INSTITUTO TECNOLGICO DE CD.

CUAUHTMOC

Fundamentos de Investigacin
Ensayo de la Unidad 3. Herramientas de comunicacin oral y
escrita en la investigacin.

Presentado por:

Numero de control

Marrufo Lozano Oviedo

14610002

Catedrtico: Jos Luis Vzquez Ramrez

Cd. Cuauhtmoc, Chih. 04 de Noviembre de 2014

3.1 Normas y reglas ortogrficas y de puntuacin.

El dominio de la lengua sirve esencialmente para hablar y escribir mejor. Un
escrito con faltas se desmerece, pierde valor. Es importante en una funcin
o empleo, tener dominio sobre la palabra escrita. Algunos de los consejos
para el correcto empleo de la ortografa, consisten en:

Conocer las normas y reglas ortogrficas.

Ejercitar la escritura sin errores.
Prestar atencin a la forma de escribir.
Leer.

A continuacin se hablara acerca de algunas de las principales normas y

reglas ortogrficas y sus debidos usos.
Letras Maysculas
Se escribe con mayscula:

La primera palabra de un escrito y despus de punto seguido o

aparte.
Despus de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.
Los artculos y adjetivos que forman parte del nombre propio.
Los ttulos de las investigaciones.
Los nombres de una institucin, sociedad, corporacin o
establecimiento.
Los ttulos de obras, de pelculas, de obras de arte, de leyes, de
cabeceras de peridicos, nombres de congresos y certmenes.
Los nombres de das de la semana, meses y estaciones del ao se
escriben con minscula.

El Punto
El punto es una pausa que indica que ha terminado una oracin. Y se
divide en las siguientes clases de punto:

Punto y seguido: Se usa cuando se ha terminado una oracin y se

sigue escribiendo otra sobre el mismo tema.
Punto y aparte: Se usa para indicar que ha finalizado un prrafo.
Punto final: Indica que ha acabado el escrito. Se escribe punto:
Detrs de las abreviaturas. Ej.: Etc. Sr. D. Srta. Sra.
En las cantidades escritas con nmeros para separar las unidades de
mil y de milln.Ej.:1.580, 28.750,12.435.565

3.2 Tcnicas de redaccin

Existen las siguientes tcnicas de redaccin que posteriormente les hablare
una por una:

1.
2.
3.
4.
5.

Coherencia.
Cohesin.
Concordancia.
Prrafo.
Conectores.

1. COHERENCIA
Es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlas
como entidades unitarias, de manera que las ideas secundarias aportan
informacin relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que
el lector pueda encontrar el significado global del texto. Existen dos tipos
de coherencia:

Coherencia global
Coherencia local
2. COHESIN
Cada prrafo es una idea diferente, pero dependiente del prrafo
anterior.
3. CONCORDANCIA
Es un medio gramatical de relacin interna entre palabras. En espaol
existen dos clases de concordancia:

Concordancia entre el sustantivo

Concordancia entre el verbo de una oracin y el sustantivo.
Ejemplos:
Saln amplio
Salones amplios
Casa limpia.
Casas limpias

4. EL PRRAFO
Parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para poder
separarlo mediante una pausa que se indica con el punto aparte, en la
cual se desarrolla determinada idea que presenta una informacin de
manera organizada y coherente. Existen diferentes tipos de prrafos:

Normales: Son los prrafos ms frecuentemente usados, se

caracterizan por una sola idea temtica, la cual se desarrolla

mediante varias ideas secundarias.
De Excepcin: Son prrafos informativos que presentan ideas
relacionadas sobre el mismo asunto.
Funcionales: Son prrafos que no llevan idea temtica, pero que
ayudan al desarrollo de estas, pueden ser de varias clases:
Cmo Escribir un Buen Prrafo
1. Escoge un tema sobre el cual escribir.
2. Escribe una buena oracin principal.
3. Para sustentarla, busca los detalles apropiados.
4. Desecha los detalles irrelevantes.
5. Construye y enlaza las oraciones coherentemente.
6. Concluye con una oracin apropiada.
7. Revisa y corrige.
6. CONECTORES
Son partculas o expresiones que ayudan a lograr la continuidad en el
enlace de ideas dentro de los prrafos, o para relacionar unos con otros. Y
los diferentes tipos que podemos encontrar son los siguientes:

Conectores de tiempo: Son: ahora, antes, despus, ms tarde, a

continuacin, ms adelante, al mismo tiempo, mientras, entonces.
Conectores de adicin: Son: y, tambin, adems, incluso,
igualmente, asimismo, encima, ms an.
Conectores de contraste: Algunos son: no obstante, sin embargo, por
el contrario, por el contrario, en cambio, ahora bien, con todo, de
todas maneras, aunque, tampoco.
Conectores de causa efecto: Los principales son: porque, por esta
razn, por tanto, por consiguiente, as pues, de ah que, as que, de
modo que.

3.3 Caractersticas del lenguaje cientfico.

El lenguaje cientfico es ms difcil expresarlo por escrito que en forma
verbal. Una cosa es concebir con claridad un pensamiento y otra es
expresarlo con idntica precisin. En el primer caso las ideas acuden a la
vez a la mente, la expresamos y se esfuman, en el segundo caso se deben
exponer sucesivamente con exactitud, coherencia, claridad y adems de
la forma ms precisa posible.
El lenguaje cientfico est diseado para ser usado por personas de la
misma rea cientfica, tcnica o de inters comn. Cada rea laboral
utiliza sus propias palabras para identificarse un ejemplo puede ser este un
ingeniero no puede entender el lenguaje cientfico que utiliza un doctor o
viceversa.
Los textos cientficos deben observar las cualidades fundamentales de la
ciencia:
La objetividad: Se consigue diluyendo la importancia del sujeto,
destacando los hechos y los datos, y determinando las circunstancias que
acompaan a los procesos.
La universalidad: Los investigadores cientficos, a la hora de hacer pblicos
sus resultados, pretenden que sus descubrimientos. Solo se necesita traducir
el significante, pero no el significado.
La verificabilidad: Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la
veracidad de los enunciados del texto. Esto puede comprobarse tanto
mediante leyes cientficas como mediante hiptesis.

3.4 Tipologa de textos acadmicos como medios de

difusin del conocimiento cientfico.
1. MONOGRAFA
Texto escrito, argumentativo , con funcin informativa que presenta y
organiza los datos obtenidos sobre una determinada temtica, de varias
fuentes, analizados con una vista crtica.
2. ENSAYO
Consiste en la interpretacin de un tema sin que sea necesariamente
obligado a usar un aparato documental, de manera libre, asistemtica y
con voluntad de estilo. Los cuales pueden ser de 2 tipos:

Ensayo literario: Se puede definir a partir de las ideas en juego que

abarcan diversas disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofa, la
historia y la poltica, las cuales crean un miscelneo dinmico y libre.

Ensayo cientfico: Parte del razonamiento cientfico y de la

imaginacin artstica e implica explorar ms a fondo la realidad,
aproximarse a la "verdad" de las cosas.

3. TESIS
Es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en
un rea definida de la ciencia y explica lo que se sabe de l previamente,
lo que se hara para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dnde o
cmo se puedenproponer progresos, ms all del campo delimitado por el
trabajo.
Elementos de la tesis:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Tema
Ttulo
Propsito
Objetivo general
Hiptesis
Justificacin
Marco Terico
Metodologa
Bibliografa

4. RESEA
Es un texto que se dirige a un pblico amplio y que, adems, tiene la
responsabilidad de describir el tema, texto, suceso o evento y ofrecer una
opinin sobre su valor. Una resea es un texto de carcter descriptivoinformativo.
5. REPORTE
Es un informe escrito sobre algn texto que se ley, sirve para saber si se
comprendi la lectura y para reforzar el aprendizaje con lo ledo.
Tipos de reportes de lectura:

Reporte de comentario.
Reporte de anlisis.
Reporte de lectura general o informativa.

6. PROTOCOLO
El protocolo de una investigacin es conformado por secciones utilizadas
como gua en las diferentes instituciones. Tiene las siguientes partes:

Ttulo de la investigacin.
Resumen.
Planteamiento del problema.
Referencias bibliogrficas.
Cronograma.
Recursos.

7. INFORME DE INVESTIGACIN
Hacer un informe de investigacin se refiere a la elaboracin de una
redaccin en la cual se informe, lo ms ampliamente posible, sobre dicha
informacin. Un informe de investigacin se realiza:

Cuando se termina de hacer una investigacin conceptual y

bibliografa sobre un tema de asignatura.
Cuando se realiza una investigacin experimental.
Cuando se tengan datos sobre una investigacin realizada.

Conclusin

El buen manejo de la informacin en una investigacin documental es

esencial as como el uso de las reglas ortogrficas y de puntuacin. Pero
antes que nada hay que dominar las herramientas de comunicacin oral y
escrita aun que el 90% de nuestras vidas consista en hablar o escuchar y
tan solo el 10% en escribir, pero hay que saber leer y comprender para
poder escribir prrafos o textos correctos, aplicando las diferentes reglas
ortogrficas, aunque en este ensayo solo se mencionan algunas es
importante destacar que el nivel en el que nos encontramos no acepta
errores ortogrficos es como una falta de educacin hacia el lector. Para
una redaccin de calidad se tienen que utilizar las diversas tcnicas de
redaccin ya sea coherencia que es la que se encarga de que en cada
unidad del texto se hable del mismo tema, concordancia es la que da
relacin interna entre palabras, prrafo, tiene que tener la propiedad de la
claridad, sus debidos conectores, sencillez, entre otros. Hay diferentes tipos
de textos acadmicos, como la monografa, el ensayo, las reseas, el
reporte de investigacin, el protocolo y el informe de investigacin.