E.E.E.F.

DUQUE DE CAXIAS
PLANO DE CURSO LNGUA PORTUGUESA ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORAS ; Leda Contti
Cristiane

PLANO
DE

CURSO
NOVE ANOS
2013

COMPETNCIA E COMPONENTE CURRICULAR

CONHECIMENTOS A SEREM TRABALHADOS POR TRIMESTRE
6ANO
OBJETIVOS PARA TODOS OS TRIMESTRES (Saber-Fazer/Ser- Conviver):
Leitura, Compreenso escrita e oral de textos diversificados, principalmente narrativos,
em todos os trimestres;
Leitura e interpretao de livros paradidticos;
Analisar, relacionar e aprofundar vocabulrio;
Reconhecer os elementos e estrutura da narrativa;
Fazer a transposio da linguagem no-verbal para a verbal;
Compor histrias a partir de quadros, sequncias de quadrinhos, figuras;
Identificar, dentre vrios textos dados, os que so narrativos;
Reconhecer ideias principais e secundrias do texto;
Relacionar o texto com a(s) realidade(s) as quais ele remete;
Compreender textos;
Saber analisar poesias;
Conseguir interpretar textos diversos;
Usar sua capacidade criativa e expressiva ao longo dos trimestres.
1 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Linguagem verbal, no-verbal e mista;
Encontro voclico (ditongo, tritongo e hiato);
Oxtonas, paroxtonas, proparoxtonas (todas as regras);
Mudanas ortogrficas(regras mais simples);
Separao de slabas complexas;
Diversas atividades para utilizao do dicionrio;
Ortografia: Representaes do fonema /S/;
Textos: Poesias- produo textual;
Prosa: fbulas, resumos.
OBJETIVOS (Saber- Fazer/ Ser-Conviver):
Reconhecer linguagem verbal, no-verbal e mista;
Identificar o ditongo, tritongo e hiato em palavras dadas;
Separar as slabas de uma palavra corretamente;
Acentuar corretamente as palavras, relacionando acentuao e semntica;
Saber localizar as palavras no dicionrio em ordem alfabtica;
Reconhecer as abreviaes dos dicionrios;
Conhecer algumas palavras sinonmias.

2 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Substantivo definio, reconhecimento;
Artigo definio, reconhecimento;
Adjetivo definio, reconhecimento;
Associao do adjetivo ao substantivo qualificando-o em diversos exerccios;
Fazer variedades de exerccios de derivao de substantivos, sem necessidade de
nomear;
Brincar com as classes gramaticais do trimestre em variados exerccios criativos;
Ortografia: Diferenciar AM e A, R e RR ou outra dificuldade que apresentarem;
Texto: Contos de fadas, lendas, mitos.
OBJETIVOS (Saber Fazer/Ser-Conviver):
Reconhecer as classes gramaticais do trimestre e suas particularidades;
Identificar a classe gramatical de uma palavra dentro de contextos especficos;
Ampliar vocabulrio;
Saber expressar-se com maior clareza, objetividade, preciso.
3 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Pronomes definio, reconhecimento, os mais simples;
Verbos- definio, reconhecimento;
Conjugao dos verbos regulares no modo indicativo.
Ortografia: representao de X e CH;
Texto: Histrias em quadrinhos, narrao, descrio, carta pessoal e e-mail.
OBJETIVOS (Saber Fazer/Ser Conviver):
Leitura e interpretao de textos diversificados;
Reconhecer pronomes em diversos contextos;
Identificar verbos dentro e fora de textos;
Flexionar verbos regulares no modo indicativo;
Saber o emprego oral e escrito de verbos dados corretamente.
7ANO
OBJETIVOS PARA TODOS OS TRIMESTRES (Saber Fazer/Ser Conviver):
Leitura e interpretao de textos diversos;
Trabalho com textos narrativos;
Estrutura da narrao;
Entrevistas;
Pequenos contos;
Poesias;
Mitos;
Ortografia: de acordo com a necessidade da turma;
Estudo de vocabulrio;
Produo textual: narrao;
Leitura e interpretao de livros paradidticos.

1 TRIMESTRE:
CONTEDOS:
Mudanas ortogrficas (todas as regras);
Pronomes: classificao, flexo e usos de todos os pronomes (menos relativos);
Numerais: definio, classificao, reconhecimento, leitura e escrita;
Ortografia: representao de G e J;
Texto: Textos literrios e informativos.
OBJETIVOS:
Saber acentuar corretamente palavra dada;
Reconhecer os diversos tipos de pronomes;
Conseguir usar os inmeros pronomes existentes no Portugus de forma adequada na
linguagem oral e escrita;
Identificar numerais;
Ler de forma correta os numerais;
Escrever com ortografia adequada os numerais.
2 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Conjugao dos verbos regulares em todos os tempos do modo indicativo e subjuntivo;
Conjugao dos verbos irregulares auxiliares;
Advrbios: reconhecimento, classificao, definio, locues;
Ortografia: H e a;
Texto: Dirio virtual blog;
OBJETIVOS (Saber Fazer/Ser Conviver):
Utilizar de forma correta os tempos verbais estudados;
Empregar de forma adequada oralmente e por escrito os tempos verbais estudados;
Reconhecer os advrbios;
Saber empregar os conhecimentos de advrbios de forma a enriquecer um texto.
3 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Preposio: definio, reconhecimento;
Contrao e combinao;
Diferenciao: a artigo, pronome obliquo, preposio;
Conjuno: definio, reconhecimento;
Interjeio: definio, reconhecimento;
Ortografia: Mau e Mal e Mas e Mais;
Texto: Crnicas.

OBJETIVOS (Saber Fazer/Ser Conviver):

Reconhecer as preposies;
Diferenciar contrao de combinao;
Identificar as diferentes funes de a dentro de diversos contextos escritos;
Reconhecer conjuno;
Identificar interjeio;
Saber enriquecer textos com interjeies.
Saber escrever entrevistas, usando de forma correta as preposies.
7 Srie
OBJETIVOS PARA TODOS OS TRIMESTRES (Saber Fazer/Ser Conviver):
Leitura, compreenso e interpretao de textos diversificados;
Leitura de livro paradidtico;
Expresso oral, leitura expressiva;
Estudo do vocabulrio;
Ortografia;
Produo de texto (narrativos, descritivos, carta, bilhete, relatrio, resumo, poesia);
Leitura de crnicas e contos;
Desenvolver a habilidade de inferir;
Relacionar um texto com as realidades s quais ele remete;
Desenvolvimento de maior habilidade lingstica.
1 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Sujeito;
Predicado;
Classificao do sujeito;
Classificao do predicado;
Ortografia: Usos dos porqus;
Texto: Crnicas.
OBJETIVOS (saber Fazer/Ser conviver):
Reconhecer o sujeito da frase;
Identificar o predicado da frase;
Reconhecer as funes sintticas e as relaes sinttico-semnticas existentes para
aprimorar o conhecimento da lngua;
Saber como se estrutura o Portugus, a fim de formular de maneira correta os perodos;
Relacionar sintaxe e pontuao;
Ter a capacidade de variar a formulao de um perodo, deixando-o com riqueza
gramatical;
Comunicar de maneira mais clara e objetiva, tanto de forma oral como escrita, a partir
das habilidades vistas no trimestre;
Colocar em prtica todo o referencial visto durante o trimestre, interagindo melhor com
o meio.

2 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Complementos verbais;
Transitividade verbal;
Verbos de ligao;
Predicativo do Sujeito;
Predicativo do objeto;
Adjunto adverbial;
Adjunto adnominal;
Texto: crnica argumentativa.
OBJETIVOS (Saber Fazer/Ser Conviver):
Reconhecimento dos complementos dos verbos;
Diferenciar os predicativos;
Diferenciar morfologia e anlise sinttica para uma melhor compreenso da estrutura da
lngua;
Identificar adjunto adverbial;
Saber a diferena entre adjunto adverbial e adjunto adnominal;
Comunicar de maneira mais convincente e criativa, oralmente e por escrito, tendo em
vista os novos conhecimentos adquiridos.
3 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Complemento nominal;
Aposto;
Vocativo;
Vozes verbais;
Pontuao;
Verbos imperativos atravs de reportagens;
Texto: Carta-denncia.
OBJETIVOS (Saber Fazer/Ser Conviver):
Diferenciar complemento verbal de nominal;
Reconhecer o aposto;
Identificar o vocativo;
Diferenciar as diferentes vozes do verbo;
Produzir textos mais qualificados, tendo em vista a aprendizagem do trimestre;
Utilizar adequadamente as vrgulas em suas produes textuais;
Usar de forma correta os verbos no modo imperativo em seus textos.
8 Srie
OBJETIVOS PARA TODOS OS TRIMESTRES ( Saber Fazer/Ser Conviver):
Leitura, compreenso, interpretao de textos diversificados;
Estudo do vocabulrio;
nfase na expresso oral e escrita;
Leitura de livro paradidtico;
Ortografia;
Introduo dissertao;

1 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Frase, orao e perodo;
Diferenciar perodo simples de composto;
Diferenciar perodo por coordenao e subordinao;
Oraes coordenadas;
Pontuao do perodo composto por coordenao
Texto: Crnicas argumentativas, de opinio, editoriais.
OBJETIVOS (Saber Fazer/Ser Conviver):
Reconhecer a composio do perodo;
Diferenciar a composio do perodo;
Dividir as oraes que formam os perodos compostos por coordenao;
Classificar as oraes coordenadas;
Estabelecer a equivalncia entre os conectivos;
Pontuar corretamente o perodo por coordenao;
Usar um vocabulrio mais rico, a partir do aprofundado conhecimento sobre as oraes.
2 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Perodo composto por subordinao;
Orao principal e orao subordinada;
Oraes subordinadas substantivas;
Oraes subordinadas adjetivas;
Pronomes relativos;
Pontuao relacionada s oraes adjetivas;
Texto: Contos e sua estrutura.
OBJETIVOS (Saber Fazer/Ser Conviver):
Reconhecer a composio do perodo composto por subordinao;
Diferenciar orao principal e subordinada;
Identificar oraes subordinadas substantivas;
Reconhecer oraes subordinadas adjetivas;
Saber usar o pronome relativo como recurso de coeso e coerncia em um texto;
Usar adequadamente a pontuao nas oraes subordinadas adjetivas.
3 TRIMESTRE
CONTEDOS:
Oraes subordinadas adverbiais;
Emprego da vrgula nas oraes adverbiais;
Pontuao equivalente s oraes adverbiais;
Crase;
Texto: argumentativo e dissertativo (temas de interesse deles).
OBJETIVOS (Saber Fazer/ser Conviver):
Identificar a composio das oraes subordinadas adverbiais;
Entender a diferena de causa e conseqncia nas oraes adverbiais;
Saber empregar causa e conseqncia em seus textos;

Usar de forma correta a pontuao estudada no trimestre;

Empregar adequadamente a crase em diferentes contextos e em produes textuais.

PROCEDIMENTOS DE ENSINO
Aula expositiva - dialogada;
Debates;
Seminrios;
Estudos dirigidos;
Trabalhos em grupo e individuais;
Trabalhos na sala de informtica.

RECURSOS
Quadro;
Folhas xerocadas;
Livro didtico;
Livros paradidticos;
Recursos audiovisuais;
Jornais;
Revistas.

BIBLIOGRAFIA
ANDR, Hideraldo. Gramtica Ilustrada. 5 ed. So Paulo, ed. Moderna, 1997
ERNANI e NICOLA. Gramtica de Hoje. 8 ed. So Paulo. ed. Scpione, 2009
PLATO e FIORIN. Para Entender o Texto. ed. tica, 1996
INFANTE, Ulisses. Do Texto ao Texto. ed. Scpione, 1998
Jornada Pedaggica do I.E. em 2010Sugestes da professora Neiva Gomes (Uniriter)