COURS DE PREMIERE ES CSI 2013/2014 A.

STRATAKIS Introduction lconomie CHAPITRE 1 Les grandes questions

Introduction lconomie
CHAPITRE 1 Les grandes questions que se posent les conomistes
Questions centrales du chapitre 1:
-

Par quoi sont contraints les choix des agents conomiques? Les prfrences des agents conomiques sont-elles identiques?
Que produit-on et comment mesurer ce que lon produit?
Comment rpartir les revenus et la richesse dans un pays?
Quels sont les grands quilibres macroconomiques?

Objectifs du chapitre 1:
Acqurir des savoirs:
- Savoir dfinir les notions essentielles du programme: utilit, contrainte budgtaire, prix relatif; production marchande
et non marchande, valeur ajoute; salaire, profit, revenus de transfert; quilibre emplois/ressources.
- Savoir expliquer pourquoi les agents conomiques sont obligs de faire des choix et quels sont les facteurs qui les poussent
prendre telle ou telle dcision.
- Savoir distinguer la production marchande de la production non marchande et savoir prsenter les diffrentes units de
production (cf programme de seconde).
- Savoir expliquer les outils utiliss pour mesurer la richesse produite et savoir expliquer comment on la rpartit.
- Savoir prsenter lquilibre emplois-ressources et au moins une source de dsquilibre macroconomique.
Acqurir des savoir-faire:
- Savoir analyser un texte
- Savoir utiliser et interprter des outils statistiques (taux de rpatition, de variation, coefficient multiplicateur, indice)
Plan du chapitre
I/ DANS UN MONDE AUX RESSOURCES LIMITEES COMMENT FAIRE DES CHOIX ?
A. Pourquoi les agents conomiques sont-ils obligs de faire des choix?
B. La contrainte budgtaire
C. La question de lutilit
II/ QUE PRODUIT-ON ET COMMENT LE MESURE-T-ON ?
A. Les diffrents types de production et la diversit des units de production
B. Comment mesurer la richesse cre ?
III/ COMMENT REPARTIR LES REVENUS ET LA RICHESSE ?
A. La rpartition primaire des revenus
B. Le mcanisme de la redistribution
IV/ QUELS SONT LES GRANDS EQUILIBRES MACROECONOMIQUES ?
A. Prsentation de lquilibre comptable
B. Lquilibre comptable nempche pas lexistence de dysfonctionnements

-----------CHAPITRE 1 Les grandes questions que se posent les conomistes

Activit de sensibilisation : La science conomique a trait la richesse, la manire dont on la cre, dont on la rpartit... Mais
au fond quest-ce que la richesse? Richesse et bien tre vont-ils de pair ?
Q1. Quelles sont les caractristiques dun individu riche selon vous ? Illustrez votre rponse par un exemple.
Q2. Une personne qui gagne lquivalent de 2000 par mois au Maroc peut-elle tre considre comme riche?
Et 2000 en France? Expliquez votre rponse.
Q3. La notion de richesse est-elle relative ?
Q4: Etre riche rend-il heureux ?
Pour aller plus loin dans la rflexion, consulter le site de lObservatoire des ingalits en France, larticle qui gagne combien ? Le
paysage des revenus en France, ladresse suivante : http://www.inegalites.fr/spip.php?article1054&id_mot=130

Synthse de lactivit de sensibilisation

I / DANS UN MONDE AUX RESSOURCES LIMITEES, COMMENT FAIRE DES CHOIX ?

Questions centrales:
- Par quoi sont contraints les choix des agents conomiques ? Qu'est- ce que les agents conomiques cherchent-ils maximiser
travers ces derniers ?
- Les prfrences des agents conomiques sont-elles identiques ? Quel est l'impact du contexte dans lequel ils prennent leurs
dcisions ?
Notions connatre: utilit, contrainte budgtaire, prix relatif.

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A. Pourquoi les agents conomiques sont-ils obligs de faire des choix ?
Activit de sensibilisation : Q1. Leau est une ressource indispensable dans toutes les socits. Quels commentaires pouvezvous faire dans laccs cette ressource en comparant les deux photos ci-dessous ? + Kenya : reportage sur la scheresse F24

Puits en Inde photographie de Yann Arthus-Bertrand

Source http://www.lefigaro.fr

Fontaines au chteau de Versailles source : infoguidatour

Document 1: Les choix du consommateur sont limits

Les systmes dconomie de march laissent aux individus et aux entreprises le soin de dfinir ce quils veulent consommer et
en quelle quantit. Comment prend-on ces dcisions?
Dans le cas dune personne ou dune entreprise rationnelle, la premire tape de lanalyse conomique de tout choix consiste
identifier ce qui est possible, ce que les conomistes appellent le domaine des choix possibles ou tout simplement le panier des
options accessibles. Autrement dit, si lon veut prparer un sandwich et si lon ne dispose que de poulet et de thon dans son
rfrigrateur, le domaine des choix possibles comprend un sandwich au poulet, un sandwich au thon ou pas de sandwich du
tout. Un sandwich au jambon est en dehors du domaine accessible.
Dans la plupart des situations conomiques, les contraintes rellement pertinentes limitant les choix dun individu ne sont pas la
faon de garnir un sandwich, mais le temps et largent. Les contraintes lies largent sont appeles les contraintes
budgtaires; celles lies au temps sont des contraintes temporelles. Un milliardaire peut estimer que ses choix sont limits non
par largent mais par le temps. Dans le cas dun chmeur, en revanche, ses choix seront limits par le manque dargent et non
par le temps.
J.E.Stiglitz, C.E.Walsh, J.D-Lafay, Principes dconomie moderne, d.De Boeck, sept.2007.

Q1. De quelles options dispose le producteur de sandwich dans le texte ?

Q2. Pour quelles raisons les producteurs mais aussi les consommateurs doivent-ils oprer des choix? Illustrez
votre rponse par un exemple.
Q3. Montrez que les choix supposent toujours un renoncement autre chose.
Q4. Daprs le passage soulign, pour quelle raison la notion de raret est-elle relative ?

Synthse I. A
! Point mthode : Comment faire une synthse ?
Au brouillon : reprenez le plan du chapitre et tablissez une liste des notions importantes vues dans chaque sous-partie (ce nest
pas seulement les notions essentielles du programme, il y a aussi les rappels de premire et les points de vocabulaire). En
quelques mots (pas de phrase au brouillon), rappelez ce qui a t montr sur chaque notion et les liens entre elles.
Rdigez ensuite une synthse en utilisant toutes les notions.

B. La contrainte budgtaire
Document 2 : Comment effectuer mon choix?
Q1. partir de ces deux photos, dites quelles sont
les contraintes auxquelles la plupart des agents
conomiques doivent faire face pour satisfaire
leurs besoins.
Document 3 : Comment reprsenter graphiquement la contrainte budgtaire?
La contrainte budgtaire correspond un maximum au-del duquel le consommateur ne peut aller, compte tenu de son budget
et du prix des biens consomms. Elle fixe une frontire ses choix parmi tous les paniers de biens possibles. Si lon ramne ce
panier deux biens, cette contrainte est une droite.
Imaginons quun couple de cadres en entreprises dispose dun budget vacances de 4500. Une semaine de vacances au ski
(vacances hiver) cote en moyenne 1500, une semaine de vacances au bord de la mer(vacances t) cote 750. Ce couple
peut donc acheter quatre semaines de vacances t et une semaine de vacances hiver, ou bien trois semaines de vacances
hiver et aucune semaine de vacances t. Source : Belin

Q1. Compltez le tableau ci-aprs.

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Nombre de semaines:
vacances t

Nombre de semaines:
vacances hiver

Q2. Construisez la droite correspondant aux couples de choix possibles qui utilisent la totalit du budget en
plaant sur laxe des abscisses le nombre de semaines vacances t et sur celui des ordonnes le nombre de
semaines vacances hiver.
Q3. Quel est le prix relatif dune semaine de vacances hiver en vacances t ?
Q4. A quoi doit renoncer le couple sil dcide de partir deux semaines en vacances au ski ?
Synthse du I. B :

C. La question de lutilit
Document 4 Jai le choix entre plusieurs biens et services au mme prix : que faire ?
Faire un voyage.

ou sacheter un Ipad.

ou encore sacheter une belle montre ?

Q1.Comment choisir entre ces 3 produits qui ont des prix similaires ?
Document 5: Une satisfaction dcroissante
Ds 1843 le psychologue allemand Gossen montre que: le supplment dutilit fourni par des quantits croissantes dun bien
va en diminuant jusqu devenir nul au point de satit*. En dautres termes, le supplment dutilit totale dcoulant de la
consommation dune dose supplmentaire du bien considr-encore appel utilit marginale- dcrot au fur t mesure que les
quantits consommes augmentent. Lutilit marginale (Um) peut tre dfinie comme laugmentation de la satisfaction prouve
par le consommateur la suite de la consommation dune unit supplmentaire de bien ou de service.
La loi de lutilit marginale dcroissante montre qu la marge, laccroissement de lutilit procure par des doses
supplmentaires de bien est de plus en plus faible. Ainsi lutilit marginale dun verre deau est trs diffrente selon que la
personne est isole dans le dsert ou selon quelle vient de boire successivement plusieurs verres au pied dune source. Cette
analyse est galement applicable aux units montaires: la valeur conomique dun [euro] supplmentaire est inversement
proportionnelle au nombre d [euros] quil possde dj.
Dune manire gnrale, laugmentation de lutilit entre lunit n-1 et lunit n est suprieure celle que le consommateur
prouve entre les units n et n+1.
F. Teulon, Initiation la micro conomie, PUF, 2007.
* Point o un besoin est rassasi.

Q1. Quest-ce que lutilit marginale ?

Q2. A partir de lexemple de la consommation dun pain au chocolat, puis dun second, puis dun troisime,
expliquez pourquoi lutilit marginale est le plus souvent dcroissante.
Q3. Finalement, de quoi dpend donc lutilit ?
Synthse du I. C

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Synthse du I :
A partir du travail que nous venons de faire, retrouvez le vocabulaire adquat pour complter ce texte :
Du fait de la .. des ressources, les individus doivent faire des choix. Ces choix seffectuent toujours
sous , toutes les options ntant pas possibles. Dans le cas des choix de consommation des mnages,
le montant de la... des mnages ne doit pas dpasser le montant de leur
On dit quils font face une.. Dans la limite de ce qui leur est accessible, les individus
optent pour le choix qui maximise leur .. Pour valuer si une option est intressante pour eux ou pas,
les individus sintressent lutilit quil retirerait sil optait pour cette option mais sintressent aussi ce quoi
ils renoncent en choisissant cette option : le . dune option joue un rle central dans
la dtermination du choix dun individu. Un individu va dcider de consommer une unit supplmentaire dun bien
si .... quil retire de la consommation dune unit supplmentaire de ce bien est
. lutilit quil perd en renonant une certaine quantit dautres biens. Pour dterminer leurs
choix de consommation, les agents conomiques ne sintressent pas seulement aux . des biens
et services ; ils accordent aussi une grande importance leurs...
----------

II / QUE PRODUIT-ON ET COMMENT LE MESURE-T-ON?

Notions connatre: production marchande et non marchande, valeur ajoute.

A. Les diffrents types de production et la diversit des units de production

Document 6 Production marchande et non marchande
Toute activit est productive puisque sa seule existence suppose quau moins un individu en retire une satisfaction. Pour
lconomiste la production inclut donc tous les produits matriels et immatriels, quils soient marchands ou non marchands.[...]
La dfinition conomique de la production dpasse largement ce que les statistiques sont en mesure denregistrer. En effet, on
ne peut compter dans les statistiques de production que les activits pour lesquelles on peut identifier une valeur montaire. En
consquence, dans les statistiques officielles de lconomie nationale (la comptabilit nationale), la production inclut les biens et
les services marchands et les biens et services non marchands valus par leur cot de production. Ainsi, par exemple, la valeur
de la production annuelle de dfenses nationale est mesure par les cots de fonctionnement du service de dfense nationale.
Une telle mesure [...] exclut les services produits par les mnages et les services produits par les travailleurs bnvoles.
J.Gnreux, introduction lconomie, coll. points, Le Seuil, 2001.

Document 7 La diversit des modes de production

La a 16 ans. Elle se lve le matin 16 heures, prend son petit djeuner en famille, aide sa maman ranger la vaisselle, lui
promet de ne pas oublier de faire un tour la poste pour envoyer le colis anniversaire son grand pre, puis se prpare partir
au lyce. Elle doit en effet prendre le bus au coin de la rue avec son petit frre Antoine qui se rend au mme endroit. Ils
habitent en Bretagne et le transport scolaire dans leur petit village est assur par les services municipaux. La a des journes
charges, elle a le plus souvent 7 heures de cours par jour du lundi au vendredi. Sauf le mercredi aprs-midi o elle va suivre
des cours de violon au conservatoire financ par le conseil rgional. Trs doue, La a obtenu une bourse pour poursuivre des
tudes de musique et devenir une concertiste de haut niveau. Le vendredi soir, un ancien violoniste professionnel qui a cre une
association pour partager sa passion vient galement lui donner des leons, ce qui nest pas trop onreux pour la famille. En
attendant de vivre son rve, comme certaines adolescentes de son ge, elle va faire les courses en grande surface avec ses
parents le week-end, et elle va de temps en temps au cinma avec ses copines. Pour la musique, mme si elle adore discuter
avec un petit disquaire de la ville d ct qui la conseille dans le choix de musiciens mconnus, elle achte parfois de vyniles
par correspondance mais cest trs rare; le plus souvent en fait elle tlcharge les morceaux musicaux de son groupe prfr
sur le site officiel. Bral, 2011.

Q1. Rappelez la distinction entre production marchande et production marchande.

Q2. Toute la production de biens et services est-elle comptabilise dans les statistiques officielles? Expliquez votre
rponse.
Q3. A laide des termes suivants, remplissez un tableau comme suit pour caractriser les notions de biens et
services: produit immatriel et non stockable, produit matriel et stockable, est toujours marchand, peut tre
marchand ou non marchand.
Biens

Services

Q3. Placer les propositions dans un autre tableau(voir ci-aprs) : coupe chez un coiffeur, aide des parents aux
devoirs, aide au Secours populaire, voiture BMW, dlivrer un certificat mdical, dlivrer une carte didentit,
confiture de votre grand-mre.
Production marchande

Production non marchande

Nest pas comptabilise comme une production

Q4. Listez tous les producteurs de biens et services voqus dans le document 7 et classez-les dans le tableau
suivant:

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Entreprises prives

Entreprises publiques

Administrations publiques

Associations

Synthse du III. A :
Les
organisations
productives
(....................................,
.........................................
ou
encore
..................................) produisent des ...........................(produits matriels) et des ..........................(
produits immatriels, non stockables). Cette production est dite .................................. si elle est vendue un
prix couvrant au moins 50% des cots de production. Dans le cas contraire, ou si elle est offerte
.............................., la production est dite ................................ Lorsque lon comptabilise la production dun
pays au cours dune anne(cest lInsee qui le fait), on compte lensemble de production marchande et non
marchande.
Les entreprises produisent des ................................ et .......................................... dans le but de raliser le
maximum de profits( cest dire dans un but ..............................). Les administrations publiques et les ISBLSM
produisent des .................................................
Les entreprises peuvent vendre leurs produits leurs clients dans des petits magasins de centre-ville, mais aussi
dans des .......................................... Se dveloppe de plus en plus le commerce via internet appel
...................................(achat de morceaux de musique, de cadeaux de Nol, de billets de train,...).

B. Comment mesurer la richesse cre ?

1. De la VA au PIB
Document 8 La valeur ajoute comme cration de richesse nouvelle
Lorsque [lentreprise] X produit le bien Y, la valeur de celui-ci contient la valeur des produits que la [lentreprise] a utiliss sans
les avoir produits. La valeur des automobiles produites par [lentreprise X] contient par exemple la valeur des pneus, de verre,
dacier, dnergie,... produits par dautres [entreprises](ce sont des consommations intermdiaires) [...]. La valeur rellement
produite par la [lentreprise X] nest pas celle des automobiles mais celle quelle a ajoute par son activit aux diffrentes
consommations intermdiaires quelle a d utiliser au cours du processus de production. Cette valeur quelle a ajoute est... la
valeur ajoute(VA). [...] Elle reprsente la valeur nouvelle cre au cours du processus de production. La VA de [lentreprise X]
est donc la diffrence entre la production de [lentreprise] et les consommations intermdiaires utilises par [lentreprise].
J.-Paul Piriou, La comptabilit nationale, Repres, La dcouverte, 2006.

Q1. Quest-ce que le chiffre daffaires dune entreprise ?

Q2. Pourquoi retranche-t-on les consommations intermdiaires du chiffre daffaires pour valuer la richesse cre
Q3. Si un agriculteur produit une tonne de bl en engageant des dpenses de 40 et la vend 180 un meunier,
quelle valeur ajoute va-t-il cre ?
Q4. Si le meunier transforme cette tonne de bl en 200kg de farine quil revend 250 une boulangerie
industrielle, quelle valeur ajoute a-t-il cre ?
Q5. Comment peut-on dfinir et calculer la valeur ajoute dune entreprise ?
Q6. Comment appelle-t-on lindicateur mesurant lensemble des richesses cres sur un territoire donn (cest
dire mesurant la valeur de la production au sens comptable du terme) ?
Quel est-on mode de calcul ?
2. Mesurer les richesses est un exercice difficile
Activit de sensibilisation : ces activits sont-elles comptabilises dans le PIB ? Est-ce gnant ?

Un homme qui cuisine

/ Des individus en combinaison de dpollution ramassent des galettes de fioul.

Document 9 PIB et mesure du bien-tre

Pour mesurer lactivit conomique dun pays, on calcule le PIB, cest dire la somme des valeurs ajoutes de toutes les units
de production rsidant dans le pays. Les gouvernants (et les citoyens) souhaitent voir le PIB crotre. Pourtant, il nest pas sr
quil y ait toujours lieu de sen rjouir.

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Si un pays rtribuait 10% des gens pour dtruire des biens, faire des trous dans les routes, endommager des vhicules,... et
10% pour rparer, boucher les trous,... il aurait le mme PIB quun pays o ces 20% demplois (dont les effets sur le bien-tre
sannulent) seraient consacrs amliorer lesprance de vie en bonne sant, les niveaux dducation et la participation aux
activits culturelles et de loisir.
On peut appliquer la mme ide aux dpenses de rparation des dgts environnementaux lis lactivit humaine.
Jean Gadrey, Florence Jany-Catrice, Les nouveaux indicateurs de richesse, Repres, La dcouverte, 2007.

Q1. A travers des exemples, montrez que laugmentation du PIB ne traduit pas forcment une amlioration du
bien-tre.
Q2. Que peut-on conclure sur lutilisation du PIB comme indicateur de richesses cres ?

Synthse du III. B

III/ COMMENT REPARTIR LES REVENUS ET LA RICHESSE ?

Notions connatre: salaire, profits, revenus de transfert.

Activits de sensibilisation: Vivons nous dans des socits ingalitaires ?

Que mettent en vidence ces trois documents quant la nature et au nombre dingalits ?

A. La rpartition primaire des revenus

Document 10 : La rpartition des revenus issus de la production

Belin 2011.
Q1. A laide de lencadr A savoir et du document, prcisez entre quels agents et sous quelle forme est rpartie
la valeur ajoute.

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Exercice: Skateboards & Co
Une entreprise produisant des skateboards a ralis 35 millions deuros de ventes. Les dpenses ncessaires cette production
ont t les suivantes(en millions deuros):
Achat daluminium

3,9

Dpenses dnergie

0,8

Achat de matires plastiques et caoutchouc

8,5

Dpenses de tlphone

0,1

Achat de peinture

2,5

Impts lis la production

0,4

Salaires nets des salaris

6,1

Intrts verss aux prteurs

1,6

Cotisations sociales

4,9

Amortissements

1,0

Les profits de lentreprise sont rpartis ainsi: aprs le prlvement dun tiers de limpt sur les socits, le reste est rparti pour
moiti pour verser des dividendes et pour moiti mis en rserve.

Q1. Quelle est la valeur ajoute cre par lentreprise ? (Dtaillez vos calculs)
Q2. Recrez et compltez le tableau en ajoutant les lignes ncessaires (entreprise, salaris, actionnaires,
prteurs, Etat):
Agent bnficiaire de la VA
Entreprise

Forme de la rtribution

Valeur absolue

(en euros)

Part dans la VA

Epargne brute

Q3. Calculer le taux de marge (EBE/VA) puis comparez-le la part de la VA qui revient aux salaris.
Synthse du III / A.

B. Le mcanisme de la redistribution
Document 11 : Les revenus primaires des mnages

Belin 2011.
Q1. A laide du document et de lencadr A savoir, construire un schma distinguant les diffrents types de
revenus.
Q2. Trouver des exemples de revenus salariaux et de revenus du patrimoine.
Q3. Chercher la dfinition de revenu de transfert et illustrer la par deux exemples.
Q4. Calculer la part de chacun de ces revenus dans lensemble des revenus primaires des mnages franais.
Q5. Aprs avoir cherch ce que signifiait la notion de revenu disponible, montrer son mode de calcul ( partir des
revenus primaires des mnages).

Synthse du III. B

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IV / QUELS SONT LES GRANDS EQUILIBRES MACROECONOMIQUES?

Notions connatre: Equilibre emplois / ressources
Introduction: De quelles ressources en biens et services la nation dispose-t-elle au cours de lanne? Comment ces ressources
ont-elles t utilises ? La comptabilit nationale permet de rpondre ces questions.

A. Prsentation de lquilibre comptable emplois-ressources

Document 12 Lquilibre emplois-ressources en conomie ferme et en conomie ouverte
Que devient Y(Le PIB) une fois produit? Il constitue les ressources du march des biens et de services, ou encore loffre globale
de ce march. [...] Tous les biens et les services ont ncessairement un emploi. Certains seront utiliss la consommation
finale(C) ou la formation de capital fixe (FBCF, biens durables utiliss pendant plus dun an), et tous les autres seront stocks
en attendant dtre utiliss autrement. La formation de capital fixe et la variation des stocks constitue linvestissement(I).En
conomie ferme(pas dexportations), il ny a pas dautres emplois possibles que C et I; ces emplois constituent la demande
globale. On peut donc crire lidentit des ressources et des emplois sur le march des biens et des services sous la forme Y= C
+ I [...] Considrons prsent une conomie ouverte aux changes extrieurs. Les ressources du march des biens et services
comprennent dsormais, en plus du produit intrieur(Y), des importations (M); les exportations (X) constituent un autre nouvel
emploi possible des biens et services disponibles sur le march. Lidentit ressources-emplois sur le march [...] devient donc :
Y+M= C+ I+ X. Pour faire apparatre la mme identit en isolant les dpenses publiques(G), il suffirait de distinguer la part de
la consommation finale et de la FBCF qui est impute aux administrations publiques: Y+M=C+I+G+X
J. Gnreux, Economie politique, tome 1, Hachette suprieur, 2000.

2012
Produit intrieur brut(Y)
..............................(....)

Total des ...................................

.............

Consommation finale (......)

Consommation collective des administrations (G)
Formation brute de capital fixe et variations de stocks ( ......)
.................................(..........)

............

Total des ......................................

Q1. Quel est le sens ici des termes ressources, emplois?

Q2. Faites des recherches sur Internet et compltez le tableau ci-dessus.

B. Lquilibre comptable nempche pas lexistence de dysfonctionnements

A retenir: La situation macroconomique est dite dsquilibre lorsquil existe une modification sensible du
niveau gnral des prix, une dgradation du niveau demploi ou le dveloppement dun dficit des changes
extrieurs de biens et services.
Q1.Que peut-il se passer si la consommation augmente fortement avec une croissance conomique faible ?
Q2. A quels dsquilibres la France doit-elle faire face aujourdhui ? (faites des recherches)
Synthse du IV
Schma de synthse du chapitre: Les revenus issus de la production et de leur rpartition (source Belin)

Dernire
question:
comment
pourrait-on
dfinir la science
conomique ?

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