Drectva Genera de Sstema Nacona de Inversn Pbca

Resoucn Drectora N 003-2011-EF/68.01

Formato SNIP 03
FORMATO SNIP 03:
FICHA DE REGISTRO DE PIP
[LA INFORMACIN REGISTRADA EN ESTA FICHA TIENE CARCTER DE DECLARACIN JURADA SEGN
D.S. N 102-200-EF!
1. IDENTIFICACIN
1.1 CDIGO SNIP DEL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
1.2 NOM$RE DEL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
%MEJORAMIENTO " AMPLIACIN DE LOS SER#ICIOS DE EDUCACIN INICIAL DE LA I.E.
N& 2'' DE LA LOCALIDAD DE A"ACCOCHA( DISTRITO DE ACORIA( DE LA PRO#INCIA DE
HUANCA#ELICA - HUANCA#ELICA)
1.3 RESPONSA$ILIDAD FUNCIONAL DEL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA *SEGN ANE+O
SNIP-0,-
FUNCION 22 EDUCACION
PROGRAMA 047 EDUCACION BASICA
SUBPROGRAMA 0103 EDUCACION INICIAL
RESPONSABLE FUNCIONAL EDUCACION
1., INDI.UE SI EL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA PERTENECE A UN PROGRAMA DE
IN#ERSIN
SI NO +
EN CASO AFIRMATI#O( INDI.UE EL PROGRAMA DE IN#ERSIN __________________
1./ INDI.UE SI EL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA PERTENECE A UN CONGLOMERADO
AUTORI0ADO
SI NO +
EN CASO AFIRMATI#O( INDI.UE EL CONGLOMERADO __________________
1.1 LOCALI0ACIN GEOGRFICA DEL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
DEPARTAMENTO PRO#INCIA DISTRITO LOCALIDAD
HUANCAVELICA HUANCAVELICA ACORIA AYACCOCHA
1. UNIDAD FORMULADORA DEL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
SECTOR: GO$IERNO REGIONAL
PLIEGO: GO$IERNO REGIONAL DE HUANCA#ELICA
NOMBRE: OFICINA REGIONAL DE ESTUDIOS DE PREIN#ERSIN
PERSONA RESPONSABLE DE FORMULAR: ECON. LU2E 0U3IGA RONDINEL " ALAN RAMOS MA"HUA

PERSONA RESPONSABLE DE LA UNIDAD FORMULADORA: ING. PONCIANO ARANA HUAMAN
FECHA DE LA LTIMA ACTUALI0ACIN:
1
Drectva Genera de Sstema Nacona de Inversn Pbca
Resoucn Drectora N 003-2011-EF/68.01
Formato SNIP 03
1.8 UNIDAD EJECUTORA RECOMENDADA DEL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
SECTOR: GO$IERNO REGIONAL
PLIEGO: GO$IERNO REGIONAL DE HUANCA#ELICA
NOMBRE: SU$ GERENCIA DE O$RAS
PERSONA RESPONSABLE DE LA UNIDAD E|ECUTORA: MACISTE ALEJANDRO D4A0 A$AD
2. ESTUDIOS
2.1 NI#EL ACTUAL DEL ESTUDIO DEL
PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
2.2 NI#EL DE ESTUDIO PROPUESTO
POR LA UF PARA DECLARAR
#IA$ILIDAD
NI#EL FECHA AUTOR
COSTO DE
ELA$ORACIN DEL
ESTUDIO *NUE#OS SOLES-
NI#EL +
PERFIL
ECON. LU2E 0U3IGA
RONDINEL5ALAN RAMOS MA"HUA
PERFIL X
FACTIBILIDAD FACTIBILIDAD
3. JUSTIFICACIN DEL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
2
3.1 PLANTEAMIENTO DEL PRO$LEMA
Nias y Nios De 3 A 5 Aos De Edad de la Institucin Educativa N 288 De La
Localidad de Ayaccocha Del Distrito de Acoria, Acceden A ervicios Inadecuados De
Educacin Inicial Escolari!ada"
3.2 $ENEFICIARIOS DIRECTOS
NMERO DE BENEFICIARIOS: /12 NI3OS ATENDIDOS .UE LOGRAN CAM$IOS SIGNIFICATI#OS EN EL APRENDI0AJE "
HA$ILIDADES COGNOSCITI#AS
3.2.2 CARACTER4STICAS DE LOS $ENEFICIARIOS
La Insttucn Educatva N 288 de nve Inca que pertenece a dstrto de Acora, se encuentran en psmas
condcones en o que respecta a ambentes pedaggcos y compementaros os cuaes son nexstentes, ta como o
mostramos en e dagnstco de a nfraestructura, cuenta con oca propo, pero a nfraestructura de as auas que
tene es antgua y no cumpe con as reas mnmas requerdas, en cuanto ambentes compementaros estos en su
mayora son nexstentes savo a cocna, esto es uno de os motvos que genero e presente proyecto. Otro motvo es
que a nfraestructura de a I.E. fue decara en emergenca por parte de a muncpadad dstrta de Acora y a
Dreccn Regona de Huancaveca, por o cua es motvo sucente para a pronta ntervencn de dcha Insttucn.
En cuanto a os mobaros educatvos a nsttucn cuenta con mobaro en reguar estado pero que datan de hace
varos aos y ya no son os adecuados para prestar servcos en e nve nca motvo por e cua no sern
optmzados, tambn exste una gran decenca en cuanto a materaes educatvos y ddctcos; estas decencas
no permten que os nos en su prmera etapa ogren desarroo y adqurr habdades que es pueda permtr un
me|or desempeo en os sguentes aos de educacn; asmsmo no exste ambentes compementaros y
admnstratvos por o que os docentes muestran su nsatsfaccn ya que e goberno an no ha reazado nnguna
me|ora en estas comundades en cuanto a o que se reere a a educacn nca.
E ba|o nve de aprendza|e de os nos vene creando certo descontento en a pobacn, que ven por convenente no
envar a sus h|os a os centros educatvos y esperan que cumpa os 6 aos para matrcuar en e nve prmaro, que
trae consgo dcutades en dcho nve. Es por esta razn que han vsto por convenente reazar a gestn ante as
Entdades Pbcas, con a nadad de dar soucn ntegra a probema. La desercn de aumnado y a fata de
nters por a educacn a causa de psmo servco escoar donde os auas, mobaros y otros ambentes son
nsucentes.
3.3 O$JETI#O DEL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
2
Drectva Genera de Sstema Nacona de Inversn Pbca
Resoucn Drectora N 003-2011-EF/68.01
Formato SNIP 03
% %N6789 : N67;9 D< 3 A / A7;9 D< E=8= =< >8 I?9@6@AB6C? E=AB8@6D8 N& 2'' D< L8 N6789 : N67;9 D< 3 A / A7;9 D< E=8= =< >8 I?9@6@AB6C? E=AB8@6D8 N& 2'' D< L8
L;B8>6=8= =< A:8BB;BE8 D<> D69@F6@; =< AB;F68( ABB<=<? A S<FD6B6;9 A=<BA8=;9 D< L;B8>6=8= =< A:8BB;BE8 D<> D69@F6@; =< AB;F68( ABB<=<? A S<FD6B6;9 A=<BA8=;9 D<
E=AB8B6C? I?6B68> E=AB8B6C? I?6B68> E9B;>8F6G8=8) E9B;>8F6G8=8)
,. ALTERNATI#AS DEL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
*LAS TRES MEJORES ALTERNATI#AS( LA PRIMERA ES LA RECOMENDADA-
,.1 DESCRIPCIONES
ALTERNATIVA 1
(RECOMENDADA
)
%C;?9@FABB6C? D< AA>89 P<=8HCH6B89 " C;?9@FABB6C? D< AIJ6<?@<9
C;IK><I<?@8F6;9 C;? T<BE; D< L;98 A>6H<F8=8( D;@8B6C? D<
M;J6>68F6;( ELA6K;9( M8@<F68> E=AB8@6D; " D6=MB@6B;( C8K8B6@8B6C? A
P8=F<9 D< F8I6>68 " D;B<?@<9 E? >8 L;B8>6=8= =< A:8BB;BE8).
ALTERNATIVA 2
%C;?9@FABB6C? D< AA>89 P<=8HCH6B89 " C;?9@FABB6C? D< AIJ6<?@<9
C;IK><I<?@8F6;9 C;? T<BE; D< L;98 M8B6G8( D;@8B6C? D< M;J6>68F6;(
ELA6K;9( M8@<F68> E=AB8@6D; " D6=MB@6B;( C8K8B6@8B6C? A P8=F<9 D<
F8I6>68 " D;B<?@<9 E? >8 L;B8>6=8= =< A:8BB;BE8).
,.2 INDICADORES
ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2 ALTERNATIVA 3
MONTO DE LA
INVERSION
TOTAL (NUEVOS
SOLES)
A PRECIO DE MERCADO S5. 1(31(//3.N S5. 1(33/(13/.1
A PRECIO SOCIAL S5. 1(121(,/.01 S5. 1(131('/2.1
COSTO
BENEFICIO (A
PRECIO SOCIAL)
VALOR ACTUAL NETO
(NUEVOS SOLES)
TASA INTERNA RETORNO
(%)
COSTO/
EFECTIVIDAD
RATIO C/E S5. 2(21N.31 S5. 2(2NN.,3
NUMERO
BENEFICIARIOS, ALUMNOS
ATENDIDOS EN EL
HORIZONTE DEL PROYECTO
/12
NI3OS
/12
NI3OS
,.3 ANLISIS DE SOSTENI$ILIDAD DE LA ALTERNATI#A RECOMENDADA
EXISTE UN EFECTO POSITIVO, CON UNA TEMPORALIDAD PERMANENTE A NIVEL DE LA POBLACION. EL PRESENTE PROYECTO REVALORARA
SOCIALMENTE EL ENTORNO RURAL DE LA ZONA DE INTERVENCION. EXISTIENDO UN COMPROMISO POR PARTE DE LOS PADRES DE
FAMILIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA (APAFA) Y POBLACION EN GENERAL EN LA CONSERVACION Y FUNCIONAMIENTO PARA LOS FINES
YA INDICADOS.
EXISTE DISPOSICION DE LA COMUNIDAD Y DE LA APAFA PARA E|ECUTAR LAS LABORES DE MANTENIMIENTO Y SE ORIENTARA
TCNICAMENTE ESTA BUENA DISPOSICION PARA TRADUCIRLA EN UN PLAN ADECUADO DE CONSERVACION Y MANTENIMIENTO OUE SE
PROGRAMARA LAS ACCIONES, CONSECUENCIAS, PRIORIDADES, TIPO Y CALIDAD DE INSUMOS. LOS BENEFICIARIOS PARTICIPARAN
MEDIANTE FAENAS, POR TURNO, EN LA LIMPIEZA, PINTADO, Y ARREGLOS DE AREAS VERDES. SIEMPRE EN COORDINACION CON APAFA Y
DIRECCION DEL PLANTEL.
UNA VEZ CONCLUIDO EL PROYECTO SE HARA ENTREGA A LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANCAVELICA, OUIEN
PONDRA EN OPERACION Y SERVICIO Y SERA EL ENTE RESPONSABLE PARA LA GESTION DEL MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA A
TRAVS DE LA DIRECCION DEL PLANTEL. LOS COSTOS DE OPERACION Y MANTENIMIENTO, SERAN ASUMIDOS POR LA DRE
HUANCAVELICA A TRAVS DE LA UGEL HUANCAVELICA, MIENTRAS LOS PADRES DE FAMILIA (APAFA), REALIZARAN FAENAS DE LIMPIEZA
COMO LO SENALADO ANTERIORMENTE.
EL GOBIERNO REGIONAL TIENE LA CAPACIDAD DE GESTION PARA LA E|ECUCION DE LAS OBRAS, POROUE CUENTA CON LA EXPERIENCIA
PROBADA EN LA CONSTRUCCION DE ESTE TIPO DE INFRAESTRUCTURA SOCIAL, AL DISPONER DE RECURSOS FINANCIEROS Y DE
PERSONAL CALIFICADO PARA LLEVAR A CABO LOS ESTUDIOS DE PRE - INVERSION E INVERSION DE LOS PROYECTOS.
/. COMPONENTES DEL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
3
Drectva Genera de Sstema Nacona de Inversn Pbca
Resoucn Drectora N 003-2011-EF/68.01
Formato SNIP 03
*EN LA ALTERNATI#A RECOMENDADA-
/.1 CRONOGRAMA DE IN#ERSIN SEGN COMPONENTES
FECHA PRE#ISTA DE INICIO DE EJECUCIN: *MES 5 A3O-
#rinci$ales %u&ros
'ri(estre I 'ri(estre II
')'AL
*+
(es
2+
(es
3+
(es
,+
(es
5+
(es
-+
(es
E.$ediente '/cnico
13,75
3
13,75
3
20,51-235
3osto Directo
210,8
-,
210,8
-,
210,8
-,
243,2
85
4*-,80822
1
1. Construccin de la Ambientes pedaggicos y
complementarios

207,86

207,86

207,86

207,86

831,57.10
2. Ad!uisicin de mobiliarios, materiales educati"os y
did#cticos
7,021 7,021.10
3. Capacitacin a los docentes 8,31 8,31.32
. Capacitacin a los padres de $amilia 3,086 3,085.68
5astos 5enerales 6*178 20,786 20,786 20,786 2%,32% 4*,-80282
9tilidad 6578 10,3%3 10,3%3 10,3%3 1,66 ,5,8,324*
I5: 6*878 3,028 3,028 3,028 60,710
*84,04320
4
5astos de su$ervisin 6578 10,3%3 10,3%3 10,3%3 1,66 ,5,8,324*
')'AL IN:E%I)N #)% ;E
*3,05
3
*3,0
53
242,,
-5
242,,
-5
242,,
-5
,*2,-
53
*,3*0,553
240
<uente= &laboracin del proyectista.
/.2 CRONOGRAMA DE METAS F4SICAS
#rinci$ales %u&ros
'ri(estre I 'ri(estre II
')'AL
*+
(es
2+
(es
3+
(es
,+
(es
5+
(es
-+
(es
E.$ediente '/cnico
50.00
'
50.00
'

100.00
'
3osto Directo
1. Construccin de la Ambientes pedaggicos y
complementarios

25.00
'
25.00
'
25.00
'
25.00'
100.00
'
2. Ad!uisicin de mobiliarios, materiales educati"os y
did#cticos

100.00
'
100.00
'
3. Capacitacin a los docentes
100.00
'
100.00
'
. Capacitacin a los padres de $amilia
100.00
'
100.00
'
5astos 5enerales 6*178
22.67
'
22.67
'
22.67
'
31.%%'
100.00
'
9tilidad 6578
22.67
'
22.67
'
22.67
'
31.%%'
100.00
'
I5: 6*878
22.67
'
22.67
'
22.67
'
31.%%'
100.00
'
5astos de su$ervisin 6578
22.67
'
22.67
'
22.67
'
31.%%'
100.00
'
<uente= &laboracin del proyectista.
/.3 OPERACIN " MANTENIMIENTO
FECHA PRE#ISTA DE INICIO DE OPERACIONES: *MES 5 A3O-
COSTOS
A3OS *NUE#OS SOLES-
1 2 3 , / 1 ' N 10
SIN
PROYECTO
OPERACIN 69,541.2 69,541.2 69,541.2 69,541.2 69,541.2 69,541.2 69,541.2 69,541.2 69,541.2 69,541.2
MANTENIMIENT
O
1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500
CON
PROYECTO
OPERACIN 70,199.2 70,199.2 70,199.2 70,199.2 70,199.2 70,199.2 70,199.2 70,199.2 70,199.2 70,199.2
MANTENIMIENT
O
2,520.0 2,520.0 2,520.0 2,520.0 2,520.0 2,520.0 2,520.0 2,520.0 2,520.0 2,520.0
4
Drectva Genera de Sstema Nacona de Inversn Pbca
Resoucn Drectora N 003-2011-EF/68.01
Formato SNIP 03
/., IN#ERSIONES POR REPOSICIN
COMPONENTES
A3OS *NUE#OS SOLES-
1 2 3 , / 1 ' N 10
INVERSIONES POR
REPOSICION
12,576 74,021
/./ FUENTE DE FINANCIAMIENTO *DATO REFERENCIAL-: DONACIN " TRANSFERENCIAS
/.1 MODALIDAD DE EJECUCIN PRE#ISTA
ID TIPO DE EJECUCIN
1 ADMINISTRACION DIRECTA
2 ADMINISTRACIN INDIRECTA O POR CONTRATA
3
ADMINISTRACION INDIRECTA - ASOCIACION PBLICA PRIVADO
(APP)
4 ADMINISTRACION INDIRECTA - NCLEO E|ECUTOR
5 ADMINISTRACION INDIRECTA - LEY 29230 (OBRAS POR IMPUESTOS)
1. MARCO LOGICO DE LA ALTERNATI#A SELECCIONADA
)>?E'I:) INDI3AD)%E <9EN'E DE :E%I<I3A3I@N 9#9E')
<IN
;ayor LoAro De Los
A$rendi!aBes Al <inali!ar
La Educacin Inicial En La
Localidad De Ayaccocha
Del Distrito De Acoria"
Al (nali)ar el primer *2015+ del
proyecto el 100' los ni,os
tendr#n m#s moti"acin para
estudiar.
&l potencial -umano me.orara
al cabo de 10 a,os de
e.ecutado el proyecto en la
localidad de Ayaccoc-a
LCnea de >ase sobre el
desarrollo del potencial
-umano en las localidad de
Ayaccoc-a
&l estado apoya la
e.ecucin de obras,
dentro del marco de luc-a
contra la pobre)a e/trema
y asigna recursos al
0ector &ducacin.
#%)#@I')
Nias y Nios De 3 A 5
Aos De Edad de la
Institucin Educativa N
288 De La Localidad de
Ayaccocha Del Distrito de
Acoria, Acceden A
ervicios adecuados De
Educacin Inicial
Escolari!ado"
100' de los ni,os logran un buen
desempe,o en actitudes y
-abilidades desde el a,o 1
$ic-a de &"aluacin y
1omina de matr2culas.
Censos escolares 3inisterio
de &ducacin.
3ayor compromiso e
identi(cacin de los
pro4esores y padres de
4amilia por me.orar la
educacin.
5 1i,os atendidos con educacin
de calidad en el a,o 202 *5ltimo
a,o de e"aluacin+.
&ncuesta la poblacin del
distrito.
6a tasa de crecimiento se
mantiene de acuerdo a las
proyecciones reali)adas.
7educcin de las tasas de
desercin escolar al 0' al (nal del
-ori)onte del proyecto.
3emoria anual de la
8ireccin 7egional de
&ducacin.
7eportes estad2sticos.
Autoridades 6ocales y
0ectoriales identi(cadas
con el proyecto.
3);#)NEN
'E
Adecuadas 9n4raestructuras
acad:micas y
complementarias.
9.&. 4uncionando con aulas nue"as,
ambientes administrati"os,
complementarias y espacios
e/teriores adecuados al primer
a,o de e.ecucin del proyecto.
&/pediente ;:cnico.
7esolucin de inicio de
e.ecucin del proyecto.
9n4orme de li!uidacin
42sica y (nanciera.
9n4orme de super"isin.
Acta de ;rans4erencia de la
<.& a la entidad encargada
de la operacin y
mantenimiento.
6os pro4esores e4ect5an
un adecuado uso de las
aulas, ambientes,
mobiliarios, e!uipos, de
o(cina y el material
did#ctico.
0u(ciente y adecuada
dotacin de e!uipos, material
educati"o y mobiliario escolar.
&l 100' de los estudiantes en
adecuados mobiliarios y con
materiales educati"os
actuali)ados
Adecuada distribucin de
los alumnos en el aula
=ermanente acceso a la
asesor2a pedaggica y
capacitaciones en estrategias
metodolgicas.
&l 100' de los docentes
capacitados con una metodolog2a
adecuado para llegar al estudiante
Asistencia en capacitaciones
y c-arlas de moti"acin a los
padres de 4amilia.
&l 100' de los =adres de 4amilia
capacitados.
A33I)NE &>=&89&1;& ;?C19C@.
1. Construccin de los
ambientes Acad:micos
2. Construccin de Ambientes
Administrati"os y
Complementarias
D2 *,3*0,553240
=rocesos de seleccin en la
<nidad de
Abastecimientos.
$acturas y Aoletas de pago.
Autori)aciones de compra.
6os recursos $inancieros
son canali)ados
oportunamente de
acuerdo al cronograma de
e.ecucin.
=articipacin de la 87&B
5
Drectva Genera de Sstema Nacona de Inversn Pbca
Resoucn Drectora N 003-2011-EF/68.01
Formato SNIP 03
)>?E'I:) INDI3AD)%E <9EN'E DE :E%I<I3A3I@N 9#9E')
. @bras &/teriores
5. Ad!uisicin de mobiliarios,
e!uipos y 0et de material
&ducati"o
6. 8esarrollo de capacitacin y
asistencia t:cnica a los
8ocentes
7. 8esarrollo de
capacitaciones y c-arlas de
moti"acin a los padres de
4amilia
8. Castos generales,
0uper"isin, utilidad e
impuesto.
@rden de Compra.
=&C@0A0 de salida.
9n4ormes de super"isin.
Actas de inauguracin de la
obra.
Cuaderno 8iario de @bra.
en la operacin del
proyecto y 3ediante 6a
<C&6 Buanca"elica.
=articipacin de la
poblacin y del Cobierno
7egional de Buanca"elica.
&stabilidad &conmica y
=ol2tica
. O$SER#ACIONES DE LA UNIDAD FORMULADORA
DOCUMENTOS F4SICOS
DOCUMENTO FECHA
TIPO *SALIDA 5
ENTRADA-
ENTIDAD
COMPETENCIAS EN LAS .UE SE ENMARCA EL PRO"ECTO DE IN#ERSIN P$LICA
LA UNIDAD FORMULADORA DECLARA .UE EL PRESENTE PIP ES DE COMPETENCIA DE SU NI#EL DE GO$IERNO.
CASO CONTRARIO " SLO DE SER COMPETENCIA LOCAL( EL GL IN#OLUCRADO AUTORI0A SU FORMULACIN "
E#ALUACIN MEDIANTE:*CON#ENIO- : PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP DE FECHA: PPPPPPPPPPP
6