Fonemag

UDICOM
CEIP Joaqun Carrin Valverde
8
unidad didctica
LOS ANIMALES
-gAnexo
Fonema /g/
unidad 8: LOS ANIMALES
Anexo/fonema g
168
UDICOM
Fonema
-g-
Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema /

Contenido: fonema /
g/.
g /.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodologa:
1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal /
/.
2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios y la boca,
mirad como la parte de atrs de la lengua se levanta y la punta de la lengua baja. Qu hace
pap cuando le duele la garganta? Hace grgaras. Vamos a jugar a hacer nosotros grgaras
como nuestros paps. Tambin se puede contrastar el sonido del fonema /
del fonema /
g / con el sonido
k / con su grafema c qu k, ello se realiza para observar que con el

-
g / se apreta menos la lengua contra el velo del paladar.

3. Dibujar la cara de un nio diciendo / g /.
4. Onomatopeyas con sonido dominante / g /:
sonido /
.- Vamos a imitar los ladridos de un perro: guau, guau, guau..

.- Vamos a imitar los rujidos de un len: grrr, grrr, grrr
5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos:
g /.
- Sonido descendente del fonema / g /.
- Sonido ascendente del fonema /
Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /
g/.
- Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por
las vocales.
- Actividades con el sonido /
/ junto con su representacin:
largo
fuerte
agudo
grave
rpido
lento
Unidad 8: LOS ANIMALES
corto
!
Anexo/fonema g
dbil
"
169
UDICOM
- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

a
a
gago
a
a
gago
ga
go
go
ga
go
go
gue gui go
guego guiga
gogue
gagui
gu
ga
go
gue gui
ca
gama
ga
gama
ga cam
cama gam
ca gam
cama gam
- Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

ga? gue gu go? gui? ga! gui gue gu? ga go gu? gue! gui! gu!
- Alargamiento del sonido fonmico en palabra.
-
Juegos de diferenciacin de sonidos:
g cc--ququ- k
gas
kas
gama
cama
goma
coma
gasa
casa
guiso
quiso
gato
cato
guita
quita
Anexo/fonema g
170
UDICOM
7. Discriminacin auditiva del sonido /
/ entre nombres de los compaeros del aula y
objetos de la clase.
8. Discriminacin auditiva del sonido /
g / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: gato - polo - gusano cama - lagarto - cometa agua guiso queso guerrero casa guila paja.
9. Discriminacin visual del sonido fonmico /
/ mediante juegos con tarjetas de palabras
con este sonido fonmico y sin l.

10. Identificar imgenes o palabras que empiezan o en medio tienen el sonido fonmico /
g/.
11. Identificar imgenes o palabras que empiezan, terminan o que en medio lleven el sonido
silbico del fonema /
g/.
g/.
13. Omisin de la primera, la ltima o la slaba que va en medio del sonido fonmico / g /.
12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema /
14. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas.

15. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final.
16. Posicionalidad del sonido silbica dentro de la palabra: - Al principio - En medio
final.
Posicionalidad silbica del sonido fonmico /
g/:
Inicial
Medial
Final
Gato
Gusano
Guiso
Guerra
lagarto
agua
laguna
guila
lago
mago
pago
higo
Goma
higuera
miga
17. Construccin del mural del sonido /
- Al
g /. En dicho mural los nios se levantarn y asociaran
la imagen con el nombre.

18. Libro del sonido /
/. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.
19. Cuaderno del trabajo individual:
g - entre grafema.
Reconocer el grafema - g - en el interior de palabras.
Reconocer el grafema
Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema -
g -.
g / de un color, buscando entre las slabas.

Colorear cada slaba del fonema / g / de un color, buscando entre las palabras dicha
Colorear cada slaba del fonema /
slaba y se colorea.
Anexo/fonema g
171
UDICOM
Identificar objetos que lleven el sonido /
g /.
Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que estamos
trabajando.
Identificar objetos que lleven al principio o en medio el sonido fonmico que estamos
trabajando.
Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.
Comparacin de slabas del fonema /
g /: Principio En medio Final.
Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos.

Unin de imagen con el nombre correspondiente.
Unin de sonidos silbicos para formar palabras.
Completar palabras.
Compresin lectora de palabras y frases.
Construccin de frases del sonido /
g /.
Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico
g/.
g -:
- Dibujar el grafema - g -. En el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se utilizar
Escritura del grafema -
como material dos aros medianos.
g - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - g -.
- Disear el grafema -
- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

grafema -
g -.
- Construir el grafema -
- en el papel continuo o en doble folio, con distintos
instrumentos y distintas posiciones.
g - enlazado en la pizarra.
- Realizar el grafema - g - enlazado en el folio.
- Realizar el grafema - g -.
- Construir el grafema -
Anexo/fonema g
172
UDICOM
Palabras que contienen el cuento del

sonido / g /
Guadalupe, gafas, gorro, guila, gusano, miga, mago,
lago, fuego, guitarra regar, manguera, agua, gota y
goma.
El cuento de la g.
Haba una vez una nia que se llamaba
Guadalupe. Un da decido ir al campo y se puso
las gafas de sol y un gorro. Estando en el campo
ve un guila que lleva un gusano y una miga de
pan en el pico para sus aguiluchos. Despus, vio
un mago con un gato, que haba encendido fuego
cerca del lago, se acerc a l y se puso a tocar la
guitarra, cuando pas un rato Guadalupe se fue a
su casa. Al llegar a casa se puso a regar las plantas
con agua de la manguera de goma, pero aquel da
no haba ni gota y tuvo que esperar al da
siguiente para regarlas.
Anexo/fonema g
173
UDICOM
Rima
Gatito, gatito, color caf
Porqu ests tan triste?
quisiera saber
Perd a mi gatita
color caf,
por eso estoy triste
y triste estar.
Cancin
El gato y la gata
y el gallo gorrn
hacan la guerra
al amigo gorrin
ga, gue, gui, go, gu
gu, gue, gui gue, ga.
Trabalengua
Si su gusto gustara
del gusto que gusta mi gusto,
mi gusto tambin gustara
del gusto que gusta su gusto.
Pero como su gusto no gusta
del gusto que gusta mi gusto,
mi gusto no gusta
del gusto que gusta su gusto.
Anexo/fonema g
174
gafas
Guadalupe
UDICOM
Anexo/fonema g
175
guila
gorro
UDICOM
Anexo/fonema g
176
migas
gusano
UDICOM
Anexo/fonema g
177
mago
aguiluchos
UDICOM
Anexo/fonema g
178
gato
fuego
UDICOM
Anexo/fonema g
179
lago
guitarra
UDICOM
Anexo/fonema g
180
agua
riega
UDICOM
Anexo/fonema g
181
goma
manguera
UDICOM
Anexo/fonema g
182
gotas
UDICOM
Anexo/fonema g
183
UDICOM
Identifica el grafema -g- entre otros grafemas:
Colorea de color rojo -G- y de color azul - g-.

gato
Gustavo
Miguel
manga
guila
guantes
guindas
guisantes
agua
Granada
gusano
ganso
gueda
lechuga
Gins
Anexo/fonema g
184
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn tengan

o no tengan el grafema -g -:
laguna
queso
quinque
guiso
foca
agua
gasas
quema
Anexo/fonema g
185
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn posicin silbica inicial, medial o final del sonido -g-:
lago algodn gafas

laguna gato
higo
guila mago guiso
Inicial
Medial
Anexo/fonema g
Final
186
UDICOM
Compara dentro de los parejas de palabras

los sonidos que sean iguales:
gato
gusano
guitarra
gota
lago
higuera
disgusto
agudo
Anexo/fonema g
gasa
guapo
guisante
goma
mago
gueda
Agustn
aguja
187
UDICOM
Une fonema con sonido voclico, escribiendo

y leyendo las slabas que se forman:
g + a
a + g
g +
o + g
g +
u + g
gu + e
e + g
gu + i
i + g
Lectura:
ga
ag
ga
eg
go
og
gue
gui
Anexo/fonema g
gue
eg
gui
ig
gui
ig
ag
gu
gu
ug
ug
og
go
gu
188
UDICOM
Rodea segn el color que le corresponde:
ga
gue
gui
go
gu
gu
go
gui
gue
ga
go
gui
gue
ga
gu
ga
gu
go
gue
gui
gue
ga
gui
go
gu
Rodea segn el color que le corresponde:
ag
eg
ig
og
ug
og
ug
eg
ig
ag
ag
ig
og
ag
ug
ug
og
Anexo/fonema g
ig
eg
ag
189
UDICOM
Lee, recorta y asocia slaba con slaba:
ga
ul
lo
ac
gu
ug
cu
is
gui
gu
co
qui
du
ag
gu
in
as
que
to
ig
am
gue
og
lu
qui
go
di
na
qui
gui
at
su
na
le
eg
es
que
go
ad
ut
ca
ip
Pega en su correspondiente casilla las slabas:
ga
ul
lo
ac
gu
ug
cu
is
gui
gu
co
qui
du
ag
gu
in
as
que
to
ig
am
Anexo/fonema g
gue
og
lu
qui
go
di
na
qui
gui
at
su
na
le
eg
es
que
go
ad
ut
ca
ip
190
UDICOM
Rodea el sonido -ga- de color rojo en las

siguientes palabras:
gato
gallina
gallo
garaje
bodega
ganso
gafas
cigarro
huelga
pagado
ganador
amiga
Rodea el sonido -go- de color azul en las

golpe
Agosto
langosta
besugo
Begoa
bigote
goma
golosina
gol
algodn
gominolas
goloso
Anexo/fonema g
191
UDICOM
Rodea el sonido -gu- de color naranja en las

Gustavo
gusano
igual
aguja
aguacate
agua
guapo
paraguas
guantes
guardia
guardera
igual
Rodea el sonido -gui- de color verde en las

guisado
guitarra
guila
guiso
guisante
aguijn
guinda
guirnalda
guin
Guinea
gua
guios
Anexo/fonema g
192
UDICOM
Rodea el sonido -gue- de color amarillo en

las siguientes palabras:
gueda
merengue
guerra
ceguera
descargue
Miguel
hoguera
espaguetis
sigue
Dibuja un objeto que lleve el sonido:

ga
go
gue
Anexo/fonema g
gu
gui
193
Colorea los dibujos que tengan el sonido:-g-.
UDICOM
Anexo/fonema g
194
UDICOM
Colorea los objetos que empiezan por los siguientes sonidos silbicos:
go
gui
ga
gu
Anexo/fonema g
195
Colorea los objetos que en medio se encuentren el sonido

fonmico: -g-
Colorea los objetos que empiezan por el sonido fonmico: -g-
UDICOM
Anexo/fonema g
196
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:
espaguetis
laguito
ganso
gotas
goma
gato
Agosto
musgo
gueda
gol
gua
guiso
aguilucho
lago
algodn
Anexo/fonema g
197
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:
guisado
guisante
guionista
guantes
guapo
gusano
guindas
Miguel
guionista
guila
guisado
amigo
aguacate
lechuga
guapa
Anexo/fonema g
198
UDICOM
Une sonidos
escrbelas:
para
formar
palabras
guin + das
a
gua
ga + to
es + pa + gue + tis
gui + san +
tes
go + lo + si + nas
gan + so
a + gui + lu + cho
go + mi + no + las
Anexo/fonema g
199
UDICOM
Completa estas palabras con sonido silbico y

escrbelas:
-- ma
-- tito
--- la
espa --- tis
--- santes
-- sano
-- tas
a -- acates
-- antes
Anexo/fonema g
200
UDICOM
Completa el nombre de los siguientes

objetos:
so
tas
dn
al
to
la
antes
ma
lechu
Anexo/fonema g
201
UDICOM
Une cada imagen con su palabra:

algodn
goma
lechuga
guantes
gatito
gusano
Anexo/fonema g
202
UDICOM
Une cada imagen con su palabra:

guila
guisado
gua
aguiluchos
guisantes
guindas
Anexo/fonema g
203
UDICOM
Lee y subraya la palabra correcta:
Miguel - Migual
guema - goma
guindas - gundas
gusano - guinsano
guila - gula
guitos - gatos
ganso - gaso
algunos - agunos
galgo - gago
Anexo/fonema g
204
UDICOM
Lee y dibuja:
gusano
higos
gueda
mago
gato
gotas de agua
goma
algodn
golosinas
Anexo/fonema g
205
UDICOM
Lee y dibuja:
guila
guantes
gua de telfono
aguacate
lechuga
guiso
lago
aguilucho
gasas
Anexo/fonema g
206
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

Yo tengo unos guantes de lana iguales a los de
mi amigo Diego.
Hoy he comido aguacates, guindas, guisantes,

lechuga, pechuga y algunas golosinas como:
algodn, gominas, gusanitos y gominolas.
Anexo/fonema g
207
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

Los aguiluchos siguen a la mam guila.
Miguel chuta y mete un gol.
Anexo/fonema g
208
UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas para cada sonido fontico correspondiente a
la imagen:
Anexo/fonema g
209
UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas para cada sonido fontico correspondiente a
la imagen:
Anexo/fonema g
210
UDICOM
Repasa y contina el grafema enlazado:
ggggggggg
ggggggggg
ggg
gg
g
Anexo/fonema g
211
UDICOM
Repasa y contina escribiendo el grafema:
g g g g g g
g g g g g g
g
G
G
Anexo/fonema g
212
Anexo/fonema g
G
G
G
g
g
g
UDICOM
213
g
go
ga
gu
gue
gui
UDICOM
Anexo/fonema g
214
Anexo/fonema g
algodn
lechuga
goma
gotas
gusano
gato
UDICOM
215
Anexo/fonema g
gua
gueda
guinda
guila
Miguel
guisado
UDICOM
216
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:

Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Anexo/fonema g
217
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:

Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Anexo/fonema g
218
UDICOM
Completa cada cuadrado con un dibujo

segn la actividad sea de lectura o con
escritura segn el recuadro sea para
escribir el nombre de la imagen:
ganso
goma
gueda
laguito
Miguel
aguilucho
guindas
Anexo/fonema g
gusano
219
UDICOM
Realiza el autodictado:
Anexo/fonema g
220
UDICOM
Realiza el autodictado:
Anexo/fonema g
221

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Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema /

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

k / con su grafema c qu k, ello se realiza para observar que con el

g / se apreta menos la lengua contra el velo del paladar.

.- Vamos a imitar los ladridos de un perro: guau, guau, guau..

Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /

/ junto con su representacin:

Unidad 8: LOS ANIMALES

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- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

- Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

Juegos de diferenciacin de sonidos:

Unidad 8: LOS ANIMALES

CEIP Joaqun Carrin Valverde

7. Discriminacin auditiva del sonido /

/ entre nombres de los compaeros del aula y

g / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este

/ mediante juegos con tarjetas de palabras

con este sonido fonmico y sin l.

14. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas.

17. Construccin del mural del sonido /

g /. En dicho mural los nios se levantarn y asociaran

la imagen con el nombre.

/. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han

g / de un color, buscando entre las slabas.

Colorear cada slaba del fonema /

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Identificar objetos que lleven el sonido /

g /: Principio En medio Final.

Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos.

Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico

Escritura del grafema -

como material dos aros medianos.

g - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

- en el papel continuo o en doble folio, con distintos

instrumentos y distintas posiciones.

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Palabras que contienen el cuento del

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