Redes de Proteo Social

A Constituio Federal de 1988 trouxe profundas mudanas no marco legal do atendimento a crianas e
adolescentes. Samos dos conceitos assistencialistas, discriminatrios e excludentes do antigo cdigo de
menores para a moderna doutrina da proteo integral, que considera a criana e o adolescente como
um sujeito titular de direitos civis, humanos e sociais, tutelados com prioridade absoluta de
atendimento, previstos no ordenamento jurdico internacional e ptrio.
Esta mudana de marco legal, orientador de entes pblicos e privados ligados ao atendimento a crianas
e adolescentes est consubstanciada no art. 227 da CF/88 e regulamentada pelo Estatuto da Criana e
do Adolescente - ECA e outras normas legais recepcionadas pela atual constituio, em especial o
captulo IV da CLT quanto proteo do trabalhador adolescente e a aprendizagem e a Lei de Diretrizes
e Bases da Educao LDB, quanto ao ensino regular e profissionalizante e em outras legislaes
esparsas.
Para garantir a efetividade destes direitos constitucionalmente assegurados, o ECA criou o Sistema de
Garantia de Direitos que em suma constitui-se numa Rede integrada por diversos entes pblicos e
privados e conselhos de controle social que devem agir articuladamente cada qual dentro de sua
competncia legal e monitorados e controlados pelo controle social dos conselhos de direitos,
atuantes junto s trs esferas de poder. O CONANDA o representante junto esfera federativa, os
Conselhos Estaduais de Direito junto s esferas Estadual e Distrital e os Conselhos Municipais de Direitos
junto municipal.
Portanto, o conceito de Rede de Proteo deve ser entendido e trabalhado como uma ao integrada
entre instituies, para atender crianas e adolescentes em situao de risco pessoal: sob ameaa de
violao de direitos por abandono, violncia fsica, psicolgica ou sexual, explorao sexual comercial,
situao de rua, de trabalho infantil e outras formas de submisso que provocam danos e agravos fsicos
e emocionais.
Os servios de uma Rede de Proteo esto articulados com a Secretaria da Sade, Secretaria da
Educao, Poder Judicirio, Ministrio Pblico, Defensoria Pblica, Conselhos Tutelares e outras
organizaes de defesa de direitos, com um fluxo organizado de procedimentos a partir dos sinais de
alerta.
O atendimento visa fortalecer os vnculos familiares, prevenir o abandono, combater estigmas e
preconceitos, assegurar proteo social imediata e atendimento interdisciplinar. E contribui de forma
integrada para a reduo da violncia contra a criana e o adolescente, principalmente no que se refere
violncia domstica e sexual.
No ambiente Escolar
A escola, por ser uma instituio que ocupa um lugar privilegia na rede de ateno criana e ao
adolescente, exerce um papel central na construo da cidadania desses indivduos. Por isso, deve
assumir o papel de protagonista na preveno e enfrentamento de todas as formas de violncia a eles
impingidas.E para isso, os educadores precisam conhecer, reconhecer e saber agir diante de quaisquer
indcios.
CONHECIMENTO
Quanto ao conhecimento, preciso lembrar que o Ministrio da Educao participa de uma srie de
polticas desenvolvidas pelo governo federal, em parceria com organismos internacionais, estados,
municpios, entidades empresariais e sindicais, para retirar crianas e adolescentes do trabalho e trazlos para a escola.
Entre essas polticas, destaca-se o Programa Escola Aberta, executado em parceria com a Organizao
das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura (Unesco).

O MEC transfere recursos direto s escolas para mant-las abertas aos sbados e domingos e receber os
estudantes, suas famlias e a comunidade, e oferecer atividades de cultura, esportes, lazer. O objetivo
da ao aumentar a incluso social, retirar crianas e jovens da rua, ampliar as relaes escola e
comunidade, desenvolver a cultura de paz.
O Bolsa-Famlia outro programa criado para assegurar a permanncia de crianas e adolescentes na
escola. Famlias em situao de pobreza e de extrema pobreza recebem uma bolsa mensal para manter
os filhos na escola.
J o Escola que Protege faz formao continuada de professores e dos profissionais da escola para a
abordagem e identificao da violncia no ambiente escolar, nas famlias dos estudantes e na
comunidade onde eles vivem. O programa prepara a escola para o enfrentamento da violncia, para
acolher o aluno vtima dessa situao e encaminh-lo, quando necessrio, para assistncia social. At o
final de 2007, o programa construiu parceria com 22 universidades federais e estaduais. Elas
prepararam 15.400 profissionais da educao para identificar abusos contra crianas.
O programa Mais Educao expande o tempo de permanncia dos estudantes na escola. Eles recebem
alimentao e participam de atividades de cultura, esporte, lazer, reforo escolar no contraturno. O
objetivo reduzir a evaso e a reprovao de crianas e adolescentes.
O Programa Unificado da Juventude (Projovem) rene seis aes do governo federal voltadas para a
formao social e profissional de jovens de baixa renda e escolaridade, na faixa de 15 a 29 anos. No
programa, os jovens so reintegrados ao processo educacional, recebem qualificao profissional e tm
acesso a atividades de cultura, esporte e lazer.
RECONHECIMENTO
Quanto ao reconhecimento, essa uma habilidade que pode ser desenvolvida por meio da educao do
olhar e da escuta. Ver e ouvir so habilidades fundamentais e essenciais para interromper o ciclo de
violncia contra as crianas e adolescentes.
Os alunos do sinais e pistas. Basta ficar atento e interessar-se para identificar e ajudar a corrigir,
principalmente recorrendo s ferramentas e instncias existentes. O Sistema de Garantia de Direitos da
Criana e do Adolescente foi criado para isso.
Ao notificarem os casos de abuso e acompanharem o desdobramento da denncia, os professores no
apenas cumprem o seu papel de educadores, como tambm passam a exercer o pleno sentido da
cidadania ativa, contribuindo para que a rede de proteo criana e ao adolescente funcione e se
fortalea.