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La Educacin encierra un Tesoro (2)

De Jaques Delors.
Preparado por Profesor D. Neira, Adaptado por H. Llanos


Captulo 1: De la comunidad de base a la sociedad mundial.

Dice Delors:
"La interdependencia planetaria y la mundializacin son fenmenos esenciales de nuestra
poca.(...) El principal risego est en que se produzca una ruptura entre una minora capaz de
moverse en ese mundo en formacin y una mayora que se sienta arrastrada por los
acontecimientos e impotente para influir en el destino colectivo, con riesgo de retroceso
democrtico y de rebeliones mltiples."
Adems, "la utopa orientadora que debe guiar nuestros pasos consiste en lograr que el mundo
converja hacia una mayor compresin mutua.(...) La educacin tiene un papel muy concreto que
desempear en la realizacin de esta tarea universal: ayudar a comprender el mundo y a
comprender al otro, para as comprenderse mejor a s mismo."


Captulo 3: Del crecimiento econmico, al desarrollo humano.

Proseguir la reflexin en torno a la idea de un nuevo modelo de desarrollo que sea ms
respetuoso con la naturaleza y con los ritmos del individuo humano.
Aparte agrega que el establecimiento de nuevas relaciones entre poltica de educacin y poltica
de desarrollo con objeto de fortalecer las bases del saber terico y tcnico en los pases
interesados. (...) El enriquecimiento y la generalizacin indispensables de la educacin bsica.



Captulo 4: Los cuatro pilares de la educacin.

Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a vivir juntos y Aprender a ser.
Aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de
profundizar los conocimientos en un pequeo numero de materias.
Aprender a hacer, a fin de adquirir no slo una calificacin profesional sino, ms generalmente,
una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran numero de situaciones.
Aprender a vivir juntos, desarrollando la comprensin del otro y la percepcin de las formas de
interdependencia.
Aprender a ser, para que florezca mejor la propia personalidad y se este en condiciones de obrar
con creciente capacidad de autonoma, de juicio y de responsabilidad personal.
Como ltimo punto a resaltar, hay muchos sistemas educativos formales que pretender dar
prioridad a la adquisicin de conocimientos, en detrimento de otras formas de aprendizaje,
importa concebir la educacin como un todo.

Capitulo 9: La cooperacin internacional: educar a la aldea planetaria.

La necesidad de la cooperacin internacional se impone tambin en la esfera de la educacin.
Debe ser obra, no solo de los responsables de las polticas educativas y de los docentes, sino
tambin de todos los agentes de la vida colectiva.
Destinar a la financiacin de la educacin una cuarta parte de la ayuda para el desarrollo.
Ayudar a fotalecer los sistemas educativos nacionales favoreciendo las alianzas y la cooperacin
entre los ministerios en el plano regional y entre los pases que se enfrentan con problemas
similares.
Estimular, especialmente mediante la elaboracin de los adecuados indicadores, el acopio en
escala internacional de datos relativos a las inversiones nacionales en educacin.
Constituir un conjunto de indicadores que permitan descubrir las disfunciones ms graves de los
sistemas educativos, poniendo en relacin diversos datos cuantitativos y cualitativos.
Estimular por conducta de la UNESCO la cooperacin intelectual en la esfera de la educacin.