Fiema Sesi Edital

Federao das
Indstrias do Estado
do Maranho
Entidades
Integrantes do
Sistema Indstria
PROCESSO SELETIVO N. 0015/2014

O Servio Social da Indstria, Departamento Regional do Maranho, entidade de direito privado criada nos termos do DecretoLei
n 9.403 de 25 de junho de 1946, torna pblico o processo seletivo para o (s) cargo (s) contido (s) neste comunicado, com fundamento no Decreto
n 57.375, de 02 de dezembro de 1965, e na Resoluo n 01/2009 do Conselho Nacional.
1 DISPOSIES INICIAIS
1.1 O processo seletivo ser executado pelo Instituto Euvaldo Lodi Regional do Maranho e supervisionado pela Coordenadoria de Gesto de
Pessoas do Sistema FIEMA, institudo pela Portaria N 090/2014.
1.2 As informaes ou dvidas referentes a esse Processo Seletivo podero ser obtidas por meio:
a) Endereo: Instituto Euvaldo Lodi IEL/MA na Av. Jernimo de Albuquerque, s/n, Casa da Indstria Senador Albano Franco FIEMA, 1 andar
Bequimo.
b) Telefone: (98) 3212-1894
c) E-mail: seletivo@fiema.org.br
d) Site: www.fiema.org.br
1.3 O horrio para atendimento no endereo e telefones descritos no item 1.2 ser de segunda sexta-feira, em horrio comercial (8h s 11h e das
14h s 17h).
2 ETAPAS DO PROCESSO SELETIVO

ETAPA
PERODO
Perodo de Inscrio na internet
26/10/2014 a 10/11/2014
Perodo de Pagamento da Taxa de Inscrio
At 14/11/2014
Entrega de laudo mdico (para pessoas com deficincia)
At 14/11/2014
Perodo de Requisio de Atendimento Diferenciado
At 14/11/2014
Divulgao da Concorrncia e das Inscries Indeferidas
At 14/11/2014
Requisio de Correo de Dados Cadastrais
At 14/11/2014
Recebimento de Recursos
17/11/2014 a 18/11/2014
Divulgao do Resultado do Julgamento de Recursos
19/11/2014
Disponibilizao do Documento de Confirmao de Inscrio com local de prova
26/11/2014
Prova objetiva
30/11/2014
Divulgao do Gabarito
01/12/2014
02/12/2014 a 03/12/2014
Divulgao do Resultado do Julgamento de Recursos
04/12/2014
Divulgao do Resultado da Prova Objetiva
12/12/2014
Convocao para Prova Didtica, Prova Prtica e Estudo de Caso
15/12/2014
Perodo de realizao da Prova Didtica, da Prova Prtica e do Estudo de Caso
17/12/2014 a 08/01/2015
Resultado da Prova Didtica, Prova Prtica e Estudo de Caso
12/01/2015
13/01/2015 a 14/01/2015
Divulgao do resultado do julgamento de recurso
15/01/2015
Convocao para anlise de perfil
16/01/2015
Anlise de perfil
17/01/2015 a 19/01/2015
Convocao para entrevista
21/01/2015
Entrevista
23/01/2015 a 03/02/2015
Resultado Final
06/02/2015
FIEMA-SENAI-SESI-IEL
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3 INSCRIO
3.1 As inscries sero realizadas no perodo de 26/10/2014 a 10/11/2014, podendo ser prorrogadas a critrio do SESI/MA.
3.2 As inscries sero realizadas no site: www.fiema.org.br at s 23h:59 do dia 10 de novembro de 2014.
3.3 Taxas de Inscrio:
Ensino Mdio e/ou Tcnico: R$ 40,00 (Quarenta reais)
Ensino Superior: R$ 50,00 (Cinquenta reais)
3.4 Os interessados em participar do processo seletivo devero realizar a inscrio no perodo, e horrios pr-estabelecidos, e enviar por meio do
eletrnico os seguintes documentos digitalizados em formato pdf: Diploma acompanhado do Histrico Escolar e comprovante de experincia.
3.4.1 O candidato s poder se inscrever em apenas 01 vaga, dessa forma o mesmo dever analisar os requisitos e definir o que melhor se adequa a
sua experincia.
3.4.2 Para fins de comprovao da experincia profissional, o candidato dever apresentar um desses documentos:
Registro em Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) ou;
Contrato de Prestao de Servios ou;
Declarao em papel timbrado da empresa, sendo esta assinada pelo proprietrio ou representante legal da empresa, onde dever ser
reconhecida firma, constando o nmero do Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica (CNPJ) da entidade declarante.
3.4.2.1 No caso de Regime Estatutrio, declarao que comprove o vnculo de trabalho ou emprego com a descrio das atividades desenvolvidas.
3.5 Para efeito de deferimento de inscrio sero consideradas as trs ltimas experincias profissionais dos candidatos, ocorridas nos ltimos oito
anos.
3.5 Para efeito de deferimento de inscrio sero consideradas as trs ltimas experincias profissionais dos candidatos, ocorridas nos ltimos oito
anos.
3.6 O SESI/MA dispe do direito de s acatar inscrio daquele que atender a todos os requisitos exigidos no presente Processo Seletivo.
3.7 O candidato dever apresentar, caso necessrio, os documentos originais enviados eletronicamente durante o processo de inscrio.
3.8 O pagamento da taxa de inscrio s ser liberado aps a anlise e validao da inscrio por parte da equipe tcnica do IEL e Coordenadoria de
Gesto de Pessoas do Sistema FIEMA.
4 QUADRO DE VAGAS
4.1 Nvel Superior
CADASTRO
RESERVA
CR
01
CR
CR
CR
CR
01
CR
CR
CR
CR
CR
CR
01
CR
02
CR
N DE
VAGAS
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
PINHEIRO
CR
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
AAILNDIA
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
CAXIAS
CADASTRO
RESERVA
BACABAL
N DE
VAGAS
ANALISTA
SUPERIOR
II
ADVOGADO
ANALISTA
SUPERIOR
I
IIADVOGADO
BIBLIOTECRIO
ANALISTA
SUPERIOR
I
INFORMTICA - DESENV. DE
REDES E SUPORTE AO CLIENTE
ANALISTA
SUPERIOR
I
PSICOLOGIA
ANALISTA
SUPERIOR
I
COMUNICAO E MARKETING RELAES COM MERCADO
N DE
VAGAS
REA DE ATUAO
IMPERATRIZ
CADASTRO
RESERVA
SO LUS
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4.1.2 Cargo Isolado
ENGENHARIA CIVIL
ENGENHARIA ELTRICA
ENG. SEGURANA DO TRABALHO
01
01
01
CR
CR
CR
CR
MEDICINA DO TRABALHO
01
CR
CR
01
01
CR
CR
CADASTRO
RESERVA
PINHEIRO
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
N DE
VAGAS
AAILNDIA
CADASTRO
RESERVA
CAXIAS
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
BACABAL
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
IMPERATRIZ
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
REA DE ATUAO
N DE
VAGAS
SO LUS
4.1.3 Profissional Especialista
CR
-
01
-
CR
CR
CR
CR
CR
01
-
CADASTRO
RESERVA
PINHEIRO
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
N DE
VAGAS
AAILNDIA
CADASTRO
RESERVA
CR
CR
CR
-
CAXIAS
N DE
VAGAS
01
01
-
CR
CR
CR
CR
CADASTRO
RESERVA
N DE
VAGAS
BACABAL
CADASTRO
RESERVA
01
01
02
IMPERATRIZ
N DE
VAGAS
PE II ENFERMEIRO
PE II - ESPORTE E LAZER
PE II NUTRICIONISTA
PE I PEDAGOGO
CADASTRO
RESERVA
REA DE ATUAO
N DE
VAGAS
SO LUS
CR
-
4.1.4 Professor de Educao Infantil e Fundamental
EDUCAO FSICA
EDUCAO ARTSTICA
ENSINO RELIGIOSO
GEOGRAFIA
HISTRIA
INFORMTICA
LNGUA INGLESA
LNGUA PORTUGUESA
MATEMTICA
MSICA
PEDAGOGIA
02
01
01
-
CR
CR
CR
CR
CR
-
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
-
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
01
-
CADASTRO
RESERVA
PINHEIRO
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
N DE
VAGAS
AAILNDIA
CADASTRO
RESERVA
CAXIAS
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
BACABAL
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
IMPERATRIZ
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
REA DE ATUAO
N DE
VAGAS
SO LUS
4.1.5 Professor de Ensino Mdio
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CADASTRO
RESERVA
PINHEIRO
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
AAILNDIA
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
CR
CR
CR
CAXIAS
N DE
VAGAS
CADASTRO
RESERVA
N DE
VAGAS
CR
CR
CR
BACABAL
CADASTRO
RESERVA
IMPERATRIZ
N DE
VAGAS
BIOLOGIA
EDUCAO ARTSTICA
ESPANHOL
FILOSOFIA
CADASTRO
RESERVA
REA DE ATUAO
N DE
VAGAS
SO LUS
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do Maranho
FSICA
GEOGRAFIA
HISTRIA
INFORMTICA
LNGUA INGLESA
LNGUA PORTUGUESA
MATEMTICA
QUMICA
SOCIOLOGIA
Entidades
Integrantes do
Sistema Indstria
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
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Entidades
Integrantes do
Sistema Indstria
4.2 Nvel Mdio

AAILNDIA
CADASTRO
RESERVA
CAXIAS
CADASTRO
RESERVA
BACABAL
CADASTRO
RESERVA
IMPERATRIZ
CADASTRO
RESERVA
CADASTRO
RESERVA
SO LUS
CR
CR
CR
CR
MOTORISTA
CR
CR
01
CR
CR
SERVIOS
ADMINISTRATIVOS
RECURSOS HUMANOS
09
01
01
01
CR
SERVIOS
ADMINISTRATIVOS
SUPRIMENTOS
CR
CR
CR
CR
CR
01
CR
TCNICO ENFERMAGEM
01
CR
CR
TCNICO SEGURANA DO
TRABALHO
CR
CR
PROFISSIONAL TCNICO III
CR
N DE
VAGAS
01
N DE
VAGAS
MANUTENO
N DE
VAGAS
PROFISSIONAL DE SUPORTE
ADMINISTRATIVO
ADMINISTRATIVO
ADMINISTRATIVO PcD
TCNICO
TCNICO
TCNICO
PROFISSIONAL TCNICO II
N DE
VAGAS
REA DE ATUAO
N DE
VAGAS
CARGO
5 PERFIL CARGO E FUNO

5.1 Todos os cargos exigem conhecimento em Informtica bsica e experincia profissional mnima de 6 meses.
5.2 So ofertados os seguintes benefcios: Plano de Assistncia Mdica, Auxlio Alimentao, Previdncia Complementar, Seguro de Vida, Auxlio
Funeral e Vale Transporte.
5.3 As principais atribuies bem como descrio sumria de cada cargo esto descritas no Anexo I desse documento.
CARGO
CONHECIMENTO ESPECFICO
Analista Superior II - Advogado
Ensino Superior completo e registro no respectivo Conselho de Fiscalizao do

Exerccio Profissional.
Ensino Superior Completo em Biblioteconomia. Experincia mnima de 6 meses
na rea de atuao.
Graduado em Sistema de Informao ou Cincia da Computao ou Engenharia
da Computao ou Analista de Suporte de Sistema ou Analista de Suporte
Tcnico. Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Ensino Superior Completo em Psicologia, com Registro no Conselho Regional de
Psicologia. Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Ensino Superior em Comunicao Social ou Marketing ou Administrao. Carteira
de Habilitao B e possuir carro prprio a ser utilizado no desenvolvimento de
suas atividades. Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Analista
Superior
I
Bibliotecrio
Analista
Superior
I
Informtica - Desenvolvimento
de Redes e Suporte ao Cliente.
Analista Superior I - Psicologia
Analista
Superior
I
Comunicao e Marketing Relaes com Mercado

Engenheiro Civil
Engenheiro Eletricista
Engenheiro de Segurana do
Trabalho
Mdico do Trabalho
PE II: Enfermagem
PE II: Esporte e Lazer

PE II: Nutricionista
Ensino Superior Completo em Engenharia Civil e Registro no CREA. Experincia

mnima de 6 meses na rea de atuao.
Ensino Superior Completo em Engenharia Eltrica e Registro no CREA.
Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Ensino Superior Completo em Engenharia, com Especializao em Engenharia de
Segurana do Trabalho e Registro no CREA. Experincia mnima de 6 meses na
rea de segurana do trabalho .
Ensino Superior Completo em Medicina, com Especializao em Medicina do
Trabalho e registro no CRM. Experincia mnima de 6 meses na rea de medicina
do trabalho.
Ensino Superior Completo em Enfermagem com Especializao em Enfermagem
do Trabalho e Registro no COREN. Experincia mnima de 6 meses na rea de
enfermagem do trabalho.
Licenciatura Plena em Educao Fsica e Registro no CREF. Experincia mnima de
6 meses na rea de atuao.
Graduao em Nutrio e Registro no CRN. Experincia mnima de 6 meses na
REMUNERAO
CARGA
HORRIA
R$ 4.404,15
44h
R$ 2.438,47
44h
R$ 2.438,47
44h
R$ 2.438,47
44h
R$ 2.438,47
44h
R$ 6.154,00
40h
R$ 6.154,00
40h
R$ 6.154,00
40h
R$ 6.855,92
20h
R$ 2.911,66
44h
R$ 2.911,66
44h
R$ 2.911,66
44h
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Entidades
Integrantes do
Sistema Indstria
rea de atuao.
PE I: Pedagogo
Professor de Educao Fsica PEFI
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental Educao Artstica

e Ensino Fundamental - Ensino
Religioso

e Ensino Fundamental
Geografia

e Ensino Fundamental Histria

Informtica

Lngua Inglesa

e Ensino Fundamental - Lngua
Portuguesa

e Ensino Fundamental Matemtica

Msica
e Ensino Fundamental Pedagogia
Professor de Ensino Mdio
Biologia

Educao Artstica

Espanhol
Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitao em Orientao Educacional

/Gesto Escolar/ Superviso Pedaggica. Experincia mnima de 6 meses na rea
de atuao.
Licenciatura Plena em Educao Fsica. Experincia profissional mnima de seis
meses na rea. Curso de Informtica Bsica. Experincia mnima de 6 meses na
rea de atuao.
Licenciatura Plena em Educao Artstica ou Artes ou Curso Superior
acompanhado de certificado obtido em Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina Educao Artstica ou Linguagens
Artsticas (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n
02/97). Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Teologia ou Ensino Religioso ou Curso Superior
Pedaggica com habilitao na disciplina de Teologia ou Ensino Religioso (Art. 63,
Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n 02/97).
Licenciatura Plena em Geografia ou Licenciatura Plena em Estudos Sociais com
Habilitao em Geografia ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido
em Programa Especial de Formao Pedaggica com habilitao na disciplina
Geografia ou Estudos Sociais (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB
e Resoluo CNE n 02/97). Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Histria ou Licenciatura Plena em Estudos Sociais com
Habilitao em Histria ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido
em Programa Especial de Formao Pedaggica com habilitao na disciplina de
Histria ou Estudos Sociais (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e
Resoluo CNE n 02/97). Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Informtica ou Cincias da Computao ou Sistemas de
Informao, ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido em Programa
Especial de Formao Pedaggica com habilitao na disciplina Informtica (Art.
63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n 02/97).
Licenciatura Plena em Letras com habilitao em Lngua Inglesa ou Curso
Superior acompanhado de certificado obtido em Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina de Lngua Inglesa (Art. 63, Inciso II, da
Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n 02/97). Experincia mnima
de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Letras com habilitao em Lngua Portuguesa, ou Curso
Pedaggica com habilitao na disciplina de Lngua Portuguesa (Art. 63, Inciso II,
da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n 02/97). Experincia
Licenciatura Plena em Matemtica ou Licenciatura Plena em Cincias com
habilitao em Matemtica ou Curso Superior acompanhado de certificado
obtido em Programa Especial de Formao Pedaggica com habilitao na
Matemtica (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE
n 02/97). Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Msica, ou Licenciatura em Artes ou Educao Artstica
com formao tcnica em Msica, ou Bacharelado em Msica com curso de
formao pedaggica ou Bacharelado em Artes ou Educao Artstica e tcnica
em msica. Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Pedagogia ou Curso Normal Superior ou Licenciatura em
Magistrio para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Experincia mnima de 6
meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Biologia ou Licenciatura em Cincias Biolgicas ou em
Cincias com habilitao em Biologia, ou Curso Superior acompanhado de
certificado obtido em Programa Especial de Formao Pedaggica com
habilitao na disciplina de Biologia (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96
LDB e Resoluo CNE n 02/97). Experincia mnima de 6 meses na rea de
atuao.
Licenciatura Plena em Educao Artstica ou Artes, em qualquer das linguagens
artsticas ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido em Programa
Especial de Formao Pedaggica com habilitao na disciplina de Educao
Artstica ou Linguagens Artsticas (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96
LDB e Resoluo CNE n 02/97). Experincia mnima de 6 meses na rea de
atuao.
Licenciatura Plena em Letras com habilitao em Espanhol ou Curso Superior
Pedaggica com habilitao na disciplina de Espanhol (Art. 63, Inciso II, da Lei n
9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n 02/97). Experincia mnima de 6
R$ 2.438, 47
44h
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 13,81
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 13,81
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 13,81
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 13,81
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 13,81
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 13,81
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 13,81
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 13,81
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 13,81
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 13,81
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
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Federao das
Indstrias do Estado
do Maranho

Filosofia

Fsica

Geografia

Histria

Informtica

Lngua Inglesa

Lngua Portuguesa

Matemtica

Qumica

Sociologia
Entidades
Integrantes do
Sistema Indstria
meses na rea de atuao.

Licenciatura Plena em Filosofia ou Curso Superior acompanhado de certificado
obtido em Programa Especial de Formao Pedaggica com habilitao na
disciplina de Filosofia (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e
Licenciatura Plena em Fsica ou Licenciatura em Cincias com habilitao em
Fsica, ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido em Programa
Especial de Formao Pedaggica com habilitao na disciplina de Fsica (Art. 63,
Licenciatura Plena em Geografia ou Licenciatura Plena em Estudos Sociais com
Habilitao em Geografia ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido
Geografia ou Estudos Sociais (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB
e Resoluo CNE n 02/97). Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Histria ou Licenciatura Plena em Estudos Sociais com
Habilitao em Histria ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido
Histria ou Estudos Sociais (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e
Licenciatura Plena em Informtica ou Cincias da Computao ou Sistemas de
Informao, ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido em Programa
Especial de Formao Pedaggica com habilitao na disciplina Informtica (Art.
63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n 02/97).
Licenciatura Plena em Letras com habilitao em Lngua Inglesa ou Curso
Pedaggica com habilitao na disciplina de Lngua Inglesa (Art. 63, Inciso II, da
Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n 02/97). Experincia mnima
de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Letras com habilitao em Lngua Portuguesa ou Curso
Pedaggica com habilitao na disciplina de Lngua Portuguesa (Art. 63, Inciso II,
da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n 02/97).
Licenciatura Plena em Matemtica ou Cincias com Habilitao em Matemtica
ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido em Programa Especial de
Formao Pedaggica com habilitao na disciplina de Matemtica (Art. 63,
Licenciatura Plena em Qumica ou Licenciatura Plena em Cincias com
habilitao em Qumica ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido
Qumica (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n
02/97). Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Sociologia ou Licenciatura Plena em Cincias Sociais com
habilitao em Sociologia ou Curso Superior acompanhado de certificado obtido
Sociologia (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE
n 02/97). Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
R$ 19,68
hora/aula
At
180horas
aula
5.2 Ensino Mdio e/ou Tcnico

CARGO
Profissional Suporte Administrativo
Manuteno
Servio de Motorista
Servios Administrativos - PcD
Profissional Suporte Tcnico
Recursos Humanos
Tcnico Administrativo
Suprimentos
CONHECIMENTO ESPECFICO
Curso bsico de qualificao nas reas de manuteno eltrica,
hidrulica ou marcenaria e desejvel qualificao em pintura e pisos.
Experincia mnima de 6 meses na rea de manuteno.
Ensino Mdio Completo e Curso de Direo Defensiva atualizado e
Carteira de Habilitao Categoria D ou superior. Experincia
Ensino mdio completo, com qualquer curso de qualificao na rea
administrativa com carga horria mnima de 20h.
Ensino Mdio completo e/ou Curso Tcnico em Administrao.
Experincia mnima de 6 meses na rea de recursos humanos
(rotinas trabalhistas).
Experincia mnima de 6 meses na rea administrativa.
Experincia mnima de 6 meses na rea de compras.
REMUNERAO
CARGA
HORRIA
R$ 1.350,12
44h
R$ 1.350,12
44h
R$ 1.350,12
44h
R$ 1.565,16
44h
R$ 1.565,16
44h
R$ 1.565,16
44h
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Profissional Tcnico II
Tcnico de Enfermagem
Profissional Tcnico III
Tcnico de Segurana do Trabalho
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Curso Tcnico em enfermagem, com o Registro no COREN.

Curso Tcnico de Segurana do Trabalho, registro de Tcnico em
Segurana do Trabalho expedido pelo Ministrio do Trabalho e
Emprego. Experincia mnima de 6 meses na rea de atuao.
R$ 1.432,34
44h
R$ 1.982,70
44h
6 PROVA OBJETIVA
6.1 Os candidatos devero comparecer Prova Objetiva no local indicado em seu carto de inscrio, munidos de carteira de identidade,
comprovante de inscrio e caneta azul ou preta.
6.2 A Prova Objetiva, de carter eliminatrio e classificatrio, ser a avaliao do nvel de Conhecimentos Especficos e Noes de Informtica, com
questes objetivas de mltipla escolha segundo o contedo programtico disposto no Anexo II.
6.3 A Prova Objetiva ser composta de:
25 (vinte e cinco) questes de conhecimento especfico, onde cada questo valer 0,3 (trs dcimos) pontos, totalizando 7,5 (sete e
meio) pontos.
05 (cinco) questes de conhecimento de informtica, onde cada questo valer 0,5 (cinco dcimos) pontos, totalizando 2,5 (dois e meio)
pontos.
6.4 A nota mnima para que o candidato seja considerado aprovado na Prova Objetiva ser 5,0 (cinco) pontos.
6.5 O gabarito oficial da Prova Objetiva ser divulgado no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e no Quadro de Avisos do SESI/MA no dia 01 de
dezembro de 2014 a partir das 17h.
6.6 O resultado da Prova Objetiva e a divulgao do tema da Prova Prtica estaro disponveis no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e no
Quadro de Avisos do SESI/MA no dia 12 de dezembro de 2014 a partir das 16h.
6.7 Os candidatos s vagas para Profissional de Suporte Administrativo e para Profissional de Suporte Tcnico, no participaro das provas prticas
ou estudo de caso. Para esses candidatos, a prxima etapa do seletivo consta no item 9.
7 PROVA PRTICA
7.1 Os aprovados na Prova Objetiva, devero acessar o site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br ou no Quadro de Avisos do SESI/MA no dia 15 de
dezembro de 2014, a partir das 15h para conhecimento do Tema da Prova Prtica bem como da data, local e horrio de realizao da prova.
7.2 A Prova Prtica ser realizada no perodo de 17/12/2014 a 08/01/2015, na data, horrio e local estabelecidos para cada candidato na
convocao.
7.3 A Prova Prtica consistir na demonstrao prtica relacionada s atribuies especficas do cargo.
7.4 Cada candidato ter, no mximo, 30 (trinta) minutos para a realizao da prova prtica.
7.5 O SESI/MA, no disponibilizar nenhum tipo de material ou equipamento audiovisual a ser utilizado na Prova Prtica, ficando de inteira
responsabilidade do candidato toda e qualquer ferramenta.
7.6 de responsabilidade do candidato acompanhar a divulgao do Tema da Prova Prtica, bem como as demais informaes pertinentes a esse
Processo Seletivo.
7.7 No momento da Prova Prtica, o candidato que desconhecer o tema divulgado ser automaticamente eliminado do processo seletivo.
7.8 A Prova Prtica ser de carter eliminatrio e classificatrio e ter pontuao de 0 a 10, totalizando 10 pontos, conforme os critrios de
avaliao contidos no Anexo III.
7.9 A nota mnima para que o candidato seja aprovado na Prova Prtica e permanea no processo seletivo 5,0 (cinco).
7.10 O resultado da Prova Prtica ser divulgado no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e nos Quadros de Avisos do SESI/MA no dia 12 de
janeiro de 2015, a partir das 16h.
8 ESTUDO DE CASO
8.1 Os aprovados na Prova Objetiva, que se candidataram s vagas para Analista Superior I ou Analista Superior II ou Especialista e Cargo Isolado,
devero acessar o site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br ou nos Quadros de Avisos do SESI/MA no dia 15 de dezembro de 2014, a partir das
16h para conhecimento do local e horrio de realizao do Estudo de Caso.
8.2 O Estudo de Caso ser realizado no perodo de 17/12/2014 a 08/01/2015, na data, horrio e local estabelecidos para os candidatos aprovados
na prova objetiva.
8.3 O candidato ter, no mximo, 3 (trs) horas para realizao do Estudo de Caso.
8.4 O Estudo de Caso ser de carter eliminatrio e classificatrio e ter pontuao de 0 a 10, totalizando 10 pontos, conforme os critrios de
avaliao contidos no Anexo IV.
8.5 A nota mnima para que o candidato seja aprovado e permanea no processo seletivo 5,00 (cinco).
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8.6 O resultado ser divulgado no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e nos Quadros de Avisos do SESI/MA no dia 12 de janeiro de 2015, a
partir das 16h.
9 ANLISE DE PERFIL E ENTREVISTA PARA TODOS OS CARGOS

9.1 Os candidatos aprovados na Prova Objetiva e na Prova Prtica ou Estudo de Caso, sero convocados para a Anlise de Perfil e Entrevista
conforme programao divulgada no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e/ou nos Quadros de Avisos do SESI/MA no dia 16 de janeiro de
2015.
9.2 A etapa de Anlise de Perfil e Entrevista de carter classificatrio e consiste na verificao de aspectos tcnicos e comportamentais exigidos
pelo cargo em questo, seguindo os critrios de avaliao contidos no Anexo V.
9.3 A Anlise de Perfil e Entrevista ter pontuao de 0 a 10, totalizando 10 pontos.
9.4 A etapa de Anlise de Perfil e Entrevista ser realizada em dois momentos distintos, conforme condies a seguir:
9.4.1 A Anlise de Perfil consiste no preenchimento de um questionrio online sobre caractersticas comportamentais do candidato. O link ser
enviado para o e-mail do candidato logo aps a divulgao da convocao para a Anlise de Perfil e Entrevista.
9.4.1.1 O candidato ter o prazo mximo de 24 horas para responder o questionrio, contadas a partir do horrio de envio do e-mail.
9.4.1.2 Ao finalizar o questionrio, o Instituto Euvaldo Lodi automaticamente ter acesso ao relatrio sobre o perfil do candidato, o qual ser
utilizado como parte integrante do processo de Entrevista.
9.4.1.3 O candidato que no responder ao questionrio no prazo estabelecido receber nota 0,0 (zero) referente Anlise de Perfil.
9.4.1.4 Caso o candidato j tenha realizado a Anlise de Perfil para qualquer outro seletivo do Sistema FIEMA, em perodo no superior a 6 (seis)
meses, no ser necessrio o preenchimento de novo questionrio, devendo o candidato apenas comparecer entrevista na data, horrio e local
divulgados na convocao.
9.4.2 A Entrevista ser realizada pelo(s) representante(s) do Instituto Euvaldo Lodi juntamente com o(s) representante(s) da rea requisitante da
vaga e um representante da Coordenadoria de Gesto de Pessoas, na data, horrio e local divulgados para cada candidato.
9.4.2.1 O candidato que no comparecer Entrevista receber nota 0,0 (zero).
9.4.2.2 Os candidatos devero comparecer ao local da entrevista no horrio predeterminado, apresentando documento de identificao.
9.5 O resultado da etapa de Anlise de Perfil e Entrevista e o resultado final do processo seletivo sero divulgados no site do Sistema FIEMA
www.fiema.org.br e/ou nos Quadros de Avisos do SESI/MA no dia 06 de fevereiro de 2015 , a partir das 17h.
10 CLASSIFICAO DOS CANDIDATOS

10.1 A nota de cada etapa ser expressa em nmeros com duas casas decimais em notas de 0 (zero) a 10 (dez).
10.2 O resultado final ser obtido pela mdia aritmtica simples da Prova Objetiva, Prova Prtica ou Estudo de Caso e Anlise de Perfil e Entrevista,
somadas e dividas por 03 (trs). A classificao dos aprovados neste processo seletivo ser definida de acordo com a ordem decrescente das mdias
gerais deste processo de seleo de pessoas
10.2.1 Nos cargos em que no houver a aplicao de Prova Prtica ou Estudo de Caso, ser considerado o resultado final obtido pela mdia
aritmtica simples da Prova Objetiva e Entrevista.
10.3 A nota final mnima para que o candidato seja considerado aprovado neste Processo Seletivo 5,0 (cinco).
11 CRITRIOS DE DESEMPATE
11.1 Os critrios utilizados para desempate sero, na ordem indicada:
a) 1: Maior nota na Prova Prtica
b) 2: Maior nota na Prova Objetiva.
c)
3: Maior nota na Anlise de Perfil e Entrevista.
d) 4: Maior idade.
12 PESSOA COM DEFICINCIA VAGAS RESERVADAS

12.1 Das vagas destinadas a cada cargo, 5% (cinco por cento) sero reservadas s pessoas com deficincia, amparada pela Constituio Federal,
artigo 37, Inciso VIII e pelo disposto no Decreto n 3.298/1999, certificando-se para tanto, que atendam s exigncias deste documento.
12.2 Consideram-se pessoas com deficincia aquelas que se enquadrarem nas categorias discriminadas no Decreto n 3.298/1999, Artigo 4.
12.3 Para fins de provimento dos cargos reservados as pessoas com deficincia classificados neste Processo Seletivo e nos termos deste Processo
Seletivo, ser nomeado o 1 classificado da lista especfica de pessoa com deficincia para a 2 vaga aberta. Para os demais classificados na lista
especfica, sero destinadas a 22, a 42, a 62 e assim sucessivamente at o limite de vagas para o cargo, conforme o percentual de 5%
estabelecido neste Processo Seletivo.
12.4 Para concorrer s vagas reservadas, o candidato dever declarar na inscrio a deficincia de que portador, observando se as atribuies do
cargo, descritas no Item 5 deste documento, so compatveis com a deficincia de que portador.
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12.5 O candidato com deficincia dever entregar, dentro do prazo estabelecido neste processo seletivo, laudo mdico atestando a espcie e o grau
ou nvel da deficincia de que portador, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas CID.
12.5.1 O Laudo Mdico previsto no Subitem 12.5, deve ser entregue, obrigatoriamente, acompanhado do Anexo VI (Requerimento para
atendimento diferenciado ou comprovao da deficincia de que se declara portador) deste documento, devidamente preenchido.
12.5.2 O candidato com deficincia dever encaminhar o laudo mdico indicado no Subitem 12.5, no perodo definido pelo cronograma deste
processo, via site ou via Correios com Aviso de Recebimento (AR), ou entreg-los pessoalmente no Instituto Euvaldo Lodi IEL/MA, situado no
endereo indicado no Subitem 1.2.
12.6 O candidato portador de deficincia que, no ato da inscrio, no declarar esta condio, ou deixar de atender ao disposto nos Subitens 12.5 e
12.5.1, no poder interpor recurso em favor de sua situao e, portanto, no ser considerado candidato com deficincia.
12.7 O candidato portador de deficincia que necessite de qualquer tipo de atendimento diferenciado no momento da realizao das provas dever
informar no momento de sua inscrio.
12.8 Os candidatos com deficincia, resguardadas as condies especiais previstas no Decreto n. 3.298/1999, participaro do Processo Seletivo em
igualdade de condies com os demais candidatos no que diz respeito: a) ao contedo das provas; b) data, horrio e local de sua aplicao; c) aos
critrios de avaliao e aprovao.
12.9 O candidato que, no ato da inscrio, declarar ser portador de deficincia, se aprovado e classificado neste Processo Seletivo, figurar em
listagem especfica e tambm na listagem geral dos candidatos aprovados e classificados para o cargo de sua opo, devendo, quando convocado,
submeter-se percia promovida por Equipe Multiprofissional do SESI/MA, como previsto no Decreto n. 3.298/1999, Artigo 43.
12.9.1 A Equipe Multiprofissional prevista no Subitem 12.9. ter deciso terminativa sobre a condio de portador de deficincia do candidato,
assim como tambm sobre sua espcie e grau ou nvel, com a finalidade no s de verificar se a deficincia de que portador realmente o habilita a
concorrer s vagas reservadas para candidatos em tais condies, mas tambm se as atribuies do cargo para o qual foi aprovado e classificado
so compatveis com a deficincia de que portador.
12.10 O candidato dever comparecer percia prevista no Subitem 12.9. munido de laudo mdico atestando a espcie e o grau ou nvel da
deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas CID.
12.11 A no observncia do disposto nos Subitens 3.9. e 3.10., ou a no constatao da deficincia na percia, acarretar a perda do direito s vagas
reservadas aos candidatos em tais condies, passando a concorrer como se no fosse portador de deficincia.
12.12 Caso no haja inscrio de candidatos que se declarem portadores de deficincia, ou se os que se inscreverem em tais condies forem
reprovados nas provas ou na percia de que trata o Subitem 12.9., as vagas reservadas a eles sero preenchidas pelos demais candidatos, observada
a ordem geral de classificao para cada cargo.
12.13 A relao dos candidatos cujas inscries forem indeferidas para concorrerem na condio de portadores de deficincia ser divulgada no
quadro de avisos do SESI/MA, no site da FIEMA.
12.13.1 O candidato poder interpor recurso contra o indeferimento de sua inscrio para concorrer na condio de portador de deficincia,
seguindo o procedimento previsto no Item 12 e seus Subitens.
12.13.2 A no observncia do disposto no Subitem 12.13.1. deste Processo Seletivo acarretar ao candidato, a perda do direito de concorrer s
vagas reservadas aos portadores de deficincia, passando a disputar as demais vagas, desde que supra os outros requisitos previstos neste Processo
Seletivo.
12.14 As vagas descritas para o Cargo de Profissional de Suporte Administrativo PcD, esto destinadas exclusivamente para pessoas com
deficincia, respeitado os critrios descritos nos subitens acima.
13 ADMISSO
13.1 Os candidatos aprovados sero admitidos em ordem classificatria, de acordo com o nmero de vagas, quando se caracterizar a necessidade
efetiva e ficam comprometidos a assumir suas funes no SESI/MA somente aps a assinatura do contrato de trabalho.
13.2 O candidato ser eliminado do Processo Seletivo se, a qualquer tempo, for verificado que ele no atende a qualquer um dos requisitos
estabelecidos nas normas deste processo seletivo.
13.3 Quando o contrato for por prazo determinado, poder o mesmo transformar-se em indeterminado ou tambm ser prorrogado pelo mesmo
perodo, dependendo da necessidade da Instituio, exceto nos casos em que houver candidato em cadastro de reservas.
14 DISPOSIES FINAIS
14.1 A inscrio do candidato, bem como sua participao no processo seletivo, caracteriza o pleno conhecimento sobre as instrues contidas
neste comunicado, bem como expressa seu aceite com relao aos termos deste.
14.2 O presente processo seletivo ter validade de 01 (um) ano, a partir da data de publicao dos candidatos aprovados. Este prazo poder ser
prorrogado por igual perodo, a critrio da Superintendncia Regional.
14.3 A convocao do candidato aprovado ser realizada por meio do site do Sistema FIEMA, devendo o candidato se apresentar Coordenadoria
de Gesto de Pessoas no prazo mximo de 72 (setenta e duas) horas. Ser automaticamente eliminado o candidato que no comparecer ao
trmino do prazo estabelecido com toda a documentao exigida no item 14.16.
14.4 O candidato que, no momento da convocao, desistir da vaga, dever informar sua desistncia por meio de Declarao (Anexo VII).
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14.5 Fica assegurado ao SESI/MA o direito de adiar, suspender ou anular o processo seletivo antes da assinatura da CTPS ou mesmo quando se
tratar de contratao imediata, sem que caiba qualquer indenizao aos candidatos.
14.6 A participao de profissionais que j possuam vnculo empregatcio com alguma das empresas integrantes do Sistema FIEMA permitida, no
entanto, em caso de aprovao neste processo seletivo, o candidato dever optar pelo vnculo que deseja manter.
14.7 A participao de candidato que j possua vnculo empregatcio com o SESI/MA somente ser permitida desde que o mesmo possua
enquadramento salarial igual ou inferior ao da vaga para a qual est se candidatando, em respeito ao Art.7, inciso VI, da Constituio Federal.
14.8 O candidato dever responsabilizar-se por tomar conhecimento do local, data e horrio de realizao de cada uma das provas deste processo,
e de todas as suas alteraes.
14.9 No sero fornecidas, por telefone, informaes a respeito de datas, locais e horrios de realizao das provas deste processo de seleo.
14.10 Em nenhuma hiptese ser permitido o ingresso de candidatos nos locais de prova aps o seu incio.
14.11 Sero considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurana Pblica, pelos
Institutos de Identificao e pelos Corpos de Bombeiros Militares; carteiras expedidas pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (ordens,
conselhos, etc.); passaporte brasileiro; certificado de reservista; carteiras funcionais expedidas por rgos pblicos que, por lei federal, valham
como identidade; carteira de trabalho; carteira nacional de habilitao (somente modelo aprovado pelo artigo 159 da Lei n 9.503, de 23 de
setembro de 1997).
14.12 No sero aceitos documentos de identificao que apresentem dvidas relativas fisionomia ou assinatura do portador.
14.13 No sero aceitos como documentos de identidade: certides de nascimento, CPF, ttulos eleitorais, carteiras de motorista (modelo antigo),
carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade, nem documentos ilegveis, no identificveis e/ou danificados.
14.14 No ser aceito cpia do documento de identidade, ainda que autenticada, nem protocolo do documento.
14.15 de responsabilidade do candidato informar ao SESI/MA qualquer alterao de endereo ou nmero de telefone.
14.16 O candidato aprovado, quando convocado, dever apresentar os seguintes documentos em 01 (uma) via para admisso:
a) Currculo atualizado;
b) Cpia autenticada do comprovante de escolaridade;
c) Cpia autenticada do comprovante de experincia profissional;
d) Certido
de
Quitao
Eleitoral,
que
pode
ser
emitida
por
meio
do
seguinte
endereo
eletrnico:
http://www.tse.gov.br/internet/servicos_eleitor/quitacao.htm;
e) Cpia da carteira de identidade;
f)
Cpia do CPF;
g) Cpia e original da carteira de habilitao profissional, tais como: CREA, CRC, OAB, CRM, etc., se for o caso;
h) Documento do respectivo rgo de classe certificando que o profissional est quite com suas obrigaes e habilitado para exercer a
profisso, quando for necessrio;
i)
Cpia do Certificado de Reservista, para pessoas do sexo masculino;
j)
Cpia e original do comprovante de residncia;
k) Certido do PIS (emitido pela Caixa Econmica Federal), em caso de reemprego;
l)
Cpia e original da Carteira Nacional de Habilitao, caso a funo seja de Motorista;
m) Cpia e original da Certido de Casamento, caso seja casado;
n) Cpia e original de Certido de Nascimento dos dependentes, caso existam;
o) Cpia e original da Caderneta de Vacinao da criana com at seis anos de idade, se for o caso;
p) Atestado de Sade Fsica e Mental;
q) Declarao de matrcula e frequncia escolar do dependente com idade entre sete e quatorze anos se for o caso;
r)
Cpia e original do Comprovante de pagamento de contribuio sindical, caso no haja registro na CTPS;
s)
Cpia e original do documento de qualificao de dependncia econmica, para fins trabalhistas, previdencirios e de imposto de renda,
para o menor enteado e para o menor que esteja sob sua tutela e no possua bens suficientes para o prprio sustento e educao, se for
o caso;
t)
Foto 3 x 4.
14.18 O contrato de trabalho ser, inicialmente, experimental, pelo perodo de 45 (quarenta e cinco) dias, podendo ser prorrogado por mais 45
(quarenta e cinco) dias, convertendo-se automaticamente em contrato por prazo indeterminado, aps o trmino do perodo de experincia, caso
tenha obtido xito na adaptao.
14.18. 1 O contrato para o Cargo Isolado Professor Consultor de Msica ser de prazo determinado de 01 (um) ano podendo ser prorrogado por
mais 01 (um) ano.
14.19 O candidato dever ter disponibilidade para viagens a trabalho, por todo territrio nacional.
14. 20 Aps o recebimento do encaminhamento para realizao do exame mdico admissional, o candidato dever inici-lo no prazo mximo de 24
(vinte e quatro) horas.
14.21 A inscrio do candidato implicar conhecimento e aceitao das condies estabelecidas neste comunicado e em outros comunicados a
serem publicados, das quais no poder haver alegao de desconhecimento.
14.22 Os casos omissos sero resolvidos pela Superintendncia Regional do SESI/MA
So Lus, 23 de outubro de 2014.
Roseli de Oliveira Ramos
Superintendente Regional do SESI/MA.
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ANEXO I PRINCIPAIS ATRIBUIO POR CARGO

ANALISTA SUPERIOR II ADVOGADO
DESCRIO SUMRIA: Planejar, acompanhar, executar, avaliar e supervisionar as atividades estratgicas das entidades do Sistema FIEMA visando
atender ao planejamento estratgico da respectiva entidade de atuao.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Propor aes judiciais; Contestar aes; Pesquisar as possibilidades jurdicas dos casos; Intervir no curso dos processos;
Solicitar providncias junto aos rgos judiciais e ao ministrio pblico; Avaliar provas documentais e orais; Instruir os interessados; Realizar e/ou
participar de audincias; Recorrer de decises; Cumprir prazos legais; Mediar questes administrativas; Cooperar com a elaborao de projetos
corporativos; Contribuir para o aperfeioamento de instrumentos normativos; Analisar a legislao para atualizao e implementao de
procedimentos; Identificar problemas e riscos; Propor solues; Proferir palestras e promover reunies; Assessorar negociaes nacionais;
Formalizar parecer tcnico-jurdico; Analisar modelos de negcios; Verificar a existncia de conflitos de interesses; Analisar fatos, relatrios e
documentos; Coordenar os trabalhos dos profissionais que do assistncia jurdica entidade; Acompanhar procedimentos licitatrios por meio da
anlise de editais; respostas s impugnaes a editais, elaborao de resposta aos recursos administrativos; respostas aos pedidos de
esclarecimentos; anlise do processo licitatrio em fase final emitindo parecer acerca de sua legalidade; Elaborar peas administrativas legais de
penalizao de todos os contratos de trato continuado ou no do Sistema FIEMA; Analisar as contrataes para aprendizagem industrial (contratos
de aprendizagem) e esclarecimentos legais, pareceres sobre todos os aspectos legais e problemticas existentes; Analisar a parte legal das
contrataes de estgios (contratos, esclarecimentos, pareceres); Oferecer orientao de toda a parte legal referente s atividades e necessidades
da Coordenadoria de Gesto de Pessoas (COGEP) do Sistema FIEMA, por meio da elaborao de pareceres, documentos, minutas padres para os
casos concretos que ocorrem com frequncia, como por exemplo, a conduo e os resultados dos processos seletivos; Acompanhar e analisar
legalmente os procedimentos de credenciamento da rea de esporte e lazer; Oferecer orientao jurdica direta a Superintendncia Corporativa por
meio da elaborao de pareceres; Criar procedimentos que contribuam para uma melhor operacionalizao legal dos processos do Sistema FIEMA;
Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; Realizar outras atividades correlatas.
ANALISTA SUPERIOR I BIBLIOTECRIO
DESCRIO SUMRIA: Planejar, acompanhar, executar, avaliar e supervisionar as atividades de suporte das entidades Sistema FIEMA visando
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Classificar material bibliogrfico e documental, pesquisando tabela prpria e identificando a matria tratada, a fim de
correlacionar os assuntos e propiciar a sua localizao fsica; Catalogar material bibliogrfico e documental, de acordo com a codificao especfica e
transcrevendo, de forma padronizada, dados identificadores, com o objetivo de proporcionar aos usurios referncias sobre o material e a
localizao fsica; Orientar a elaborao de folhas de rosto e ndices de documentos e material bibliogrfico editado pelas entidades do Sistema
FIEMA, indicando os dados necessrios, para posterior encadernao, catalogao e classificao; Instruir os usurios da biblioteca, na identificao
de informaes e recursos disponveis, bem como na maneira correta de utilizar o acervo bibliogrfico e documental, objetivando facilitar a
localizao, o manuseio do material e coleta de dados desejados; Controlar os emprstimos de material bibliogrfico e documental, registrando
dados referentes ao usurio e ao material emprestado, dando baixa nos casos de devoluo e tomando as providncias, quando ocorrer atraso, a
fim de assegurar a manuteno do servio; Pesquisar informaes bibliogrficas e documentais, manuseando bibliografias e ndices e extraindo
informaes que possibilitem a localizao de determinado assunto, com o objetivo de fornecer referncias que abordem a matria procurada;
Organizar servios bibliogrficos e documentais, obedecendo a normas tcnicas e os meios disponveis, visando implantao e o funcionamento
regular das atividades, no mbito global da organizao; Realizar levantamentos sobre o acervo da biblioteca, emitindo, quando necessrio,
requisio de material bibliogrfico, por meio de consulta a catlogos de editoras, bibliografia e leitores, efetuando compra, permuta e/ou doao
de documentos, a fim de atualizar o acervo; Analisar a viabilidade econmica para aquisio e atualizao do material bibliogrfico, considerando a
dotao oramentria; Elaborar informativo sobre material bibliogrfico e documental, analisando, resumindo e transcrevendo dados de referncia
da obra, a fim de fornecer elementos para conhecimento do material existente na biblioteca; Conferir todos os documentos recebidos para o
acervo da biblioteca, anotando irregularidades para que sejam tomadas as providncias necessrias; e Executar outras atividades correlatas.
ANALISTA SUPERIOR I DESENVOLVIMENTO DE REDES E SUPORTE AO CLIENTE
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Integrantes do
Sistema Indstria
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Orientar e executar a manuteno dos sistemas implantados, inclusive sistemas operacionais e programas produto,
avaliando a eficincia do sistema em funo dos objetivos pretendidos, com a finalidade de mant-los atualizados e operantes; Propor tcnicas,
mtodos e padres obrigatrios e ndices de utilizao de recursos e de desempenho das atividades de processamento eletrnico de dados; Emitir
parecer tcnico sobre os trabalhos de planejamento e plano de informtica, auxiliando na proposio de medidas a serem desenvolvidas; Elaborar
estudos de layout, instalaes e especificaes de mquinas e equipamentos, a fim de gerar sistemas compatveis com as necessidades do Sistema
FIEMA; Elaborar, acompanhar e revisar o planejamento da rea de TI, efetuando comparaes entre as metas estabelecidas e os resultados
atingidos, identificando e analisando as causas de distores e propondo medidas corretivas; Participar do levantamento de dados e da definio de
mtodos e recursos necessrios para implantao de sistemas e/ou alterao dos j existentes; Definir e implantar procedimentos de recuperao
(backup, recovery) em casos de falhas dos sistemas, visando prover a integridade fsica e lgica do banco de dados e a disponibilizao dos dados
das entidades do Sistema FIEMA; Dar suporte implantao de novos sistemas, procedimentos, rotinas e ajustes administrativos de alterao da
estrutura tecnolgica do Sistema FIEMA; Executar atividades de especificao de softwares, planejamento, assistncia instalao, verificando se
esto de acordo com as especificaes do fornecedor ou da rea solicitante; Elaborar e implantar procedimentos de restrio do acesso e utilizao
da rede, tais como senhas, eliminao de drives, entre outros; Criar gesto de segurana da informao, classificao e controle de ativos de
informao, segurana de ambientes fsicos e lgicos, controles de acesso, definio, implantao e gesto de polticas de segurana e auditoria,
preveno, tratamento de incidentes, e dispositivos de segurana de redes de computadores; Monitorar todas as atividades da rede, atravs de
softwares especficos, visando detectar problemas e solucion-los; Elaborar, acompanhar e revisar rotinas de recuperao e disponibilidade dos
bancos de dados, seguir procedimentos de cpia (back up) como forma de contingncia a possveis desastres (falhas de hardware, invases,
alteraes acidentais, etc); Implementar, sugerir, acompanhar e revisar politicas de segurana de rede, realizar segregao de ambientes,
atribuindo os nveis de permisses adequados aos usurios de acordo com os perfis definidos; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; e Realizar outras atividades correlatas.
ANALISTA SUPERIOR I PSICOLOGIA
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Elaborar indicadores de desempenho e desenvolver processos para acompanhamento e controle dos mesmos, de forma
gerar relatrios gerenciais sistemtica e periodicamente; Entrevistar candidatos admisso, acesso, reclassificao, estgio, treinamento e outros,
emitindo parecer psicolgico e informando-os sobre os resultados, visando subsidiar na escolha do candidato e/ou instrutor adequado posio da
vaga; Planejar, executar, acompanhar e avaliar aes de treinamento, desenvolvimento e capacitao dos empregados; Analisar o material
referente ao treinamento modular administrativo, tcnico operacional e gerencial, aplicando conhecimentos psicolgicos e efetuando adequaes
necessrias; Sugerir mtodos para avaliao e correo dos diversos processos e atividades de recursos humanos aferindo conhecimentos, com
base em estudos e visando a otimizao do sistema; Avaliar resultados de treinamento, acompanhando o desempenho apresentado pelo
empregado com determinado levantamento de necessidades, com a finalidade de aferir a sua eficincia; Supervisionar, coordenar e/ou orientar,
tecnicamente, atividades de planejamento, controle e/ou execuo, referente gesto de pessoas, distribuindo os trabalhos, acompanhando sua
execuo, comparando e analisando os resultados, solucionando maior eficincia no desenvolvimento dos servios, dentro dos processos e prazos
estabelecidos; Planejar, aplicar e avaliar pesquisas de Clima Organizacional peridicas, propondo solues e medidas corretivas para alinhamento
da organizao ao desempenho eficiente e eficaz de sua misso, para atuao em um mercado competitivo, com foco no cliente; Elaborar,
implantar e controlar as polticas e prticas dos diversos subsistemas de RH (R&S, T&D, Plano de Cargos e Salrios e Avaliao de Desempenho),
bem como das pesquisas referentes Gesto de Pessoas; Elaborar, implantar e acompanhar aes de qualidade de vida no trabalho; Elaborar e
implantar aes de desenvolvimento gerencial e coaching; Realizar reunies individuais de acompanhamento funcional, visando indicao para
atendimentos especializados, quando necessrio; Ajustar as anomalias do ponto eletrnico dos colaboradores;
ANALISTA SUPERIOR I RELAES COM MERCADO
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Redigir, digitar, organizar e arquivar documentos; Elaborar planilhas e relatrios; Elaborar e coordenar projetos e planos
de trabalho; Atuar como agentes de mercado e aplicar instrumentos de pesquisa; Fornecer dados para a tomada de decises; Efetuar estudos e
pesquisas visando melhorias da sua rea; Cumprir os procedimentos pertinentes ao cargo e ser comprometido com a organizao; Manter seu local
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de trabalho limpo e organizado; Administrar materiais, patrimnio e informaes; Administrar recursos financeiros e oramentrios; Gerir recursos
tecnolgicos; Administrar sistemas, processos, organizaes e mtodos; Diagnosticar mtodos e processos e apresentar alternativas; Analisar a
entidade no contexto interno e externo; Identificar oportunidades e problemas; Apresentar propostas de programas e projetos; Dimensionar
amplitude e monitorar programas e projetos; Avaliar viabilidade de projetos e identificar fontes de recursos;
Estabelecer metas gerais e especficas; Estabelecer rotinas; Descrever rotinas de simplificao e racionalizao de servios; Executar contabilidade
geral, operacionalizar a contabilidade de custos e efetuar contabilidade gerencial e o controle do patrimnio; Elaborar normas e procedimentos, e
revis-los; Reestruturar atividades administrativas e traar estratgias de implementao; Emitir pareceres e laudos; Orientar e verificar o
cumprimento das normas de segurana; Estudar cenrios e perspectivas de novos negcios/produtos; Ministrar aulas em cursos profissionalizantes,
palestras e seminrios; Realizar tutoria ou monitoria de curso de educao distncia; Atuar nos laboratrios, realizando ensaios laboratoriais;
Contribuir para o fortalecimento de solues para atender s necessidades dos clientes, preparando material adequado para coleta, recebendo e
registrando amostras, executando ensaios conforme metodologias definidas; Executar anlises instrumentais, com utilizao de equipamentos e
instrumentos de maior nvel de complexidade; Calibrar instrumentos do laboratrio e de sistemas de medio; Acompanhar as atividades de
planejamento de ensino e aprendizagem dos instrutores da sua rea de atuao, promovendo as orientaes necessrias para otimizao do
processo; Atuar como representante de Gesto ou da Direo Regional, no sistema de gesto da qualidade; Manter registro, emitir relatrios e
atestados; Desenvolver atividades de planejamento contbil, demonstraes financeiras e controle de documentos; Desenvolver e orientar
atividades inerentes ao recolhimento de tributos diversos, acompanhar a arrecadao da contribuio compulsria do DR, bem como, as receitas
provenientes da operacionalizao dos servios do SESI/MA; Participar de bancas examinadoras de processo seletivo; Elaborar provas na sua rea
de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; Realizar outras atividades correlatas.
CARGO ISOLADO - ENGENHEIRO CIVIL
DESCRIO SUMRIA: Elaborar, coordenar, administrar e supervisionar a realizao de atividades que exigem conhecimentos de engenharia civil,
visando atender as necessidades das entidades do Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Assessorar diretores, superintendente e outros setores das entidades do Sistema FIEMA, em matrias que envolvam
conhecimento especfico da sua rea de atuao profissional; Elaborar e analisar minutas de atos, expedientes e normas de interesse da rea de
atuao e/ou das entidades do sistema FIEMA; Atender e orientar profissionais, quando solicitado; Manifestar-se sobre questes e matrias de
natureza tcnica relacionadas s atividades desenvolvidas nas entidades do Sistema FIEMA; Auxiliar na montagem de processos de licitao,
quando necessrio; Manter contatos internos e externos com pessoas e/ou instituies pblicas ou privadas, a fim de obter informaes para
subsidiar e contribuir para os trabalhos sob sua responsabilidade, desde que autorizado; Participar de reunies para discusso, planejamento,
execuo e avaliao de trabalhos tcnicos sob a sua responsabilidade; Elaborar estudos, programas e projetos necessrios ao desenvolvimento das
aes das entidades do Sistema FIEMA; Elaborar propostas e planos de trabalho, definindo as etapas, prazos, custos, bem como desenvolver outras
atividades envolvidas em processos de trabalho tcnico sob a sua responsabilidade; Elaborar, executar e controlar trabalhos planejados,
observando o cumprimento de prazos e metas pr-estabelecidos; Identificar problemas existentes no mbito das questes tcnicas nas diversas
unidades organizacionais das entidades do Sistema FIEMA, formulando estratgias e modelos de ao para sua soluo; Emitir pareceres tcnicos
sobre problemas detectados da sua rea de atuao nas entidades do Sistema FIEMA; Realizar outras atividades correlatas.
CARGO ISOLADO - ENGENHEIRO ELTRICO
DESCRIO SUMRIA: Elaborar, coordenar, administrar e supervisionar a realizao de atividades que exigem conhecimentos de engenharia civil,
visando atender as necessidades das entidades do Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Assessorar diretores, superintendente e outros setores das entidades do Sistema FIEMA, em matrias que envolvam
conhecimento especfico da sua rea de atuao profissional; Elaborar e analisar minutas de atos, expedientes e normas de interesse da rea de
atuao e/ou das entidades do sistema FIEMA; Atender e orientar profissionais, quando solicitado; Manifestar-se sobre questes e matrias de
natureza tcnica relacionadas s atividades desenvolvidas nas entidades do Sistema FIEMA; Auxiliar na montagem de processos de licitao,
quando necessrio; Manter contatos internos e externos com pessoas e/ou instituies pblicas ou privadas, a fim de obter informaes para
subsidiar e contribuir para os trabalhos sob sua responsabilidade, desde que autorizado; Participar de reunies para discusso, planejamento,
execuo e avaliao de trabalhos tcnicos sob a sua responsabilidade; Elaborar estudos, programas e projetos necessrios ao desenvolvimento das
aes das entidades do Sistema FIEMA; Elaborar propostas e planos de trabalho, definindo as etapas, prazos, custos, bem como desenvolver outras
atividades envolvidas em processos de trabalho tcnico sob a sua responsabilidade; Elaborar, executar e controlar trabalhos planejados,
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observando o cumprimento de prazos e metas pr-estabelecidos; Identificar problemas existentes no mbito das questes tcnicas nas diversas
unidades organizacionais das entidades do Sistema FIEMA, formulando estratgias e modelos de ao para sua soluo; Emitir pareceres tcnicos
sobre problemas detectados da sua rea de atuao nas entidades do Sistema FIEMA; Realizar outras atividades correlatas.
CARGO ISOLADO - ENGENHEIRO DE SEGURANA DO TRABALHO
DESCRIO SUMRIA: Executar programas e estudos na rea de segurana do trabalho, estabelecendo mtodos e tcnicas para preveno de
acidentes e doenas resultantes do grau de incidncia de incapacidade laborativas decorrente dos riscos ambientais do trabalho.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Executar aes que promovam a segurana no trabalho dentro do modelo SESI em SST utilizando o software S4;
Garantir a implementao das linhas de fomento (SST, CIPA, etc.); Assessorar as empresas clientes em assuntos relativos aos programas de
segurana e higiene no trabalho, examinando locais e condies de trabalho, emitindo pareceres e definindo aes de preveno de acidentes do
trabalho; Responder tcnico-administrativamente, judicialmente e de conformidade com as exigncias legais sobre o exerccio da profisso perante
os Conselhos especficos da categoria e Ministrio do Trabalho, sempre que convocado pela Instituio; Supervisionar e orientar a realizao das
inspees de rotina ou especficas de segurana do trabalho; Atuar junto aos demais setores da empresa, buscando identificar e reduzir condies
inadequadas ao trabalho, propondo medidas que minimizem os riscos de acidentes e melhorem a higiene ambiental; Dar suporte coordenao na
realizao de estudos das ocupaes da organizao, analisando suas caractersticas, avaliando e determinando as questes de insalubridade e
periculosidade; Dar suporte coordenao na realizao de estudos sobre acidentes de trabalho e doenas profissionais, consultando tcnicos dos
diversos campos, bibliografia especializada, visitando os estabelecimentos e determinando suas causas e elaborando um plano de recomendaes;
Promover a utilizao de equipamentos de proteo individual e coletiva visando proteo fsica dos empregados e a reduo de acidentes de
trabalho; Planejar e executar programas de treinamentos, palestras e campanhas educativas, visando conscientizao dos empregados em relao
segurana, eliminando ou reduzindo atitudes inadequadas; Identificar situaes com potencial de causar acidentes do trabalho, participando
junto s reas envolvidas na redefinio da forma de trabalho ou critrios de operao de equipamentos; Identificar e mapear as situaes e
condies de insalubridade, assessorando a rea de Recursos Humanos nessas questes; Monitorar os agentes qumicos, fsicos, biolgicos,
ergonmicos e de acidentes, nas instalaes internas e de clientes, propondo solues para corrigir situaes imprprias; Supervisionar o
treinamento de Brigadistas, Cipeiros e outros funcionrios em atividades relacionadas com a segurana do trabalho; Assessorar a rea jurdica nos
casos de litgios trabalhistas, no mbito dos riscos ambientais, emitindo laudos tcnicos; Elaborar Programas de Preveno de Riscos Ambientais,
Laudo Tcnico Pericial de Insalubridade e/ou Periculosidade, Perfil Profissiogrfico Previdencirio, Parecer Tcnico e Comunicao de Acidentes do
Trabalho; Supervisionar a execuo do Programa de Prevenes de Riscos Ambientais e Anlise de Riscos Operacionais; Prestar assessoria tcnica
em Segurana no Trabalho e CIPA, prestando esclarecimentos, visando ao cumprimento das normas legais; Efetuar percia, vistoria e avaliaes
em segurana no trabalho; Auditar e orientar a utilizao dos equipamentos de proteo individual (EPI), quando as condies assim o exigirem,
visando reduo dos riscos segurana e integridade fsica do trabalhador; Comunicar Coordenadoria de Gesto de Pessoas - COGEP sobre a
estabilidade de acidentados (registrar CAT); Desenvolver outras atividades de nvel e complexidade semelhantes, a critrio da Entidade; e Realizar
outras atividades correlatas.
CARGO ISOLADO - MDICO DO TRABALHO
DESCRIO SUMRIA: Assistir ao trabalhador elaborando seu pronturio mdico e fazendo todos os encaminhamentos devidos; Fornecer atestado
e pareceres para o afastamento do trabalho sempre que necessrio, considerando que o repouso, o acesso a terapias ou o afastamento de
determinados agentes agressivos faz parte do tratamento; Fornecer laudos, pareceres e relatrios de exames mdicos e dar encaminhamento,
sempre que necessrio, para o benefcio do trabalhador e da empresa dentro de preceitos ticos, quanto aos dados de diagnstico, prognstico e
tempo previsto de tratamento; e Elaborar e coordenar o Programa de Controle Mdico de Sade Ocupacional-PCMSO.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Atender, orientar e acompanhar os pacientes efetuando exames clnicos, prescrevendo exames complementares,
emitindo diagnsticos e prescrevendo medicamentos ou outros tratamentos indicados; Efetuar exames de admisso, demisso e peridico
emitindo pareceres mdicos; Estabelecer o histrico clnico e ocupacional, decisivo em qualquer diagnstico e ou investigao de nexo causal, com
causal e epidemiolgico; Efetuar estudos dos locais e da organizao do trabalho; Conhecer a literatura atualizada; Estabelecer ocorrncia de
quadro clnico ou subclnico em trabalhador exposto a risco ambientais do trabalho;
Considerar a identificao de riscos fsicos, qumicos, biolgicos, mecnicos, estressantes e outros nas avaliaes dos empregados e dos ambientes
da empresa; Orientar, acompanhar e ministrar palestras de acordo com a rea de atuao; Considerar os conhecimentos e as prticas de outras
disciplinas e seus profissionais seja ou no da rea da sade; Atuar visando essencialmente promoo da sade e a preveno da doena,
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conhecendo, para tanto, os processos organizacionais e o ambiente de trabalho da empresa; Avaliar as condies de sade do trabalhador para
determinadas funes ou ambientes, indicando sua alocao para trabalhos compatvel com suas condies de sade, orientando-o, se necessrio,
no processo de adaptao; Participar e orientar o planejamento, execuo, acompanhamento e avaliao de programas de sade, objetivando a
preveno e cura de doenas, realizando levantamentos estatsticos sobre incidncia de patologias; Dar conhecimento aos empregadores,
trabalhadores e CIPAS dos riscos ambientais do trabalho desde que resguardado o sigilo profissional; Promover a emisso de CATS ou outro
documento que comprovem o evento infortunstico sempre que houver acidente ou molstia causada pelo trabalho; Recomendar ao empregador a
adoo de procedimentos cabveis quando houver suspeita ou comprovao de transtornos da sade atribuveis ao trabalho, bem como, aqueles
que no so atribuveis ao trabalho; Atuar junto empresa para eliminar ou atenuar a nocividade dos ambientes do trabalho; Promover o acesso ao
trabalho de portadores de afeco de deficincias para o trabalho desde que este no as agrave ou ponha em risco sua vida; Utilizar a ferramenta
de gesto S4 e gerenciar todas as informaes inseridas no sistema, detalhadamente em tempo hbil; Assessorar o gerenciamento das aes de
medicina ocupacional junto as empresas clientes; Garantir a implementao das linhas de fomento (SST,CIPA,etc); Realizar a entrega dos
documentos legais juntamente com a equipe de engenharia de segurana esclarecer todas as informaes relacionadas a execuo dos programas
de controle mdico e sade ocupacional; Realizar as visitas de coordenao dos programas de medicina do trabalho conforme cronograma do plano
de ao; Elaborar normas, instrues e formulrios para a sistematizao das informaes da rea; Emitir relatrios quando solicitado pela
superviso do Ncleo de Medicina do Trabalho; Realizar anlise crtica contnua de performance e informar os dados estatsticos mensais para a
superviso do Ncleo de Medicina do Trabalho; Responder tcnico-administrativamente, e em conformidade com as exigncias legais sobre o
exerccio da profisso perante o Conselho Regional de Medicina, Secretaria de Sade, Vigilncia Sanitria e Ministrio do Trabalho, sempre que
convocado pela Instituio; Analisar e validar Atestados de Sade Ocupacional aptos e inaptos por motivos relacionados ao risco laboral, visando
atender as recomendaes e normas definidas para o setor; Realizar percias mdicas para subsidiar a aes junto ao INSS, em casos de suspeita de
doenas profissionais, ou em processos trabalhistas ou na rea cvel; Assessorar a rea jurdica nos casos de litgios trabalhistas, no mbito dos
riscos ambientais, emitir laudos tcnicos; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; Cumprir a
carga horria de trabalho de 20 horas semanais; e Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL ESPECIALISTA II ENFERMEIRO (A)
DESCRIO SUMRIA: Desenvolver atividades de organizao e coordenao dos servios de enfermagem e executar atividades tcnicas na
promoo da sade e preveno de doenas.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Desenvolver e executar os programas de educao continuada em sade; Elaborar contedo de material educativo em
temas relacionados sade; Participar de campanhas de promoo e preveno aos agravos da sade geral e ocupacional; Realizar pesquisas e
diagnsticos em sade geral e ocupacional; Analisar os relatrios epidemiolgicos dos diagnsticos e participar da apresentao dos dados para as
empresas clientes; Emitir relatrios quando solicitado pela superviso imediata; Registrar as atividades nos sistemas de informao da rea de
qualidade de vida; Assegurar o sigilo das informaes de acordo com os critrios de conduta tica; Participar do planejamento e gerenciamento de
insumos necessrios para a realizao das atividades; Levantar necessidade, e identificar problemas e reas de risco; Participar de trabalhos de
equipe multidisciplinares; Elaborar material educativo; Participar de campanhas de combate aos agravos da sade geral e ocupacional; Realizar
pesquisas em enfermagem; Elaborar relatrios e documentos; Registrar as atividades no sistema de informao; Participar do gerenciamento de
insumos; Analisar a assistncia prestada pela equipe de enfermagem; Padronizar normas e procedimentos de enfermagem; Monitorar processos de
trabalho; Acompanhar processos seletivos de profissionais de enfermagem; Coordenar, planejar e implementar aes de Enfermagem e programas
de sade; Prever e controlar o estoque de medicamentos, alm de orientar e acompanhar a sua medicao; Promover e ministrar palestras
educativas e preventivas na rea de enfermagem; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; e
Desempenhar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL ESPECIALISTA II ESPORTE E LAZER
DESCRIO SUMRIA: Aprofundar, desenvolver e/ou implementar mtodos e tcnicas de trabalho objetivando proporcionar a melhoria da
qualidade de vida dos trabalhadores da indstria por meio de programas de vida saudvel como lazer ativo, atividades fsicas, jogos do SESI,
formao esportiva de adultos e de incluso, SESI corporativo, circuito do bem-estar e demais atividades constante do portflio de Vida Saudvel do
SESI.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Dedicar preparao fsica de crianas, jovens e adultos, assim como a preparao fsica e mental (individual e coletiva)
de atletas e desportistas; Encarregar-se da direo tcnica de equipes desportistas; Realizar avaliao fsica para os usurios da Unidade do SESI;
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Interpretar e ensinar as tcnicas desportivas; Assistir os atletas nas competies esportivas; Organizar, dirigir e promover esportes e lazer;
Organizar e planejar associaes desportivas, atlticas ou grmios; Fazer pesquisas no campo do esporte; Desenvolver aes de orientao junto
populao, sobre os benefcios de estilos de vida saudveis, objetivando aumentar os nveis populacionais de atividade fsica e reduzir fatores de
risco para doenas no transmissveis; Mapear, apoiar, consolidar e criar aes de atividade fsica e de exerccios fsicos nos servios de Ateno
Bsica e estratgia de Sade da Famlia; Avaliar, planejar, definir indicaes e contraindicaes, considerar fatores de risco para a prtica e pela
prtica de atividades fsicas, bem como estratgias e metodologias; Prescrever, organizar, adequar, dirigir, desenvolver e ministrar programas de
atividades fsicas e de exerccios fsicos na rea de especialidade ou de forma interdisciplinar; Desenvolver pesquisa e investigao cientfica na rea
de especialidade ou de forma interdisciplinar; Orientar atividades fsicas por meio de ginstica laboral nas empresas; Realizar cursos e palestras com
temas voltados para a vida saudvel nas empresas; Realizar massagens express nas empresas e nas entidades do Sistema FIEMA; Participar nos
eventos das empresas e comunidade (aes comunitrias) como orientadores na rea de lazer; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras, atividades educativas e curso de Educao Continuada; Atuar como disseminador nas
empresas maranhenses ofertando produtos e servios da entidade; Apresentar os servios de solues em vida saudvel nas empresas
maranhenses objetivando estabelecimento de novos contratos; Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL ESPECIALISTA II NUTRICIONISTA
DESCRIO SUMRIA: Prestar assistncia nutricional a indivduos, indstrias, empresas e comunidade; Desempenhar atividades ministrando aulas
tericas e prticas de Educao Alimentar preparando aulas antecipadamente, bem como, supervisionar as aes e a equipe operacional,
elaborando relatrios sobre os desenvolvimentos dos trabalhos realizados; Participar de programas de educao nutricional.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Planejar e preparar antecipadamente as aulas/palestras de educao alimentar, terica e prticas; Ministrar curso de
educao alimentar e agente multiplicador para comunidades em geral, eventos e outros; Atuar diretamente na organizao das aulas realizadas
pelos programas de educao alimentar, atravs da programao de receitas, listagem de compras, controle de estoque de gneros alimentcios
perecveis e no-perecveis, material de limpeza, descartvel, utenslios e equipamentos; Prestar assistncia nutricional a indivduos; Orientar a
limpeza de Unidades fixas e mveis, todos os equipamentos e utenslios que as compe; Orientar o trabalho do Auxiliar de Cozinha quanto ao prpreparo, organizao e limpeza da Unidade, recebimento de gnero alimentcio, sua armazenagem e distribuio; Controlar a qualidade de gnero
e produtos alimentcios; Emitir relatrios tcnicos e estatsticos; Administrar a estrutura de apoio: divulgao, local de realizao, instalao da
equipe, destino das sobras e resduos; Planejar cardpios; Avaliar fornecedores; Executar procedimentos tcnicos administrativos; Trabalhar
seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; e Desempenhar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL ESPECIALISTA I PEDAGOGO.
DESCRIO SUMRIA: Executar, avaliar e coordenar a construo e reconstruo de projetos pedaggicos da entidade SESI para as unidades
escolares com suas respectivas equipes; participar da implantao de instrumentos normativos, de procedimentos e de rotinas das unidades;
exercer superviso de equipes. Promover a orientao educacional de alunos com necessidades educativas especiais ensinando-os a expressar-se,
resolver problemas e as atividades da vida diria, desenvolver habilidades, atitudes e valores. Realizar atividades como: planejar, avaliar, pesquisar
e divulgar conhecimentos, transformando-os em prticas aplicadas ao ambiente escolar. Viabilizar o trabalho pedaggico coletivo e agir como
facilitador na comunicao entre todas as comunidades educacionais formadas pela entidade SESI e seus parceiros.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Participar do planejamento, desenvolvimento, execuo e avaliao de planos, programas e projetos de educao, no
respectivo campo de atuao, realizando anlises, emitindo pareceres, executando a adoo de mtodos, instrumentos, tcnicas, equipamentos e
material didtico ligados ao ensino e atualizao tecnolgica. Atuar em cursos acadmicos e/ou corporativos em todos os nveis de ensino para
atender as necessidades da instituio e dos alunos, acompanhando e avaliando os processos educacionais; Participar na orientao,
desenvolvimento e divulgao de estudos e pesquisas em novas tecnologias referentes ao seu campo de atuao, organizando e participando de
eventos de natureza educacional com carter cientfico e tecnolgico; Participar de aes junto s empresas visando a divulgao dos produtos e
servios da Entidade e a sensibilizao dos clientes para a sua adoo; Planejar e ministrar aulas tericas e prticas, na educao infantil e ensino
fundamental - anos iniciais; Identificar necessidades de capacitao tcnico-pedaggica dos docentes, propondo aes necessrias e coordenando
programas de desenvolvimento na rea didtico-pedaggica para capacitao dos docentes da unidade; Monitorar o desenvolvimento das
potencialidades dos alunos da unidade, emitindo comunicados e coordenando reunies informativas sobre os desempenhos obtidos Direo e
responsveis; Participar com a Direo, coordenao e demais tcnicos, do planejamento, organizao, controle, avaliao e integrao das
atividades da Unidade; Verificar os registros escolares sob a responsabilidade do docente; Realizar encontros peridicos para reunies pedaggicas,
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visando o planejamento de ensino e ciclos de estudos; Supervisionar os ambientes de ensino quanto a sua organizao e utilizao; Promover
reunies juntamente com a coordenao tcnica, docentes e famlias, para intercmbio de informaes globais referentes ao aluno com a
finalidade de melhor orient-lo em suas dificuldades; Participar de encontros, palestras, seminrios e outros eventos que venham contribuir para o
seu desenvolvimento pessoal e profissional, promovidos ou no pela Instituio; Emitir parecer tcnico sobre assuntos de Educao; Zelar pelo
patrimnio fsico, bem como pelos aspectos moral e tico que norteiam a Instituio; Executar outras atividades correlatas;
PROFESSOR DE EDUCAO FSICA PEFI
DESCRIO SUMRIA: preparar e ministrar aulas da rea de atividades fsicas/esportivas e/ou culturais, nas sries de educao infantil, ensino
fundamental, ensino mdio, educao de jovens e adultos, participar de reunies administrativas, de planejamento pedaggico de curso, de acordo
com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC, acompanhar e avaliar o processo de ensino-aprendizagem de atividades fsicas esportivas
e/ou culturais, assim como apresentaes dos participantes em jogos e festividades.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Dedicar-se preparao de planos de aulas; selecionar e organizar o material didtico;
Dedicar-se preparao fsica de crianas, jovens e adultos, tambm preparao fsica e mental (individual e coletiva) de atletas e desportistas;
Aplicar exerccios prticos e complementares; Elaborar, aplicar e corrigir provas e exerccios; Registrar as matrias dadas e os trabalhos efetuados;
Identificar e encaminhar situaes relacionadas s crianas e adolescentes em risco pessoal e / ou social e/ou que necessitem de suporte para
superar dificuldades e contextos; Propor solues e encaminhamentos, estimulando a participao efetiva dos pais e / ou dos responsveis;
Desenvolver aes socioeducativas junto s crianas, adolescentes, famlias e comunidade, complementando o trabalho de outros profissionais que
atuam nessa rea, formulando e criando situaes novas que possibilitem a superao dos problemas e conflitos existentes; Desenvolver atividades
nas modalidades de: natao, voleibol, basquete, Futebol, Atletismo, Tnis de Mesa, Futsal, Jui-jitsu, Jud, Karat, Kung Fu, Natao, Xadrez, Dama,
ginastica rtmica e outras correlatas. Encarregar-se da direo tcnica de equipes desportistas; Realizar avaliao fsica para alunos das Unidades do
SESI; Interpretar e ensinar as tcnicas desportivas; Assistir atletas nas competies esportivas; Organizar, dirigir e promover os esportes nas
especialidades necessrias; Organizar e planejar associaes desportivas, atlticas ou grmios; Fazer pesquisas no campo do esporte; Avaliar,
planejar, definir indicaes e contraindicaes, considerar fatores de risco para a prtica e pela prtica de atividades fsicas, bem como estratgias e
metodologias; Prescrever, organizar, adequar, dirigir, desenvolver e ministrar programas de atividades fsicas e de exerccios fsicos na rea de
especialidade ou de forma interdisciplinar; Desenvolver pesquisa e investigao cientfica na rea de especialidade ou de forma interdisciplinar;
Realizar palestras com temas voltados para a vida saudvel; Participar nos eventos das empresas e comunidade (aes comunitrias) como
professores orientadores de atividades na rea de lazer; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio
ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao Continuada.
PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL/ENSINO FUNDAMENTAL PEI/EF
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento do curso de acordo com as diretrizes educacionais
estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os resultados; Desenvolver, orientar e
acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino
aprendizagem dos educandos da unidade de ensino. Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso
do aluno; Manter atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos;
Participar de bancas examinadoras de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA
o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de repetncia, assegurando os
resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar,
planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental;
Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo normas de
segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente;
PROFESSOR DE ENSINO MDIO PEM
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies administrativas e pedaggicas, da
elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais
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Sistema Indstria
estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo
SESI, que tem como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico
nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar,
coordenar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os resultados;
Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e
pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de
bancas examinadoras de processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e
proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO - MANUTENO
DESCRIO SUMRIA: Executar atividades pertinentes aos servios de suporte administrativo, tendo em vista o funcionamento das entidades do
Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Realizar a manuteno corretiva e/ou preventiva de instalaes eltricas e hidrulicas, aparelhos eltricos, peas,
ferramentas, equipamentos, armaes metlicas e outras, utilizando ferramentas e equipamentos apropriados; Efetuar servios de carpintaria e
marcenaria, utilizando materiais, ferramentas e equipamentos adequados; Executar servios de pintura em instalaes prediais, superfcies
metlicas e outros, com o objetivo de proteger e dar acabamento; Realizar atividades ligadas construo civil, tais como: reparo de paredes,
muros, pisos e caladas, assentando tijolos, azulejos, pisos e revestimentos, efetuando os acabamentos necessrios; Executar e/ou auxiliar na
montagem de mveis e divisrias, mediante utilizao de instrumentos e ferramentas apropriadas, segundo orientao especfica; Executar servios
de jardinagem e manuteno de rea verde, capinando, roando e limpando reas internas e externas pertencentes s entidades do Sistema FIMA,
irrigando plantas, conservando, limpando e colocando anteparos de madeiras em vasos, canteiros, jardins, e similares, revolvendo e adubando
terra, podando rvores e arbustos, tratando de plantas atacadas por pragas e molstias; Realizar servios de recuperao de cercas, servios de
pintura interna e externa, pintando meios-fios/paraleleppedos, realizando marcao de estacionamento e manuteno de placas de sinalizao e
servios de pintura em geral; Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO - MOTORISTA
Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Dirigir veculos de transporte de passageiros, deslocando-se ao permetro urbano, suburbano, ou, quando necessrio,
fora do Estado do Maranho, com a finalidade de transportar colaboradores, documentos, materiais, equipamentos e objetos leves e/ou pesados;
Realizar o transporte de dirigentes das entidades do Sistema FIEMA, e quando necessrio, de autoridades, convidados e colaboradores; Realizar
eventual entrega de documentos e recebimentos de materiais e malotes; Cooperar, caso seja necessrio, na carga e descarga de objetos, materiais
e equipamentos do veculo; Preencher relatrio de utilizao do veculo, anotando a quilometragem, locais percorridos, horrios de sada e retorno
s dependncias das entidades do Sistema FIEMA, com a finalidade de fornecer dados para clculos dos custos e apreciao de irregularidades;
Responsabilizar-se pela conservao do veculo, mantendo-o em condies de uso, substituindo pneumticos e peas simples em caso de
emergncia, controlando sua manuteno;
PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO SERVIOS ADMINISTRATIVOS - PcD
Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Prestar atendimento ao pblico em geral, orientando-os de acordo com suas necessidades e encaminhando-os ao setor
competente; Atender chamadas telefnicas, direcionando a ligao aos setores de acordo com as informaes solicitadas pelo interessado(a);
Coletar dados para a elaborao de documentos e relatrios das diversas atividades das entidades do Sistema FIEMA; Redigir correspondncias e
elaborar documentos da rea de atuao com a finalidade de obter e/ou prestar informaes e subsidiar a tomada de decises superiores; Preparar
relatrios diversos dos servios realizados, coletando informaes em arquivos e outras fontes; Elaborar tabelas e grficos ilustrativos; Analisar
correspondncias recebidas, examinando o seu contedo, efetuando a triagem de acordo com as prioridades e registrando em
formulrio/livro/documento apropriado os dados necessrios a sua tramitao; Fazer requisies de material de escritrio e equipamentos;
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Organizar arquivos de documentos referentes ao setor, procedendo classificao, atualizao e manuteno dos mesmos, para conserv-los e
facilitar a consulta quando se fizer necessrio; Protocolar as correspondncias recebidas e/ou expedidas; Preparar materiais necessrios s
reunies, exposies e seminrios e providenciar transporte e acomodaes quando necessrio, a fim de fornecer o devido apoio s referidas
atividades; Agendar e organizar os compromissos de seu superior, como audincias, convenes, reunies internas e externas, seminrios,
videoconferncias e solicitao de dirias e passagens; Agendar e realizar a reserva de auditrios e sales de eventos; Acompanhar a realizao de
eventos das entidades do Sistema FIEMA; Elaborar e/ou colaborar com a redao e digitao de cartas, ofcios, memorandos, observando os
padres estabelecidos de forma e estilo; Oferecer suporte na implementao de programas e projetos nas diversas reas de atuao das entidades
do Sistema FIEMA; Separar, ordenar e arquivar documentos, por tipo e origem, utilizando-se de pastas ou caixas apropriadas, observando as regras
e procedimentos estabelecidos; Enviar correspondncias, e-mails e fax a destinatrios em geral; Digitar correspondncias, memorandos e ofcios,
relatrios e outros trabalhos administrativos; Controlar e preparar processos, despachando-os para assinatura do superior imediato e, em seguida,
encaminhando-o ao destinatrio para as devidas providncias; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade e proteo ao meio
ambiente; e Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL DE SUPORTE TCNICO RECURSOS HUMANOS
DESCRIO SUMRIA: Elaborar, organizar, controlar, assessorar e orientar a realizao de servios tcnicos e administrativos, tendo em vista o
funcionamento das entidades do Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Atender e orientar clientes internos e externos; Acompanhar o planejamento das atividades dos setores; Identificar,
redigir, digitar, organizar e arquivar documentos; Auxiliar os ocupantes de cargos de nvel superior com a realizao de servios administrativos nas
reas de: administrao , recursos humanos e planejamento; Assistir os gestores em suas tomadas de decises, quando solicitado; Trabalhar
seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; e Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL DE SUPORTE TCNICO SERVIOS ADMINISTRATIVOS
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Atender e orientar clientes internos e externos; Acompanhar o planejamento das atividades dos setores; Identificar,
redigir, digitar, organizar e arquivar documentos; Auxiliar os ocupantes de cargos de nvel superior com a realizao de servios administrativos nas
reas de: administrao, recursos humanos, contabilidade, finanas, estatstica, planejamento, infraestrutura, comunicao, logstica e etc.; Auxiliar
na execuo da contabilidade geral, operacionalizar a contabilidade de custos e gerencial e o controle de patrimnio; Organizar, coordenar e
acompanhar os processos de matriculas e rematrculas dos alunos da Educao de Jovens e Adultos e dos cursos de Educao Continuada; Atender
s solicitaes de professores e demais colaboradores das instituies de ensino; Cadastrar matrculas de alunos no Sistema de Controle da
Produo; Controlar seguro de vida dos alunos; Controlar o Fundo Fixo de Caixa; Elaborar Relatrios trimestrais de monitoramento das escolas do
SESI e Centro de Atendimento ao Trabalhador; Elaborar Planejamento anual das escolas do SESI e Centro de Atendimento ao Trabalhador;
Acompanhar a execuo do Planejamento e metas; Assistir os gestores em suas tomadas de decises, quando solicitado; Cadastrar scios da
Unidade Sesi Clube por meio de visitas s empresas; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; e
Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL DE SUPORTE TCNICO SUPRIMENTOS
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Atender e orientar clientes internos e externos; Acompanhar o planejamento das atividades dos setores de compras;
Identificar, redigir, digitar, organizar e arquivar documentos relativos aos processos de compras; Auxiliar os ocupantes de cargos de nvel superior
com a realizao de servios administrativos nas reas de: administrao , compras e planejamento; Assistir os gestores em suas tomadas de
decises, quando solicitado; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; e Realizar outras
atividades correlatas.
PROFISSIONAL TCNICO II TCNICO EM ENFERMAGEM
DESCRIO SUMRIA: Executar atividades tcnicas de enfermagem em apoio aos profissionais da rea de sade, prestando assistncia aos clientes
e usurios dos servios, projetos e programas relativos sade, higiene e segurana do trabalho.
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PRINCIPAIS ATRIBUIES: Desenvolver aes preventivas, educativas e curativas junto aos trabalhadores da indstria, colaboradores da instituio
e da comunidade; Prestar servios de assistncia ao paciente/cliente e prepar-los para exames de diagnsticos; Realizar exames laboratoriais,
quando necessrio; Efetuar procedimentos de admisso do paciente/cliente (Mensurar peso, altura, ndice de massa corprea, circunferncia
abdominal e relao cintura x quadril, controlar sinais vitais etc.); Auxiliar equipe tcnica em procedimentos especficos; Verificar resultado e
validade de esterilizao de equipamentos; Promover a sade mental do paciente/cliente; Manter seu local de trabalho limpo e organizado;
Controlar e solicitar materiais de consumo; Organizar medicamentos e materiais de uso do paciente de posto de enfermagem; Fiscalizar a validade
de materiais e medicamentos; Encaminhar material para exames; Resolver pendncias (exames, encaminhamentos, jejum etc.); Manipular
equipamentos; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; e Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL TCNICO III TCNICO EM SEGURANA DO TRABALHO
DESCRIO SUMRIA: Elaborar, participar da elaborao e efetivar polticas de sade e segurana no trabalho; Investigar, analisar acidentes e
recomendar medidas de preveno e controle; Executar atividades que envolvam conhecimentos tcnicos em programas de higiene e segurana no
trabalho.
PRINCIPAIS ATRIBUIES: Elaborar e implementar polticas de sade e segurana no trabalho; Realizar auditoria, acompanhamento e avaliao da
rea; Identificar variveis de controle de doenas, acidentes, qualidade de vida e meio ambiente; Desenvolver aes educativas na rea de sade e
segurana no trabalho; Investigar, analisar acidentes e recomendar medidas de preveno e controle; Prestar e orientar servios de inspeo nas
reas de trabalho da Instituio, efetuando levantamentos e avaliaes de riscos a fim de elaborar programas de higiene e segurana, visando
prevenir acidentes e atingir resultados; Controlar, orientar e acompanhar o desenvolvimento dos programas de higiene, proteo e segurana nas
empresas industriais, efetuando anlise de riscos das operaes, visando assegurar as correes necessrias; Elaborar pareceres tcnicos e percias,
no campo da sua atuao, identificando a necessidade de equipamento de proteo, expondo condies inseguras ambientais e orientando o uso
dos equipamentos de proteo individual; Desenvolver pesquisas e anlises de dados estatsticos de higiene e segurana no trabalho, promovendo
e divulgando campanhas de conscientizao, identificando e ministrando treinamentos; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Executar outras atividades correlatas.
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ANEXO II CONTEDO PROGRAMTICO

ANALISTA SUPERIOR II ADVOGADO
Conhecimentos Especficos:
Direito Constitucional: princpios fundamentais fundamentos e objetos da Repblica Federativa do Brasil; direitos e garantias fundamentais; remdios
constitucionais; direitos sociais; nacionalidade; direitos polticos e partidos polticos; controle de constitucionalidade (conceito e modalidades); a Unio, o
Estado e o Municpio (competncias e atribuies); interveno (modalidades e motivao); da administrao pblica das regies; poder legislativo
estrutura e atribuies; processo legislativo; fiscalizao contbil, financeira e oramentria; poder executivo estrutura e atribuies; poder judicirio
rgos, competncias e garantias da magistratura; funes institucionais do Ministrio Pblico (Constituio Federal, artigo 129); da tributao e do
oramento; da ordem econmica e financeira; da ordem social (da seguridade social, da previdncia social, da cincia e tecnologia, do meio ambiente e da
famlia, da criana, do adolescente e do idoso). Direito Administrativo: administrao pblica (conceito, funo administrativa, princpios bsicos e
poderes); fontes do direito administrativo; ato administrativo (conceito, atributos, elementos, validade, eficcia, controle e extino); descentralizao e
desconcentrao da atividade administrativa; administrao indireta (autarquias, fundaes, consrcios pblicos e entes paraestatais); restries do Estado
sobre a propriedade privada (desapropriao, servido administrativa, limitao administrativa, ocupao temporria, requisio administrativa); licitao e
contratos administrativos (Lei n. 8.666/1993 e Lei n. 10.520/2002); processo e procedimento administrativo; parceria pblico-privada (Lei n.
11.079/2004); responsabilidade civil do Estado; Lei Complementar n. 101/2000 (Estabelece normas de finanas pblicas voltadas para a responsabilidade
na gesto fiscal e d outras providncias); improbidade administrativa. Direito Tributrio: tributos (definio e espcies); competncia tributria; legislao
tributria; princpios da tributao; imunidade; sujeio passiva; responsabilidade; fato gerador; crdito tributrio (disposies gerais, constituio,
suspenso e extino). Direito Penal e Processual Penal: aplicao da lei penal; princpios da legalidade e anterioridade; lei penal no tempo e no espao;
crime conceito, relao de causalidade, crime consumado, tentado e impossvel, desistncia voluntria e arrependimento eficaz, arrependimento
posterior, crime doloso, culposo e preterdoloso; tipicidade (tipo legal do crime), erro de tipo e erro de proibio, coao irresistvel e obedincia hierrquica;
excluso de ilicitude; imputabilidade penal; concurso de pessoas; efeitos da condenao e da reabilitao; pena de multa criminal; da ao penal; extino
da punibilidade; dos crimes contra o patrimnio; dos crimes contra a organizao do trabalho; dos crimes contra a f pblica (da falsidade de ttulos e outros
papis pblicos, da falsidade documental, de outras falsidades); crimes contra a administrao pblica; dos crimes contra o meio ambiente (Lei n.
9.605/98); crimes relativos licitao (Lei n. 8.666, de 21/6/1993); princpios gerais do processo penal; aplicao da lei processual no tempo, no espao e
em relao s pessoas; sujeitos da relao processual; inqurito policial; ao penal conceito, condies, pressupostos processuais. Ao penal pblica
titularidade, condies de procedibilidade; ao penal de iniciativa privada: titularidade, queixa, renncia, perdo, perempo; extino da punibilidade;
jurisdio; competncia critrios de determinao e modificao; incompetncia, efeitos; da prova conceito, princpios bsicos, objeto, meios, nus,
limitaes constitucionais das provas, sistemas de apreciao; dos prazos caractersticas, princpios e contagem; procedimento comum; procedimento dos
juizados especiais criminais (Lei n. 9.099/95); das nulidades e dos recursos em geral. Direito Civil: lei de Introduo ao Cdigo Civil; pessoas naturais;
pessoas jurdicas; bens; fatos jurdicos (negcios jurdicos, atos jurdicos lcitos, atos ilcitos, prescrio e decadncia, prova); obrigaes (modalidades,
transmisso, inadimplemento, adimplemento e extino); contratos (disposies gerais, espcies, extino); responsabilidade civil; do direito de empresa
empresrio, sociedade e estabelecimento; posse e classificao; direitos reais; propriedade. Direito Processual Civil: princpios do processo civil; jurisdio e
ao; partes e procuradores; Ministrio Pblico; competncia; Poderes, deveres, responsabilidades, impedimentos e suspeio do juiz; atos processuais; da
formao, suspenso e extino dos processos; do processo e do procedimento; do procedimento ordinrio; do processo nos tribunais da ao rescisria;
dos recursos; processo de execuo; processo cautelar; dos procedimentos especiais: (consignao em pagamento, depsito, anulao, substituio de
ttulos ao portador, prestao de contas, possessrias, nunciao de obra nova, usucapio, demarcao e diviso de terras particulares, e monitria). Direito
do Trabalho e Processual do Trabalho: princpios do direito do trabalho; identificao profissional; salrio e remunerao; jornada de trabalho; durao do
trabalho; frias; contrato de trabalho (empregado e empregador, alterao, suspenso, interrupo, extino, contrato individual de trabalho por prazo
determinado e indeterminado); salrio mnimo; poder de direo do empregador; jornada de trabalho; intervalos para descanso; repouso semanal
remunerado; trabalho da mulher; trabalho do menor; assistncia na resciso do contrato de trabalho; relaes de trabalho lato sensu trabalho autnomo,
eventual, temporrio, avulso, estagirio; direito processual do trabalho princpios; fontes; autonomia; interpretao; integrao; eficcia; processo
judicirio do trabalho das disposies preliminares; do processo em geral (atos, termos e prazos processuais; da distribuio; partes e procuradores;
nulidades; excees; conflitos de jurisdio; audincias; provas; da deciso e sua eficcia); dos dissdios individuais e coletivos; da execuo; dos recursos;
aes civis admissveis no processo trabalhista ao de consignao em pagamento, ao de prestao de contas, mandado de segurana e ao
monitria. Ao anulatria. Ao civil pblica
Noes de Informtica:
Sistema operacional Windows, Noes do ambiente Microsoft Office, Conceitos relacionados Internet, Navegadores, Correio eletrnico, Segurana da
informao.
ANALISTA SUPERIOR I - BIBLIOTECRIO
Organizao e administrao de unidades ou centros de documentao ou informao. Planejamento de servios de informao. Poltica de formao,
desenvolvimento e avaliao de material bibliogrfico. Processamento da Informao: Classificao Decimal de Dewey (CDD), Classificao Decimal
Universal (CDU), cdigo de Catalogao Anglo-Americano (AACR2). Normalizao de documentos: princpios da Associao Brasileira de Normas Tcnicas
(ABNT) para a rea de informao e documentao. Mediao, circulao, recuperao e uso da informao. Servios de Referncia e Informao.
Disseminao da Informao. Sistemas e tipos de redes de informao e tecnologias: internet e bases de dados eletrnicas. Acessibilidade. Organizao e
execuo de projetos de extenso cultural relacionados com os campos de atuao do SESI. Educao continuada.
Noes de Informtica:
informao.
ANALISTA SUPERIOR I DESENVOLVIMENTO DE REDES E SUPORTE AO CLIENTE
Fundamentos de Sistemas Operacionais: conceito, funes, caractersticas, componentes e classificao; Sistemas de arquivos: facilidades esperadas,
diretrios e direitos de acesso, compartilhamento e segurana, integridade; interrupes: conceito de interrupo, tipos e tratamento; Escalonamento de
tarefas: conceito de processo, estados e identificador, objetivos e polticas de escalonamento; Gerenciamento de memria: organizao, administrao e
hierarquia de memria, sistemas mono e multiprogramados, memria virtual; Escalonamento de discos: polticas de otimizao, consideraes sobre
desempenho; Interoperao de sistemas operacionais; Sistemas distribudos: clusters e redes; Interfaces grficas (GUI); Famlia Windows; Sistemas UNIX e
Linux; Virtualizao de Servidores. Comunicao de Dados, Redes e Conectividade: Evoluo dos sistemas de computao; Evoluo das arquiteturas; Redes
de computadores; Topologias: linhas de comunicao, redes geograficamente distribudas, topologias em estrela, anel e barra, hubs, switches, access point e
roteadores; Transmisso de informao: banda passante, taxa de transmisso mxima de um canal, formas de distoro de sinais em transmisso;
Multiplexao e modulao: multiplexao na frequncia, tcnicas de modulao, sistemas em banda larga e banda bsica; Comutao de circuitos,
mensagens e pacotes; Codificao e transmisso de sinais em banda bsica: transmisso sncrona e assncrona; Meios de transmisso: par tranado, cabo
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coaxial, fibras ticas, outros meios de comunicao; Ligao ao meio: ponto a ponto, multiponto, redes de fibra tica; Arquiteturas de redes de
computadores; Modelo OSI da ISSO; Principais funes dos nveis fsico, enlace, rede, transporte, sesso, apresentao e aplicao; Padro IEEE 802;
Arquitetura TCP/IP; Consideraes sobre o nvel de rede: endereamento, roteamento, tipos de servio, controle de congestionamento, protocolo X-25,
protocolos IPv4 e IPv6 (Internet Protocol); Ligao inter-redes: repetidores, pontes, roteadores e gateways; Consideraes sobre o nvel de transporte:
endereamento, multiplexao e splitting, servios oferecidos, estabelecimento e encerramento de conexes; Protocolos de transporte da arquitetura
TCP/IP; Nveis de aplicao Internet TCP/IP: DNS, FTP, NFS, TELNET, SMTP, WWW, SNMP e VOIP; Sistemas operacionais de redes: conceito de
redirecionador, arquitetura pier-to-pier e cliente-servidor, mdulo cliente, mdulo servidor; redes MPLS e ATM: limitaes do STM, ATM e RDSI-FL, ATM em
redes locais, primitivas de servio da camada ATM, formato de clulas ATM, comutao de clulas ATM, sinalizao, comutadores ATM; Segurana em
Redes de Computadores: Vulnerabilidades e ataques a sistemas computacionais; Processos de definio, implantao e gesto de polticas de segurana e
auditoria; Criptografia, protocolos criptogrficos, sistemas de criptografia e aplicaes; Ataques e protees relativos a hardware, software, sistemas
operacionais, aplicaes, bancos de dados, redes, inclusive firewalls e proxies, pessoas e ambiente fsico; Poltica de Backup Legislao relativa segurana
dos sistemas de informao; Ferramentas IDS e IPS; Certificao Digital.
Noes de Informtica:
informao.
ANALISTA SUPERIOR I PSICOLOGIA
A psicologia como cincia. Diferentes escolas, diferentes campos de atuao e tendncias tericas. Mtodos e tcnicas de avaliao psicolgica e o processo
de psicodiagnstico. Psicopatologia e o mtodo clnico. Modos de funcionamento normal e patolgico do psiquismo humano. Distrbios de Comportamento
e de Aprendizagem. Teorias e tcnicas psicoterpicas. Teorias psicogenticas e do desenvolvimento humano. Psicologia Institucional e seus mtodos de
trabalho. Psicologia Social e os Fenmenos de Grupo: a comunicao, as atitudes, o processo de socializao, os grupos sociais e seus papis. Novas
concepes em Educao Especial. Psicologia e Sade: conceitos de sade e doena; reaes e repercusses no processo do adoecer. Psicologia Hospitalar:
histria da psicologia hospitalar no Brasil; possibilidades e limites da prtica profissional. Aspectos psicossociais da morte: contexto scio-cultural da morte;
processo de luto; o profissional e a morte. Psicologia e Polticas de Sade no Brasil: reforma sanitria, sade pblica e SUS. Psicossomtica. Reforma
Psiquitrica. tica Profissional.
Noes de Informtica:
informao.
ANALISTA SUPERIOR I - RELAES COM MERCADO
Organizao e Administrao: premissas, princpios, caractersticas, funes, nveis e fatores de influncia da administrao. Administrao Estratgica;
Planejamento Estratgico e Anlise de Cenrios. Administrao de Vendas. Comportamento do Cliente. A Venda Pessoal. Administrao das Comunicaes
de Marketing. Abordagem para Mudana Organizacional. Tipo de Abordagem Organizacional. Projeto de Mudanas Organizacional. Diagnstico
Organizacional. Relatrios de Gesto. Viso Sistmica da Organizao. A posio Estratgica do Administrador: perfil, administrao e papel.
Noes de Informtica:
informao.
CARGO ISOLADO - ENGENHEIRO CIVIL
Topografia; Infraestrutura territorial; Sistemas, mtodos e processos de construo civil; Edificaes; Projeto e execuo de engenharia; Cobertura e
impermeabilizao; Terraplanagem; Tecnologia dos matrias de construo; Resistncia dos materiais de construo civil; Patologia das construes;
Recuperao das construes; Projeto e execuo de instalaes hidro sanitrias, de gs, instalaes eltricas; Sistemas estruturais, estabilidades das
estruturas: concreto, metal, pr-moldados e outros materiais; Normas pertinentes da ABNT aplicadas engenharia civil; Geotecnia; Mecnica dos solos,
Projeto e execuo de fundaes; Hidrotecnia; Hidrulica e hidrologia aplicada; Instalaes hidrulicas; Sistemas Mtodos e Processos de aproveitamento
mltiplo de recursos hdricos; Saneamento bsico; Hidrulica ao saneamento; Sistemas, mtodos e processos de abastecimento, tratamento, reservao e
distribuio de aguas; Licitaes e Contratos; Legislao especfica para obras de engenharia civil; Lei n 8666/1993 e alteraes; Percia e elaborao de
relatrios tcnicos, pareceres e laudos periciais; Planejamento e elaborao de oramentos; Cronograma de obras, composio de custos unitrios;
Operao e controle de obra, procedimentos gerenciais e acompanhamento de obras; Noes de engenharia de segurana do trabalho e conhecimento das
normas regulamentadoras (NR) do ministrio do trabalho; Informtica e programas computacionais de engenharia. CAS, Excel e programas computacionais
usuais para projetos e oramentos de engenharia; Legislao profissional pertinente sistema CONFEA-CREA; tica profissional na Engenharia Civil.
Noes de Informtica:
informao.
CARGO ISOLADO - ENGENHEIRO ELETRICISTA
Programao, Controle e Acompanhamento de Obras: Oramento e Composio de Custos, Levantamento de Quantitativos, Planejamento e Controle
Fsico-Financeiro; Acompanhamento e Aplicao de Recursos (vistorias, emisso de faturas, controle de materiais). Gesto de Manuteno Predial: Tipos de
Manuteno (preditiva, preventiva, corretiva); Engenharia de Manuteno; Indicadores de Performance de Manuteno; Manuteno e gesto de ativos
Patrimoniais. Responsabilidade Social Empresarial: Noes de Acessibilidade e Portadores de Deficincia. Projeto de Engenharia: Instalaes Eltricas
(Predial e Industrial); Sistemas de Proteo contra descarga atmosfrica (SPDA); Instalaes telefnicas e cabeamento estruturado; Subestaes Eltricas
(Area e Abrigada), NBR 5410/2005 E NBR 5419; Sistemas de Climatizao , Ventilao/Exausto e Elevadores; Especificaes de Materiais Eltricos;
Mtodos e tcnicas de desenho e projeto; Controle Ambiental das Edificaes (trmico, acstico e luminoso). Outros Conhecimentos: Grandezas eltricas;
determinao de seo mnima de condutores eltricos; Determinao de Potencias ativa reativa e aparente; Correo do Fator de Potencia; Luminotcnica;
Quadros Eltricos e Dispositivos de Proteo e Manobra; Transformadores Eltricos; Motores Eltricos; Inversores de Frequncia; Grupo Moto Geradores
(GMG a DIESEL) e CTAS CHAVES DE TRANSFERENCIA AUTOMTICA; Equipamentos Estabilizadores e NOBREAK; Sistemas Fotovoltaico e elico;
Princpios de Racionalizao de Energia e Eco eficincia; Distoro Harmnica (efeitos, consequncias e solues); Sistemas de Tarifao de Energia Eltrica
(Portaria ANEEL 456/2000); Cabeamento Estruturado Padro NBR 14.565 EIA / TIA 31568, 569 e 606 (aspectos fsicos,
mensurao de desempenho e
categorias existentes); Manuteno de Instalaes prediais: princpios, tipos e gesto; Conhecimento e Aplicao da Lei N 8.666/93; Normas Tcnicas da
CEMAR.
Noes de Informtica:
informao.
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CARGO ISOLADO - ENGENHEIRO DE SEGURANA DO TRABALHO

Preveno e controle de Riscos em mquinas, equipamentos e instalaes: Caldeiras e vasos de presso, Movimentao de Cargas, Instalaes Eltricas.
Mquinas e ferramentas. Trabalhos a quente (soldagem, corte e ferramentas abrasivas). Trabalhos em espao confinado. Trabalhos em Altura na
Construo Civil. Legislao e Normas Tcnicas: Segurana e Sade na Constituio Federal e na Consolidao das leis Trabalhistas, Normas
regulamentadoras de Segurana e Sade do Trabalho, Convenes da OIT, Caracterizao da Insalubridade e Periculosidade, Produtos Qumicos e PerigososP2 R2 (Decreto Federal 5.098/2004 e suas alteraes), Resoluo CONAMA 398/2008. Avaliao e Gerenciamento de Riscos: Estudos de casos e
Identificao de Cenrios, Avaliao de Frequncia, Tcnicas de estudo de riscos APR, FMEA, rvores de falhas e rvore de eventos, Plano de Gerenciamento
de Riscos, Sistema de Gesto de Segurana, Meio Ambiente e Sade: Organizao e atribuies SESMT e da CIPA, Higiene Ocupacional conforme
especificaes OHSAS 18.001:2007, Diretrizes da OIT sobre Sistemas de Gesto, Requisitos de Sistema de Gesto Ambiental segundo a NBR ISO 14001:2004,
Desenvolvimento sustentvel: Conceitos e objetivos e estratgias. Diretrizes para Auditoria de Sistemas de Gesto segundo a NBR ISO 19.011: 2002,
Acidentes do Trabalho: Conceito Tcnico e legal , causas e consequncias dos acidentes, Taxas de frequncia e gravidade, Estatstica de Acidentes, Custo
comunicao e registro, Investigao e anlise de acidentes, Programa de Preveno de Riscos Ambientais, Exposio de Rudos, Programa de conservao
auditiva e respiratria, Exposio ao calor Radiaes Ionizantes, e no Ionizantes, Princpios de Radioproteo, Programa de Exposio ocupacional ao
Benzeno, Limites de tolerncia e exposio, Proteo contra incndios: Sistemas fixos e portteis de combate ao fogo.
Noes de Informtica:
informao.
CARGO ISOLADO - MDICO DO TRABALHO
Noes gerais de medicina. Bioestatstica. Epidemiologia. Sistemas imunitrios e suas doenas. Molstias infecciosas. Sistema nervoso e suas doenas.
Sistema respiratrio e suas doenas. Sistema cardiovascular e suas doenas. Sistema genito-urinrio e suas doenas. Sistema digestivo e suas doenas.
Doenas hematolgicas e hematopoiticas. Ortopedia e traumatologia. Distrbios nutricionais. Metabolismo e suas doenas. Sistema endcrino e suas
doenas. Gentica e noes de doenas hereditrias. Dermatologia. Psiquismo e suas doenas. Medicina do Trabalho. Noes especficas ligadas sade do
trabalhador. Atividade e carga de trabalho; atividade fsica e risco sade; trabalho sob presso temporal e riscos sade; trabalho noturno e em turnos;
Papis e responsabilidades de empregadores e trabalhadores e de suas organizaes representativas com respeito segurana e sade no trabalho no
Brasil. Legislao em Sade, Trabalho e Previdncia: Consolidao das Leis do Trabalho CLT; Normas Regulamentadoras aprovadas pela Portaria MTb n.
3.214, de 08 de junho de 1978 e suas alteraes posteriores, Lei Orgnica de Sade: Lei n. 8.080 e Legislao Complementar: Lei n. 8.142; Poltica Nacional
de Sade do Trabalhador; segurana e sade no trabalho nas Normas Internacionais da Organizao Internacional do Trabalho OIT. Legislao
Previdenciria: Benefcios, aposentadoria, acidente de trabalho: LTCAT, PPP, NTEP. Resolues e Pareceres dos CFM/CRM pertinentes ao exerccio da
Medicina do Trabalho. Lei n. 3.298/99 que aborda as pessoas com deficincia e a incluso no mercado de trabalho. Relao sade e trabalho: estudo dos
ambientes das condies de trabalho, com as ferramentas da higiene do trabalho, da ergonomia e da psicologia do trabalho; Impacto do trabalho sobre a
segurana e sade dos trabalhadores: indicadores de sade grupos de risco e doenas dos trabalhadores; situao atual da sade dos trabalhadores no
Brasil; Epidemiologia ocupacional: tipos de estudos epidemiolgicos, mtodos quantitativos, coeficientes e taxas: incidncia, prevalncia, gravidade,
letalidade, mortalidade, risco relativo; Vigilncia em sade do trabalhador: Relao de doenas profissionais no mbito da Previdncia Social. Acidentes do
Trabalho: Emisso de CAT. Programa de preveno de riscos ocupacionais; CIPA e mapa de riscos; Condutas Administrativas: tico e legal ato mdico
pericial, responsabilidade legal do mdico do trabalho, registro de dados, arquivo e documentao mdica em sade do trabalhador.
Noes de Informtica:
informao.
PROFISSIONAL ESPECIALISTA II ENFERMAGEM
Introduo Enfermagem: fundamentos da enfermagem, tica e legislao profissional. Programa Nacional de Imunizao: calendrio de vacinas via de
administrao, rede de frio. Ateno sade da criana: crescimento e desenvolvimento, aleitamento materno, alimentao, doenas gastrointestinais,
doenas respiratrias. Ateno sade do adulto: doenas cardiolgicas, doenas endcrinas, doenas respiratrias, doenas gastrointestinais, doenas
cutneas, DST/AIDS. Assistncia de enfermagem em clnica cirrgica (perodo pr, trans e ps-operatrio). O processo de enfermagem (avaliao,
diagnstico, planejamento, implementao, anlise, conceitos e exigncias no cuidado ao paciente: princpios e prticas de reabilitao, a pessoa que sente
dor, ritmos humanos na sade e na doena; lquidos e eletrlitos (equilbrio, distrbios). SUS princpios, diretrizes e legislao; vigilncia epidemiolgica:
notificao, indicadores de sade. Vigilncia sanitria. Planejamento e programao de sade. Emergncias; intoxicaes exgenas e endgenas, RCP, EAP,
Reao anafiltica, traumas, crises hipertensivas, queimaduras, estados de choque e emergncias obsttricas. Assistncia em ginecologia e obstetrcia.
Diabetes Mellitus: crises hiper e hipoglicmicas, hemorragia digestiva. Traumatismo crnio-enceflico. Acidentes com animais peonhentos. Administrao
em Enfermagem. Enfermagem em Psiquiatria. Clculo e administrao de medicamentos. Desinfeco, antissepsia, assepsia, esterilizao de materiais e
equipamentos. Educao em Sade. Ambiente sustentvel e Qualidade de vida. Implementao e Avaliao da assistncia de enfermagem a clientes e
grupos humanos no ambiente domiciliar e ambulatorial. Processo de Trabalho em sade. Programa de Humanizao da Assistncia ao cliente.
Planejamento, organizao e Gerncia de Servios de Sade. Regulao, controle e avaliao do servio de sade e de enfermagem; Superviso e avaliao
da qualidade da assistncia e do servio de enfermagem. Administrao de recursos materiais.
Noes de Informtica:
informao.
PROFISSIONAL ESPECIALISTA II - ESPORTE E LAZER
Educao Fsica: Histrico, Caractersticas e Importncia Social. Ordenamentos legais da educao fsica escolar: LDB, DCNs e PCNs. A Constituio Federal:
da Educao, da Cultura e do Desporto. A Educao Fsica como instrumento de comunicao, expresso, lazer e cultura: a Educao Fsica e a pluralidade
cultural. Materiais e equipamentos indispensveis nas aulas de Educao Fsica. Contedos da educao fsica - Jogos: Concepo de Jogo; Jogos
Cooperativos, Recreativos e Competitivos; Jogo Simblico; Jogo de Construo; Jogo de Regras; Pequenos Jogos; Grandes Jogos; Jogos e Brincadeiras da
Cultura Popular; Lutas: Lutas de distncia, lutas de corpo a corpo; fundamentos das lutas; Danas: danas populares brasileiras; danas populares urbanas;
danas eruditas clssicas, modernas, contemporneas e jazz; danas e coreografias associadas a manifestaes musicais; Esportes: individuais atletismo,
natao. Esportes coletivos: futebol de campo, futsal, basquete, vlei, handebol. Esportes com bastes e raquetes. Esportes sobre rodas. Tcnicas e tticas.
Regras e penalidades. Organizao de eventos esportivos; Dimenso Social do esporte. Ginsticas: de manuteno da sade, aerbica e musculao; de
preparao e aperfeioamento para a dana; de preparao e aperfeioamento para os esportes, jogos e lutas; ginstica olmpica e rtmica desportiva.
Elementos organizativos do ensino da Educao Fsica: objetivos, contedos, metodologia e avaliao escolar. Plano de ensino e plano de aula. Educao
Fsica e educao especial. Princpios norteadores para o ensino da Educao Fsica: incluso, diversidade, corporeidade, ludicidade, reflexo crtica do
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esporte, problematizao de valores estticos. Conceitos de Habilidades Motoras e Capacidade Fsica.

Noes de Informtica:
informao.
PROFISSIONAL ESPECIALISTA II NUTRICIONISTA
Fisiologia e fisiopatologia aplicada nutrio. Nutrientes: metabolismo e biodisponibilidade. Noes de farmacologia: interao alimentos-medicamentos.
Nutrio e ciclos vitais: gravidez e lactao, infncia, adolescncia e envelhecimento. Nutrio normal: recomendaes nutricionais, clculo energtico,
dietas equilibradas. Avaliao do estado nutricional: mtodos de avaliao de estimativa das necessidades energticas. Diagnstico em nutrio. Nutrio e
sade pblica: epidemiologia nutricional, doenas nutricionais, desnutrio calrico-proteica, carncias nutricionais, vigilncia nutricional. Poltica Nacional
de Alimentao e Nutrio. Dietoterapia: conceito e objetivos, dietas nas diferentes patologias, condies clnicas e metablicas. Terapia nutricional em
cirurgia: pr e ps-operatrio. Mtodos de assistncia ambulatorial em nutrio. Terapia nutricional enteral. Regulamento Tcnico para a Terapia de
Nutrio Enteral. Tcnica diettica: composio e classificao dos alimentos, seleo, conservao e armazenamento, tcnica de pr-preparo e preparo.
Regulamento Tcnico de Boas Prticas para servios de alimentao. Administrao de servios de alimentao e lactrio: rea fsica e equipamentos;
planejamento e organizao, superviso e controle. Planejamento de cardpio para coletividades sadias e doentes; custos e avaliao. Controle de avaliao
de RH, financeiros e materiais. Alimentao institucional. Nutrio e imunomodulao. tica profissional. Educao nutricional: conceito, objetivo,
metodologias e aspectos scio econmico-culturais. Noes de legislao do SUS.
Noes de Informtica:
informao.
PROFISSIONAL ESPECIALISTA I PEDAGOGO
A Superviso Escolar e a Orientao Educacional: Concepo e prtica. Aspectos do trabalho cotidiano do Supervisor Escolar e do Orientador Educacional - A
postura tica no trabalho. A ao educacional do profissional de Superviso Escolar no contexto escolar. A viso crtica do supervisor escolar sobre o
trabalho desenvolvido pela escola. A integrao do trabalho do supervisor escolar e do orientador educacional com os demais profissionais envolvidos no
sistema: a participao do profissional no treinamento e aperfeioamento das equipes escolares. Funes e responsabilidades do Supervisor Escolar e do
Orientador Educacional: pedaggicas, administrativas, tcnicas e poltico-sociais. Lideranas e relaes humanas no trabalho: tipos de lideranas,
mecanismos de participao, normas e formas organizativas facilitadora da integrao grupal. Organizao do trabalho na escola: articulao da ao
supervisora com as diferentes instncias e agentes educativos na construo da cidadania e na melhoria da qualidade do ensino. Constituio Federal (arts.
205 a 214). Lei n 9.394/96 Dispe sobre as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Referenciais Curriculares para a Educao Infantil. Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental Parmetros Curriculares do Ensino Mdio. Diretrizes Nacionais da Educao de Jovens e Adultos.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR DE EDUCAO FSICA PEFI
Educao Fsica: Histrico, Caractersticas e Importncia Social. Ordenamentos legais da educao fsica escolar: LDB, DCNs e PCNs. A Constituio Federal:
da Educao, da Cultura e do Desporto. Tendncias Pedaggicas da Educao Fsica na escola: desenvolvimentista, construtivista, crtico-emancipatria,
concepo de aulas, aptido fsica e crticosuperadora. A Educao Fsica como instrumento de comunicao, expresso, lazer e cultura: a Educao Fsica e
a pluralidade cultural. Materiais e equipamentos indispensveis nas aulas de Educao Fsica. Contedos da educao fsica - Jogos: Concepo de Jogo;
Jogos Cooperativos, Recreativos e Competitivos; Jogo Simblico; Jogo de Construo; Jogo de Regras; Pequenos Jogos; Grandes Jogos; Jogos e Brincadeiras
da Cultura Popular; Lutas: Lutas de distncia, lutas de corpo a corpo; fundamentos das lutas; Danas: danas populares brasileiras; danas populares
urbanas; danas eruditas clssicas, modernas, contemporneas e jazz; danas e coreografias associadas a manifestaes musicais; Esportes: individuais
atletismo, natao. Esportes coletivos: futebol de campo, futsal, basquete, vlei, handebol. Esportes com bastes e raquetes. Esportes sobre rodas. Tcnicas
e tticas. Regras e penalidades. Organizao de eventos esportivos; Dimenso Social do esporte. Ginsticas: de manuteno da sade, aerbica e
musculao; de preparao e aperfeioamento para a dana; de preparao e aperfeioamento para os esportes, jogos e lutas; ginstica olmpica e rtmica
desportiva. Elementos organizativos do ensino da Educao Fsica: objetivos, contedos, metodologia e avaliao escolar. Plano de ensino e plano de aula.
Educao Fsica e educao especial. Princpios norteadores para o ensino da Educao Fsica: incluso, diversidade, corporeidade, ludicidade, reflexo
crtica do esporte, problematizao de valores estticos.Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala
de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e
Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases
da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino
Fundamental. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao
inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao e Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
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PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAO ARTSTICA
Histria da Arte no Brasil do perodo colonial contemporaneidade: Perodo colonial, o Barroco no Brasil; sculo XIX no Brasil: a influncia estrangeira; a
modernizao da arte; o modernismo; sculo XX no Brasil: a arte contempornea. Arte Indgena e Afro Brasileira. O Ensino de Arte e seus processos
criativos. Arte Audiovisual: Fotografia e Cinema. Cultura popular e multiculturalismo. Elementos fundamentais da msica. Elementos da Linguagem visual.
Gneros musicais. Fundamentos e Metodologias no Ensino de Arte: Histria do Ensino de Arte. Os PCNs e o ensino de Arte. Fundamentos Tericos das artes
cnicas. Novas tecnologias no campo da Arte e do Ensino. Avaliao em Arte-educao.Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto
poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos
didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e
consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor.
Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
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PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL - ENSINO RELIGIOSO

Religio: sentido etimolgico; Elementos constitutivos da religio; Formas religiosas. Fundamentos do fenmeno religioso universal. Fatores externos: A
religio como superestrutura do poder econmico (Marxismo), Teoria sociolgica (Durkhein); Fatores intrnsecos: Os estgios da evoluo religiosa (teoria
de Augusto Conte), A religio enquanto neurose universal de culpa (Freud), Religio e psique humana (C.G.Iung). O fenmeno religioso - Importncia e
evoluo; Tradio Religiosa (religio) e fenmeno religioso; O fenmeno religioso e a resposta para a vida alm-morte. O conhecimento religioso e os seus
enfoques epistemolgicos: Enfoque sociolgico; Enfoque antropolgico; Enfoque teolgico. Classificao das Tradies Religiosas (religies) em matrizes:
Indgena; Africana; Ocidental; Oriental. O novo paradigma do Ensino Religioso a partir da lei 9.475 - Ensino Religioso: disciplina, PCN do Ensino Religioso, O
perfil do professor, O Ensino Religioso a partir das concepes de religio e as leis de ensino no Brasil.Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O
projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno,
recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial,
trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do
professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL GEOGRAFIA
Leitura e Representao do Espao Geogrfico: Formas de representao, leitura e interpretao de documentos cartogrficos, coordenadas geogrficas e
UTM, fusos horrios. a paisagem natural e suas interaes ambientais: Composio, estrutura e dinmica da atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera. A
natureza segundo o funcionamento integrado dos componentes fsicos e antrpicos. Conceitos de Geossistema e desenvolvimento sustentvel. Problemas
ambientais: ocupao, explorao, poluio, consumo e formas de produo. Conceitos Demogrficos, Econmicos e Geopolticos: Composio, estrutura e
dinmica da populao, os sistemas econmicos, a industrializao e circulao de mercadorias, a globalizao dos espaos, relaes scio-econmicos
internacionais, recursos naturais e fontes de energia. Espao Geogrfico Brasileiro e Maranhense: Localizao e situao. O ambiente natural. Composio
estrutura e dinmica dos elementos da paisagem: geologia, relevo, solos, clima, vegetao e hidrografia. Domnios morfoclimticos. O ambiente
humanizado: composio, estrutura e dinmica da populao. Produo, circulao e consumo de bens e mercadoria. A urbanizao, a regionalizao e as
relaes internacionais, brasileiros e maranhenses. Produo e Gesto do Espao Geogrfico: O espao rural e urbano: delimitao, diversidade,
composio, formas de ocupao e aproveitamento, evoluo e modernizao. Relaes campo-cidade e cidade-campo. Atividades produtivas:
agropecuria, agroindstria, localizao industrial, relaes de trabalho no campo e na cidade. Os PCNs e o ensino de Geografia.Paradigmas da Educao. A
funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao,
interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural,
cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino
Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino.
Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL HISTRIA
Idade Antiga: Conceito, Periodizao, Fontes Histricas, Grcia, Roma, A formao dos Reinos Brbaros, Expanso do Cristianismo, A Igreja na Estrutura do
Cristianismo. Idade Mdia: Feudalismo, Formao, Instituies e Relaes. A Expanso Comercial e as Cruzadas, Formao das Monarquias Nacionais. A
Crise do Feudalismo. Idade Moderna: Humanismo, Renascimento, Reforma e Contra-Reforma. Os Estados Nacionais e o Absolutismo Monrquico (Portugal,
Espanha, Inglaterra, e Frana), o Mercantilismo, O Expansionismo Espanhol e Portugus. O Antigo Sistema Colonial. As Revolues Inglesas do sc. XVII. O
Iluminismo e o Despotismo Esclarecido. A Revoluo Industrial. Idade Contempornea: A Revoluo Francesa e o Imprio Napolenico. As Revolues
Liberais de 1830. As Revolues de 1948. As Doutrinas Sociais do sc. XIX. O Imperialismo Europeu e o Neoliberalismo. 1 Guerra Mundial. A Revoluo
Russa. A Crise de 1929. O Nazi-Fascismo. A 2 Guerra Mundial. A Guerra Fria e o Mundo Polarizado. A Descolonizao da sia e frica. A Crise do Bloco
Socialista. A Nova Ordem Mundial. A Globalizao Capitalista. O Neoliberalismo. Histria da Amrica A Amrica no sc. XIX: A Formao dos Estados
Nacionais e Liberais na Amrica Latina. Os EUA no sc. XIX: A Amrica na 1 metade do sc. XX. A Revoluo Mexicana. A Crise do Modelo Oligrquico na
Amrica Latina. O Populismo na Amrica. A Revoluo Cubana, a Amrica na Nova Ordem Mundial. A Redemocratizao da Amrica Latina. Histria / Brasil /
Maranho: Brasil Prcolonial: O amerndio brasileiro. As primeiras expedies e o sentido da colonizao. Capitanias Hereditrias. Governo Geral, Economia
e Sociedade colonial. A Unio Ibrica. As Invases estrangeiras. Os Movimentos Nativistas. Ao Missionria no Maranho. A 1 fase da Colonizao no
Maranho (1615 1755) 2 fase da Colonizao no Maranho. A Crise no Antigo Sistema Colonial. Os Movimentos Emancipacionistas. A Independncia do
Brasil. A Adeso do Maranho Independncia. O 1 Reinado. O Perodo Regencial. A Balaiada. O 2 Reinado. A Poltica Externa Brasileira. Economia,
Poltica Sociedade e Cultura Maranhense no sc. XIX. A Crise do Imprio e a Proclamao da Repblica. A Repblica das Espadas e a Repblica Oligrquica. A
Economia, movimentos sociais e urbanos. As Oligarquias no Maranho. A Indstria Txtil e a Emergncia do Babau na economia Maranhense. A Semana da
Arte Moderna. A Crise da Repblica Oligrquica. As Revoltas tenentistas. A Revoluo de 30 e o perodo de Vargas As Polticas Econmicas e Sociais. O
Populismo no Brasil, Nacionalismo e Desenvolvimento. O Movimento Operrio. O Sistema Partidrio. A Crise do Populismo. O Maranho no perodo
Populista: Oligarquia Vitorinista. A Crise na Indstria Txtil. O Perodo Militar no Brasil A poltica econmica e seus efeitos sociais. A Represso Militar e sua
contestao. A Crise do Regime Militar. A Crise Econmica. A abertura Poltica. A Reorganizao dos Movimentos Sociais. O Maranho no Perodo Militar. As
Oligarquias Maranhenses. A Penetrao do grande capital e suas consequncias sociais. Os Conflitos Agrrios. A Nova Repblica Brasileira. Histria da frica
e dos afrodescendentes: A historiografia da frica e a frica. O Egito e suas realizaes culturais e tecnolgicas. Os Imprios de Ghana e do Mali. Heranas
tnico-culturais e poltico-econmicas dos africanos no Brasil. Os PCNs e o ensino de Histria.Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto
Noes de Informtica:
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PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL INFORMTICA

Conhecimentos especficos:
Arquitetura de computadores: Perifricos e Componentes; Sistema de Numerao Binrio; Mudana de base - Binrio X Decimal e Decimal X Binrio.
Histria dos computadores. Softwares: Tipos de software; Software Livre; Software Proprietrio; Softwares Educacionais; Software de Escritrio (Microsoft
Office e OpenOffice). HTML Bsico: Tags; Formatao de Textos; Cores; Usando Listas; Inserindo Imagens; Links. Internet na Educao - Conceitos e uso dos
servios no processo de ensino: Frum, Chat, Rede de relacionamentos, Blog, Twitter, Web Quest e Wiki. Sistemas Operacionais: Conceitos bsicos,
organizao de programas e manipulao de arquivos Famlia Windows (XP, Vista e 7) e Linux. Tecnologias da Informao e Comunicao - TIC: O uso de
novas tecnologias na educao; Ambientes de aprendizagem mediados por tecnologias; Uso dos recursos computacionais em sala de aula; Informtica
educativa;
Tecnologias
de
comunicao
e
a
educao
distncia.
Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar,
planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao
sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes
Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Desafios da Educao Brasileira:
analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica
da Educao e Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL - LNGUA INGLESA
Compreenso de textos em forma de dissertao ou dilogo, extrados de livros, revistas, jornais ou manuais, podendo ser adaptados ou no. O idioma
estrangeiro e acesso informaes. Compreenso e uso de funes comunicativas. Questes sobre vocabulrio. Gramtica: Substantivo; Nmeros; Genitive
Case; Pronomes; Adjetivos: posio/ordem; Graus do Substantivo. Quantitativo: nmeros ordinais e cardinais. Verbos: Modal Verbos; Verbos Regulares e
Irregulares. Voz Passiva e Ativa. Subjuntivo. Os PCNs e o ensino de Lngua Inglesa.
Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Desafios da Educao Brasileira:
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL - LNGUA PORTUGUESA
Compreenso e interpretao de textos: verbais, no verbais, informativos, publicitrios e literrios. Concepes de linguagem. Lngua, fala e discurso.
Variao lingustica: emprego da lngua formal e informal. Funes da linguagem. Textualidade: coeso e coerncia. A intertextualidade na leitura e na
produo de textos. Tipologia textual. Aspectos morfossintticos e semnticos da lngua: emprego das classes de palavras, concordncia nominal e verbal,
regncia nominal e verbal, ocorrncia de crase, pontuao gramatical e estilstica. A semntica e a estilstica da frase: noo de conotao, denotao,
polissemia, sinonmia, antonmia, homonmia, paronmia. Figuras de linguagem. Os PCNs e o ensino de Lngua Portuguesa.
Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso,
repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo
histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL MATEMTICA
Conjuntos Numricos: Naturais, Inteiros, Racionais, Reais. Aritmtica: razes e propores. Regra de Trs. Porcentagem. Juros. Representao decimal de
nmero real. Potenciao e Radiciao. lgebra: Funo: funo crescente; funo decrescente; funo par; funo mpar; representao grfica de uma
funo (grficos); funes polinomiais; estudo completo das funes polinomiais de 1 e 2 graus; Equaes e Inequaes de 1 e 2 graus,. Sistemas de
equaes lineares. Multiplicao e diviso de polinmios. Fatorao de polinmios. Razes de equaes polinomiais. Geometria euclidiana plana: conceitos
primitivos e postulados. ngulos. Tringulos. Quadrilteros, Polgonos e Circunferncia. Congruncia de tringulos. Teorema do ngulo externo e suas
consequncias. Teorema de Tales. Semelhana de tringulos. Relaes mtricas no tringulo. reas de figuras planas poligonais e circulares. Geometria
espacial: conceitos primitivos e postulados. Poliedros. Clculo de superfcie e volume dos principais slidos geomtricos. Trigonometria: medidas de ngulos.
Medidas de arcos. Tratamento de informao tabelas e grficos. Os PCNs e o ensino de Matemtica. Os PCNs e o ensino de Matemtica.Paradigmas da
Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e
avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual,
pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares
Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia,
qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da
Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL MSICA
Nomenclatura e classificao dos acordes de trs sons (estado fundamental e inverses). Acordes de 7a em geral (o menor e maior com suas inverses, de
dominante, da sensvel, o diminuto). Acordes de nona de dominante (maior e menor), de dcima primeira, de dcima terceira. Sexta napolitana. Sextas
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aumentadas. Conceito de Regncia Coral. Pequeno histrico do desenvolvimento da Regncia. A tcnica da Regncia Coral. A Marcao. O movimento das
vozes no decorrer da msica. O regente e sua prtica pessoal. Fisiologia da Voz. Os estilos da msica coral.Paradigmas da Educao. A funo social da
escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao
professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura
tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental.
Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino.
Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao e Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
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PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL PEDAGOGIA - ANOS INICIAIS
A Msica nas sries iniciais do Ensino Fundamental: comunicao e expresso por meio da linguagem musical. O Trabalho com as Artes Visuais nas sries
iniciais do Ensino Fundamental: o fazer artstico e apreciao em artes visuais. A funo social da escrita: Alfabetizao e letramento. Processo de
alfabetizao e sua contextualizao histrica. Alfabetizao: diferentes paradigmas. Concepes tericas metodolgicos da alfabetizao: Mtodos de
alfabetizao. Leitura e escrita na alfabetizao (gneros e tipologias textuais). Os conhecimentos sobre Cincias, Geografia e Histria nas Sries Iniciais do
Ensino Fundamental: organizao dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar; os lugares e suas paisagens; objetos e processos de transformao; a
cartografia como instrumento na aproximao dos lugares; pluralidade cultural - povos e etnias; os seres vivos; o ar e a gua; lixo e reciclagem; conservao
do meio ambiente; corpo humano. Os Conhecimentos Matemticos nas Sries iniciais do Ensino Fundamental: nmeros e sistema de numerao; grandezas
e medidas; localizao, espao e forma; operaes fundamentais; fraes; noes de estatstica. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O
projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno,
recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial,
trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do
professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO BIOLOGIA
Citologia: Teorias sobre a vida na Terra: Abiognese, Biognese e Hiptese de Oparin, Bioqumica Celular, Compostos orgnicos e inorgnicos. Morfologia
celular: estrutura e funes da membrana, parede celular, citoplasma, orgnulos citoplasmticos e ncleo celular. Metabolismo celular: ao enzimtica,
fermentao, respirao, fotossntese, sntese e autoduplicao do DNA, sntese protica e cdigo gentico. Diviso celular (mitose e meiose). Reproduo e
embriologia: Tipos de Reproduo, Gametognese, Fecundao. Embriologia Animal: o desenvolvimento embrionrio (segmentao, gastrulao,
organognese), desenvolvimento embrionrio do anfioxo e dos anfbios, anexos embrionrios, desenvolvimento embrionrio dos mamferos. Histologia: O
surgimento da multiceluraridade e suas vantagens, diferenciao celular, tecido epitelial (caractersticas e classificao), tecido conjuntivo (caractersticas,
tipos de tecido, a origem do tecido conjuntivo), tecido muscular (caractersticas, tipos de tecidos), tecido nervoso. Vrus: Estrutura, diversidade e
reproduo, bacterifagos, doenas causadas por vrus (AIDS,HPV, etc.) Reino Monera: Morfologia das bactrias aututrficas e heterotrficas, importncia
das bactrias, doenas causadas por bactrias, cianobactrias, morfofisiologia das cianoficeas, Quimiossntese. Reino Protista: Algas unicelulares ou coloniais
eucariontes: Estrutura e reproduo das Euglenophytas, Pyrrophytas e Crysophytas. Caractersticas gerais dos protozorios: Flagelados, Esporozorios.
Ciliados e Sarcondneos, doenas causadas por protistas. Reino Fungi: Classificao dos fungos, caractersticas gerais, estrutura e reproduo dos
Zygomycotina, Basidiomycotina, Deuteromycotina, Ascomycotina. Importncia dos fungos. Lquen. Reino Plantae: Classificao das plantas. Clorophyta,
Phodophyta, Bryophyta e Pteridophyta(caractersticas gerais, reproduo, ciclo de vida, importncia). Gimnospermas (origem, reproduo, ciclo de vida,
distribuio no mundo e no Brasil). Principais diferenas em relao a uma Angiosperma: origem reproduo, ciclo de vida, tipos de reproduo (sexuada e
assexuada), principais caractersticas das monocotiledneas e dicotiledneas; tecidos vegetais, morfologia da flor, tipos de polinizao, estrutura e
classificao dos frutos e sementes; organografia e anatomia da raiz, caule e folha. Tecidos de conduo, sustentao e revestimento. Fisiologia:
transpirao, hormnios e respostas aos estmulos. Reino Animalia: Classificao e regras de nomenclatura zoolgica. Anatofisiologia Comparada.
Caractersticas gerais e reproduo dos filos: Porfera, Cnidria, Platyhelminthes, Nematoda, Annelida, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata e Chordata.
Gentica: Conceitos fundamentais: gene, genes, letais, cromossomos, alelo, dominncia, recessividade, co-dominncia, pleitropia e epistcia, leis de
Mendel. Teoria Cromossmica de herana (ligao gnica). Tipos de Herana: com e sem dominncia, herana quantitativa, herana ligada ao sexo,
influenciada ao sexo, herana limitada ao sexo, alelos mltiplos, interao gnica e cromossmicas na espcie humana, origem e caractersticas das
mutaes. Variabilidade Gentica: sexo, recombinao gentica, permuta gentica. Evoluo: Lamarckismo, Darvinismo e Neodarvinismo. Gentica de
populaes e a formao de novas espcies: o equilbrio de Hardy Weiberg, raciao, especiao, raciao adaptativa e convergncia. Evidncias da
evoluo orgnica. Evoluo dos grandes grupos e evoluo do homem. Ecologia: Conceitos bsicos: indivduo, populao, espcie, comunidade,
ecossistema, cadeias e teias alimentares, habitat, nicho ecolgico, fluxo de energia, pirmides de energia e biomassa. Ciclo de matria e ciclos
biogeoqumicos (ciclo da gua, de nitrognio, do carbono e do fsforo). Dinmica de populaes e comunidades: Relaes entre os seres vivos. Equilbrio
ecolgico, adaptaes, sucesso ecolgica. Biomas aquticos: marinhos, de gua doce e esturios. Biomas terrestres: desertos, tundra, taiga, florestas
temperadas e tropicais, manguezal, zona costeira, campos cerrados, caatingas, cocais. Fatores de desequilbrio ecolgico: alteraes biticas do
ecossistema, introduo e extino de espcies no ecossistema, alteraes abiticas do ecossistema, poluio, controle dos problemas ecolgicos. Noes
de biodiversidade. Os PCNs e o ensino de Biologia. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de
aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e
Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases
da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da
Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial.
Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
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PROFESSOR DE ENSINO MDIO EDUCAO ARTSTICA
Noes Artes Visuais: Elementos Compositivos da Linguagem Visual: Ponto, Linha, Plano Superfcie, Forma, Textura, Perspectiva, Cor, Espaos Cheios Vazios.
Histria da Arte: Arte Indgena e Afra Brasileira; Civilizaes Antigas: Egito, Grcia e Roma. Idade Mdia: bizantina, romntica e gtica. Arte Sacra
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Maranhense. Renascimento; Barroco (Europa e Brasil); Perodo Moderno do Sculo XX: Fauvismo; Surrealismo; Futurismo. A Semana de Arte Moderna no
Brasil. Arte Contempornea e sua influncia no Brasil. Audiovisuais: fotografia e cinema. Arte Cnica - Teatro Renascentista; Teatro Espanhol; Teatro
Elisabetano e Shakespeare; Teatro Italiano e Comdia Delarte; Teatro Clssico Francs, (Racine e Molire); Teatro do Sculo XIX: Romantismo Alemo e
Francs; Goethe e Schiller/ Alexandre Dumas e Victor Hugo; Teatro Brasileiro; Primrdios do teatro no Brasil, Teatro Jesutico e Teatro Brasileiro do Sculo
XIX: Joo Caetano e sua influncia, Teatro Nacionalista e a Comdia. Sculo XX: Teatro Naturalista/Realista, (Emile Zola, Henrick Ibsen, Anton Tchekov).
Teatro no Maranho: Aspectos Gerais do Teatro no Maranho: principais movimentos at a dcada de 50 e 2. perodo do sculo XX; Teatro Artur Azevedo e
sua histria; Movimentos de grupos no profissionais: Tema, Laborarte, Mutiro. Msica - Histria da msica: nfase na cronologia, estudo dos principais
gneros musicais; Classicismo, Romantismo e Naturalismo Musicais; Sculo XX: Formao histrica da msica popular urbana brasileira at a atualidade.
Sociologia da msica: Embate entre as tradies populares e o universo musical pop no Brasil; Indstria Cultural e a Msica; A msica brasileira (erudita e
popular) e sua insero na cultura do ocidente. Os PCNs e o ensino de Artes.Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto polticopedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos.
Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A
Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do
Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao
inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
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PROFESSOR ENSINO MDIO ESPANHOL
Aspectos gerais da cultura e tradio dos pases hispano-falantes: msicas, danas, hbitos, costumes, comidas tpicas e religio. Contedos e Temas
referentes cultura espanhola, latino-americana e brasileira. Leitura, interpretao e anlise de mensagens e textos: textos literrios em verso ou em prosa;
textos informativos; textos narrativos, descritivos e expositivos; textos extraverbais; textos de referncia; textos eletrnicos. Diversidades na fontica
espanhola: seseo, ceceo e yeismo. Artigos e contraes. As preposies A, EM, DE e os verbos de movimento. Formas HAY, EST e ESTN. Regras de
pontuao e ditongao. Sinais de pontuao. Ortografia textual. Verbos regulares e irregulares. Verbos de aes habituais, reflexivos, e no reflexivos. Os
comparativos. 7 Pronomes e adjetivos demonstrativos, possessivos. Pronomes pessoais. Pronomes Interrogativos. MUY e mucho, tambin e tampoco.
Substantivo. Nmero dos substantivos. Marcadores temporais. A apcope. As conjunes. Famlias lexicais e campos semnticos: sinnimos e antnimos.
Palavras heterosemnticas, heterotnicas e heterognricas. Organizao do lxico, o significado das palavras; modismos e frases feitas. Locues
adverbiais. Denotao e conotao. Sentido. Preposies. Locues prepositivas. Os PCNs e o ensino de Espanhol.Paradigmas da Educao. A funo social
da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao
tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os
Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e
valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
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PROFESSOR ENSINO MDIO FILOSOFIA
Temas e reas da Filosofia: Metafsica, tica, Poltica, Teoria do Conhecimento, Lgica e Esttica os conceitos fundamentais e delimitaes das respectivas
reas. A sistematizao do conhecimento filosfico. As atitudes relacionadas ao despertar para filosofar. A especificidade da reflexo filosfica. A articulao
entre os temas da Filosofia e a Histria da Filosofia. A Filosofia e suas origens na Grcia Clssica: mito e logos, o pensamento filosfico; a relao entre
Filosofia e a plis, as condies histricas e suas relaes com a filosofia nascente. Filosofia Antiga: as questes propostas pelos pr-socrticos. A maiutica
socrtica. Plato: a realidade, o conhecimento e a polis. Aristteles: os princpios da metafsica, da poltica e da tica. Filsofos do perodo: pr-socrticos,
Scrates, Plato e Aristteles. O perodo helenista: a filosofia estica, a filosofia epicurista e os modelos de vida feliz. Filsofos do perodo: Epicuro, filsofos
esticos. Filosofia medieval: a Patrstica; as relaes entre F e Razo, a questo do livre arbtrio; a querela dos universais. A sistematizao escolstica.
Filsofos do perodo: Agostinho, Abelardo, Toms de Aquino, Guilherme de Occam. Filosofia moderna (sculos XV ao Iluminismo) e seus temas: o
antropocentrismo moderno, o humanismo, a revoluo cientfica moderna, o surgimento do sujeito do conhecimento e o aparecimento do indivduo;
racionalismo, empirismo e apriorismo; a importncia do mtodo. A emergncia do Estado Moderno: as teorias polticas do perodo (Hobbes, Locke,
Rousseau). Filsofos do perodo: Thomas Morus, Pico Della Mirandola, F. Bacon, Galileu, Descartes, Leibniz, Hobbes, Locke, Hume, Rousseau, Kant. Filosofia
Contempornea (sculo XIX at nossos dias): a instrumentalidade da razo; as relaes entre cincia e tcnicas; a noo de ideologia; a insero das
questes econmicas e sociais; os questionamentos da filosofia da existncia; a linguagem; a comunicao, as tecnologias de informao e a sociedade do
espetculo; as relaes entre saber e poder. Filsofos do perodo: Hegel, Comte, Marx & Engels, Nietzsche, a primeira gerao da Escola de Frankfurt,
Heidegger, Sartre, Wittgenstein, Foucault. Filosofia e Ensino: O ensino de Filosofia e suas indagaes na atualidade: a traduo do saber filosfico para o
aluno; as estratgias didticas; a seleo de contedos; os objetivos da Filosofia no ensino mdio; a contribuio das aulas de Filosofia para o
desenvolvimento do senso crtico. Os PCNs e o ensino de Filosofia.Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da
escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos.
Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A
Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do
Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao
inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
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PROFESSOR ENSINO MDIO FSICA
Mecnica - Cinemtica: Movimento uniforme. Movimento uniformemente variado. Queda livre. Lanamento oblquo. Movimento circular uniforme.
Dinmica: Leis de Newton. Plano Inclinado. Fora de atrito. Trabalho. Potncia. Energia Cintica. Energia potencial. Princpio de conservao de energia.
Esttica: Equilbrio esttico de um ponto material. Momento resultante. Mquinas simples. Hidrosttica: Empuxo. Princpio de Arquimedes. Presso
atmosfrica. Teorema de Stevin. Teorema de Pascal. Prensa hidrulica. Gravitao: Leis de Kepler. Lei da gravitao universal. Termologia: Termometria.
Dilatao Trmica de slidos e lquidos. Calorimetria. Transmisso de calor.Leis dos gases ideais. Termodinmica. Ondulatria: Classificao das ondas.
Ondas peridicas. Movimento de ondas em cordas. Interferncia e ondas estacionrias. Acstica: velocidade do som em meios diferentes. Fenmenos
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sonoros. Efeito Doppler. ptica: Princpios da ptica geomtrica. Leis da reflexo da luz. Leis da refrao da luz. Formao de imagens em espelhos planos e
esfricos. Associao de 2 espelhos planos. Lentes esfricas. Instrumentos pticos. ptica da viso. Eletricidade: Corrente eltrica. Diferena de potencial.
Resistncia eltrica. Lei de Ohm. Associao de resistores. Eletricidade esttica. Eletrizao. Lei de Coulomb. Campo Eltrico. Associao de capacitores.
Magnetismo: Ims. Campo Magntico. Fora Magntica. Lei de Ampre. Lei de Lenz e Lei de Farady. Aplicaes da induo eletromagntica. Ondas
Eletromagnticas: Caractersticas das ondas eletromagnticas. Ondas de rdio. Microondas. Luz visvel, raios Infravermelhos e ultravioleta. Fsica Moderna:
A Relatividade de Einstein e suas consequncias. Efeito fotoeltrico. O princpio da incerteza. Fisso e fuso nuclear. Os PCNs e o ensino de Fsica.Paradigmas
da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e
Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO GEOGRAFIA
Leitura e Representao do Espao Geogrfico: Formas de representao, leitura e interpretao de documentos cartogrficos, coordenadas geogrficas e
UTM, fusos horrios. A Paisagem Natural e suas Interaes Ambientais: Composio, estrutura e dinmica da atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera. A
natureza segundo o funcionamento integrado dos componentes fsicos e antrpicos. Conceitos de Geossistema e desenvolvimento sustentvel. Problemas
ambientais: ocupao, explorao, poluio, consumo e formas de produo. Conceitos Demogrficos, Econmicos e Geopolticos: Composio, estrutura e
dinmica da populao, os sistemas econmicos, a industrializao e circulao de mercadorias, a globalizao dos espaos, relaes socioeconmicos
internacionais, recursos naturais e fontes de energia. Espao Geogrfico Brasileiro e Maranhense: Localizao e situao. O ambiente natural: composio
estrutura e dinmica dos elementos da paisagem: geologia, relevo, solos, clima, vegetao e hidrografia. Domnios morfoclimticos. O ambiente
humanizado: composio, estrutura e dinmica da populao. Produo, circulao e consumo de bens e mercadoria. A urbanizao, a regionalizao e as
relaes internacionais brasileiras e maranhenses. Produo e Gesto do Espao Geogrfico: o espao rural e urbano: delimitao, diversidade, composio,
formas de ocupao e aproveitamento, evoluo e modernizao. Relaes campo-cidade e cidade-campo. Atividades produtivas: agropecuria,
agroindstria, localizao industrial, relaes de trabalho no campo e na cidade. Os PCNs e o ensino de Geografia.Paradigmas da Educao. A funo social
tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os
Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e
valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR ENSINO MDIO HISTRIA
Idade Antiga: Conceito, Periodizao, Fontes Histricas, Grcia, Roma, Reinos Brbaros, A Expanso do Cristianismo, A Igreja na Estrutura do Cristianismo.
Idade Mdia: Feudalismo, Formao, Instituies e Relaes. A Expanso Comercial e as Cruzadas, Formao das Monarquias Nacionais. A Crise do
Feudalismo. Idade Moderna: Humanismo, Renascimento, Reforma e Contra-Reforma. Os Estados Nacionais e o Absolutismo Monrquico (Portugal, Espanha,
Inglaterra, e Frana), o Mercantilismo, O Expansionismo Espanhol e Portugus. O Antigo Sistema Colonial. As Revolues Inglesas do sc. XVII. O Iluminismo
e o Despotismo Esclarecido. A Revoluo Industrial. Idade Contempornea: A Revoluo Francesa e o Imprio Napolenico. As Revolues Liberais de 1830.
As Revolues de 1948. As Doutrinas Sociais do sc. XIX. O Imperialismo Europeu e o Neoliberalismo. 1 Guerra Mundial. A Revoluo Russa. A Crise de
1929. O Nazi-Fascismo. A 2 Guerra Mundial. A Guerra Fria e o Mundo Polarizado. A Descolonizao da sia e frica. A Crise do Bloco Socialista. A Nova
Ordem Mundial. A Globalizao Capitalista. O Neoliberalismo. Histria da Amrica: A Amrica no sc. XIX: A Formao dos Estados Nacionais e Liberais na
Amrica Latina. Os EUA no sc. XIX: A Amrica na 1 metade do sc. XX. A Revoluo Mexicana. A Crise do Modelo Oligrquico na Amrica Latina. O
Populismo na Amrica. A Revoluo Cubana, a Amrica na Nova Ordem Mundial. A Redemocratizao da Amrica Latina. Histria / Brasil / Maranho: Brasil
Pr-colonial: O amerndio brasileiro. As primeiras expedies e o sentido da colonizao. Capitanias Hereditrias. Governo Geral, Economia e Sociedade
colonial. A Unio Ibrica. As Invases estrangeiras. Os Movimentos Nativistas. Ao Missionria no Maranho. A 1 fase da Colonizao no Maranho (1615
1755) 2 fase da Colonizao no Maranho. A Crise no Antigo Sistema Colonial. Os Movimentos Emancipacionistas. A Independncia do Brasil. A Adeso do
Maranho Independncia. A Balaiada. O 1 Reinado. O Perodo Regencial. O 2 Reinado. A Poltica Externa Brasileira. Economia, Poltica Sociedade e
Cultura Maranhense no sc. XIX. A Crise do Imprio e a Proclamao da Repblica. A Repblica das Espadas e a Repblica Oligrquica. A Economia,
movimentos sociais e urbanos. As Oligarquias no Maranho. A Indstria Txtil e a Emergncia do Babau na economia Maranhense. A Semana da Arte
Moderna. A Crise da Repblica Oligrquica. As Revoltas tenentistas. Revoluo de 30 e o perodo de Vargas: As Polticas Econmicas e Sociais. O Populismo
no Brasil, Nacionalismo e Desenvolvimento. O Movimento Operrio. O Sistema Partidrio. A Crise do Populismo. O Maranho no perodo populista:
Oligarquia Vitorinista. A Crise na Indstria Txtil. O Perodo Militar no Brasil: A poltica econmica e seus efeitos sociais. A Represso Militar e sua
contestao. A Crise do Regime Militar. A Crise Econmica. A Abertura Poltica. A Reorganizao dos Movimentos Sociais. O Maranho no Perodo Militar. As
Oligarquias Maranhenses. A Penetrao do grande capital e suas consequncias sociais. Os Conflitos Agrrios. A Nova Repblica Brasileira. Histria da frica
e dos Afrodescendentes: a historiografia e a frica. O Egito e as sua realizaes Culturais e Tecnolgicas. Os Imprios de Ghana e do Mali. Heranas tnicoculturais e poltico-econmicas dos africanos no Brasil. Os PCNs e o ensino de Histria. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto
Noes de Informtica:
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PROFESSOR DE ENSINO MDIO INFORMTICA
Arquitetura de computadores: Perifricos e Componentes; Sistema de Numerao Binrio; Mudana de base - Binrio X Decimal e Decimal X Binrio.
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Histria dos computadores. Softwares: Tipos de software; Software Livre; Software Proprietrio; Softwares Educacionais; Software de Escritrio (Microsoft
Office e OpenOffice). HTML Bsico: Tags; Formatao de Textos; Cores; Usando Listas; Inserindo Imagens; Links. Internet na Educao - Conceitos e uso dos
servios no processo de ensino: Frum, Chat, Rede de relacionamentos, Blog, Twitter, Web Quest e Wiki. Sistemas Operacionais: Conceitos bsicos,
organizao de programas e manipulao de arquivos - Famlia Windows (XP, Vista e 7) e Linux. Tecnologias da Informao e Comunicao - TIC: O uso de
novas tecnologias na educao; Ambientes de aprendizagem mediados por tecnologias; Uso dos recursos computacionais em sala de aula; Informtica
educativa; Tecnologias de comunicao e a educao a distncia. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da
escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade
e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino
Fundamental. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao
inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao e Evoluo histrica da Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR ENSINO MDIO - LNGUA INGLESA
Lngua e Cultura. Linguagem e comunicao. O idioma estrangeiro e o acesso informaes. Leitura e interpretao de textos. Gramtica (sendo sempre
explorada dentro de um contexto). Substantivos: Gnero, nmero. Caso Possessivo. Pronomes (todos os tipos). Adjetivos (graucomparativo e superlativo).
Numerais. Verbos: auxiliares (to be supposed to) anmalos, regulares e irregulares, uso enftico do Do, Voz Ativa e Voz Passiva. Subjuntivo, Infinitivo,
Gerndio e Particpio, Tag. Questions, Reported Speech (Discurso Indireto). Artigos: Definido e Indefinido. Preposies- (as mais usadas) Preposiesusadas
com adjetivos e particpios. Sufixos: less, ness, ly, ship, ward, em, ism, hard. Os PCNs e o ensino de Lngua Inglesa. Paradigmas da Educao. A funo social
Noes de Informtica:
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PROFESSOR DE ENSINO MDIO LNGUA PORTUGUESA
A Linguagem e a Comunicao Humana - As concepes de linguagem: linguagem como expresso do pensamento, linguagem como instrumento de
comunicao e linguagem como interao. As funes da linguagem. Lngua, fala e discurso. Dialeto padro e variedades lingusticas. Nveis de Linguagem.
Lngua oral e lngua escrita. Histria externa da lngua portuguesa: origem e evoluo. Constituio do lxico portugus. Caractersticas do portugus no
Brasil. Componentes da lngua: fonolgico, morfolgico, sinttico, semntico e pragmtico. Processo de formao de palavras em portugus. Estrutura das
palavras. Processos sintticos: regncia, concordncia e colocao pronominal. Aspectos estilstico-semnticos da linguagem: homonmia, paronmia,
sinonmia, antonmia, polissemia e figuras de linguagem. Leitura e Produo Textual - Leitura parafrstica e leitura polissmica. Os textos: descritivo,
narrativo e dissertativo. Textualidade: coeso e coerncia A coordenao e subordinao. Intertextualidade, hipertextualidade e apropriaes
discursivas/textuais. Recursos argumentativos. Linguagem e Literatura Conceito de literatura. Os nveis de significao da palavra: denotao e conotao.
Os gneros literrios. As linguagens da literatura: poema, texto narrativo e teatro. As literaturas portuguesa e brasileira: contexto scio histrico e anlises
de textos nos diversos estilos literrios. Trovadorismo. Humanismo. Classicismo. Quinhentismo. Barroco. Arcadismo. Romantismo. Realismo
(Naturalismo/Parnasianismo). Simbolismo. Pr-Modernismo. Modernismo (fases). Literatura contempornea. Tendncias contemporneas no Brasil e em
Portugal: Jos Saramago, Josu Montello, Clarice Lispector, Ariano Suassuma, Lgia Fagundes Telles. Os PCNs e o ensino da Lngua Portuguesa.Paradigmas da
Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e
Educao Brasileira.
Noes de Informtica:
informao.
PROFESSOR ENSINO MDIO MATEMTICA
Clculo Aritmtico em Situaes Reais: Proporcionalidade: razo, proporo, diviso proporcional, regra de trs simples e composta, porcentagem e juros
simples. Conjuntos Numricos: representao, relaes, operaes com conjuntos numricos. Anlise Combinatria: fatorial, princpios da contagem,
arranjo simples, combinao simples e permutao simples sem/com repetio. Binmio de Newton: nmeros binomiais, termo geral e tringulo de pascal.
Noes Probabilidades. Medidas e Formas na Leitura do Mundo: ngulos. Tringulos. Teoremas: Pitgoras e Talles. Quadrilteros. Polgonos regulares.
Crculo e circunferncia. Polgonos inscritos e circunscritos. Principais Figuras Planas. Postulados: Ponto, Reta, Plano. Paralelismo e Perpendicularismo: reta e
plano. Slidos Geomtricos (reas e volumes): prisma, pirmide, cilindro, cone e esfera. Transcrio de Fenmenos na Forma de Funes: Conjuntos:
subconjunto, conjunto das partes e operaes com conjuntos. Relaes: definio, produto cartesiano e grfico. Funo: definio, domnio, contradomnio, imagem, grfico, tipos, composta e inversa. Outras Funes: polinominais, vrias sentenas abertas, modular, exponencial, logartmica e
inequaes. Funes Trigonomtricas: relaes no tringulo retngulo, arcos e ngulos, seno, coseno, tangente, cotangente, secante e cosecante, relaes e
identidades, transformaes, equaes, inequaes e resoluo de tringulos. Progresses: aritmticas e geomtricas. lgebra e Geometria: Estudando a
Unidade na Diversidade: Matrizes: conceitos, igualdade, tipos, operaes e propriedades em particular as quadradas e seus Determinantes. Ponto, Reta,
Circunferncia e Cnicas. Sistemas Lineares: definio, classificao, resoluo e discusso. Polinmio: Operaes, razes, teorema do resto, teorema
fundamental da lgebra. Nmeros Complexos: origem, operaes, mdulo, conjugado, representao grfica, forma polar e forma de Moivie. Os PCNs e o
ensino de Matemtica.Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica:
currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio
ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As
Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Desafios da Educao Brasileira:
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PROFESSOR ENSINO MDIO QUMICA
Introduo: Principais fatos histricos da Qumica. Aplicaes da qumica sobre a vida do Planeta, relacionando-as diretamente com a ao do homem.
Matria e sua constituio; Fenmenos fsicos e qumicos; Substncia pura e mistura; Estrutura Atmica: Partculas atmicas fundamentais; Modelos
atmicos (Thonson, Rutherford-Bohr); Nmero atmico e nmero de massa; Elementos qumicos: Istopos, isbaros, istonos; Configuraes eletrnicas.
Classificao peridica dos elementos: Tabela peridica atual e sua estrutura: Propriedades peridicas e aperidicas. Ligaes qumicas: Ligaes inicas;
Ligaes covalentes; Geometria molecular; Polaridade das ligaes; Ligaes inter e intramoleculares; Ligaes metlicas; Tipos de frmula; Oxireduo.
Funes inorgnicas: Conceitos; Classificao e Nomenclatura; Funo xido; Funo base; Funo sal. Hidretos metlicos; Propriedades e preparao das
funes inorgnicas. Reao Qumica: Reao e equao qumica; Classificao das reaes qumicas; Balanceamento das equaes qumicas. Leis das
combinaes qumicas: Leis ponderais, Leis volumtricas; Clculo estequiomtrico. Introduo aos estudos dos gases: Gases ideais e suas leis; Princpio do
Avogadro; Equao de Clayperon; Lei das Presses Parciais; Misturas gasosas; Teoria cintica dos gases. Solues: Conceito; Classificao; Unidades e tipos
de concentrao; Diluio; Volumetria de neutralizao. Efeitos energticos nas reaes qumicas: Calores de reao, formao, combusto, dissoluo e
decomposio. Eletroqumica: Reaes de oxidao; Espontaneidade de uma reao; Clulas eletroqumicas e eletrolticas; Aspectos qualitativo e
quantitativo da eletrlise. Equilbrio Qumico: Processos reversveis; Fatores que deslocam o equilbrio; Princpio de Le Chatelier. Equilbrio Inico: Constante
de ionizao; Produto inico da gua e pH; Estudo do Carbono: Hibridao do carbono; Classificao dos tomos, cadeias carbnicas; Radicais orgnicos e
nomenclatura. Funes Orgnicas: Conceito e grupamento funcional; Frmula geral e estrutural; Classificao; Propriedades fsicas e qumicas. Os PCNs e o
ensino de Qumica. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica:
currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio
ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As
Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo,
evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao.
Evoluo histrica da Educao Brasileira.
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PROFESSOR ENSINO MDIO SOCIOLOGIA
Epistemologia das Cincias Sociais - Regras do mtodo Sociolgico. Sujeito e Objeto, interlocutor e informante, teoria ator-rede. O pensamento de Popper,
Kuhn e Feyerabend. Metodologia e mtodos das Cincias Sociais - Trabalho de campo, survey, anlise de discurso, grupo focal, tipos de entrevista. Correntes
tericas principais - Positivismo, interacionismo, evolucionismo, difusionismo, estruturalismo, funcionalismo, sociologia compreensiva, materialismo
histrico, relativismo, perspectivismo, ps-modernismo, fenomenologia, histria dos conceitos, liberalismo, socialismo, social democracia. Conceitos a
serem manejados - Fato social, ao social, indivduo e sociedade, redes sociais, diviso social do trabalho, estratificao social, dominao, poder simblico,
conflito e mudana social, cultura, ideologia; instituies, carisma, tradio, modernidade e ps modernidade, urbanizao, rural-urbano, estado, habitus,
poder simblico, parentesco, sistemas partidrios, sistemas eleitorais, regimes de governo, formas clssicas de governo (monarquia, aristocracia,
democracia) e sistemas de governo (parlamentarismo e presidencialismo), formas de estado, burocracia. Cenrios privilegiados de anlise Movimentos
Sociais, Espaos Segregados, Populaes Marginalizadas, Migrao, Relaes Raciais, Movimentos Culturais, Violncia e Segurana Pblica, Elites polticas e
financeiras, Justia, Educao, Consumo, Trabalho, Meio ambiente, Planejamento Urbano. Sociologia e Ensino: O ensino de Sociologia e suas indagaes na
atualidade: a traduo do saber sociolgico para o aluno; as estratgias didticas; a seleo de contedos; os objetivos da Sociologia no ensino mdio; A
contribuio das aulas de Sociologia para o desenvolvimento do senso crtico. Os PCNs e o ensino de Sociologia.Paradigmas da Educao. A funo social da
escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao
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PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO MANUTENO
Organizao, segurana e higiene do trabalho. Noes bsicas sobre tenso eltrica e corrente eltrica. Potncia eltrica; unidades de medidas eltricas;
levantamento de cargas de iluminao e tomadas; disjuntores e quadros de distribuio; circuitos eltricos de iluminao e tomadas; padro de entrada;
simbologia grfica, leitura interpretao de croquis e desenhos; eletrodutos e acessrios para instalaes eltricas; condutores eltricos; condutor de
proteo-fio terra; instalao do fio terra; os aparelhos eltricos e as tomadas; ferramentas e instrumentos utilizados na execuo e manuteno de
instalaes eltrica; execuo, montagem, manuteno e reparao de instalaes eltricas de baixa tenso.
Noes de Informtica:
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PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO MOTORISTA
Cdigo de Trnsito Brasileiro: Captulos II, III, IV, VI, VII, IX, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, Anexos I e II. Resolues do CONTRAN N. 26, 36, 53, 82,
108, 160, 333 e 370. Sinais sonoros e gestos dos Agentes de Trnsito e dos Condutores. Conhecimento de defeitos simples do motor. Procedimento correto
para economizar combustvel. Cuidados necessrios para conservar o veculo em boas condies mecnicas. Sistema de freios. Defeitos simples do sistema
eltrico. Identificao e uso de ferramentas e instrumentos relacionados s atividades inerentes ao cargo. Noes de primeiros socorros. Noes de Direo
Defensiva. Noes sobre Direitos e Garantias Fundamentais. Noes sobre cidadania. Noes sobre Higiene e Segurana no Trabalho. Qualidade, sade e
proteo ao meio ambiente. Relacionamento interpessoal, iniciativa, senso de organizao. tica no trabalho. Trabalho em equipe. Comportamento
profissional: atitudes no servio, comunicabilidade, apresentao, ateno, interesse, liderana, motivao, cortesia, tolerncia, discrio, objetividade.
Conhecimento de softwares de navegao e utilizao de GPS.
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PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO SERVIOS ADMINISTRATIVOS PcD
Compreenso e interpretao de textos: verbais, no verbais, informativos, publicitrios e literrios. Concepes de linguagem. Lngua, fala e discurso.
Variao lingustica: emprego da lngua formal e informal; Conjuntos Numricos: Naturais, Inteiros, Racionais, Reais. Operaes com nmeros naturais .
Aritmtica: razes e propores. Regra de Trs. Porcentagem. Juros. Representao decimal de nmero real. Potenciao e Radiciao.
Noes de Informtica:
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PROFISSIONAL DE SUPORTE TCNICO RECURSOS HUMANOS
Leg. Trabalhista, rotinas de administrao de pessoal, frias, benefcios obrigatrios e no obrigatrios.
Noes de Informtica:
Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows: organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel
de controle. Aplicativos para ambiente Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet, correio eletrnico na internet e
ferramentas de colaborao. Correio eletrnico (Outlook).
PROFISSIONAL DE SUPORTE TCNICO SERVIOS ADMINISTRATIVOS
Processo Administrativo e as funes bsicas da administrao; Planejamento Estratgico: definio, importncia, princpios, metas, indicadores,
caractersticas, etapas, vantagens e resultados; Direcionamento Organizacional: misso, viso, objetivos e polticas; ORGANIZAO: Definio, objetivos e
princpios; Estrutura Organizacional e departamentalizao; Organograma e fluxograma; Comunicao; Motivao; Liderana; Coordenao. Processo grupal
nas organizaes, trabalho, formao e desenvolvimento de equipes; ARQUIVO: Fases, tcnicas, sistemas e mtodos de arquivamento. PROTOCOLO:
Finalidade, objetivos, recebimento, anlise, triagem, classificao, registro, distribuio e controle de documentos e processos. Noes de construes e
interpretao de tabelas e grficos estatsticos; Documentos administrativos: caractersticas e situao de utilizao dos seguintes documentos: ata, carta,
declarao, despacho, memorando, ofcio, ordem de servio, parecer, portaria, relatrio e requerimento. tica aplicada ao trabalho: Distino entre tica e
moral, campo da tica, soluo tica de problemas.
Noes de Informtica:
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PROFISSIONAL DE SUPORTE TCNICO SUPRIMENTOS
O que compras e o que so suprimentos; Qualificao e homologao de fornecedores; Estratgia de negociaes de preos; Bases de reajustes (ndicesnvel econmico - impostos); Agente comprador; Negociador (determinao do estilo); Caractersticas do mercado vendedor e mercado comprador; Custo
do pedido de compras; Custo do produto e compras; Lote econmico; Funes do follow-up; Aspectos estratgicos das compras e medidas de desempenho.
Noes de Informtica:
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PROFISSIONAL TCNICO II - TCNICO DE ENFERMAGEM
Introduo Enfermagem: fundamentos da enfermagem, tica e legislao profissional. Programa Nacional de Imunizao: calendrio de vacinas, vias de
administrao, rede de frio. Ateno sade da criana: crescimento e desenvolvimento, aleitamento materno, alimentao, doenas gastrointestinais,
doenas respiratrias. Ateno sade do adulto: doenas cardiolgicas, doenas endcrinas, doenas respiratrias, doenas gastrointestinais, doenas
cutneas, DST/AIDS. Assistncia de enfermagem em clnica cirrgica (perodo pr, trans e ps-operatrio). O processo de enfermagem (avaliao,
diagnstico, planejamento, implementao, anlise, conceitos e exigncias no cuidado ao paciente: princpios e prticas de reabilitao, a pessoa que sente
dor, ritmos humanos na sade e na doena; lquidos e eletrlitos (equilbrio, distrbiois). SUS princpios, diretrizes e legislao; vigilncia epidemiolgica:
notificao, indicadores de sade. Vigilncia sanitria. Planejamento e programao de sade. Emergncias; intoxicaes exgenas e endgenas, RCP, EAP,
Reao anafiltica, traumas, crises hipertensivas, queimaduras, estados de choque e emergncias obsttricas. Assistncia em ginecologia e obstetrcia.
Diabetes Mellitus: crises hiper e hipoglicmicas, hemorragia digestiva. Traumatismo cranioenceflico. Acidentes com animais peonhentos. Administrao
em Enfermagem. Enfermagem em Psiquiatria. Clculo e administrao de medicamentos. Desinfeco, antissepsia, assepsia, esterelizao de materiais e
equipamentos. Educao em Sade. Ambiente sustentvel e Qualidade de vida. Implementao e Avaliao da assistncia de enfermagem a clientes e
grupos humanos no ambiente domiciliar e ambulatorial. Processo de Trabalho em sade. Programa de Humanizao da Assistncia ao cliente.
Planejamento, organizao e Gerncia de Servios de Sade. Regulao, controle e avaliao do servio de sade e de enfermagem; Superviso e avaliao
da qualidade da assistncia e do servio de enfermagem. Administrao de recursos materiais; Relaes interpessoais no trabalho.
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PROFISSIONAL TCNICO III - SEGURANA DO TRABALHO
Noes sobre normas e legislao de segurana do trabalho. Sistema de segurana e sade no trabalho; Portaria n. 3214/1978 do Ministrio do Trabalho e
alteraes posteriores. Atividades e operaes insalubres. Atividades e operaes perigosas. Doenas ocupacionais. Ergonomia no trabalho. Conhecimentos
sobre o funcionamento e atribuies dos Servios Especializados em Engenharia de Segurana e em Medicina do Trabalho (SESMT) e Comisso Interna de
Preveno de Acidentes (CIPA). Acidentes do Trabalho: conceito tcnico e legal; causas e frequncias dos acidentes; comunicao e registro de acidentes;
normas e procedimentos para investigao e anlise de acidentes do trabalho; medidas tcnicas e administrativas de preveno de acidentes; compilao
de dados e elaborao de estatsticas de acidentes do trabalho. Conhecimentos sobre normas e procedimentos para inspeo de equipamentos de combate
a incndio. Atos inseguros. Utilizao, controle e manuteno de equipamentos de proteo individual (EPI) e equipamentos de proteo coletiva (EPC).
Levantamento e avaliao das condies fsico-ambientais do trabalho e mapas de risco. Meio ambiente e qualidade de vida.
Noes de Informtica:
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ANEXO III- CRITRIOS PARA PROVA PRTICA DE PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL E PROFESSOR DE ENSINO
INFANTIL/FUNDAMENTAL
Os candidatos sero avaliados de acordo com os requisitos apresentados abaixo, observadas as pontuaes discriminadas nos quadro.
INDICADORES
DESCRIO
PONTOS
I - Apresentao formal do Plano de

Aula com todos os seus elementos
bsicos.
O plano de aula representa o registro do planejamento da aula expresso em seus

elementos bsicos: objetivos, contedos, procedimentos, recursos didticos e
avaliao de aulas. Devem ser entregues trs cpias para a Banca de Examinadores
do SESI/SO LUS/MA.
1,00
II - Introduo da aula.
A aula deve caracterizar-se pela contextualizao, destacando fatos reais que

provoquem a motivao da turma.
1,00
III - Adequao do contedo aos

objetivos, procedimentos, recursos
didticos e bibliografia.
A coerncia e a adequao aos objetivos propostos e aos procedimentos didticos

devem estar fundamentados e de acordo com a bibliografia citada no plano de aula.
1,00
IV - Domnio do contedo, gradao e

adequao ao nvel do ensino.
O discurso do candidato deve expressar o domnio do contedo da aula e a

gradao ao nvel da compreenso do processo de ensino-aprendizagem.
1,00
V - Recursos didticos.
Adequao, qualidade e habilidade quanto natureza da aula expositiva. Trata-se

do meio auxiliar da ao pedaggica desenvolvida pelo candidato, exigindo roteiro
elaborado e habilidade no manuseio dos recursos.
1,00
VI - Habilidade para o ensino e

estmulo participao, desenvoltura e
interao com a turma.
O candidato deve demonstrar recursos para motivar o aluno participao em sala

de aula, sem, contudo, perder o controle e ateno na aula.
1,00
VII - Expresso, clareza e correo de

linguagem.
Em conformidade com os objetivos da aula expositiva, faz-se necessrio a clareza

na expresso e comunicao do contedo, exigindo-se correo da lngua
portuguesa.
1,00
VIII - Adequao dos procedimentos de

avaliao.
O candidato deve atender a adequao dos objetivos aos procedimentos da

avaliao planejada.
1,00
IX - Utilizao adequada do tempo.
O tempo da aula deve estar programado dentro dos minutos preestabelecidos no

Processo Seletivo de seleo.
1,00
X - Consecuo dos objetivos previstos.
O candidato dever responder as questes elaboradas na avaliao da aula

expositiva sobre a competncia docente de proporcionar ao aluno a apreenso do
contedo.
1,00
Pontuao Mxima Possvel
10,00
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ANEXO IV CRITRIOS PARA AVALIAO DE ESTUDO DE CASO

NOME
CARGO
CRITRIOS
DESENVOLVIMENTO DO TEMA
UTILIZAO DE COMHECIMENTOS PRTICOS
PONTO
NOTA
1,5
O TEXTO APRESENTA COERENCIA NA SUA ESTRUTURA.
1,5
1,5
O TEXTO ESTABELECE UMA RELAO PRODUTIVA COM O TEMA.
1,5
1,0
O TEXTO APRESENTADO OBJETIVO, CLARO E CONSISTENTE.
1,0
1,0
DEMONSTROU VALORES QUE O HABILITEM A TRABALHAR EM GRUPO.
1,0
1,0
DEMONSTROU VALER-SE DE EXPERINCIAS ANTERIORES.
1,0
1,0
MOBILIZOU CONHECIMENTOS HABILIDADES E ATITUDES.
1,0
1,5
APRESENTOU SOLUO INVADORA.
1,5
1,5
INDICADORES
BUSCOU ALTERNATIVAS E IDEIAS TCNICAS PARA RESOLVER O

PROBLEMA
Pontuao Mxima Possvel
1,5
10
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ANEXO V - CRITRIOS DE AVALIAO DA ANLISE DE PERFIL E ENTREVISTA

Na etapa de Anlise de Perfil e Entrevista, o candidato ser avaliado quanto a aspectos tcnicos (conhecimentos e experincia
profissional) e aspectos comportamentais (habilidades e atitudes exigidas para o cargo).
O candidato ser pontuado, em cada momento, da seguinte forma:
Anlise de Perfil: o candidato dever preencher um questionrio online, a partir do qual receber uma nota referente
correlao entre as suas caractersticas comportamentais e o perfil do cargo. Esta nota ser gerada automaticamente pelo software da Anlise de
Perfil.
Entrevista: aps a entrevista, o candidato ser pontuado em cada uma das competncias predefinidas pelos entrevistadores,
considerando o nvel de proficincia apresentado durante a avaliao, conforme tabela abaixo:
ESCALA
DESCRIO
PONTUAO
Atende com destaque
Supera expectativas na apresentao da competncia.
1,00
Atende plenamente
Apresenta a competncia em nvel compatvel ao padro requerido.
0,75
Atende parcialmente
Apresenta indicativos da competncia, porm, em nvel abaixo do padro

requerido.
0,50
No atende
No apresenta indicativos da competncia.
0,00
A nota final da etapa de Anlise de Perfil e Entrevista ser obtida pelo seguinte clculo:
NFE =
NA1. P1+ NA2. P1+ NA3. P1 + NPPA . P2

(P1 . 3 )+ P2
Onde:
NFE: Nota Final da Etapa de Anlise de Perfil e Entrevista;
NA: Nota do Avaliador 1, 2 e 3, podendo variar de 0 a 10;
NPPA: Nota da Anlise de Perfil, podendo variar de 0 a 10;
P1: Pesos atribudos NA1, NA2 e NA3 com valor igual a 3;
P2: Peso atribudo NPPA, com valor igual a 1.
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ANEXO VI - REQUERIMENTO PARA ATENDIMENTO DIFERENCIADO OU COMPROVAO DA DEFICINCIA DE QUE SE DECLARA

PORTADOR
REQUERIMENTO
Ao Instituto Euvaldo Lodi (IEL),

___________________________________________________________________________, candidato (a) inscrito (a) no Processo Seletivo SESI
Edital
xxxxxxxxx,
portador
do
CPF
______________________,
RG
______________________
residente
no(a)____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________,bairro_______________________
_________________cidade_______________________________________________________, fones (____)____________________, requer:
( ) comprovar ser portador de deficincia conforme laudo mdico em anexo (o laudo deve atestar a espcie e o grau ou nvel da deficincia, com
expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas CID). Deficincia:
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
( )solicitar disponibilizao de atendimento diferenciado para fazer as provas do referido Processo Seletivo conforme laudo ou atestado mdico em
anexo. Atendimento diferenciado requerido:
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
( ) solicitar atendimento diferenciado para gestante/lactante.

Atendimento diferenciado requerido:
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Confirmo a veracidade das informaes fornecidas.
________________________, ________ de ______________________________ de ________.
______________________________________________________________________________________________________________________
Assinatura do (a) Candidato (a)
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ANEXO VII - DECLARAO DE DESISTNCIA
DECLARAO
Eu,________________________________________________________________, RG n _______________________ declaro abrir mo da

vaga para o cargo de __________________________________________________, regido pelo Processo Seletivo n 0015/2014 do SESI/SO
LUS/MA, em virtude de no ter disponibilidade.
So Lus/MA, _____ de _________________de 2014.
___________________________________________________
Assinatura
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ANEXO VII - FORMULRIO DE RECURSO

Nome do Candidato:________________________________________________________________________________________________________
Endereo:________________________________________________________________________________________________________________
Telefone:__________________________________________________________________________________________________________
Cargo Pretendido:______________________________________________________________________________________________________
Razes do Recurso (Justificativa do Candidato)
Parecer
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PROCESSO SELETIVO N. 0015/2014

2 ETAPAS DO PROCESSO SELETIVO

Perodo de Inscrio na internet

Perodo de Pagamento da Taxa de Inscrio

Entrega de laudo mdico (para pessoas com deficincia)

Perodo de Requisio de Atendimento Diferenciado

Divulgao da Concorrncia e das Inscries Indeferidas

Requisio de Correo de Dados Cadastrais

Divulgao do Resultado do Julgamento de Recursos

Disponibilizao do Documento de Confirmao de Inscrio com local de prova

Divulgao do Resultado do Julgamento de Recursos

Divulgao do Resultado da Prova Objetiva

Convocao para Prova Didtica, Prova Prtica e Estudo de Caso

Perodo de realizao da Prova Didtica, da Prova Prtica e do Estudo de Caso

Resultado da Prova Didtica, Prova Prtica e Estudo de Caso

Divulgao do resultado do julgamento de recurso

Convocao para anlise de perfil

Convocao para entrevista

Ensino Mdio e/ou Tcnico: R$ 40,00 (Quarenta reais)

Ensino Superior: R$ 50,00 (Cinquenta reais)

Registro em Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) ou;

Contrato de Prestao de Servios ou;

COMUNICAO E MARKETING RELAES COM MERCADO

4.1.2 Cargo Isolado

4.1.3 Profissional Especialista

4.1.4 Professor de Educao Infantil e Fundamental

4.1.5 Professor de Ensino Mdio

4.2 Nvel Mdio

PROFISSIONAL TCNICO III

5 PERFIL CARGO E FUNO

Analista Superior II - Advogado

Ensino Superior completo e registro no respectivo Conselho de Fiscalizao do

Comunicao e Marketing Relaes com Mercado

PE II: Esporte e Lazer

Ensino Superior Completo em Engenharia Civil e Registro no CREA. Experincia

Professor de Educao Infantil

Professor de Educao Infantil

Professor de Educao Infantil

Professor de Educao Infantil

Professor de Educao Infantil

Professor de Educao Infantil

Professor de Educao Infantil

Professor de Educao Infantil

Professor de Ensino Mdio

Professor de Ensino Mdio

Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitao em Orientao Educacional

Professor de Ensino Mdio

Professor de Ensino Mdio

Professor de Ensino Mdio

Professor de Ensino Mdio

Professor de Ensino Mdio

Professor de Ensino Mdio

Professor de Ensino Mdio

Professor de Ensino Mdio

Professor de Ensino Mdio

Professor de Ensino Mdio

meses na rea de atuao.

5.2 Ensino Mdio e/ou Tcnico

Curso Tcnico em enfermagem, com o Registro no COREN.

9 ANLISE DE PERFIL E ENTREVISTA PARA TODOS OS CARGOS

10 CLASSIFICAO DOS CANDIDATOS

3: Maior nota na Anlise de Perfil e Entrevista.

__, de de .

Eu,__________________________________________, RG n _ declaro abrir mo da

So Lus/MA, _ de _____________de 2014.