Piruleta

Autora: Christine Nstlinger Ilustrador: Angelika Kaufman

Pginas: 136
Serie Morada: Desde 8 aos
Formato: 12 x 20
Para ms informacin, contacte con nosotros: 902350400
1

PIRULETA
NDICE DE CONTENIDOS DE LA GUA DE LECTURA
Christine Nstlinger
FICHA TCNICA INTRODUCCIN ARGUMENTO INTERS FORMATIVO Y TEMTICO AUTORA PROPUESTA DE AC
TIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. OBSERVO LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO PROPUEST
A DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. RECONOZCO A LOS PERSONAJES 2. ORDENO LAS
ILUSTRACIONES 3. LOS DESEOS DE PIRULETA Y MIS DESEOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES PA
RA DESPUS DE LA LECTURA 1. CADA CUAL CON SU FAMILIA 2. EMPAREJAMOS ACTIVIDADES PA
RA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. LA HISTORIA EST LLENA DE REYES 2. J
UNTANDO PALABRAS ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. VAMOS DE CO
MPRAS ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. COINCIDEN Y SE DIFERENCIAN 2. UNAS GAFAS
CON FANTASA ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA 1
. LAS MENTIRAS EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS EDUCACIN INT
ERCULTURAL 1. EL VALOR DE LA AMISTAD EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECI
ALES 2. TU FIESTA IDEAL (+) 3. LA NUEVA PORTADA DEL LIBRO (-) SUGERENCIAS DE DES
ARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. PIRULETA Y OTROS LIBROS CON IMAGINACIN 2. HAC
ER CARAMELOS EN CASA JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. ALGO HA CAMBIADO 2. DIBUJAMOS
CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO Profesor/a
2

PIRULETA
Introduccin
Christine Nstlinger
Vctor Manuel Meier no est contento con su nombre y decide cambirselo. Pasar a llamar
se Piruleta; pero hay ms cosas en su vida con las que no est de acuerdo. A lo larg
o de los siete captulos del libro las iremos descubriendo.
Argumento
El protagonista es un nio de tercer curso de Primaria. Un da se da cuenta de que s
u nombre no le gusta y decide cambiarlo. Como le gustan tanto las piruletas verd
es decide llamarse Piruleta; adems tienen para l un poder especial cuando, despus d
e chuparlas , se quedan transparentes, y mirando a travs de ellas consigue lo que
quiere o le conviene. Piruleta vive con su madre, su hermana y su abuela. A su
padre lo ve poco. Necesita tener un amigo e intenta buscarlo. Incluso tiene sus
primeras relaciones con chicas. Se mete en los a causa de sus mentiras y, encima,
como ha nacido el 25 de diciembre, decide celebrarlo en abril para poder tener
una fiesta de cumpleaos como sus amigos.
Inters formativo y temtico
La familia, la autoestima, la amistad son aspectos fundamentales que se tratan e
n este libro, sin olvidar la importancia de la imaginacin para transformar una re
alidad que a veces es incmoda para el protagonista. Piruleta es un nio simptico con
el que el joven lector puede identificarse, sin embargo tiene algunos problemas
. No est contento con su nombre, no tiene buena relacin con su padre, no le gusta
tener que hacer tareas en casa (cree que eso es cosa de chicas), le cuesta hacer
amigos, tiene miedo a los perros, miente y se refugia mirando a travs de las pir
uletas porque de esta manera cree que se cumplen sus deseos. Estamos ante una no
vela que aborda problemas reales, de los que pueden ocurrirle a cualquier nio, pe
ro, en este caso, narrados sin excesivo dramatismo, incluso con deliciosos momen
tos de humor. Una historia para reflexionar pero tambin para aprender a mirar, pa
ra echarle imaginacin a lo que nos rodea y transformarlo en algo ms amable. En est
a Gua de Lectura incluimos un nuevo apartado de Atencin a la Diversidad de Alumnos
. En ella se presenta una propuesta de actividades de Educacin Intercultural para
acercar el libro de manera especial a nios que se estn integrando en nuestra aula
s de Primaria. Por otra parte, sabemos que en el aula hay nios de rendimiento esc
olar alto, para ellos hemos creado actividades de ampliacin para Alumnos con Capa
cidades Especiales con el signo (+) y nios de rendimiento bajo, para ellos dispon
emos de actividades de apoyo para Alumnos con Capacidades Especiales con el sign
o (-). Tambin incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor compruebe los
Objetivos, Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a
trabajar con este libro. Por ltimos, presentamos el apartado A ver si me acuerdo c
on cuestiones relacionadas con el libro para que el alumno las conteste correcta
mente.
Autora
Christine Nstlinger naci en Austria en 1936. Estudia Bellas Artes y se dedica a la
pintura. Su primer libro consisti en unos dibujos a los que aadi un texto, pero la
crtica se fij en el texto y se olvid de las ilustraciones. A partir de entonces co
menz una carrera literaria rutilante. Sus libros, que nacen de problemas reales,
han recibido los mayores galardones, hasta culminar en el ao 1984 con el premio A
ndersen. Profesor/a
3

PIRULETA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Christine Nstlinger

Actividad 1
OBSERVO LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO Con esta actividad se pretende que los alumnos
se sientan motivados y con inters por acercarse a la lectura de este cuento. Par
a ello les pedimos que observen la ilustracin de la portada creada por una ilustr
adora tan prestigiosa como Asun Balzola y las originales imgines de Anglika Kaufma
n, del interior del libro, que lean el texto de la contracubierta, que se fijen
en la sntesis del argumento y que, comenten la biografa de su autora. Para orienta
r a los nios, les formulamos algunas preguntas: Conocemos a la autora del libro? He
mos ledo otros libros de ella? Por qu se titular este cuento Piruleta? Ser el nombr
algn personaje? Los nios describen en voz alta lo que ven en la portada; a continu
acin leen el primer captulo del libro, conocen al protagonista y hacen algunas ant
icipaciones respecto al argumento que van a leer.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
Actividad 1
RECONOZCO A LOS PERSONAJES Distinguir a los principales personajes del libro, de
cir su nombre y el orden en que aparecen en la novela es el objetivo de esta act
ividad. Para ello presentamos algunas ilustraciones del libro, los alumnos recon
ocen a los personajes, escriben su nombre e indican el orden de aparicin en la no
vela mediante un nmero. Luego, de manera oral, describen a los personajes, segn lo
s datos que aporta la novela.
Actividad 2
ORDENO LAS ILUSTRACIONES Comprobar la comprensin del texto y el orden en el que s
e desarrollan las accines es el objetivo de esta actividad. Para ello presentamos
cuatro vietas desordenadas que corresponden a cuatro momentos esenciales de la n
ovela. Los alumnos deben numerarlas segn el orden de aparicin en el libro y contar
lo que ven en ellas de forma oral y /o escrita.
Actividad 3
LOS DESEOS DE PIRULETA Y MIS DESEOS Cuando Piruleta mira a travs de la piruleta c
asi transparente sus deseos se cumplen. Despus de la lectura pausada de las pginas
108, 109 y 110 del libro, presentamos unas vietas en las que los bocadillos aparec
en sin palabras. Los nios recuerdan y escriben el deseo que pidi Piruleta, en la v
ieta que corresponde; seguidamente explican si dicho deseo se cumpla o no. Si nece
sitan alguna ayuda pueden consultar las pginas de libro citadas anteriormente. Es
ta actividad les obligar a buscar y releer el texto as como a revisar las ilustrac
iones. Profesor/a
4

PIRULETA
Christine Nstlinger
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
Actividad 1
CADA CUAL CON SU FAMILIA Esta actividad favorece el desarrollo de la memoria y n
os permite comprobar datos que los alumnos han sido capaces de retener. Explicam
os a los nios que en la historia aparecen dos familias: la de Piruleta y la de su
amiga Heidegunde. Establecemos un dilogo con los alumnos sobre las diferencias e
ntre la composicin de ambas familias (en la de Piruleta no aparece el padre), obs
ervamos las diferencias, el nmero de figuras masculinas y femeninas en cada famil
ia. A continuacin los nios escriben los nombres de los personajes en el apartado d
e la familia que corresponde. Si no logran recordar algn componente de las famili
as, pueden consultar los captulos 1 y 6 de la novela.
Actividad 2
EMPAREJAMOS Para reforzar la comprensin lectora, proponemos cuatro frases del lib
ro cuyas palabras hemos dividido en dos columnas. Los nios debern reconstruir cada
frase, uniendo con flechas las dos mitades de cada enunciado. La actividad se r
ealizar de manera oral, en la pizarra y luego se concretar en la Ficha del Alumno.
Para empezar proponemos completar estas frases: 1. El padre de Piruleta 2. Las
piruletas verdes de sabor a menta 3. Piruleta se top 4. Piruleta tena muchos amigo
s Las respuestas son: 1.2.3.4.EL padre de Piruleta viva en el otro extremo de la
ciudad. Las piruletas verdes de sabor a menta venan de Amrica. Piruleta se top con
un perro bastante grande. Piruleta tena muchos amigos pero ningn amigo. venan de Amr
ica. pero ningn amigo. viva en el otro extremo de la ciudad. con un perro bastante
grande.
Profesor/a
5

PIRULETA
Christine Nostlinger
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Actividad 1
LA HISTORIA EST LLENA DE REYES En el primer captulo se presenta el protagonista di
ciendo que su nombre recuerda al nombre de varios reyes italianos (Vctor Manuel).
Preguntamos a los nios si conocen otros nombres de reyes, actuales o del pasado.
Incluso se pueden consultar libros de Historia e ir apuntando sus nombres. Con
esta actividad pretendemos ampliar los conocimientos de los alumnos y saber util
izar las letras maysculas en los nombres propios. En la Ficha del Alumno presenta
mos nombres de reyes con las letras desordenadas y los nios juegan a reconocer lo
s nombres ocultos. Como actividad complementaria, comprobamos cuntos nombres de n
ios y nias de la clase coinciden con nombres de reyes o prncipes conocidos.
Actividad 2
JUNTANDO PALABRAS Es frecuente que, cuando los nios leen, se encuentren con palab
ras que no les son conocidas o que utilizan poco. Es importante ayudarles a ampl
iar su vocabulario y saber usarlo con precisin. En la Ficha del Alumno, en una pr
imera columna presentamos varios adjetivos y los nios debern relacionarlos con otr
os adjetivos sinnimos de una segunda columna. Si no conocen el significado de alg
uno de ellos, los nios consultan el diccionario.
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Actividad 1
VAMOS DE COMPRAS En el texto se nombran diversas tiendas en las que Piruleta ent
ra a comprar. Ello nos puede servir para conocer o repasar diversos oficios y lu
gares en los que se realizan. En las pginas 23 - 25 una pollera o tienda de Aves y hu
evos. Se puede explicar en qu consiste el oficio de quienes all trabajan: Despachar
, partir un pollo, trocear los filetes; qu tipo de alimentos se vende en la polle
ra o en la seccin correspondiente del supermercado etc. A continuacin, en la Ficha
del Alumno se presentan diversos productos o alimentos y los chicos debern unirlo
s con flechas con las tiendas en las que se venden.
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Actividad 1
COINCIDEN Y SE DIFERENCIAN Observar con atencin es el objetivo de esta actividad.
Por eso presentamos una ilustracin del captulo Piruleta y la abuela pelirroja en la
que aparecen Piruleta y su amigo Egon, dos chicos de la misma edad que estn en t
ercer curso y que por tanto tienen muchos rasgos fsicos en comn y algunas diferenc
ias. Los nios observan y escriben en su cuaderno de trabajo aquellos rasgos en lo
s que coinciden los dos amigos y las diferencias entre ambos. Profesor/a
6

PIRULETA
Christine Nstlinger
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES (CONT.)
Actividad 2
UNAS GAFAS CON FANTASA Las piruletas de esta novela tienen poderes. El protagonis
ta mira a travs de ellas y consigue lo que quiere. Nosotros proponemos una activi
dad manual que consiste en realizar unas gafas de fantasa con papel de celofn de c
olores. Creemos que estas gafas, si no consiguen los deseos de nuestros alumnos,
al menos s nos van a permitir pasar un buen rato confeccionndolas. Para realizar
la actividad necesitamos El patrn de las gafas en cartulina, uno por alumno. Pape
l transparente de colores. Dos alambres por alumno, de 15 cm cada uno. Tijeras,
cinta adhesiva, cello.
MODO DE HACERLO - Se recorta el patrn de las gafas. - Se vaca el crculo interior de
las gafas con las tijeras. - En papel de colores transparente se dibujan las fo
rmas que se quieran, por ejemplo, dos estrellas grandes y se pegan por detrs de l
a montura de las gafas. - La montura de las gafas tambin se puede decorar hacindol
e agujeritos con una taladradora, pegndole pegatinas de colores etc... - Se retue
rcen dos alambres, uno para cada patilla, y se sujetan a la montura con cinta ad
hesiva. Una vez que los alumnos tienen sus gafas en la manos, les pedimos que se
pongan en lugar de Piruleta y que piensen en un deseo, en algo que quieren que
se cumpla inmediatamente. Los nios reflexionan y escriben en su cuaderno de traba
jo. Y si quieren lo dicen en voz alta. Est claro que esta clase de actividades im
aginativas le permiten al profesor conocer mejor a sus alumnos, su personalidad,
su capacidad imaginativa etc...
Profesor/a
7

PIRULETA
Christine Nstlinger
ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA
Actividad 1
LAS MENTIRAS El aula debe ser un lugar abierto siempre a la conversacin, al contr
aste de opiniones y al fomento de valores morales y ticos que ayuden al alumnado
a ser mejores personas, en este caso, comentamos las mentiras que dice el protag
onista. El profesor-a puede proponer al alumnado buscar en el libro que han ledo
aquellas mentiras que dice Piruleta a su familia o amigos y entre todos explicarn l
as malas consecuencias que en la vida de cualquier persona acarrea el utilizar e
l engao. Los alumnos releen los captulos en los que el protagonista miente, por ej
emplo en el captulo Piruleta hace mal las cuentas intenta engaar a su abuela con las
cuentas de la compra para tener dinero o en el captulo Piruleta y la abuela pelir
roja, cuando dice que su abuela es enfermera. Preguntamos a los alumnos qu consecu
encias pueden tener estas mentiras para el joven Piruleta y qu hubiera sucedido s
i el chico hubiera dicho la verdad.
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS
EDUCACIN INTERCULTURAL
Actividad 1
EL VALOR DE LA AMISTAD Algunas veces resulta difcil conseguir buenos amigos... en
el libro lo hemos podido comprobar; pero... es ms difcil hacer amigos cuando se es
inmigrante o se tiene una lengua o raza diferente a la de la mayora de nuestros
alumnos?, por qu? Pedimos la respuesta de los nios a estas preguntas, nos interesam
os especialmente por conocer las opiniones de los alumnos inmigrantes de nuestra
clase. EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES DIVERSAS

Actividad 2
TU FIESTA IDEAL (+) Leer en clase el ltimo captulo del libro y comentar la fiesta
de cumpleaos de Piruleta. A continuacin cada nio compara su ltima fiesta de cumpleaos
con la de Piruleta y por ltimo escriben en su cuaderno de trabajo cmo imaginan qu
e sera su fiesta de cumpleaos ideal: A quines invitaran? Dnde lo celebraran? Qu j
iles o diversiones organizaran? Qu regalos les gustara recibir? Por ltimo los nios ha
en un dibujo ilustrativo. Profesor/a
8

PIRULETA
Christine Nstlinger
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS (CONT.)
Actividad 3
LA NUEVA PORTADA DEL LIBRO (-) Para reforzar la comprensin del texto a aquellos n
ios que necesitan ms apoyo, proponemos que hagan algunos dibujos ilustrativos del
argumento. Entre ellos y con la ayuda del profesor, eligen uno de ellos como nue
va cubierta del libro y escriben el ttulo con letras maysculas. Otra variante de l
a actividad consiste en mirar con atencin las ilustraciones interiores del libro
y elegir una de ellas como portada, la ms representativa, la que mejor refleje el
argumento. Una vez elegida se fotocopia y los alumnos la colorean como quieran.
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
Actividad 1
PIRULETA Y OTROS LIBROS CON IMAGINACIN Es aconsejable que las familias se interesen
y compartan las lecturas de sus hijos de forma amena, que les transmitan el gus
to por la lectura. Los nios son muy receptivos y captan enseguida el entusiasmo d
e sus padres ante los libros. Les pedimos que hagan en casa, en familia, un resu
men de la novela que han ledo, que hablen con sus padres del protagonista, que le
s expliquen por qu se llama Piruleta y por qu es un personaje tan lleno de fantasa
etc... Por otra parte, la mayora de los ttulos de Editorial Alfaguara (serie morad
a) tienen como protagonista a nios de edad aproximada a la de nuestros alumnos. H
emos elegido algunos cuyo protagonista es muy imaginativo, por ejemplo, Los nios
ms encantadores del mundo, El extrao caso del nio insecto, Ocho aventuras de Guille
rmo el travieso. Proponemos la lectura de algunos de estos ttulos en familia.
Profesor/a
9

PIRULETA
Christine Nstlinger
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA (CONT.)
Actividad 2
HACER CARAMELOS EN CASA La lectura de un cuento tan dulce como Piruleta anima a me
terse en la cocina y as se lo sugerimos a los padres de nuestros alumnos. Hacer n
uestros propios caramelos en casa es una actividad bonita para la que no se nece
sitan dotes de cocinero, slo un poco de paciencia y seguir los pasos de la receta
que proponemos. Seguro que los padres ya conocen la frmula tradicional del caram
elo de limn: azcar, esencia de limn y unas gotas de almbar... Nosotros vamos a varia
r preparando caramelos de chocolate, para cuatro personas. INGREDIENTES 125 gram
os de chocolate rallado 125 gramos de azcar en terrones Medio limn Una cucharada s
opera de miel Un vasito de nata lquida
MODO DE HACERLO 1.- Se derriten los terrones de azcar en un cazo que tenga el fon
do grueso. 2.- Se aade el zumo del medio limn, la cucharada sopera de miel y el va
so de nata. 3.- Se calienta mientras remueve con una cuchara de madera, sin para
r, hasta que se forme una pasta espesa. Entonces se aade el chocolate rallado y s
e sigue removiendo. 4.- Se vierte la pasta sobre una bandeja metlica, se deja enf
riar un poco y se corta en cuadraditos. Suelen salir muy ricos.
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
Actividad 1
ALGO HA CAMBIADO Proponemos un juego de agilidad visual y de memoria para los nio
s, ya que tendrn que recordar la ilustracin de la pgina 16 del libro y sealar lo que
ha cambiado en el dibujo que les presentamos en la Ficha del Alumno. (Buscar la
s 3 diferencias).
Actividad 2
DIBUJAMOS Actividad para incentivar,la imaginacin y la expresin plstica. En el libr
o se habla de piruletas y golosinas, as que pedimos a los nios que nos dibujen su
golosina ideal y que la coloreen. La actividad la realizan en su cuaderno de tra
bajo y pueden utilizar cualquier tcnica: (rotuladores,ceras,lpices,acuarelas...).
Profesor/a
10

PIRULETA
Christine Nstlinger
SOLUCIONARIO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA. 1. RECONOZCO A LOS PERSONAJES La he
rmana de Piruleta,la madre de Piruleta, la yaya, Eveline, Otto y Piruleta. 2. OR
DENAR LAS ILUSTRACIONES 4-2-1-3 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTUR
A 1. CADA CUAL CON SU FAMILIA Piruleta (hermana, yaya, madre). Heidegunde (padre
, madre, abuela, ta Federica, hermana mayor, hermano pequeo). 2. EMPAREJAMOS ( a,
4 ) (b, 3 ) (c, 1 ) ( d, 2). ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITER
ATURA 1. LA HISTORIA EST LLENA DE REYES Juan Carlos- Alberto- Isabel- Sofa- Silvia
. 2 JUNTANDO PALABRAS Decepcionado = desilusionado; asustadizo = miedoso; empap
ada = muy mojada; gigantesca = enorme. ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DE
L MEDIO 1. VAMOS DE COMPRAS pan = panadera ; tarta = pastelera ; jamn= charcutera, l
eja= droguera, libro de cuentos = librera . ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. COINC
IDEN Y SE DIFERENCIAN Coinciden: pantaln, altura, cinturones... Se diferencian: o
jos, forma de la cara, camisetas manga corta... JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. ALG
O HA CAMBIADO El dedo no est en la nariz. La silla no tiene los clavos. Hay dos m
oscas ms volando. A VER SI ME ACUERDO SI: 1, 3, 4, 5, 6, 8 NO: 2, 7, 9, 10
Profesor/a
11

PIRULETA
OBJETIVOS ANTES DE LA LECTURA
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
A. COMPLEMENTARIAS
Despertar el inters por el argumento.
El ttulo e ilustracin de la cubierta.
Observar ilustraciones y explicar el ttulo. Escribir el nombre a cada personaje.
Ordenar del 1 al 4 vietas.
Localizar otros libros de la misma autora.
DURANTE LA LECTURA

Identificar los personajes principales. Los protagonistas. Leer, comprender y or

denar Detalles de la accin. secuencias de la narracin. Recordar lo ledo. Comprende
lo ledo. Buscar informacin en el texto. Ampliar el vocabulario. Dilogos en bocadi
los. Componentes de una familia. Frases del texto. Nombres propios en una sopa de
letras.
DESPUS DE LA LECTURA
Escribir dilogos en bocadillos. Completar frases y unir con flechas.
Buscar y escribir nombres propios.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Buscar en enciclopedias o, revistas o Internet reyes espaoles o europeos.
Saber utilizar las maysculas en nombres propios. Reconocer los sinnimos. Relaciona
r nombres de oficios y lugares de un supermercado donde se realizan. Desarrollar
la creatividad y la habilidad manual.
Sinnimos. Los comercios.
Relacionar palabras con sus sinnimos. Unir productos con el sector del comercio c
orrespondiente.
12
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
INTERDISCIPLINARES
Trabajo manual: recorte y pegado en cartulina y alambre. Coloquio sobre las ment
iras.
Recortar el patrn de unas gafas de fantasa en cartulina. Enumerar las mentiras del
protagonista y sus consecuencias. Localizar en mapas los lugares de origen de l
os nios.
Favorecer actitudes de honestidad REAS TRANSVERSALES y sinceridad.

EDUCACIN INTERCULTURAL
Mostrar inters por conocer Coloquio con los nios Contrastar las costumbres de nues
tro experiencias personales de los nios inmigrantes del aula: Lo que nos pas con l
as del lugar de origen relacionadas con la amistad. aportan amigos de otros pases
. de los nios inmigrantes. Desarrollar la creatividad y correcta Redaccin. redaccin
(+). Dibujar y colorear un dibujo (- ). Ilustraciones. Agilizar la capacidad de
observacin Comparar dibujos. y memoria de los nios. Desarrollar la creatividad. D
ibujo. Describir por escrito una fiesta de cumpleaos ideal. Dibujar una nueva cub
ierta. Buscar las tres diferencias. Dibujar y colorear una golosina real o inven
tada.
Christine Nstlinger
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

PIRULETA
Christine Nstlinger
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Actividad 1
OBSERVO LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO Observa la cubierta y escribe lo que ves.
...................................................................... .........
.............................................................
- Te atrae el dibujo de la cubierta? que te gustar la historia?
.............
Crees
.............
Qu te hace
suponerlo?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................
- Anota el ttulo de este libro.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . - Lee la contracubierta del libro... de qu crees que puede t
ratar esta novela? Marca X. Caramelos Animales Nios y caramelos - Crees que ser una
historia real o fantstica?
..........................................
Por qu?
................................................................................
................................

- Qu edad aproximada puede tener el nio de la cubierta de este libro?. . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . - Cmo te imaginas a ese nio? Ser simptico, tendr
chos amigos, ser buen estudiante?
................................................................................
................................
- Anda, escribe en dos lneas de qu puede tratar la novela que vas a leer, luego, c
uando termines, compruebas si te has acercado mucho o poco a la verdadera histor
ia.
................................................................................
................................ ...............................................
.................................................................
Alumnos/as
13

PIRULETA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
Christine Nstlinger
Actividad 1
RECONOZCO A LOS PERSONAJES Segn vas leyendo te fijas en los personajes y en el or
den en que aparecen en la novela. Observa las ilustraciones y escribe el nombre
de cada personaje. Luego numeras del 1 al 6.
Actividad 2
ORDENO LAS ILUSTRACIONES Observa estas cuatro ilustraciones y ordnalas del 1 al 4
, segn aparecen en el libro. Seguro que lo haces enseguida, si necesitas ayuda, c
onsulta a tu libro.
Alumnos/as
14

PIRULETA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)
Christine Nstlinger
Actividad 3
LOS DESEOS DE PIRULETA Y MIS DESEOS Cuando Victor Manuel mira a travs de una piru
leta, parece que se cumplen sus deseos, lo recuerdas, verdad? Pues ahora haz memo
ria y escribe en qu piensa Piruleta: hazlo en el globo de la vieta. Escribe tambin
en qu puede pensar el tendero. Luego anota otros deseos de Piruleta y algunos des
eos tuyos. Coincides con Piruleta en alguno?
LOS DESEOS DE PIRULETA
.............................................. .................................
............. .............................................. ...................
...........................
MIS DESEOS
.............................................. .................................
............. .............................................. ...................
...........................
Alumnos/as
15

PIRULETA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
Christine Nstlinger
Actividad 1
CADA CUAL CON SU FAMILIA Ya sabes que Piruleta tiene una buena amiga que se llam
a Heidegunde. Los dos viven en familia. Sers capaz de recordar cmo es la familia de
estos personajes? Mira el cuadro y escribe donde corresponda.
hermana - hermano pequeo - madre - padre - yaya abuela - hermana mayor - madre ta Federica
PIRULETA
..............................................
HEIDEGUNDE
.............................................. .................................
.............
..............................................
.............................................. .................................
............. .............................................. ...................
...........................
..............................................
Actividad 2
EMPAREJAMOS Como vers, hemos dividido cada frase en dos partes y las hemos desord
enado. T las unes con flechas y las lees correctamente, luego las escribes comple
tas.
a) El mostrador de cristal b) Piruleta c) La abuela d) Heidegunde
1) encontr un empleo a su gusto. 2) iba empapada. 3) no era un chico asustadizo.
4) estaba lleno de frascos con golosinas.
................................................................................
................................ ...............................................
................................................................. ..............
................................................................................
.................. .............................................................
...................................................
Alumnos/as
16

PIRULETA
Christine Nstlinger
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Actividad 1
LA HISTORIA EST LLENA DE REYES El verdadero nombre de Piruleta es Vctor Manuel. En
la novela se dice que este nombre recuerda el nombre de varios reyes italianos.
En esta sopa de letras hemos colocado cinco nombres propios. Todos son nombres
de reyes y reinas. T los encuentras y rodeas. Los nombres se leen de izquierda a
derecha, de derecha a izquierda y de arriba abajo.
J U A N C A R L O S A L B E R T O H M S L E B A S I S I L V I K L O
A P F
A K F M S M L P I F H J K M B V H J A
Actividad 2
JUNTANDO PALABRAS Ya sabes que hay palabras que tienen un significado parecido (
contento y alegre). Aqu tienes algunas de las que aparecen en el libro que has led
o y t debers relacionar aquellas que tienen parecido significado. Une con flechas.
decepcionado asustadizo empapada gigantesca
Alumnos/as
17
miedoso enorme muy mojada desilusionado

PIRULETA
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Christine Nstlinger
Actividad 1
VAMOS DE COMPRAS Te damos un cuadro con nombres de alimentos y productos. Tu deb
ers decir en qu seccin de supermercado o en qu tienda se vende cada uno. Une con fle
chas.
pan tarta jamn leja libro de cuentos
DROGUERA PANADERA CHARCUTERA LIBRERA PASTELERA
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Actividad 1
COINCIDEN Y SE DIFERENCIAN Mira el dibujo de Piruleta y su compaero Egon. Observa
bien y, en tu cuaderno de trabajo escribe tres diferencias y tres coincidencias
entre los dos personajes, no olvides que tienen la misma edad.
Alumnos/as
18

PIRULETA
Christine Nstlinger
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
Actividad 1
ALGO HA CAMBIADO Abre el libro de Piruleta por la pgina 16. Mira con atencin la il
ustracin durante unos minutos. Luego cierra el libro y observa esta imagen. Hay t
res detalles que diferencian esta imagen de la del libro. Recuerdas cuales son? S
eala las diferencias con cruces de colores.
Alumnos/as
19

PIRULETA
A VER SI ME ACUERDO
Christine Nstlinger
Vamos a ver lo que recuerdas del libro Piruleta. Te damos diez cuestiones, unas
son verdaderas, otras son falsas, t las descubres y respondes S o No; vale? Pues le
e despacito y marca. X
S
1. Piruleta tiene padre.
NO
2. A Vctor Manuel Meier le gusta su nombre.
3. Otto vende golosinas.
4. A Piruleta le gustan las piruletas verdes.
5. La hermana de Piruleta le hace un gorro de rayas.
6. Eveline pide en la heladera un cucurucho de frambuesa.
7. A Piruleta le gustan los perros.
8. La madre de Heidegunde confunde a la abuela de Piruleta con una enfermera pel
irroja.
9. Piruleta cumple aos el 1 de abril.
10. A Tommi tambin le gustan las piruletas verdes.
Tu profesor te dir las respuestas correctas. - Si has acertado entre 8 y 10 respu
estas, enhorabuena! Eres un buen lector. - Si has acertado entre 6 y 8 respuestas
, lees bien pero andas regular de atencin as que fjate ms. - Si has acertado menos d
e 6 respuestas, vuelve a leer, despacito y , enterndote bien de todo. Anda, pasa
un buen rato leyendo las aventuras de Victor Manuel con las piruletas. Vas a flip
ar! Palabra.
Alumnos/as
20