SULIT

55/2

SMK BUKIT ASSEK, SIBU

PENILAIAN MENENGAH RENDAH
2013 SECOND TRIAL EXAM
NAME: .

CLASS: 3

SCIENCE FORM 3
PAPER 2
1 Hours 30 minutes
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
INFORMATION FOR CANDIDATES

For markers use

Allocated Score
Section Question
marks
1
7
2
8
3
6
A
4
6
5
6
6
7
B
7
8
8
12
Jumlah
100

1. This question paper consists of three sections: Section

A and Section B.
2. Answer all questions in Section A and Section B..
Write your answers in the spaces provided in the
question paper.
3. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the
answer.
4. You may use a non-programmable scientific calculator.

Prepared by,

Checked by,

Wong Kee Ping

Subject Teacher

Ang Tai Pick

Subject Teacher

Authorised by,

Soon Shu Ching

Head Of Sc & Maths Department

Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak

Section A
1

40 marks
Q
1.

Diagram 1 shows the organisation of cells in the human body.

Rajah 1 menunjukkan organisasi sel dalam badan manusia.

Diagram 1 /Rajah 1
System
System

Cell
sel

Organ
organ

Tissue
tisu

a)

Label the stages of cell organisation on Diagram 2 using the following words.
Labelkan kan tahap organisasi sel pada Rajah 1menggunakan perkataan
berikut.
[4 marks/markah]

b)

Draw lines to match the structures of the cell and their functions.
Gariskan untuk memadan struktur sel dengan fungsinya.
Structure/ struktur

Fuction / fungsi
To send nerve impuls to the brain
Untuk menghantar impuls saraf ke
otak

To transport oxygen
Untuk menghantar oksigen

To carry male gametes

Untuk membawa gamet jantan

[3 marks/markah]
2.

Diagram 2.1 shows the positions of substances R, S and T in a gas jar

2

continuing cooking oil, water and mercury.

Rajah 2.1 menunjukkan kedudukan bahan R, S dan T dalam sebuah balang
gas yang mengandungi minyak masak, air dan merkuri.

Diagram 2.1 /Rajah 2.1

a)

In the Diagram 2.1, label R, S and T using the words given.

Pada Rajah 2.1, label R, S dan T dengan mengguna perkataan yang diberi.

[3 marks/markah]
b)

Why does substance T sink in water?

Mengapakah bahan T tenggelam dalam air?

[1 mark/markah]

c)

Based on Diagram 2.1, arrange the three substances according to their

densities in an ascending order.
Berdasarkan Rajah 2.1, susukan 3 bahan berdasarkan ketumpatan mereka
ikut urutan menaik.

[1 mark/markah]

d)

Predict what can be observed if ping pong ball is fill in the glass jar.
Ramal apa yang akan diperhatikan jika bola ping pong di masukkan di
dalam balang kaca.

[1 mark/markah]

e)

Which of the following uses the principle of density? Tick ( ) the correct
3

answer in the box given.

Manakah berikut menggunakan prinsip ketumpatan? Tandakan ( ) dalam
kotak disediakan.
Car / kereta
Submarine / kapal selam
Bicycle / basikal

[1 mark/markah]
f)

Diagram 2.2 shows how logs are transported in river.

Rajah 2.2 menunjukkan bagaimana kayu balak diangkut dengan sungai.

Diagram 2.2 /Rajah 2.2

Why do logs floats in water as shown in Diagram 2.2?
Mengapakah kayu balak terapung dalam air seperti dalam Rajah 2.2?

[1 mark/markah]
3.

Diagram 3.1 shows a boy playing on a swing.

Rajah 3.1 menunjukkan seorang budak lelaki bermain buaian.

a)

Diagram 3.1 / Rajah 3.1

At which position labelled M, N and L does the boy have
4

Pada kedudukan berlabel M, N dan L, yang manakah budak lelaki tersebut

mempunyai
i) Maximum kinetic energy?
Tenaga kinetik maksimum?
:
ii) Maximum potential energy?
Tenaga keupayaan maksimum? :
[2 marks/markah]
b)

Diagram 3.2 shows a toy car. The spring in the toy car is wound up.
Rajah 3.2 menunjukkan sebuah kereta mainan. Spring kereta mainan
diregangkan.

Diagram 3.2 / Rajah 3.2

i) What is the form of energy stored in the wound up spring?
Apakah bentuk tenaga sisimpan dalam spring yang diregang?

[1 mark/markah]
ii) What happens to the toy car when it is released on the floor?
Apakah berlaku kepada kereta mainan apabila ia dilepaskan atas lantai?

[1 mark/markah]
c)

State the energy change in tools below.

Nyatakan perubahan tenaga dalam alat di bawah.
i)

ii)

[2 marks/markah]
4.

Diagram 4 shows the structure of a 3-pin plug.

5

Rajah 4 menunjukkan struktur untuk plug 3-pin.

a)

Diagram 4 / Rajah 4
On Diagram 2, label structure P, Q and R using the following words.
Pada Rajah 4, labelkan struktur P,Q dan R dengan perkataan di bawah.
Live wire
wayar hidup

Earth wire
wayar bumi

Neutral wire
wayar neutral

[3 marks/markah]
b) i) Name the component labelled S. / Namakan komponen berlabel S.

[1 mark/markah]
ii) State the function of the component labelled S.
Nyatakan fungsi untuk komponen berlabel S.

[1 mark/markah]
iii) An electric oven is rated 2300W, 240V. Choose a suitable fuse for it.
Circle the correct answer.
Satu oven elektrik berkadar 2300W, 240V. Pilih satu komponen S yang
sesuai untuknya. Bulatkan jawapan yang betul.
Component S
Komponen S

6A

10 A

13 A
[1 mark/markah]

5.

Diagram 5.1 shows two types of plants with their additional support system.
Rajah 5.1 menunjukkan dua jenis tumbuhan dengan sistem sokongan
6

tambahannya.

a)

Mangrove tree
Cucumber plant
Pokok paya bakau
Pokok timun
Diagram 5.1/ Rajah 5.1
State the type of additional support system of the plants.
Nyatakan jenis sistem sokongan tambahan bagi pokok.
Mangrove tree:
Pokok paya bakau
Cucumber plant:
Pokok timun

..
..
[2 marks/markah]

b)

Diagram 5.2 shows the condition of a a balsom plant after few days.
Rajah 5.2 menunjukkan keadaan pokok keembung selepas beberapa hari.

Diagram 5.2/ Rajah 5.2

i) What will happen to the balsom plant when water is added into the beaker
and left for two hours?
Apakah yang akan berlaku kepada pokok keembung apabila air ditambah ke
dalam bikar dan dibiarkan selama dua jam?

[1 mark/markah]
ii) Give one reason for your answer in 5(b)(i).
Berikan satu sebab untuk jawapan anda di 5(b)(i).

[1 mark/markah]

c)

Diagram 5.3/ Rajah 5.3

i) What type of skeleton does a whale have?
Apakah jenis skeleton yang ikan paus ada?

[1 mark/markah]
ii) Every year many whales get beached or stranded in shallow water.
What usually happens to a whale when it is beached or stranded?
Setiap tahun banyak ikan paus tergendala dalam air cetek.
Apakah akan berlaku jika seekor ikan paus tergendala dalam air cetek?

[1 mark/markah]
6.

Diagram 6.1 shows two conical flasks, painted black and aluminum painted
filled with hot water.
Rajah 6.1 menunjukkan dua kelalang bercat hitam dan bercat aluminium
berisi air panas.

Diagram 6.1 /Rajah 6.1

Table 6/Jadual 6
a)

Base on diagram 6 /Berdasarkan diagram 6:

i) State the differences between the temperature of two types of conical flask.
Nyatakan perbezaan suhu diantara dua jenis permukaan kelalang kon.

[1 mark/markah]
ii) State the inference. / Nyatakan inferen.

[1 mark/markah]
iii) State the following variables.
Nyatakan pembolehubah di bawah.
Manipulated variable:
Pembolehubah dimanipulasi
Responding variable: ....
Pembolehubah bergerakbalas
[2 marks/markah]
iv) State the conclusion for the experiment.
Nyatakan kesimpulan untuk eksperimen.

[1 mark/markah]

b)

Diagram 6.2 shows two cars park outside the garage.

Rajah 6.2 menunjukkan dua buah kereta diletakan di luar garaj.

white car / Kereta putih

black car /kereta hitam
Diagram 6.2 /Rajah 6.2
Base on diagram 6.2 / Berdasarkan rajah 6.2:
i) State the differences between the heat energy absorb by the two cars.
Nyatakan perbezaan kandungan haba yang diserap antara dua kereta.

[1 mark/markah]
ii) Base on Malaysia climate which color is the best. Explain your choice.
Berdasarkan cuaca Malaysia warna apakah yang terbaik. Terangkan.

[1 mark/markah]
Section B
20 marks
7.

Diagram 7 shows pictures of plants R, S, T, U and V.

Rajah 7 menunjukkan gambar untuk tumbuhan R, S, T, U dan V.
R

10

Diagram 7 /Rajah
7

a)

Based on your observations in Diagram 7, state one characteristic of plants

R, S, T, and U.
Berdasarkan pemerhatian anda pada Rajah 7, nyatakan satu ciri-ciri
tumbuhan R, S, T, dan U.
R : ..
S : ..
T : ..
U : ..
V : ..
[4 marks/markah]

b)

Classify plants R, S, T, and U into two groups based on common

characteristics.
Kelaskan tumbuhan R,S,T dan U kepada dua kumpulan berdasarkan ciri-ciri
umum mereka.
R, S, T, dan U

Common
characteristics
/Ciri-ciri umum

Alphabet of plants
/
Huruf tumbuhan

[4 marks/markah]
8.

Diagram 8 shows an electrical circuit to study the relationship between

voltage, current and resistance .
Rajah 8 menunjukkan litar elektrik untuk mengkaji hubungan antara voltan,
11

arus dan rintangan.

Diagram 8 /Rajah 8
This experiment is repeated using two, three and four dry cells connected in
series. The ammeter and voltmeter readings are recorded. The result is as
shown in Table 8.
Eksperimen tersebut diulang dengan menggunakan dua, tiga atau empat sel
kering dalam sambungan sesiri. Bacaan ammeter dan voltmeter direkodkan.
Keputusan tersebut ditunjukkan dalam Jadual 8.

Table 8 / Jadual 8
a)

b)

Record the ammeter reading in the space provided.

Catat bacaan ammeter dalam ruangan yang disediakan.

Ammeter reading / Bacaan Ammeter = _________________A

[1 mark/markah]
State the variables in the experiment.
Nyatakan pembolehubah - pembolehubah dalam eksperimen ini.
Manipulated variable
12

Pembolehubah dimanipulasi
Responding variable
Pembolehubah bergerakbalas
Constant variable
Pembolehubah malar
[3 marks/markah]
c)

Based on Table 8, find the value of X.

Berdasarkan Jadual 8, cari nilai X.

[1 mark/markah]

d)

Based on the information in Table 8, plot a graph to show the relationship

between voltage and current.
Berdasarkan maklumat dalam Jadual 8, plot graf untuk menunjukkan
hubungan antara voltan dan arus.

[2 marks/markah]
e) i) Based on the graph, what is the relationship between voltage and current ?
Berdasarkan graf, apakah hubungan antara voltan dan arus?

13


[1 mark/markah]
ii) Predict what will happened to the ammeter reading if the rheostat is
replaced with a short length of copper wire ?
Ramalkan apakah yang terjadi kepada bacaan ammeter jika rheostat
diganti dengan wayar kuprum yang pendek.

[1 mark/markah]
f)

State the operational definition for resistance.

Nyatakan definisi secara operasi untuk rintangan.

[1 mark/markah]

g)

Suggest one way that can increase the voltmeter reading in Diagram 8
without increasing the number of dry cell.
Cadangkan satu cara untuk meningkatkan bacaan voltmeter tanpa
menambah bilangan sel kering.

[1 mark/markah]

h)

State the conclusion for the experiment.

Nyatakan kesimpulan untuk eksperimen.

[1 marks/markah]
- - - - - END OF QUESTION PAPER - - - - Try Your Best, God Will Do The Rest

14