Nios desobedientes/3 aos

Los padres, abuelos y educadores somos los Pepe Grillos de los nios; inicialmente, hay que
acompaarles y corregirles y luego, a medida que van madurando, nuestra funcin es intentar describir,
explicar y ayudar al nio a ser consciente de las consecuencias de sus actos. Todo esto, con el fin
de ayudar a nuestros nios para que poco a poco vayan desenvolvindose de manera
ms segura e independiente.
Este proceso se va a ir dando poco a poco. La edad del nio marca la forma en que los padres
manejemos la desobediencia. El objetivo es que el nio vaya adquiriendo capacidades que le permitan
ir comunicndose e integrndose en el entorno en el que va a vivir.
La desobediencia es normal en todo este proceso.El nio est descubriendo loslmites del
entorno, diferenciando lo que es correcto de lo incorrecto, lo que se puede y lo que no se puede
hacer. Y el nio no puede encontrar solo estas respuestas, los adultos le tenemos que guiar y ayudar.

De verdad es un "nio desobediente"?

Muchas veces los adultos tendemos a decir, qu desobediente es este nio, cuando el nio est
inmerso en el disfrute de la exploracin y descubrimiento.
Con esto lo que quiero que tengis presente los padres es que el nio, cuando es pequeo, no tiene
como motivacin incordiar, sino explorar, y para ello tiende a utilizar sus sentidos.
Dejar explorar al nio dentro de ciertos lmites es sano para el desarrollo de su autocontrol.
A los 3 aos, la obediencia se vuelve ms compleja
A partir de los 3 aos comienza la etapa de la comprensin de palabras y oraciones, cambia nuestra
manera de comunicarnos con los nios.
Si queremos educar a nuestros hijos de esta edad y hacer que nos comprendan, las frases deben estar
enfocadas de manera afirmativa, ya que esto les permite comprender mejor los acontecimientos.
Por ejemplo: en vez de decir: no tires tus juguetes, o tus zapatos, es mejor decirle: deja los juguetes en
la caja, o dselos a mam. Cuando el nio hace lo que le pedimos, siempre hay que acabar con un
elogio, como muy bien.
A esta edad el nio ser mucho ms receptivo que en etapas anteriores, comprender que ha dado
alegra a mam y a pap y se sentir feliz y querr volver a lograr ese momento, y por ende, tender a
repetir la accin. Cognitivamente, los NO, solo se comienzan a entender a los 3 aos.

Qu podemos pedir a un nio de tres aos?

A medida que el nio crece, las normas se harn cada vez ms complejas. Un nio de esta edad debe
ser capaz de: recoger sus juguetes solo o con muy poca ayuda, comer solo, no interrumpir a los
adultos, ir al bao con ayuda, ir de la mano por la calle,lavarse los dientes, vestirse solo, responder a
la primera en instrucciones como irse a la cama, dejar de ver la televisin, ir a ducharse, ayudar a poner
y recoger la mesa, ayudar a hacer su cama, no pegar, no gritar al hablar, escuchar mientras le
hablan

La actitud de los padres, firmes y afectuosos

Una manera, de hacer que el nio aprenda a seguir instrucciones y posteriormente incorpore el concepto
de obedecer, es hacer hincapi en explicarle que los adultos son los que deciden, ya que est bajo el
cuidado de ellos.
Para ello, es importante que estos adultos, ya sean los padres, o los abuelos, seancoherentes, firmes y
afectuosos en el momento de enfrentar diversas situaciones ypongan los lmites in situ manteniendo
la calma.
La coherencia es la base del respeto y da seguridad a los nios.
Es muy importante hacer bloque frente a los nios, es decir, que tanto pap y mam son los que tienen
la autoridad de crear los hbitos, y por lo tanto no se debe devaluar a ninguna de estas figuras frente al
nio.

La obediencia a partir de los 5 6 aos

A partir de los 5 6 aos, an es momento de acompaar a los nios en sus razonamientos. A esta
edad, es muy positivo hacer que el nio verbalice las posibles consecuencias de sus actos. El nio
es ms consciente y tiene capacidad de razonar el por qu y para qu de las cosas.
De esta manera, los nios van aprendiendo a respetar las rutinas y adquieren poco a poco disciplina en
sus actividades, lo que va acompaado de la validacin, respeto y consideracin a lo que los adultos
piden, es decir, a la obediencia.

Una lista de normas y rutinas

En resumen, para poder establecer rutinas y hbitos es necesario que ambos padresdiseen un listado
con actividades y normas a seguir en la casa.
Estas deben incluir horarios de baos, alimentacin, juegos en solitario del nio y juegos de los padres
con ellos, de las comidas, de ir a dormir, de salir de paseo, de cuentos, etc.
Es importante que las normas sean pocas y ajustadas a cada edad.
Lo ideal es acompaar estas rutinas con smbolos o rituales, por ejemplo: para leer el cuento, el nio
tiene que estar baado, con pijama y metido en la cama, si no es asNO HAY CUENTO, aunque llore,
patalee y os de tristeza, este es el punto que nos ayudar a transmitir los lmites y el encuadre de
seguridad a los nios.
La flexibilidad tambin es necesaria
Dependiendo de las circunstancias o de la estacin del ao, algunas rutinas son ms o menos difciles de
llevar a cabo. Por eso es necesario dejar abierta la posibilidad de flexibilizar. As, poco a poco, los nios
van cogiendo seguridad. Lo que lleva a los nios al caos es no poder gestionar emociones como el temor
o la tristeza.
Por: Claudia Quiroz Chavarra, psicloga infantil del Grupo CRECE
Fuente: serPadres.es

Nios desobedientes, Supernanny

Los nios desobedientes, consejos de Supernanny , la psicloga Rocio Ramos Paul, del famoso
programa de Quatro. En Depsicologa os hacemos un resumen prctico: Cmo actuar con los
nios desobedientes?
A casi todos los nios a veces les cuesta obedecer. Lo ms importante para un nio es captar la atencin
de quienes le rodean, eso le hace sentirse importante. Cuando un nio percibe que siendo desobediente
logra captar la atencin repetir esa conducta. Este captulo de Supernanny nos ilustra en el tema
de nios desobedientes. El protagonista es Oscar un nio de 6 aos muy desobediente.
Oscar tiene: constantes rabietas. Se enfada con sus padres, chilla, llora, patalea amenaza con romper
cosas .No quiere obedecer. No quiere desayunar en su casa y vomita para que le lleven a desayunar al
colegio ( y lo ha conseguido con sus conducta).En el colegio sigue las normas establecidas.En su casa
sus padres no sabe qu hacer. Su hermano pequeo ya est aprendiendo el modelo de Oscar y
comienza a comportarse igual.

A travs del programa observamos que:

1. Para lograr cambiar el comportamiento de Oscar, los primeros que han de cambiar son sus padres. Sin
darse cuenta han reforzado con su atencin las rabietas de Oscar. Educar no es tarea fcil pero se puede
aprender. Cuando los padres tienen claras las normas es ms fcil trasmitirlas al nio.
2. Si quieres resultados distintos tendrs que hacer cosas distintas. Supernanny les comenta unas
normas sencillas para lograr que los padres sepan como deben tratar a Oscar para mejorar su
comportamiento.
3. Oscar solo recibe atencin cuando se porta mal (hay que ensearle que recibir atencin cuando tenga
comportamientos adecuados, si el comportamiento no es adecuado no recibir atencin). Oscar ha de
relacionar que le felicitan y aplauden cuando se comporta bien. En caso contrario no recibe atencin,
hasta que no siga las normas.
4. Oscar no est aprendiendo las consecuencias de sus acciones (si rompo, si pego, no solo pido perdn
sino que tengo una penalizacin). Si hago caso me felicitan, y me hacen ver soy mayor , que bien lo
hago.
5. Oscar ha de aprender a pedir las cosas por favor y sin gritar. Ser cuidadoso con sus cosas.
6. Oscar tendr una lista de tareas como poner la mesa o recoger los juguetes. Da a da el nio ha de
realizar esto, al principio le costar luego asumir es su tarea. Se le felicitar cada vez que haga sus
tareas.
7. .A Oscar le encanta jugar en el parque. Si Oscar se enfada, se tira al suelo o no hace caso no irn al
parque, o si estn en el parque volvern a casa inmediatamente. Oscar ha de comprender lo que hago
tiene consecuencias. Si obedezco logro aprobacin , atencin de mis padres adems logro cosas que
me gustan como ver una pelcula o salir al parque. Si no obedezco no logro atencin y adems pierdo
opciones (no ir al parque, no ver mi pelcula favorita, por ejemplo).
http://depsicologia.com/demostrar-firmeza-y-obediencia-ayudara-a-nuestros-hijos/
Mi hijo me pega
Mi hija de 4 aos me pega. Me avergenza decirlo pero es as. Es algo que viene sucediendo
desde que tena 2 aos, pero ahora nos preocupa y se est convirtiendo en un problema.
Suele hacerlo en situaciones en le niego alguna peticin, le ordeno algo que no le gusta o le
corrijo. Es algo serio? Qu puedo hacer?

ES ALGO SERIO
Efectivamente la conducta de su hija es algo serio y a tener muy en cuenta. Inicialmente los nios
pueden reaccionar pegando, simplemente porque es la nica forma que tienen de expresar su frustracin
y porque no tienen un lenguaje lo suficientemente elaborado para hacerlo de otra forma. Por eso a los
dos aos o menos, es una conducta menos grave, aunque debe ser tenida en cuenta.
A los 4 aos la conducta ya es ms grave y deben actuar con prontitud. Por ello, les dejo estas
recomendaciones.
QU HACER
1. Prevenir
En primer lugar, los padres deben intentar prevenir este tipo de comportamientos. Desde el momento en
el que puedan aparecer, por ejemplo hacia los dos aos, deben cortarlo. Una de las formas de hacerlo es
no tomarlo como un juego o reirle la gracia.
2. No ceder a esa conducta
Es contraproducente que cambien sus decisiones por la conducta de la nia. Si han tomado una decisin,
por ejemplo, le han negado una peticin, no deben cambiar esa decisin bajo ningn concepto, porque la
nia les haya pegado o amenazado con ello.
Tampoco deben ceder por miedo a que, como en ocasiones anteriores, les pueda pegar . Si actan de
ese modo, estn reforzando su comportamiento y consiguiendo que esa forma de actuar obtenga
beneficios.
3. Hablar con ella
Cuando acte de esa forma tendrn que hablar con ella de forma muy seria y contundente, hacindole
saber que pegar a mam o a pap es inaceptable y no lo vamos a tolerar. Esa conversacin tiene que ser
contundente, donde mostremos nuestro enfado y no queden dudas de que vamos en serio.
4. Aplicar consecuencias
Si las medidas anteriores no dieran resultado, es posible que todava permanezca la conducta algn
tiempo ms, aplicaremos consecuencias al hecho de que les pegue.
Pueden aplicar la tcnica de tiempo fuera, retirando a la nia a un lugar aburrido, pero seguro, tantos
minutos como aos tiene, en este caso, 4 minutos.
Pueden igualmente retirar algunos privilegios importantes durante un tiempo limitado, una tarde o varios
das en este caso.
Volvern a hablar con ella en los mismos trminos que he indicado anteriormente y mostraremos nuestro
malestar y rechazo a esa conducta.
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