PRESENTADO POR:
YESSICA ANDREA MESA RINCON
CODIGO: 1030580671
PRESENTADO A:
TUTOR
GUILLERMO GIRALDO
INTRODUCCION
OBJETIVOS
GENERAL
ESPECIFICOS
MAPA SINOPTICO
QUE ES EL ABP?
Es una metodologa
centrada en el aprendizaje, en
la investigacin y reflexin
que siguen los alumnos para
llegar a una solucin ante un
problema.
CARACTERISTICAS
APRENDIZAJE
BASADO EN
PROBLEMAS
(ABP)
Responde a una
metodologa centrada en el
alumno
Y su aprendizaje.
Los alumnos trabajan en
pequeos grupos. (Se
recomienda que el nmero
de miembros oscile entre los
cinco y ocho).
Esta metodologa favorece
la posibilidad de
interrelacionar distintas
materias o disciplinas
acadmicas.
El ABP puede utilizarse
como una estrategia ms
dentro del proceso de
enseanza y aprendizaje.
PROCESO DE
PLANIFICACION DEL ABP
1.
2.
3.
4.
5.
Seleccionar los
objetivos,
establecidos en la
materia para que los
alumnos logren la
actividad.
Escoger la situacin
problema sobre la
cual los alumnos
tendrn que trabajar.
Orientar las reglas de
la actividad y el
trabajo en equipo.
Establecer un tiempo
y especificarlo para
que los alumnos
resuelvan el problema
y puedan organizarse.
Organizar sesiones
de tutora donde los
alumnos ( a nivel
individual y grupal)
puedan consultar con
el tutor sus dudas,
logros y cuestiones.
DESARROLLO DEL
PROCESO DE ABP
(ALUMNOS)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Leer y analizar el
escenario del
problema.
Realizar una lluvia de
ideas.
Hacer una lista con
aquello que se
conoce.
Hacer una lista de
aquello que necesita
hacerse para resolver
el problema.
Definir el problema.
Obtener informacin.
Presentar resultados.
MAPA CONCEPTUAL
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA