16 | .

edu | LIMA, del 15 al 21 de septiembre del 2014

puntofinal

Dr. Steven Poelmans, docente de la Escuela de Alta Direccin y Administracin (EADA), en Espaa

El estrs puede detener

nuestra capacidad de pensar
flix ingaruca

Por

El perfil:

Luciana Alva

Nombre: Steven Poelmans

Nacionalidad: belga
Grados acadmicos: doctor en
Management & Organizational
Behaviour por el IESE Business
School (Espaa)
Trayectoria: dirige el Coaching
Competency Center, y codirige el
Mster Internacional en Liderazgo y Coaching Organizativo de la
Escuela de Alta Direccin y Administracin (EADA), de Espaa.
Su trabajo como docente, investigador y consultor se centra en
el bienestar de los empleados, la
inteligencia cultural y el coaching
intercultural.

ntre todas las maneras que existen de

abordar el liderazgo,
una de las ms novedosas y ricas es a partir de las neurociencias. El Dr.
Steven Poelmans, especialista
en liderazgo y coaching intercultural, nos explica cmo podemos beneficiarnos todos de
este reciente campo de investigacin.
Cmo se pueden aplicar las
neurociencias al liderazgo?

Neurociencia, bsicamente,
es una palabra paraguas para cubrir muchas ramas de las
ciencias exactas, que pueden
variar desde la biologa molecular hasta las neurociencias
crosculturales. Por ejemplo,
ahora tenemos mejor entendimiento de las catecolaminas
como la epinefrina y la norepinefrina, que son neurotransmisores que nos permiten tener una comunicacin
entre las neuronas, y sabemos
qu tan sensibles son al estrs.
El estrs puede parar una neurotransmisin, bajar nuestros
niveles de epinefrina y norepinefrina, y literalmente detener nuestra capacidad de pensar. A travs de las neurociencias, hemos establecido una relacin inmediata entre el estrs
y la productividad, sumamente importante para el neuroliderazgo. Si vamos al otro lado
del espectro, estn las neurociencias crosculturales. Sabemos, por ejemplo, que cuando
una persona de una cultura colectivista y otra de una cultura
individualista piensan en sus
madres, se activan partes del
cerebro distintas en ambas. En
el caso de los colectivistas, utilizan la misma parte del cerebro
para pensar en s mismos y sus
madres; mientras que los individualistas, no . Cul es la aplicacin de esto? Un lder que trabaja en una empresa global tiene que tener cuidado en cmo
trata a sus empleados y tener
un trato diferencial hacia las
diferentes culturas.
Cmo se puede identificar qu
trato es el ms adecuado para
cada persona o colectivo?

Hay diferentes tipos de dominancia cerebral, que se refieren

a la medida en que una persona se centra ms o no en lo que
piensa o siente, y en qu medi-

si la situacin lo requiere, pasar de ser una persona racional

a una emotiva.
Cmo nos podemos adaptar a
diferentes dominancias cerebrales?

El primer paso es entender los

diferentes tipos y preguntarnos en cul nos ubicamos. El
siguiente paso es adaptarnos a
estilos de otros. Se ha comprobado que personas que han trabajado en sectores muy diferentes, como construccin, farmacia y servicios, con el tiempo se
vuelven ms verstiles. La mejor forma de ampliar tus posibilidades es metindote en diferentes entornos.
Para quines puede ser beneficioso aplicar tcnicas del neuroliderazgo?
buen lder. La semana pasada, estuvo en Centrum Catlica para dictar una conferencia sobre neuroliderazgo.

Cualquier persona que se

relaciona con otras puede
beneficiarse de las neurociencias
porque, bsicamente, nos hablan de
cmo utilizar mejor nuestro cerebro.
da es emprica o intuitiva. Con
esto, tenemos cuatro tipos de
dominancia cerebral. Est el tipo racional, que busca pensar
y conocer los hechos. Bsicamente, dice dame los datos y
djame pensarlo. Tambin tenemos a una persona emocional, que combina la intuicin
y las emociones. Su punto fuerte es saber relacionarse con los
seres humanos. Adems, tenemos una combinacin muy in-

teresante que es la persona emprica y, a la vez, emotiva, a la

que he llamado sensitiva. Ese
tipo de personas son muy detallistas y autoexigentes. Y est el
tipo que podemos llamar conceptual, porque combina la intuicin, que est basada en experiencias, con el pensamiento. Son personas sumamente
creativas, piensan en posibilidades futuras y son grandes
emprendedores.

Para qu
nos visit?
Evento: IX Semana Internacional
Marcando la diferencia en un
entorno globalizado
Organizador: Centrum Catlica

En qu parte del esquema debe

ubicarse en buen lder?

Hemos descubierto que las personas que se mueven en el medio son los mejores lderes, ya
que son ms cercanos a los dems tipos de dominancia cerebral y no tienen ningn problema en tener un trato con personas de diferentes niveles sociodemogrficos. Un gran lder
tiene que ser capaz de comunicarse con diferentes personas y,

Cualquier persona que se relaciona con otras puede beneficiarse mucho de las neurociencias porque, bsicamente, nos
hablan de cmo utilizar mejor
nuestro cerebro. Si lo aplicamos a estudiantes, hay un modelo para optimizar el aprendizaje que se llama AGES (atencin, generacin, emocin y espacio, por sus siglas en ingls).
Lo primero es la atencin, para
lo que hay que tener un enfoque total en lo que se est estudiando. Lo referente a la generacin seala que el conocimiento que nosotros mismos generamos es mucho ms duradero e
impactante. Luego, la emocin
es importante porque las cosas
que estn vinculadas a sentimientos intensos se recuerdan
mejor. Por ltimo, lo relacionado con el espacio tiene que ver
con dispersar la informacin,
ya que no podemos aprender o
abarcar todo junto.
n