REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LA FUERZA ARMADA
ASIGNATURA: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
INGENIERA EN SISTEMA
8 SEMESTRE

EL PROCESO DE LA INVESTIGACION

Alumno.
Juan Martnez
CI: 18388229

Ocumare del Tuy, Septiembre 2014

ndice
Introduccin........................................................................................... 3
Ideas de Investigacin............................................................................4
Fuentes generadoras de las ideas de investigacin...............................4
Enfoque de la investigacin...................................................................5
Temas de Investigacin..........................................................................5
Cuatro Reglas para la Seleccin del Tema de Investigacin.............6
Innovacin de la investigacin...............................................................7
Etapas del proceso de investigacin cientfica.......................................7
Conclusin............................................................................................ 11
Bibliografa........................................................................................... 12

Introduccin
Si bien han evolucionado y convertido en la especie superior sobre
la tierra, los humanos siempre querrn ir mas all de esto, por tanto luego
de establecerse las civilizaciones siempre se ha tratado de buscar el
porqu de la existencia, el porqu de las cosas que nos rodean, el cmo
suceden ciertas cosas que son de influencia directa para nuestras vidas,
etc , etc , etc.
Por ello la especie humana llego a un nivel de necesidad para
demostrar sus inquietudes en cuanto a la observacin de su entorno y el
anlisis del mismo, fue entonces, cuando varias prcticas de ensayo error
se fueron unificando hasta nacer el mtodo cientfico, el cual est
enmarcado una metodologa terico practica de carcter meramente
demostrativa, y esta idea hizo en su poca un boom en la manera de
explicar y replicar las cosas.
Sin embargo, aunque hoy por hoy existan meta modelos orientados
a enfoques sistmicos, de igual forma se sigue usando el mtodo
cientfico para demostrar ciertas hiptesis, lo que se tratara de explicar en
este informe abarcara los pasos del mtodo cientfico y sus etapas de
concepcin.

Ideas de Investigacin

La investigacin siempre nace de una idea, es decir algo para

observar y tratar de entender. Partiendo de una idea se busca el Por
qu? Como? de las cosas que ocurren ,

Fuentes generadoras de las ideas de investigacin

Inicialmente las ideas para una investigacin

se basan en las

experiencias individuales , materiales escritos (Libros , revistas ,

peridicos y tesis ) , teoras , descubrimientos producto de investigaciones
, conversaciones personales , observaciones de hechos , creencias ,
incluso los presentimientos.
Por lo general las fuentes que originan las ideas no estn
relacionadas con la calidad de estas, tambin ocurre que distintas fuentes
arrojan el mismo resultado. Sin embargo se da el caso contrario, una
misma fuente puede dar distintos resultados.
Dentro de estas fuentes generadoras de ideas existe la posibilidad,
que por cierto ocurre con frecuencia, de ser inciertas las ideas iniciales lo
que

hace

necesario

un

anlisis

para

poder

transformarlas

en

planteamientos ms precisos y estructurados. Por lo general es de vital

importancia conocer los estudios, investigacin y trabajos anteriores
acerca del tema.

Enfoque de la investigacin

El enfoque de la investigacin es un proceso sistemtico,

disciplinado y controlado y est directamente relacionada a los mtodos
de investigacin que son dos: mtodo inductivo generalmente asociados
con la investigacin cualitativa y el mtodo deductivo est asociado
frecuentemente con la investigacin cuantitativa.
La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y
analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigacin cualitativa
evita la cuantificacin.

Los investigadores cualitativos hacen registros

narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como

la observacin participante y las entrevistas no estructuradas.

La

diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa

estudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la
cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.

La

investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las

realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica.

La

investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o

correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los
resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin
de la cual toda muestra procede.

Tras el estudio de la asociacin o

correlacin pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por

qu las cosas suceden o no de una forma determinada.

Temas de Investigacin
La seleccin del tema de investigacin puede ser el producto del
desarrollo de algn aspecto de determinada lnea de investigacin que
est en avance o en proceso por algn docente o investigador, previa
consulta.

En este caso, el aspirante debe dirigirse a la coordinacin de

investigacin o coordinador del curso en el que se encuentra inscrito y
consultar cules son las lneas de investigacin desarrolladas en los
trabajos de investigacin o de inters en ese momento. Igualmente, el
cursante puede dirigirse a otros institutos o unidades de investigacin
de la Universidad afines al campo en el cual se pretenda realizar el
trabajo. Una vez realizada esta exploracin debe recurrir al apoyo y la
gua de los profesores de metodologa y de su tutor.
El estudiante debe enfocarse ms que en las lneas de
investigacin, en las lneas de trabajo que se encuentren
estratgicamente vinculadas al campo y la prctica profesional en las que
el estudiante desea especializarse, all debe centrar su investigacin.
De no existir lneas de investigacin o lneas de trabajo puede
siempre consultar a los profesores del respectivo curso a objeto de
precisar muy bien el campo de conocimiento donde desarrollar su
trabajo de investigacin.
El cursante ha de considerar en su cronograma de estudios las
limitaciones del tiempo del que dispone y procurar reducir el tema que
desea desarrollar a dimensiones manejables, evitando incurrir en la
seleccin de alguno con un alcance demasiado amplio o excesivamente
ambicioso en sus objetivos, lo cual es muy usual en el medio universitario.

Cuatro Reglas para la Seleccin del Tema de Investigacin

Que corresponda con los intereses de quien la realiza y se vincule

con la temtica del programa donde est inscrito el estudiante.

Que las fuentes que se requieren sean accesibles, es decir al

alcance fsico, econmico, cultural, etc.

Que la informacin datos a los que se recurran sean manejables,

es decirla alcance cultural.

Que el cuadro metodolgico de la investigacin est al alcance de

la experiencia de quien la realiza. Sin embargo no se puede ignorar
tambin que muchas veces si los mtodos pueden aprenderse
haciendo, aunque es claro que hay limites especialmente en la
investigacin cuantitativa cuando se requiere mtodos sofisticados
estadsticos.

Innovacin de la investigacin
Es resolver un problema a travs de una solucin nueva o mucho
ms econmica.
Sin experiencia es imposible innovar.
La experiencia es la suma de conocimientos, tanto del formal como
del informal, que una persona u organizacin poseen. Somos producto de
nuestras experiencias vitales y de la observacin y anlisis de lo que
vivimos. La experiencia es el conjunto de lo que una organizacin o
persona sabe. Sin experiencia no hay inspiracin, no hay contexto, ni
orientacin al mercado. La experiencia permite ver la realidad con otra
perspectiva para relacionar los problemas de hoy con nuevos elementos
para crear innovaciones.

Etapas del proceso de investigacin cientfica

La investigacin es una aventura relacionada directamente con el

anhelo de conocimiento propio del ser humano y es un proceso que
resulta fascinante desde su gestacin. El uso del mtodo cientfico fue
determinante para la consideracin de las diferentes disciplinas.
Los profesionales participan en muchas ocasiones en la fase
emprica de investigaciones proyectadas por otros profesionales. En
particular, han recogido datos de investigaciones llevadas a cabo por
colegas que trabajaban en la misma institucin, sin conocer cul era el
objeto del estudio y sin aparecer siquiera en el apartado
de agradecimientos del informe de resultados.
Pero la investigacin es mucho ms, es un proceso creativo que va
creciendo a medida que avanza y cuyas fases estn estrechamente
interrelacionadas. Con el propsito de acercar este proceso a los que
desean llevar a cabo un estudio de investigacin, podramos decir, que
este proceso tiene tres fases claramente delimitadas:
1. Fase conceptual
2. Fase metodolgica
3. Fase emprica
La fase conceptual de la investigacin es aquella que va desde la
concepcin del problema de investigacin a la concrecin de los objetivos
del estudio que pretendemos llevar a cabo. Esta es una fase de
fundamentacin del problema en el que el investigador descubre la
pertinencia y la viabilidad de su investigacin, o por el contrario, encuentra
el resultado de su pregunta en el anlisis de lo que otros han investigado.

La formulacin de la pregunta de investigacin: En este apartado el

investigador debe dar forma a la idea que representa a su
problema de investigacin.
Revisin bibliogrfica de lo que otros autores han investigado
sobre nuestro tema de investigacin, que nos ayude a justificar y
concretar nuestro problema de investigacin.
Descripcin del marco de referencia de nuestro estudio: Desde qu
perspectiva terica abordamos la investigacin.
Relacin de los objetivos e hiptesis de la investigacin: Enunciar
la finalidad de nuestro estudio y el comportamiento esperado de
nuestro objeto de investigacin.

La fase metodolgica es una fase de diseo, en la que la idea toma

forma. En esta fase dibujamos el "traje" que le hemos confeccionado a

nuestro estudio a partir de nuestra idea original. Sin una

conceptualizacin adecuada del problema de investigacin en la fase
anterior, resulta muy difcil poder concretar las partes que forman parte de
nuestro diseo:

Eleccin del diseo de investigacin: Qu diseo se adapta

mejor al objeto del estudio? Queremos describir la realidad o
queremos ponerla a prueba? Qu metodologa nos permitir
encontrar unos resultados ms ricos y que se ajusten ms a
nuestro tema de investigacin?
Definicin de los sujetos del estudio: Quin es nuestra poblacin
de estudio? Cmo debo muestrearla? Quines deben resultar
excluidos de la investigacin?
Descripcin de las variables de la investigacin: Acercamiento
conceptual y operativo a nuestro objeto de la investigacin. Qu
entiendo por cada una de las partes del objeto de mi estudio?
Cmo voy a medirlas?
Eleccin de las herramientas de recogida y anlisis de los datos:
Desde que perspectiva estoy abordando mi investigacin? Qu
herramientas son las ms adecuadas para recoger los datos de la
investigacin? Este es el momento en el que decidimos si resulta
ms conveniente pasar una encuesta o "hacer un grupo de
discusin", si debemos construir una escala o realizar entrevistas
en profundidad. Y debemos explicar adems cmo vamos a
analizar los datos que recojamos en nuestro estudio.

Las dos fases anteriores nos permiten ofrecer un proyecto de

investigacin justo en el momento antes de su realizacin. Su importancia
radica en que su confeccin es indispensable para obtener el permiso de
para llevarla a cabo del Comit de Investigacin y del Comit de tica del
centro en el que trabajamos y, lo que no es menos importante, coordinar
recursos para la investigacin.
La ltima fase, la fase emprica es, sin duda, la que nos resulta ms
atractiva, porque, por fin, podemos materializar nuestra idea. Como el
diseador de moda que plasma su idea en un figurn y construye unos
patrones para confeccionar su traje, nosotros nos adentramos en el
campo de investigacin, intentando abordar la realidad con las
herramientas que hemos decidido usar para encontrar un resultado al
problema de investigacin.

Recogida de datos: En esta etapa recogeremos los datos de forma

sistemtica utilizando las herramientas que hemos diseado
previamente.

Anlisis de los datos: Los datos se analizan en funcin de la

finalidad del estudio, segn se pretenda explorar o describir
fenmenos o verificar relaciones entre variables.
Interpretacin de los resultados: Un anlisis meramente descriptivo
de los datos obtenidos puede resultar poco interesante, tanto para
el investigador, como para los interesados en conocer los
resultados de un determinado estudio. Poner en relacin los datos
obtenidos con el contexto en el que tienen lugar y analizarlo a la luz
de trabajos anteriores enriquece, sin duda, el estudio llevado a
cabo.
Difusin de los resultados: Una investigacin que no llega al resto
de la comunidad de personas y profesionales implicados en el
objeto de la misma tiene escasa utilidad, aparte de la satisfaccin
personal de haberla llevado a cabo. Si pensamos que la
investigacin mejora la prctica, el comunicar los resultados de
la investigacin resulta un deber ineludible para cualquier
investigador.

Conclusin
La ciencia y la tecnologa cada da avanzan exponencialmente y es
necesario tener bien establecidos los procedimientos de investigacin
cientfica as como tambin las metodologas utilizadas en dicho proceso,
por tanto es interesante conocer como de una idea puede servir de
cimientos para generar una investigacin cientfica.
En definitiva la investigacin est alrededor de todo nuestro
cotidiano desde la investigacin de algn tema para las tareas en
nuestras

instituciones

de

estudio,

investigaciones

de

sucesos

criminalsticas, investigacin de temas cientficos y de invencin. En

cualquiera de estos lugares donde se necesita la observacin y el anlisis
que parte de una idea, all estar la investigacin presente.
Por tanto, conocer los elementos que logran convertir una idea en
una investigacin cientfica y los pasos metodolgicos necesarios para
lograr dicha investigacin, es de total importancia para nuestro
crecimiento estudiantil y profesional , para garantizar la calidad de las
entregas como por ejemplo , tesis , informe de pasantas oen su caso un
trabajo de cientfico arbitrado.

Bibliografa
Fidias Arias (2011). Introduccin a la investigacin cientfica (Sptima
Edicin ed., Vol I., pp.).