiestramiento4
Normas del adiestramiento...4
Pre-requisitos5
Metas.6
Objetivos especficos del Mdulo Instruccional...6
Temas a discutirse.6
Actividades6
Referencias bibliogrficas..9











Introduccin
Este Manual del Participante ha sido diseado por la empresa Morning Star
Development, Inc. con el propsito de servirle como gua en el proceso de adiestramiento. La
empresa Morning Star Development, Inc. tiene ms de diez aos de experiencia en el campo de
la Educacin Virtual, con resultados muy positivos. Este adiestramiento ser ofrecido a travs de
un mdulo instruccional, donde el participante tendr la oportunidad de aprender y en otros casos
fortalecer destrezas y conocimientos relacionados al campo de la educacin, basados en la Teora
de Inteligencias Mltiples. Este Mdulo Instruccional se fundamenta solamente en la Teora de
Inteligencias Mltiples, que propone Howard Gardner.
El contenido de este manual podr ser utilizado y para fines de este adiestramiento. El
mismo incluye cada actividad a realizar en el mdulo, instrucciones generales, los recursos
educativos a utilizar y las evaluaciones correspondientes. Es importante que el participante
realice cada parte de manera secuencial, pues le ayudar a completar los objetivos del
adiestramiento exitosamente. Las actividades instruccionales y de aprendizaje han sido diseadas
de manera que el participante pueda apropiarse de su experiencia de capacitacin e interacte en
el entorno virtual con sus compaeros y facilitador. Estarn distribuidas por da e identificadas
de color rojo, para facilitarles la experiencia virtual a los participantes. A continuacin, podrs
leer de manera detallada cada parte del adiestramiento virtual.



MI virtual Aplicando el Modelo ASSURE en un Adiestramiento en Lnea sobre las
Inteligencias Mltiples
Descripcin del Adiestramiento
Este adiestramiento ser ofrecido a travs de un Mdulo Instruccional Virtual, donde el
participante podr desarrollar y/o fortalecer destrezas y conocimientos acerca de la Teora de
Inteligencias Mltiples, de Howard Gardner y cmo la teora mencionada puede impactar el
escenario educativo. La experiencia est diseada de tal forma que puedas completar el mdulo
en una semana, a tu propio ritmo. Sin embargo, se requieren de 10 horas, como mnimo, para
aprobar el adiestramiento. Adems, provee actividades de interaccin, para que mantengas la
comunicacin con educadores que han vivido experiencias muy similares en el ambiente
El propsito de esta unidad es capacitar al educador del nivel elemental sobre las
diversas inteligencias mltiples y cmo puede integrar las mismas en el ambiente educativo. En
esta semana, los educadores partirn de un estudio de caso para activar conocimiento previo
sobre las caractersticas de cada inteligencia mltiple y luego aplicarlas en un plan educativo.
Normas del adiestramiento
El participante deber seguir las instrucciones ofrecidas en este manual para completar el
adiestramiento.
El manual especifica que el adiestramiento requiere de unas tareas que vencen
diariamente. Es importante que el participante complete las mismas, para poder recibir la
retroalimentacin a tiempo (antes de que finalice la semana).
Se espera un comportamiento tico y profesional de cada uno de los participantes as
como del facilitador. De ocurrir lo contrario, debe reportar el comportamiento
inapropiado inmediatamente al facilitador o a la compaa responsable del adiestramiento
(Morning Star Development, Inc.). Con estos fines, se han diseado reglas de etiqueta en
la red, a las que puedes referirte en caso de alguna duda sobre cmo comunicarte de
manera apropiada con tus colegas en el entorno virtual de aprendizaje.
Somos una empresa sin fines de lucro, que ofrece servicios de adiestramiento. Por tal
razn, no se permiten ventas ni colectas en el entorno virtual de aprendizaje. Cualquier
participante que sea hallado cometiendo tal infraccin, ser suspendido del espacio,
virtual sin derecho a participar en futuros adiestramientos, ofrecidos por la compaa.
Para aprobar el adiestramiento, el participante deber completar todas las tareas asignadas
y el examen final con un porcentaje de 85%. De lo contrario, deber repetir el mismo.
Pre-requisitos
Ser educador en los niveles de Kindergarten - Sexto grado, de la escuela elemental
(pblica o privada) en cualquier rea de contenido/materia.
Poseer computadora con acceso a internet
Tener disponible un mnimo de 10 horas en la semana para completar el adiestramiento.
Haber descargado herramientas como:
o Java
o Google Chrome y Firefox (navegadores)
o Auriculares
o Micrfono
o Flash (ltima edicin)
o Adobe Acrobat Reader (ltima edicin)
Haber completado el tutorial sobre el uso correcto de la plataforma EDU 2.0
Metas
Formar docentes capaces disear planes educativos individualizados de acuerdo a las
inteligencias mltiples.

Objetivos especficos del mdulo instruccional
Al finalizar el adiestramiento, los participantes podrn:
Mencionar las diversas inteligencias mltiples y las estrategias educativas para
atenderlas, a travs de una reaccin escrita inmediata.
Listar al menos dos caractersticas de cada inteligencia, a travs de un foro de discusin.
Establecer las estrategias educativas que se pueden utilizar para atender las inteligencias
mltiples en la sala de clases, a travs de una planificacin educativa.
Disear un plan educativo que integra las inteligencias mltiples, mediante un estudio de
caso.
Temas a discutirse
Inteligencias mltiples
Caractersticas de las diversas inteligencias
Estrategias educativas para atender las inteligencias mltiples en la sala de clases.
Actividades

Da 1:
Accede a plataforma y escucha las instrucciones que te ofrecer el Voki.
Observa el tutorial sobre el uso y navegacin en plataforma.
Debes completar una encuesta acerca de lo que deseas aprender en el adiestramiento y
cmo esperas que te beneficie como educador, del nivel elemental.
Completa una prueba diagnstica sobre las inteligencias mltiples, sus caractersticas y
estrategias a utilizar en la sala de clases para atender las mismas.
Da 2:
Observa y escucha detenidamente un video sobre un caso de un estudiante, diseado en
Go Animate.
Accede en plataforma, un cartel, diseado en Piktochart acerca de las diversas
inteligencias mltiples y su exponente, Howard Gardner.
Completa el Foro de discusin sobre las estrategias que le ofreceran a la maestra para
integrar al estudiante en su clase. Recuerda que debes realizar una aportacin inicial y
luego comentar a la aportacin de al menos uno de tus compaeros.
Accede a la Presentacin en Emaze sobre las caractersticas de los estudiantes que poseen
las diversas inteligencias estudiadas.
Da 3:
Participa del Cuestionario de Inteligencias Mltiples, para que identifiques cules
inteligencias posees.
Luego, completa una encuesta sobre la inteligencia mltiple que tienes ms desarrollada.
Da 4 y 5:
Participa en el blog del adiestramiento donde debes realizar una aportacin inicial acerca
de las inteligencias mltiples que posees y comentar al menos, a un compaero.
Disea un plan educativo que atienda al menos 5 de las inteligencias mltiples estudiadas
y comprtelo con un compaero para la revisin de pares (antes de enviarlo al
facilitador).
Da 6:
Enva el plan educativo (revisado por pares) al facilitador del adiestramiento.
Completa la Reaccin Escrita Inmediata, que aparece en plataforma, sobre las
inteligencias mltiples aprendidas y las estrategias educativas para atender las mismas.
Da 7:
Completa la Post-prueba que se ofrece en plataforma y el cuestionario de satisfaccin
sobre tu experiencia durante esta semana de adiestramiento.
Nota aclaratoria:
Para obtener mayor informacin acerca de las rbricas, calificaciones, evaluaciones y
otros documentos, accede al espacio designado en plataforma (Gua de la asignatura).







Referencias

Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. (3. ed.) New York:
Basic Books.
Johnson, L. y Lamb, A. (2007). Technology and multiple intelligences. Recuperado de
http://eduscapes.com/tap/topic68.htm
McKenzie, W. (2005). Multiple intelligences and instructional technology. (2. ed.).
Washington: International Society for Technology in Education.
Videos en Youtube sobre inteligencias mltiples