Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
BINET
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan atas rahmat dan hidayah dari
Allah SWT, yang telah memberikan kami kemampuan dan kekuatan untuk
menyelesaikan laporan ini. Adapun laporan ini kami tulis dengan tujuan sebagai
tugas praktikum mata kuliah Assessmen Kecerdasan ini.
Tidak lupa pula penulis ucapkan terimakasih kepada para asisten
laboratorium mata kuliah Interview yang telah membimbing penulis dalam
menyelesaikan praktikum Interview ini dalam berbagai hal teknis maupun non
teknis.
Dalam pengerjaan laporan ini penulis sadari bahwa banyak sekali
kekurangan dan kesalahan dalam pengerjaannya, oleh karena itu penulis
meminta beribu-ribu maaf dan penulis berharap kritik dan saran yang mampu
memotifasi sehingga dalam membuat laporan lebih baik lagi di kemudian hari.
BAB I
1.1.
Sejarah
Binet mendapatkan tugas dari pemerintahan untuk mendeteksi anakanak yang memiliki kecerdasan terbelakang.
Tahun 1908
Revisi pada tahun terdiri dari 90 Item, hal ini memperkenalkan begitu
banyak perubahan dan tambahan shg sungguh-sungguh menampilkan
suatu tes baru
Revisi pada tahun ini menyediakan dua bentuk paralel yaitu bentuk L
& M. Masing-masing bentuk terdiri dari 129 tes atau item
Tahun 1960
1.2.
1.3.
Klasifikasi IQ
Klasifikasi IQ menurut L.M. Terman dan Maud A. Merrill
140
Very Superior
120 - 139
Superior
110 - 119
High Average
90 - 109
Average
80 - 89
Low Average
70 - 79
Borderline Defective
69
Mentally Defective
BAB II
1. Nama
: Rizky Firmansyah
2. Tanggal Lahir
: 23 Maret 2007
3. Alamat
4. Pendidikan
CA (Calender Academic)
Tahun
Bulan
Tanggal
Tanggal Tes
2012
10
30
Tanggal Lahir
2007
03
27
07
03
CA = 5 Tahun 7 Bulan
= (5 x 12 Bulan) + 7 Bulan
= 60 + 7 Bulan
= 67 Bulan
MA (Mental Age)
MA = Basal + Kredit Skor
= (4.5 x 12) +Kredit Skor
= 54 + 26
= 80
IQ (Intelligence Quotient)
IQ =
=
= 119
2.3. Lembar Observasi
Subjek memakai atasan biru kotak-kotak, bercelana polo warna coklat,
mempunyai rambut pendek. Subjek terlihat antusias saat dijemput oleh tester
hingga memasuki ruangan dan duduk di tempat yang telah disediakan oleh
tester. Saat tester menyampaikan soal pertama (subtest IV-6), subjek menjawab
dengan santai dan seringkali tersenyum, ada interaksi non-verbal dari subjek.
Saat subtest-V, subjek masih terlihat antusias dan sering bercanda dengan tester,
subjek juga sering melihat ke arah luar ruangan. Saat subjek dimintai
menggambar oleh testee, subjek menggambar dengan mengangkat badannya ke
atas. Pada subtest-VI, masih terlihat interaksi pada subjek, subjek menggarukgaruk kepalanya, dan pada subtest-VIII, subjek sering bergerak di atas
bangkunya. Terlihat ketidaknyamanan dari subjek hingga subtest X, subjek sering
menanyakan beberapa item yang ada di kotak binet. Terkadang subjek meminta
kertas lipat untuk bermain dan melipat-lipatnya. Subjek juga sering bermain
dengan kotak susunya.
BAB III
3.1. Kesimpulan
Subjek bernama Rizky Firmansyah, ia berumur 5 tahun 7 bulan 3 hari pada
saat pelaksanaan tes. Dari hasil perhitungan di BAB II, diketahui subjek memiliki
nilai IQ sebesar 119, dan masuk pada kategori high average (rata-rata atas).
Pada saat pelaksanaan tes, subjek terlihat senang pada awal tes, ia mampu
menjawab beberapa pertanyaan yang diajukan oleh tester, memperhatikan
instruksi dengan baik, pada saat subtest-VIII, terlihat raut wajah kebosanan dan
rasa lelah hingga berakhirnya tes, dan perhatian subjek sering terarahkan pada
hal lain.