Anda di halaman 1dari 1

Caracterstica

Responsabilidad

Oportunidades

Compromiso

Demostraciones

Tomar riesgos
Instruccin

Respuesta

Opciones

Tiempo
Evaluacin

Rol de la maestra - maestro


Establece los lineamientos de trabajo responsable
dentro del aula, adems modela un
comportamiento responsable.
Provee oportunidades a los estudiantes para leer
y escribir en actividades genuinas y significativas.
Nutrir el compromiso de los estudiantes mediante
actividades y oportunidades autnticas de trabajo
cooperativo. (parejas, grupos pequeos).
Modela lo que los buenos lectores y escritores
hacen, utilizando "pensamientos en voz alta"
para explicar lo que est pensando.
Animar a los y las estudiantes a tomar riesgos
durante exploran una nueva idea y
Proveer instruccin explcita a travs de mini
lecciones y provee oportunidades de prctica
guiada.
Provee la oportunidad de que los estudiantes
puedan interactuar con el texto. (Permitir
comentarios: "me sent asustada cuando el
escritor describe la casa embrujada" algunas
veces retroalimenta, pero es bsicamente
responder a lo que el texto intenta transmitir).
Ofrecer opciones, pues comprenden que los
estudiantes estn ms motivados cuando pueden
hacer elecciones.
Organizar el horario con espacios de tiempo
largos para lectura y escritura.
Monitorear el aprendizaje de los y las estudiantes
y establecer los parmetros bajo los cuales sern
promovidos o cuantificados sus esfuerzos.

Rol de la estudiante - el estudiante


Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y de su
comportamiento dentro del saln de clase.
Participar activamente en las actividades, por
ejemplo en leer independientemente y compartir su
escritura con compaeros y compaeras de clase.
Convertirse cada vez en estudiantes mas
comprometidos con actividades de lectura y escritura
e invertir ms tiempo leyendo y escribiendo.
Observar cuidadosamente las demostraciones del
maestro luego practicarlas, modelndolas a sus
compaeros de clase.
Comprender que el aprendizaje es un proceso de
tomar riesgos y explorar ideas.
Participar en las mini lecciones y poner en prctica lo
que estn aprendiendo.
Responde a los libros y se incluye en conversaciones
sobre lecturas y escucha atentamente cuando sus
compaeros y compaeras comparten lo que han
escrito.

Toman decisiones sobre algunos libros para leer,


proyectos para realizar en clase y composiciones para
redactar. (Eligen temas)
Comprenden el horario de clase y entregan sus
asignaciones en las fechas y horas establecidas.
Comprenden la forma en la que sern evaluados y en
la mayora de ocasiones participan haciendo
autoevaluacin coevaluaciones.