Y SISTEMA DE
EVALUACIN DEL
TRABAJO FIN DE GRADO
[ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR DE MONDRAGON UNIBERTSITATEA]
Setiembrede2014
Indice
INDICE:
1. INTRODUCCIN................................................................................................................................................. 3
2. PROCEDIMIENTO, ALCANCE, CRITERIOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIN ....................................... 4
2.1. Procedimiento de seguimiento y evaluacin parcial y evaluacin Final ....................................................... 4
2.2. Alcance de los feed-backs y documentos de seguimiento y evaluacin ...................................................... 4
2.2. Aspectos que se valorarn .......................................................................................................................... 5
3. EVALUACIN FINAL DEL TFG .......................................................................................................................... 7
3.1. Valoracin cuantitativa y cualitativa ............................................................................................................. 7
1. Introduccin
..
1. INTRODUCCIN
La gestin, tutorizacin y evaluacin de las prcticas y TFG incluidos en los planes de estudio
de MGEP se realiza atendiendo a lo dispuesto por el Real Decreto 592/2014, de 11 de julio, por
el que se regulan las prcticas acadmicas externas de los estudiantes universitarios.
El presente documento aborda la exposicin de un sistema de evaluacin que permita calificar
con criterios objetivos y conocidos por evaluadores y estudiantes, el Trabajo Fin de Grado
(TFG) de los alumnos, cualquiera que sea duracin (42 ECTS, 30 ECTS 12 ECTS),
incluyendo en este concepto a los proyectos desarrollados por los alumnos como becarios en
los departamentos y laboratorios de MGEP.
Entre otras cuestiones, esta gua recoge que para el seguimiento de las prcticas y TFG
existirn un tutor acadmico o una tutora acadmica, y un tutor o una tutora de la entidad
colaboradora. Recoge igualmente, cmo evaluar el tutor acadmico o la tutora acadmica
conjuntamente con el tutor o la tutora de la entidad colaboradora, el desarrollo de las prcticas,
indicando los criterios y documentos que utilizarn para hacerlo1.
Por otro lado, la Gua Acadmico-administrativa del TFG dispone que el alumno deber
redactar un descargo parcial a la mitad del perodo del TFG y la memoria del proyecto. Esta
dinmica requiere que exista un informe de seguimiento y evaluacin intermedio que,
cronolgicamente, coincidir con la elaboracin del descargo parcial por parte del/de la
alumno/a, y un informe final, coincidiendo con la presentacin y defensa del TFG.
Igualmente dispone que el tutor de TFG es responsable de realizar el seguimiento acadmico
del proyecto, que se resume en:
() Identificar, conjuntamente con el Director o Directora del Proyecto, las
competencias que deber adquirir el estudiante o la estudiante tutorizada con
el Proyecto. En el TFG del itinerario Empresa, aquel tendr asociadas 5
competencias (dos competencias de carcter transversal (comunes a todos los
TFG) y tres tcnicas, especficas de cada TFG). En el TFG del itinerario Mster,
el TFG tendr asociadas 3 competencias (las dos de carcter transversal y una
tcnica especfica de cada TFG).
Velar por el desarrollo del TFG y facilitar al alumno al menos dos feed-back a lo
largo del desarrollo del mismo (en Febrero y en Junio) sobre el nivel de
progreso en la adquisicin de las competencias identificadas.
Validar el descargo parcial de febrero y autorizar la presentacin del Proyecto,
una vez que este haya sido concluido. ()
En dicha Gua se recoge tambin que el TFG ser evaluado por un Tribunal designado
al efecto.
A la vista de todo ello, se ha elaborado el sistema de evaluacin recogido en el presente
documento que detalla el procedimiento de seguimiento y evaluacin, el alcance de la
evaluacin, los aspectos que se valorarn y las calificaciones que podrn otorgarse. Por
ltimo, se anexan los modelos de informe de seguimiento y evaluacin.
1 En los TFGs de MGEP el tutor de la entidad colaboradora es el/la directora/a de TFG al que se alude a lo largo de la Gua Acadmicoadministrativa del TFG.
Se facilitarn tres feed-backs del TFG al/a la alumno/a, dos PARCIALES: el primero de
ellos en febrero coincidiendo con la realizacin del descargo parcial por parte del/ de la
alumno/a y el segundo en junio, respectivamente. Y un feed-back FINAL tras el acto de
presentacin y defensa del TFG.
A continuacin se hace un breve glosario, con el fin de enmarcar en el contexto del TFG, cada
uno de los criterios referidos anteriormente, por ejemplo:
a) Capacidad tcnica. Se entender referida a si el/la alumno/a ha demostrado haber
adquirido las competencias especficas que se identificaron en su TFG (1 competencia
en el caso del TFG de 12 ECTS y 3 en el caso de TFGs de 30 y 42 ECTS).
b) Capacidad de aprendizaje. Se entender referida a la capacidad del alumno para utilizar
tcnicas para aprender de forma autnoma.
c) Administracin de trabajos. Se entender referida a su capacidad para planificar, y
ejecutar las tareas en el tiempo establecido y con la calidad que se le haya requerido.
d) Habilidades de comunicacin oral y escrita. Se entender referida a la competencia
CG01, comn para todos los TFGs.
e) Sentido de la responsabilidad. Se entender que ha asumido su compromiso con las
tareas que le han sido encomendadas, que ha cuidado de los materiales, maquinaria y
equipamiento en general, que se ha puesto a su servicio; que ha respetado las pautas
de confidencialidad que se le exigieron, etc.
f) Facilidad de adaptacin.- Se entender referida a la capacidad de acomodarse a su
entorno: a los usos, costumbres y normas de la institucin en la que realice las prcticas,
2
En el caso de estudiantes con discapacidad que tengan dificultades en la expresin oral, deber indicarse el grado de
autonoma para esta habilidad y si requiere de algn tipo de recurso tcnico y/o humano para la misma.
Informe y Sistema de evaluacin del TFG
5
Valor cualitativo
MUY MAL
MAL
SUFICIENTE
6-7
BIEN
NOTABLE
SOBRESALIENTE
10
EXCELENTE
PARCIAL FEBRERO
FINAL
CONTENIDODELINFORMEYDELA/EVALUACIN
Aspectosaevaluar
Niveladquisicin
Capacidadtcnica
(supone el 45% de la nota del
TFG)
Adquisicincompetenciaxxxxxx3
Adquisicincompetenciaxxxxxx
Adquisicincompetenciaxxxxxx
Capacidaddeaprendizaje
Valoracin
OrganizacindelaMemoria
Claridad y correccin de la
expresinescrita
Organizacindelapresentacin
Claridad y correccin de la
expresin
DefensadelProyecto
Valoracin
Administracindetrabajos.
Sentidodelaresponsabilidad.
Facilidaddeadaptacin.
Implicacinpersonal.
Creatividadeiniciativa
Motivacin.
Baremacin
Actitud manifestada cuando ha
recibido crticas en relacin al
desarrollo tcnico del TFG o en
relacin a cualquiera de los
criteriosdeevaluacin.
Hasidopuntualalinicioyfinde
su actividad de prcticas diaria,
ascomoenlascitas,reuniones,
visitas, etc, a las que haya sido
convocado en relacin con el
TFG.
Establecer un clima positivo de
relacin y colaboracin con el
Aspectosaevaluar
Habilidades de comunicacin
oralyescritaCompetenciaCG01
(supone el 35% de la nota del
TFG)
Aspectosaevaluar
Trabajo realizado en el TFG y
disposicin
personal.
CompetenciaCG02
(supone el 20% de la nota del
TFG)
Aspectosaevaluar
Receptividadalascrticas.
Puntualidad.
INFORMEDEL
DIRECTORDELTFG
Observaciones
Observaciones
PARCIAL
FEB.
X
FINAL
Entre0%30%
EVALUACIN
DELTUTORDELTFG
Entre
Entre
Entre
30%50%
50%80%
80%100%
Sobresaliente(9) Notable(8)
Bien(67)
Adecuado(5)
Mal(3)
Muymal(1)
X
X
Excelente(10)
X
X
X
X
Observaciones
Observaciones
Excelente(10)
Sobresaliente(9)
No
Notable(8)
Aveces
Bien(67)
Adecuado(5)
Mal(3)
Muymal(1)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
El n de competencias evaluables depende del tipo de TFG (1 en los de 12 ECTS y 3 en los de 30 y 42 ECTS)
Informe y Sistema de evaluacin del TFG
8
Capacidaddetrabajoenequipo.
entorno,
valorando
la
comunicacin como uno de los
aspectos ms esenciales en su
profesin.
Capacidad demostrada para
trabajar de forma coordinada y
complementaria
con
las
personas del entorno del TFG
para el logro de un objetivo
comn.
Fecha:
Firma:
Tutor:
Director:
PARCIAL MAYO:
ALUMNO:
TTULO DEL TFG:
DIRECTOR DEL TFG:
DURACIN:
CONTENIDODELINFORMEYDELA/EVALUACIN
Aspectosaevaluar
Niveladquisicin
Capacidadtcnica
Adquisicincompetenciaxxxxxx4
(suponeel45%delanotadelTFG)
Adquisicincompetenciaxxxxxx
Adquisicincompetenciaxxxxxx
Capacidaddeaprendizaje
Aspectosaevaluar
Valoracin
Habilidades de comunicacin oral y OrganizacindelaMemoria
escritaCompetenciaCG01
Claridadycorreccindelaexpresinescrita
(suponeel35%delanotadelTFG)
Aspectosaevaluar
Trabajo realizado en el TFG y
disposicin personal. Competencia
CG02
(suponeel20%delanotadelTFG)
Aspectosaevaluar
Receptividadalascrticas.
Puntualidad.
Relacionesconsuentornolaboral.
Capacidaddetrabajoenequipo.
INFORMEDELTUTORDELTFG
Observaciones
Observaciones
Valoracin
Administracindetrabajos.
Sentidodelaresponsabilidad.
Facilidaddeadaptacin.
Implicacinpersonal.
Creatividadeiniciativa
Motivacin.
Baremacin
ActitudmanifestadacuandoharecibidocrticasenrelacinaldesarrollotcnicodelTFGoen
relacinacualquieradeloscriteriosdeevaluacin.
Ha sido puntual al inicio y fin de su actividad de prcticas diaria, as como en las citas,
reuniones,visitas,etc,alasquehayasidoconvocadoenrelacinconelTFG.
Establecer un clima positivo de relacin y colaboracin con el entorno, valorando la
comunicacincomounodelosaspectosmsesencialesensuprofesin.
Capacidad demostrada para trabajar de forma coordinada y complementaria con las
personasdelentornodelTFGparaellogrodeunobjetivocomn.
Observaciones
Observaciones
El nivel de desarrollo del TFG y la redaccin de la memoria del mismo son lo suficientemente adecuados como para proceder a la lectura y defensa del TFG.
SI
NO
El n de competencias evaluables depende del tipo de TFG (1 en los de 12 ECTS y 3 en los de 30 y 42 ECTS)
Informe y Sistema de evaluacin del TFG
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