2. METODOLOGA
El sistema consta de 6 fases:
3. ORGANIZACION:
3.1. ESPACIOS:
Aula CyL, aulas ordinarias, espacios comunes (patio, comedor,...). Todo el Centro
en general.
3.2. TIEMPOS:
Inicialmente se trabajan las sesiones de forma individual y en periodos cortos
(10-15 minutos).
Cuando el alumno empieza a superar las primeras fases (2, y sobretodo, 3) ya
podemos ir generalizando el aprendizaje a lo largo del dia.
4. EVALUACION:
Se realiza en 3 momentos:
EVALUACIN INICIAL: Donde se evaluan los reforzadores preferidos y no
preferidos por el alumno y la idoneidad de su uso.
EVALUACIN CONTINUA: En cada sesion se realiza una evaluacion donde
se registra:
El reforzador que se ha usado en la sesion (figura). La ayuda : fisica,
verbal....., necesaria para llevar a cabo la misma. La mano utilizada por el
alumno para recoger la tarjeta.
Para recopilar los datos se usan las hojas de registro y las claves que
proporciona el Manual de Entrenamiento del PECS de Lori A. Frost y Andrew
S. Bondy.
EVALUACIN FINAL: Cuando el alumno es capaz de comunicarse sin el
soporte PECS en mas de un 85% de las ocasiones, se retirara el soporte.
Muy importante: el alumno/a no debe perder su capacidad de comunicacion
ni el vocabulario alcanzado hasta el momento. Si se observa perdida,
inmediatamente incorporaremos el soporte PECS.