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September 28, 2014
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1. ACTIVIDAD 13.1: Analicemos nuestra situacin educativa
1. Revise la informacin que se presenta en los siguientes documentos sobre la situacin
educativa en Ecuador:
Anexo 13.1: La Situacin Educativa en Ecuador. Versin adaptada, tomada de: Aprendo
2007. Informe Tcnico. Logros acadmicos y factores asociados.
Anexo 13.2: La Situacin Educativa en Ecuador. Versin adaptada, tomada de: Informe
de Seguimiento al Plan Decenal de Educacin. Universalizacin de la Educacin General
Bsica (EGB) de primero a dcimo (Poltica 2). Educiudadana. 2010.
Anexo 13.3: La Situacin Educativa en Ecuador. Escolarizacin y asistencia a la escuela.
Tomado de: UNESCO Oficina Quito. Estudios sobre la transicin de la educacin
primaria a la secundaria: anlisis de experiencias de poltica en Ecuador. Investigadores:
Francisco Enrquez Bermeo y Carlos Crespo Burgos. Quito, junio 2011.
Anexo 13.4: La Situacin Educativa en Ecuador. Versin adaptada, tomada de: Informe
de Seguimiento al Plan Decenal de Educacin. Poltica 6: Mejoramiento de Calidad y
Equidad de la Educacin e implementacin de un sistema nacional de evaluacin y
rendicin social de cuentas del sistema educativo. Educiudadana. 2011.
Anexo 13.5: Ecuador. Ministerio de Educacin. Sistema de Rendicin de Cuentas en
Educacin SER.
2. Realice un anlisis detallado de los datos que ofrecen estos documentos sobre la situacin
educativa en Ecuador y resuma los descubrimientos ms significativos obtenidos en las lecturas.
Para esta revisin puede analizar los datos de un rea curricular (en base a las distintas fuentes) o
analizar una sola fuente completa de datos.
3. Una vez concluido el anlisis, responda a las preguntas de las Guas de anlisis 1 y 2 de la
situacin educativa en el Ecuador.
GUA DE ANLISIS DE LA SITUACIN EDUCATIVA EN EL ECUADOR 1
1. Conoca usted esta informacin y estos resultados?
No los haba analizado detenidamente.
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y 3ro de Bachillerato donde la educacin fiscal est muy por debajo de la particular,
fiscomisional y municipal.
5. Cules piensan ustedes que son los factores asociados o condicionantes que ms influyen en
esta situacin?
Planificacin.
Trabajo en equipo.
Aplicacin eficaz del currculo.
Utilizacin de recursos didcticos.
Paralizaciones de clases.
Perfeccionamiento docente.
Infraestructura y material didctico.
Apoyo de padres y madres de familia.
Alimentacin.
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Considero que el porcentaje de repeticin est por debajo del 0.5% y el desercin por debajo del
2% esto en EGB en cuanto al bachillerato estara por debajo del 7% en cuanto a la promocin y
desercin escolar.
2. Cul es el porcentaje de acceso y de permanencia en la escuela y en el colegio?
El acceso a la educacin ha sido mayor en los grupos ms pobres, as tenemos que el acceso y
permanencia en la escuela est por encima del 95%, en cuanto al acceso al bachillerato est por
alcanzarse la meta del plan decenal que es el 75%, hay que recalcar que es en el paso de la
escuela al colegio es que hay la mayor parte de abandono y deserciones escolares.
3. Cules son los resultados de aprendizaje en Matemticas y Lenguaje, en el pas, en su zona o
en su circuito?
En la actualidad a nivel nacional en 4: el 25% no alcanza el nivel elemental en Matemticas y en
Lenguaje, en 7: el 30%, en 10: el 42% no alcanza los niveles elementales en Matemticas y
26% en Lenguaje.