Uso tico y legal sobre la

informacin digital.
Esta informacin nos transmite, promueve y practica el
pensamiento crtico y reflexivo para aplicar los aspectos tico,
morales, legales y valores institucionales cada vez que utiliza las
TICS para integrarse y facilitar en sus alumnos la integracin en la
sociedad del conocimiento digital. Estos aspectos esperan un
desempeo como los siguientes aspectos: Respeta los derecho
de propiedad intelectual y cita sus fuertes, conoce y se apega a
los procedimientos de seguridad de la informacin en el uso de
las TICS, realiza actividades pedaggicas que promuevan en sus
alumnos la aplicacin de normas ticas y de seguridad en los
trabajos que realizan con el uso de las TICS, promueve la reflexin
crtica de la informacin obtenida en el ciberespacio, realizar
actividades orientadas a promover el proyecto educativo a
travs del uso de las TICS.

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Los conocimientos bsicos que tenemos sobre el use de esta

informacin se resumen en los siguientes puntos: Valores que
promueve el proyecto educativo institucional, marco estilo de
referencia respecto de la informacin digital, metodologas que
promueven el pensamiento crtico y reflexivo para consolidar
comunidades de indagacin, navegacin en el ciberespacio a

La otra cara de la moneda nos habla del desempeo destacado

que son los siguientes aspectos: Produce materiales pertinentes al
contexto escolar que promuevan el conocimiento y respeto por
la privacidad intelectual y seguridad en el uso de las TICS,
configura materiales electrnicos que promuevan los valores de
la institucin en el marco de uso de las TICS, como se traducen
estos valores en dicho uso, Logra consolidar en su sala una
comunidad de indagacin crtica y reflexiva cada vez que se
obtiene informacin en internet.

travs de distintos navegadores, reconocer las principales

configuracin de internet y detectar errores comunes en estas,
realizar los procedimientos bsicos de seguridad en la
navegacin en el ciberespacio: descarga de documentos,
software libre, archivos y otros.
En otros aspectos como todo hay cosas que no se deben hacer
por ejemplo: Establecer un discurso y una accin contraria a los
valores establecidos en el proyecto educativo, no pasar por alto
las normas ticas des respeto de autora intelectual, de derechos
legales de usos de informacin y de software, utilizar
indiscriminadamente cualquier portal o pgina en internet sin
verificar su confiabilidad, no dar preferencia a algn grupo de
alumnos sobre otro en el uso y acceso de informacin a travs de
las TICS y no utilizar informacin bajada de internet sin hacer un
anlisis crtico de la misma.

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Comprende las implicaciones legales y ticas del uso de las

licencias para software y las respeta, promueve en la comunidad

Cambiando de tema el otro criterio que debemos tener sobre el

uso tico y legal de la informacin digital es identificar y
comprender aspectos ticos y legales asociados a la informacin
digital y a las comunicaciones a travs de las redes de datos
como privacidad, licencias de software, propiedad intelectual,
seguridad de la informacin y de las comunicaciones, reconocer
los aspectos ticos y legales asociados a la informacin digital
tales como privacidad, propiedad intelectual, seguridad de la
informacin, comprender las implicaciones ticas del uso de la
informacin y conocimiento publicado por otros en internet
citando siempre su autora correspondiente, cautela que el
alumno no incurra en situaciones de plagio o fraude en sus
trabajos escolares, reflexiona crticamente con los alumnos
respecto del plagio o fraude de la informacin.

escolar el uso tico y legal de las aplicaciones informticas. Otro

de los temas a tratar es conocer los aspectos relacionados al
impacto y rol de las TICS en la forma de entender y promocionar
la inclusin en la sociedad del conocimiento. Este tema analiza
el impacto de las TICS en diferentes mbitos de la sociedad una
de ellas facilita el acceso equitativo de los recursos tecnolgicos
para todos los estudiantes. El siguiente tema a tratar es Promover
el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo para analizar la
informacin obtenida en el ciberespacio. Estos implica mentes
razonables y morales donde apliquen la tica en diversos tipos de
situaciones, estos utiliza los materiales para que sus alumnos
hagan inferencias adecuadas pues solicitan y establecen
criterios en la informacin tambin son capaces de realizar
analogas de la informacin de manera correcta, estas detectan
presuposiciones y contradicciones en la informacin, formulan
cuestionamientos adecuados y buscan evidencias.

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Que si, de todo se puede encontrar pero con la herramientas

correctas para poder seleccionar una fuente confiable y en vez

Para finalizar trataremos el trmite de los valores de la institucin

a travs del uso de la tecnologa y aplica dichos valores al
utilizarla esta realiza actividades interactivas que promuevan los
valores de la institucin y difundan el proyecto educativo en sus
alumnos, aplica y recolecta evidencia en el uso de las TICS que
permitan reflejar los valores institucionales, se utilizan estas para
promover acciones concretas de ayuda al entorno social y
cultural del establecimiento si no fuera por ellas y un uso
adecuado de estas nuestra sociedad no tendra un desarrollo al
alcance que manejan ahorita ya que esto no solo ayuda a
complementar conocimientos ya obtenidos , si no que te
fomenta conocimientos nuevos que causan indagar ms sobre
el tema y para tener una informacin ms completa es por medio
de las redes .

de llegar a obtener un mejor conocimiento puede que ests

aprendiendo cosas que no son certeras o verdaderas.
Crearte una tica respecto a esto se necesita criterio propio o
crtico y a la vez con mentalidad abierta, porque para aceptar
nuevos mtodos debes aceptar todo lo que este contenga y no
cerrarte a las ideas que t ya tenas.

1 B

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Blanca Vanessa Ruiz Gmez

Siempre para querer aprender cosas nuevas debes estar abierto

en cuanto a mentalidad si no por mas buena que sea esa
informacin no causara ese impacto que ellos pretenden lograr
adems que te ensea a no solo quedarte con un solo criterio las
herramientas estn para que contines indagando y te
convenzas que lo que aprendiste es la verdad.