Licenciatura:

Educacin primaria
Semestre:
Primero
Curso:
El sujeto y su formacin como profesional como docente.
Justificacin:
El docente en formacin esta ante la primera semana de observacin de toda la licenciatura,
dadas las caractersticas de la experiencia que podrn obtener y el poco tiempo que tendrn para
aprovechar, es importante que el alumno inicie su observacin y su ejecucin alrededor de
propuestas bien delimitadas de carcter cientfico, es motivo por el cual resalta la importancia de
la investigacin, si bien no con una rigidez metodolgica estricta, si con los elementos que le
permitan al docente en formacin desarrollar habilidades respecto al quehacer investigativo.
Objetivo general:
El docente en formacin sea capaz de recolectar y analizar informacin respecto a la experiencia
de la formacin y de la labor profesional del docente con quien tendrn la oportunidad de
coincidir durante el periodo antes mencionado, misma que podr ser posible gracias al diseo de
un cuestionario que le permita manipular la informacin de manera eficaz.
Competencias a desarrollar:
Utiliza los recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica docente, expresando
su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Actividades

Objetivo especfico

Productos

Indicaciones

El docente en formacin
elabora un cuestionario
en donde emplear la
escala Likert que en
conjunto le permitir
recolectar informacin y
del
mismo
modo
analizarla para generar
resultados a fin de
emitir conclusiones, que
le permitan aproximarse
a su objeto de estudio,
que en este caso es la
experiencia del docente
a travs de su formacin
y
de
su
labor
profesional.

El docente en formacin
busca dar cuenta de la
experiencia de docentes
que
actualmente
desempean su labor
profesionalmente, as
como tambin de su
trayecto formativo a fin
de extraer su vivencia
respecto a lo antes ya
mencionado.

Cuestionario que ser

respondido a travs de
escala Likert, a partir del
cual
se
generan
resultados, as como
conclusiones a partir de
los
objetivos
ya
especificados
anteriormente.

El docente en formacin
proporciona
el
cuestionario, solicitando
al docente titular frente
a grupo que responda
dicho instrumento, el
cual tiene como fin dar
cuenta de la experiencia
que como profesor de
educacin bsica ha
obtenido a lo largo de su
formacin y de su labor
profesional docente.

Evaluacin
Cualitativa
Cuantitativa
El alumno una vez realizando la recoleccin de El docente en formacin ha diseado el
la informacin el alumno habr obtenido cuestionario en base a la experiencia de la
resultados que ser posible cuantificar, pero formacin y de la labor profesional del
habiendo hecho esta tarea el alumno docente titular frente a grupo, para lo cual
interpretar cada tem planteado respecto al emplea escala Likert para cuantificar los datos
valor numrico que sea observado, mismo que mismos que sern analizados por variable
podr ser plasmado en los resultados de la (tem) propuesta en el instrumento antes
misma forma que en las conclusiones, sin mencionado, a fin de obtener una
descartar la experiencia que haya resultado de aproximacin al objeto de estudio antes
la aplicacin de dicho instrumento.
planteado.
Elabora

Revisa

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Prof. David Garca Nava

Vo. Bo.

_____________________
titular de prctica docente

Prof. Ma. Del Carmen

Caldern Rodrguez