Proyecto: Una visita por el museo

Grado: 6
Tema: Los Romanos
Bloque: II
Aprendizajes esperados:
1. Describe cambios en la vida cotidiana, la organizacin poltica y econmica de Roma, y las
causas que permitieron su expansin.

Competencia:
Comprensin del tiempo y espacio histrico

Criterios de desempeo:
Ubicacin temporal de la civilizacin de acuerdo a los aprendizajes esperados

Propsito general:

Que los alumnos organicen su propio museo dentro del aula. Tomando en cuenta su
experiencia anterior a la visita de un museo.
Generar en los alumnos el inters por los museos.
Potenciar sus capacidades creativas para elaborar objetos.

Propsito especfico:

Tiempo:
4 sesiones (1 hora)
Actividades
Comenzar preguntndole a los alumnos Qu saben acerca de la civilizacin romana?;
en qu ao surgi?; Cmo se organizaba su gobierno? Qu actividades se
realizaban?
Una vez expuestas las ideas de los alumnos, presentar al grupo el siguiente video, Roma:
Civilizacin
http://www.basica.primariatic.sep.gob.mx/med/PA6_HI_B2_OA_20304/index.html
Luego de observar el video, continuar con la lectura del libro de texto pag. 45-47,
solicitando que subrayen las ideas ms importantes.
Solicitar que expongan las ideas que consideraron importantes del texto.
Organizar al grupo en tres equipos, designar a cada equipo uno de los subtemas de la
lectura del libro (De la monarqua al imperio; La expansin y la organizacin del gobierno;
la vida cotidiana en roma).
De manera grupal platicar acerca de los museo, Qu museo conocen?, Cules ha
visitado?, Qu encuentran en los museos? les parece divertido visitar un museo? los
museos tienen reglas? Cules son? Cmo les gustara que fueran los recorridos en los
museos?, Cmo organizaran un museo dentro del saln? En base a los
cuestionamientos anteriores proponer al grupo organizar un museo dentro del aula para
presentarlo a la comunidad estudiantil.
Dar una breve explicacin acerca de lo que son los museos y dar algunas pautas sobre la
organizacin de nuestro museo dentro del aula.
Disear la estructura de nuestro museo elegir el espacio donde se organizara el museo

como estarn ubicadas cada una de las secciones del museo, elegir a las personas
encargadas de cada seccin (vida cotidiana, organizacin poltica, economa), seleccionar
el nombre para el museo, organizar la decoracin del museo, integrar talleres al finalizar el
recorrido del museo.
Designar un tiempo para que los alumnos comiencen a organizar en relacin de los
objetos que llevaran al saln o que ellos mismo elaboran para presentar.
Cada equipo se organizara para elaborar los objetos o carteles (pinturas) que represente
el tema designado, si es necesario los alumnos recurrirn a otras fuentes de investigacin
para indagar sobre su tema, para dar la explicaciones necesarias en relacin del tema.
Una vez elaborados lo materiales a presentar en el museo, invitar a los alumnos de otros
grupos a visitar el museo.
Elegir a los alumnos que guiaran la visita de cada grupo, de manera conjunta maestro y
alumnos organizar la vista de los compaeros alumnos antes, durante y despus del
recorrido:
Antes:
Dar la bienvenida al museo, una breve explicacin de lo que se expondr en el museo, proporcione
las instrucciones para su estancia en el Museo.

Durante:
Observar que los alumnos respeten las instrucciones para la visita del museo, los encargados de
cada mesa contestaran las preguntas de los alumnos.
Despus:

Realizar un taller en el que se le proporcione material a los alumnos para que representen lo que
observado o escucharon durante su recorrido.
Despus del recorrido en el museo, preguntar al grupo Qu les pareci la actividad?,
Cmo se sintieron al organizar un museo?, Qu es lo que ms les llamo la atencin del
museo? se animaran a organizar otro museo?
Solicitarle a cada alumno que describa en una hoja su experiencia al organizar un museo
en el aula.
Recursos:
Video
(Roma
civilizacin)
http://www.basica.primariatic.sep.gob.mx/med/PA6_HI_B2_OA_20304/index.html
libro de texto Historia
Texto Haz tu propio museo http://www.parquedelalana.com/doc/fitxa-museo.pdf
Hojas colores, cartulina, pegamento, tijeras, plastilina, etc.
Mesas para colocar los objetos