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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA


PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO
PRIMERA UNIDAD

MONOGRAFA

EL AMBIENTE SOBRE LA
PERSONALIDAD HUMANA
AUTOR: RODRIGUEZ TAPIA, Ciro Alejandro
PROFESORA DE CURSO: MG. IVONNE RUTH ARROYO ROSALES

OCTUBRE 2014

NDICE
I.

II.
III.

IV.

V.

INTRODUCCIN

FORMULACIN DE PROBLEMAS:

OBJETIVOS

3.1 Objetivo General

3.2 Objetivo especficos

JUSTIFICACIN

4-5

LA PERSONALIDAD

5.1 RASGOS DE LA PERSONALIDAD.

5.2 TEORA DE LOS RASGOS.

5.2.1 Rasgos cardinales:

5.2.2 Rasgos Centrales:

5.2.3 Rasgos secundarios:

5.3 CATEGORAS DE LA PERSONALIDAD


5.3.1 Extroversin:

5.3.2 Afabilidad:

5.3.3 Dependencia:

5.3.4 Estabilidad emocional:

5.3.5 Cultura o inteligencia:

5.4 EL AMBIENTE DETERMINA LA PERSONALIDAD?

7-8

5.5 LA PERSONALIDAD COMO REALIDAD CAMBIANTE

9-10

Cultura

10

Familia

11

Diagnostico
VI.

VII.

11

CONCLUSIN

12

BIBLIOGRAFA

12

I.

INTRODUCCIN

LA PERSONALIDAD de un individuo es fruto, por un lado, de factores


constitucionales y genticos y, por otro, del conjunto de experiencias sociales,
culturales y educativas adquiridas a lo largo de la vida. Elementos todos ellos
que interaccionan en un proceso dinmico y en evolucin continua.

A menudo, al hablar, se confunde el concepto de personalidad con ciertas dotes,


como la fuerza psquica, la seguridad en uno mismo o la extraversin. Se dice
as que un individuo tiene mucha personalidad cuando sabe hacerse respetar,
es decidido, tiene voluntad etc. Esta forma de hablar deriva del trmino latino
persona que se usaba para designar, tanto la mscara usada por los actores,
distinta segn los personajes, como el papel; el personaje representado.
La expresin tener personalidad se aplicaba por tanto, en origen, al actor que
saba imponerse en el escenario, aunque nunca ha tenido sentido alguno dentro
de la terminologa psicolgica sta define la personalidad humana como el
conjunto de todas las caractersticas psquicas del individuo, de su forma de ser y
de reaccionar, de percibir el mundo externo y de elaborar estas impresiones, de
reaccionar a ellas y de expresar sus sensaciones y emociones, de concebir el
valor y el significado de su persona en relacin al mundo y de marcarse a s
mismo un objetivo.

Los estudiosos de la psicologa siempre ah tratado de comprender las diferentes


personalidades. Pero no fue sino hasta hace un siglo que los cientficos
comenzaron a realizar observaciones cientficas sistemticas y a sacar
conclusiones de ellas. Algunos tericos ponen nfasis en las experiencias de la
primera infancia, otros en la herencia, y otros atribuyen el papel fundamental al
medio ambiente.

Hay quienes analizan nicamente como se comportan las personas congruentes


en distintas situaciones y momentos y les restan importancia al concepto de una
personalidad nica y consiente.

II.

FORMULACIN DE PROBLEMAS:

El Ambiente determina la Personalidad?

III.

OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL


Demostrar que el ambiente influye en la personalidad humana

3.2 OBJETIVO ESPECFICOS


Demostrar que los factores hereditarios no determinan totalmente la formacin
de la personalidad
Determinar que la actitud de los padres es fundamental en los primeros aos de
vida del nio, para el desarrollo de la personalidad.

IV.

JUSTIFICACIN

A menudo la gente habla de la personalidad como si se tratara de un producto,


como una corbata de colores brillantes que le diera vida a un traje viejo. No solo
eso, algunas veces hablamos como si la personalidad consistiera en rasgos
atractivos y admirables: Efecto, encanto, honestidad; pero no vemos que la
personalidad es algo mucho ms complejo de lo que indica el uso ordinario del
trmino. La personalidad incluye tantos rasgos positivos como negativos.

Resulta fcil hablar de aspectos o rasgos de la personalidad sin definir el trmino


en si. Y lo hacemos con frecuencia: No confi en ese hombre. No es honesto, o,
podemos decir: Quiero a Ana. Tiene buen corazn. Pero es difcil elaborar una
definicin amplia de lo que es personalidad.

Un concepto actual que podemos utilizar es: Patrn de sentimientos y


pensamientos ligados al comportamiento que persiste a lo largo del tiempo y de
las situaciones.
La anterior es una definicin bastante larga, pero es la que advierte dos cosas
importantes, Primero: Que la personalidad se refiere a aquellos aspectos que
distinguen a un individuo de cualquier otro, y en este sentido la personalidad es
caracterstica de una persona. El segundo aspecto es: Que la personalidad
persiste a travs del tiempo y de las situaciones.

La actitud de los padres es fundamental en los primeros aos de vida del nio,
porque influye enormemente en el desarrollo de la personalidad.

V.

LA PERSONALIDAD

La personalidad no es mas que el patrn de pensamientos, sentimientos y


conducta que presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a
travs de diferentes situaciones.

5.1 RASGOS DE LA PERSONALIDAD.


No son ms que las disposiciones persistentes e internas que hacen que el
individuo piense, sienta y actu, de manera caracterstica.

5.2 TEORA DE LOS RASGOS.


Los tericos de los rasgos rechazan la idea sobre la existencia de unos cuantos
tipos muy definidos de personalidad. Sealan que la gente difiere en varias
caractersticas o rasgos, tales como, dependencia, ansiedad, agresividad y
sociabilidad. Todos poseemos estos rasgos pero unos en mayor o menor grado
que otros.

Desde luego es imposible observar los rasgos directamente, no podemos ver la


sociabilidad del mismo modo que vemos el cabello largo de una persona, pero
5

si esa persona asiste constantemente a fiestas y a diferentes actividades,


podemos concluir con que esa persona posee el rasgo de la sociabilidad.

Los rasgos pueden calificarse en cardinales, centrales y secundarios.

5.2.1 Rasgos cardinales:


Son relativamente poco frecuentes, son tan generales que influyen en todos
los actos de una persona. Un ejemplo de ello podra ser una persona tan
egosta que prcticamente todos sus gestos lo revelan.
5.2.2 Rasgos Centrales:
Son ms comunes, y aunque no siempre, a menudo son observables en el
comportamiento. Ejemplo, una persona agresiva tal ves no manifieste este
rasgo en todas las situaciones.
5.2.3 Rasgos secundarios:
Son atributos que no constituyen una parte vital de la persona pero que
intervienen en ciertas situaciones. Un ejemplo de ello puede ser, una
persona sumisa que se moleste y pierda los estribos.

5.3 CATEGORAS DE LA PERSONALIDAD

Las cinco grandes categoras de la personalidad:

5.3.1 Extroversin:
Locuaz, atrevido, activo, bullicioso, vigoroso, positivo, espontneo, efusivo,
enrgico, entusiasta, aventurero, comunicativo, franco, llamativo, ruidoso,
dominante, sociable.

5.3.2 Afabilidad:
Clido, amable, cooperativo, desprendido, flexible, justo, corts, confiado,
indulgente, servicial, agradable, afectuoso, tierno, bondadoso, compasivo,
considerado, conforme.

5.3.3 Dependencia:
Organizado, dependiente, escrupuloso, responsable, trabajador, eficiente,
planeador, capaz, deliberado, esmerado, preciso, practico, concienzudo,
serio, ahorrativo, confiable.

5.3.4 Estabilidad emocional:


Impasible, no envidioso, relajado, objetivo, tranquilo, calmado, sereno,
bondadoso, estable, satisfecho, seguro, imperturbable, poco exigente,
constante, placido, pacifico.

5.3.5 Cultura o inteligencia:


Inteligente, perceptivo, curioso, imaginativo, analtico, reflexivo, artstico,
perspicaz, sagaz, ingenioso, refinado, creativo, sofisticado, bien informado,
intelectual, hbil, verstil, original, profundo, culto.

5.4 EL AMBIENTE DETERMINA LA PERSONALIDAD?

Si es cierto que factores hereditario, endocrinos, etc., determinan en parte la


personalidad del individuo, tambin lo es que el ambiente en el que vive y las
relaciones que mantiene con los dems influyen, en medida an mayor, en la
formacin de su personalidad.

Pensemos, por ejemplo, en dos hermanitos, hijos de los mismos padres: estos
nios han recibido una dotacin hereditaria ms o menos de las mismas
caractersticas y a pesar de ello crecen de forma muy distinta, tienen distinta
personalidad. A qu se debe? A que la actitud de los padres hacia cada uno de
ellos es distinta, como bien sabr quien sea padre. En efecto, en relacin a los
primognitos, la madre y el padre desarrollan una ansiedad mayor, son ms
aprensivos, y ello se comprende porque se trata de su primera experiencia, se
enfrentan por primera vez a la responsabilidad de ser padres. Se encuentran
en una situacin de rodaje, de la que el hijo, a veces, sufre las consecuencias.
Sobre el primognito se vierten ros de amor, pero tambin de expectativas, de

inseguridad y ansiedad, que influirn mucho en la formacin de su


personalidad.

Por cuanto respecta a los hijos que van llegando despus, el rodaje ya est
hecho, la ansiedad es menor, ya se ha vivido la experiencia y parece que el hijo
crece ms fcilmente, aunque en realidad lo que ocurre es que los padres, al
estar ms seguros en su labor, transmiten esta seguridad al nio, haciendo que
la vida sea tambin para l ms fcil. sta es la razn por la que los segundos
hijos son en general ms sociables, ms espontneos, es decir, su personalidad
acusa la influencia de una atmsfera familiar distinta.

El psicoanlisis dice que los primeros aos de vida del nio son de una
importancia fundamental para la formacin de su personalidad, y sin duda es
as. El nio que crece en un ambiente tranquilo, rodeado de amor, pero no
asfixiado, sino con libertad para descubrir el mundo que le rodea y estimulado
en su curiosidad, rene las premisas positivas para convertirse en un adulto
seguro de s mismo, con confianza tambin en los dems, activo y optimista.

Por el contrario, el nio poco amado o amado mal, de forma posesiva y egosta,
el nio frustrado en sus intentos de autonoma, no adquiere esa seguridad y esa
confianza indispensables para madurar una personalidad abierta a los dems
porque confa en s mismo, capaz de establecer relaciones autnticas y
constructivas con los dems. Si es verdad lo que Freud dice del nio, es decir,
que es el padre del hombre que ser, el periodo infantil es una importante
inversin sobre la vida adulta.

Sera sin embargo un error considerar que la personalidad se halla


exclusivamente determinada por el ambiente que rodea a la persona, as como
lo sera pensar que cada persona nace con una personalidad totalmente
determinada. La realidad es mucho ms compleja y los factores que
contribuyen a formar la personalidad no slo son muy numerosos, sino que se
hallan repartidos a lo largo de toda la vida.

5.5 LA PERSONALIDAD COMO REALIDAD CAMBIANTE


De todo lo dicho anteriormente se deduce que la personalidad del hombre
adulto deriva de la interferencia entre la dotacin biolgica hereditaria en el
momento de nacer y las distintas experiencias, en parte conscientes y en parte
inconscientes, que todo individuo ha de afrontar por el mero hecho de vivir en
una sociedad.

La personalidad tiene por tanto una naturaleza biosocial: es la sntesis de


muchos y distintos factores, que confluyen para producir, de forma compleja e
integrada, ese cuadro global que caracteriza a cada hombre como ser nico e
irrepetible. No slo esto, sino que a lo largo de la vida de un individuo la
personalidad no es inmutable, sino que se ve continuamente enriquecida, o
empobrecida, y modificada por las experiencias vividas, internas o externas,
algunas de las cuales dejan una marca profunda.

Si pensamos por un momento en lo que ramos en la infancia y en lo que


seremos a edad avanzada, hallaremos una demostracin de cuanto estamos
diciendo. El anciano sigue siendo la misma persona, la misma individualidad
que, unas dcadas antes, llevaba ese mismo nombre y apellido, pero ya no es el
mismo hombre. Su personalidad (fsica, orgnica, ambiental, psicolgica) ha
cambiado profundamente. Ser siempre la misma persona, pero su
personalidad se habr visto sometida a un devenir que poco a poco le habr
hecho cambiar. Nosotros nos damos cuenta de esto cuando consideramos los
dos extremos de la lnea de la vida; pero este resultado evidente es el producto
de un movimiento continuo, de continuas experiencias, de los innumerables
enriquecimientos y empobrecimientos que van marcando la evolucin
constante de esa vida y esa personalidad.

La personalidad debe entenderse por tanto como una organizacin de


actividades psquicas que empieza a formarse desde el nacimiento, que se
completa a lo largo del desarrollo de la persona y en la vida adulta, que se
enriquece continuamente (en la alegra y en el dolor, en el xito y en el fracaso)
y, por ltimo, que se caracteriza por un comportamiento bastante coherente.

Algunos investigadores afirmaban que la personalidad se hereda, otros en


cambio afirmaban que las experiencias de algunas personas determinaban su
personalidad.

En este sentido el pensamiento contemporneo es ms equitativo, y postula que


tanto la herencia (biologa) como el ambiente (experiencias) son importantes,
aunque claro algunas caractersticas de la personalidad pueden recibir ms
influencia de un factor que de otro.

Algunos expertos establecen que la herencia establece lmites al nivel de


desarrollo de caractersticas y solo dentro de l, las fuerzas del ambiente
determinan las caractersticas de la personalidad. Un alcance interesante es el
que afirma que es muy probable adems que los seres humanos hayamos
heredado algunas caractersticas que influirn sobre las elecciones de nuestra
carrera profesional.

Ambiente: Los componentes ambientales que incluyen son:


Cultura: Es la manera caracterstica en que poblaciones distintas organizan
sus vidas. Cumple un papel importante en la formacin de la personalidad. Las
personas que nacen en una cultura especfica estn expuestas a los valores de la
familia, de la sociedad y a las normas de comportamiento aceptables. Es la
encargada de definir la manera en que se deben desempear los papeles en la
sociedad, as como tambin ayuda a establecer patrones amplios de similitud
del comportamiento entre las personas.

Por lo general existen diferencias extensas en los comportamientos de


individuos, por esto no todas las personas reaccionan igual a las influencias
culturales En este tema es que muchas veces los gerentes pueden cometer
errores pues consideran que sus subordinados son iguales a ellos, pues las
personas poseen y muestran muchas diferencias importantes, inclusive las
personas que se desarrollan en la misma cultura y que se han desarrollado en
los mismos grupos sociales son diferentes.

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Familia: Conduce al individuo a participar socialmente en una cultura


determinada; los padres y hermanos desempean un gran papel en la formacin
de la personalidad del individuo, as como tambin los dems miembros como
tos, primos, abuelos, entre otros.
En algunos casos la carencia de uno de los padres puede afectar negativamente
el desarrollo de los hijos a causa de tres aspectos:
Mediante sus comportamientos exponen situaciones que originan
determinadas conductas.
Actan como modelos de papeles con los que generalmente se identifican en
gran medida los hijos.
Recompensan y castigan selectivamente algunos comportamientos.

DIAGNSTICO
Se formul una encuesta a 100 personas para identificar la prevalencia, de la
influencia hereditaria o influencia ambiental en la personalidad humana.

Para ti que influye ms en la personalidad humana: la herencia o el ambiente


que nos rodea?
Los resultados fueron:
ITEMS

ENCUESTADOS

Influencia hereditaria

30

Influencia ambiental

70

Luego se reformul una segunda pregunta a todas las personas que optaron por
la respuesta de la influencia ambiental.

De la influencia ambiental cual de las siguientes crees que se da mayormente:


cultural o familiar?
ITEMS

ENCUESTADOS

Cultural

20

Familiar

50

11

VI.

CONCLUSIN

El ambiente familiar influye de manera decisiva en nuestra personalidad. Las


relaciones entre los miembros de la casa determinan valores, afectos, actitudes y
modos de ser que el nio va asimilando desde que nace. Por eso, la vida en
familia es un eficaz medio educativo al que debemos dedicar tiempo y esfuerzo.
La escuela complementar la tarea, pero en ningn caso sustituir a los padres.

VII.

BIBLIOGRAFIA

http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtml#ixzz3
E3wEA1jH

http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtml#ixzz3
E3wuUEdH

Estudios Psicolgicos avanzados, Ral Escaramuza, ediciones contemporneas,


Madrid Espaa, 1992.

Tcnicas de estudio sobre la personalidad, Marcos vila del Cabral, Ediciones


Afiche, Lima Per, 1970.

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